2024年新高考九省聯(lián)考考后仿真適應性考試卷（一）語文試題及答案

2024年新高考”九省聯(lián)考“考后仿真適應性考試卷（一）語文試題及答案振忌恨；后又上疏暗諷王振獨斷專權，最終被王振的爪牙馬順殺害。C．劉球審時明勢，思深慮遠。劉球認為帝王統(tǒng)御四方應原諒小過失而提防大陰謀，較之麓川，瓦剌才是心腹大患，應加強防備；劉球死后數(shù)年，瓦剌果然入侵。D．劉球憂危知艱，體恤軍民。南方水災旱災相連，軍民困苦，劉球擔心如果動用軍隊，會出現(xiàn)混亂；京城營建時長，且已大體完工，劉球建議停工以便舒緩勞力。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）乃欲移甘肅守將以事南征，卒然有警，何以為御？（2）宜征兵，各委善戰(zhàn)指揮，分三道，刻期并進。14．對于征伐麓川一事，劉球與何文淵的看法有何相同之處？請根據文本簡要說明。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。沁園春·答九華葉賢良劉克莊一卷《陰符》①，二石硬弓，百斤寶刀。更玉花驄噴，鳴鞭電抹；烏絲闌展，醉墨龍?zhí)?。牛角書生②，虬須豪客③，談笑皆堪折簡招。依稀記，曾請纓系粵，草檄征遼。當年目視云霄，誰信道凄涼今折腰。悵燕然未勒，南歸草草；長安不見，北望迢迢。老去胸中，有些磊塊，歌罷猶須著酒澆。休休也，但帽邊鬢改，鏡里顏凋。【注】劉克莊，南宋詞人。①《陰符》：古代兵書。②牛角書生：用隋末英雄李密少年時牛背上讀書遇權臣楊素事。③虬須豪客：用虬髯客張仲堅遇李靖，折服于李世民事。15．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．“一卷”“二石”“百斤”三個數(shù)量詞連用，塑造出精通韜略、武藝高強的自我形象。B．“烏絲闌展，醉墨龍?zhí)边\用了比喻的手法，極言其書法蒼勁有力，有如蛟龍?zhí)S。C．詞中用李密、張仲堅的典故，說明了作者所交游的都是飽讀詩書、行俠仗義之輩。D．“折腰”用陶潛不肯為五斗米折腰事，表達了作者希望像陶潛那樣歸隱田園的志向。16．這首詞抒發(fā)作者什么樣的思想感情？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李密《陳情表》中“，”兩句，表明自己的處境艱難，沒有親戚幫助，只能事必躬親。（2）李白在《蜀道難》中用“，”兩句寫出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險場景，產生了一種排山倒海的強烈藝術效果，對蜀道之難的描寫，達到了登峰造極的地步。（3）在古典詩詞中，詩人們借助三國時期的歷史人物來詠史懷古，寄托情感，寫下了很多千古名句，如“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。①天堂我尚未去過?！秵⑹句洝匪鑼懙摹皬奶焐仙系勰抢锝迪聛淼氖コ且啡隼洌浅浅錆M著上帝的榮光，閃爍像碧玉寶石，光潔像水晶”。城墻是碧玉造的，城門是珍珠造的，街道是純金的。②珠光寶氣，未能免俗。③真不想去。杭州是白傅留詩蘇公判牘的地方，荷花十里，桂子三秋，曾經一度被人當做汴州。如今雖，但少有人看濃妝淡抹的山色空蒙。④所以蘇杭對我也沒有多少號召力。我雖然足跡不廣，但北自遼東，南至百粵，也走過了十幾省，竊以為真正令人流連不忍離去的地方應推青島。青島本身沒有高山峻嶺，鄰近的勞山，亦作嶗山，又稱牢山，卻是峻崢巉險，為海濱一大名勝。我雖未到過勞山，但讀《聊齋志異》，對它早已。由青島驅車至九水，就是山麓，清流汩汩，到此塵慮全消。青島不產水果，但作為山東半島許多名產的集散地。各種水果。例如萊陽梨。此梨產在萊陽的五龍河畔，因沙地肥沃，故品質特佳。外表不好看，皮又粗糙，但口感上細嫩酥脆甜而多漿，絕無渣滓，美得令人難以相信。再如肥城桃，皮破則汁流，真正是所謂水蜜桃，海內無其匹，吃一個抵得半飽。今之人多喜懷鄉(xiāng)，動輒曰吾鄉(xiāng)之梨如何，吾鄉(xiāng)之桃如何。其夸張心理可以理解。（選自梁實秋《憶青島》，有刪改）18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．下列句子中的“上”與文中最后一段加點的“上”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A．誰都不知道那個見義勇為的人上哪去了。B．關于這個問題，我們在思想上一定要高度重視。C．魯迅先生的《祝福》首發(fā)在《東方雜志》上。D．“平上去入”的變化或許是受到了某讀音的影響。20．“上有天堂，下有蘇杭?！边@兩句民間流傳的諺語出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)氖牵?分）（）A．①處B．②處C．③處D．④處（二）語言文字運用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21~22題。夏季，被蚊子叮咬是一種很常見的現(xiàn)象。據報道，（1），只有雌蚊會吸食人體或動物血液而雄蚊則吸食花蜜或植物汁液。那么，蚊子是如何找到叮咬目標的呢？蚊子尋找獵物不是依靠眼睛，（2）。當它們“感覺毛”上的二氧化碳感受器接收到空氣中的二氧化碳氣流時，便會向這股氣流飛去，并精準地降落到人體皮膚上。蚊子在叮咬過程中會分泌一種抗凝劑以阻止人體血液凝固。為了抵抗這種抗凝劑，人體免疫系統(tǒng)會釋放一種叫“組胺”的化學物質，它可以讓人體的毛細血管擴張，血管管壁的通透性增加，但也會使人體皮膚產生不同癥狀。有的人在被蚊子叮咬后自身免疫系統(tǒng)反應不強烈，（3）；大多數(shù)人被蚊子叮咬后，皮膚會出現(xiàn)紅腫、瘙癢等癥狀，但很快會消退；而一些過敏體質的人在被叮咬后免疫反應比較強烈，皮膚表面會出現(xiàn)瘀斑、腫痛等癥狀，并且持續(xù)很長時間才能消退。21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）22．簡述第二自然段的主要內容。要求使用包含因果關系的句子，表達簡潔流暢，不超過45個字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）最近，“全職兒女”的話題受到輿論關注。這種新型的脫產生活方式，指的是年輕人脫產寄居在父母家生活，并通過“陪伴”“做家務”等形式換取父母的經濟支持，同時保持學習，嘗試找到職業(yè)目標……一些人認為，這是一種“新型啃老”，是年輕人對社會壓力的逃避；也有人指出，這是年輕人自由擇業(yè)觀的體現(xiàn)，展現(xiàn)了他們的獨特個性和價值取向；還有觀點認為，這是一份充滿愛的自由職業(yè)，眼前沒有好機會，所以停下來看風景。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．D2．A3．C4．C5．①首先點出了新時代文化創(chuàng)新發(fā)展的大背景，拋出論題即如何實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代無縫對接等問題；②繼而給出解決問題的辦法，即繼承傳統(tǒng)，尤其是要選擇傳統(tǒng)中最富有代表性的文化基因；③接著具體交代了中國古代文化藝術獨特的美學概念體系；④最后從藝術和器物兩個層面具體分析中國古典美學的獨特審美意趣，并在藝術層面論及了傳統(tǒng)藝術的包容性。【分析】1．本題考查學生篩選并辨析信息的能力。A.“間接了解”曲解文意。原文是“人們感受一個民族文化的偉大，往往先是從直觀領略其文化創(chuàng)造成果開始，繼而才認同其文化觀念及其所蘊藏的價值觀與思維方式”，并非選項說的意思；B.是“繼承”但不是“發(fā)展”。原文是“繼承傳統(tǒng)應從文化原點開始，追溯和聚焦中國傳統(tǒng)文化的核心內涵與本源”；C.“把外在直觀視覺感受做為審美特征”錯，原文是“通常不以外在直觀視覺感受為審美特征”，且“忽略”理解錯誤，原文是“現(xiàn)實形象退居其次”。故選D。2．本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。A.“體悟理解神韻要容易一些”無中生有。原文是“總體上看，在藝術領域中，西方更多地偏重于具象化、描述式、敘事性的表現(xiàn)，是色彩、畫面的視覺沖擊與場景講述，更側重于訴諸外在感官；而東方中國則偏倚于抽象化、象征式、感悟性的表達，是意境、韻致的營造與境界構筑”，只是說明東西方藝術的區(qū)別，沒有比較誰體悟理解神韻更容易。故選A。3．本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。C.強調的是逼真寫實，不屬于中國古典美學重意境、氣韻、形神等獨特審美意趣。故選C。4．本題考查學生理解文章內容，篩選文中信息的能力?！爸灰ぁぁぁぁぁぞ湍堋碧^對了。5．本題考查學生分析文章結構和思路的能力。材料一第一段，“新時代文化創(chuàng)新發(fā)展的語境中，人們就傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化進程中的地位與作用有了更多共識，也提出了關于傳統(tǒng)再生的各種理論設想，以及實踐層面如何實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代無縫對接等問題”，首先點出了新時代文化創(chuàng)新發(fā)展的大背景，拋出論題即如何實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代無縫對接等問題；接著給出了解決問題的辦法，“繼承傳統(tǒng)應從文化原點開始，追溯和聚焦中國傳統(tǒng)文化的核心內涵與本源，選擇傳統(tǒng)中最富有代表性的基因作為創(chuàng)新起點。從中國傳統(tǒng)藝術觀念的關鍵性概念入手，從中捕捉和把握中華民族獨特的藝術思維方式，或許是實現(xiàn)傳統(tǒng)之現(xiàn)代轉化的基本進路”，要繼承傳統(tǒng)，尤其是要選擇傳統(tǒng)中最富有代表性的文化基因；接著具體交代了中國古代文化藝術獨特的美學概念體系，“中國古代在文化藝術領域經由長期實踐，形成一套獨特的美學概念體系，諸如意境、氣韻、形神、中道、諧和等”，并通過東西方藝術理念對比，強調了中國藝術境界的特點，“這樣的藝術表現(xiàn)，通常不以外在直觀視覺感受為審美特征，而以整體氣氛營造構成獨特意境，需深度品味方能捕捉和體悟其微妙神韻”；最后寫“雖然中國傳統(tǒng)藝術以意境、氣韻為主要特征，但也同樣有寫實一脈傳統(tǒng)，彰顯出傳統(tǒng)藝術既有獨特審美基調，又有多樣性表達的文化包容特性”“器物設計源于審美觀念、藝術趣味，包含著豐富的美學元素，能在潛移默化中影響人們的美學趣味、生活品位……”，從藝術和器物兩個層面具體分析中國古典美學的獨特審美意趣，并在藝術層面論及了傳統(tǒng)藝術的包容性。6．C7．B8．①阿璃住在遙遠的觀海城，是否真是被機器人洗劫后的幸存者，村莊的人不容易獲取到真實信息，這為阿璃隱藏身份做了鋪墊。②小布問到阿璃外面世界怎樣，阿璃小聲回答且臉色不好，說明這個問題觸碰到了她內心的秘密；她又用“機器人……見人就殺”這樣的話嚇唬小布，和前文機器人不時出來禍亂人類以及后文阿璃不時操縱機器人獵殺人類相呼應。③阿璃講地球時代歷史說到人類聯(lián)軍鎮(zhèn)壓反叛的機器人時，突然打住不說，暗示這段故事跟她有切身關系，和后文她講述自己被叛軍收養(yǎng)相呼應。④阿璃年齡并不大，可是她熟知高科技和古老地球時代的知識，顯現(xiàn)出與年齡不符的博學，暗示她活了很長時間，和后文“我活了七千年”相呼應。9．①小布是小說的一個線索人物，一些情節(jié)和人物借助小布的視角來展現(xiàn)，他見證了村莊從祥和走向戰(zhàn)爭又歸于平靜的巨大變化，也見證了操縱科技控制人類的阿璃的身份的巨大轉變。②小布是被阿璃的科技陰謀鎖死在蒸汽時代的人，小說借小布的好奇和追問，表達了人類對高科技的追求和向往。③小布是人性美善的代表，他初見阿璃時懵懂的愛慕，要保護阿璃的勇敢，知道阿璃身份后的挺身而出，挽救阿璃時毫不猶豫的援手，閃耀著人性的光輝；小布打動了活了七千年的阿璃，她把小布當成朋友，凸顯了科技和未來世界人性依然最寶貴的主題?！窘馕觥?．本題考查學生理解文章內容的能力。C.“表達了對阿璃濫用科技傷害人類的批判”理解有誤，作者設置這樣的結局，主要表達的是對阿璃的同情和惋惜，啟發(fā)人們對未來的思考。故選C。7．本題考查學生對文章內容和藝術特色的分析鑒賞能力。B.“暗示著人類被機器人獵殺的慘烈”理解有誤，此處只是彰顯了戰(zhàn)爭給村莊帶來的肅殺氛圍，并未暗示人類被機器人獵殺的慘烈。故選B。8．本題考查學生鑒賞表達藝術的能力。由原文“這是一片土地肥沃的盆地，是一片世外桃源。盆地唯一的豁口就是黑石城，但那座城市有著嚴密的防護設施，千百年來，通常只有零零散散的機器人溜進來”“據說她原本住在遙遠的觀海城，但幾個月前，那座城市被機器人洗劫，援軍趕到時，只剩她一個人活下來”可知，阿璃住在遙遠的觀海城，是否真是被機器人洗劫后的幸存者，村莊的人不容易獲取到真實信息，這為阿璃隱藏身份做了鋪墊。由原文“‘機器人作亂唄，見人就殺……’阿璃小聲回答說。她的臉色似乎不太好，也許是想起了可怕的事”可知，小布問到阿璃外面世界怎樣，阿璃小聲回答且臉色不好，說明這個問題觸碰到了她內心的秘密；她又用“機器人……見人就殺”這樣的話嚇唬小布，和前文機器人不時出來禍亂人類以及后文阿璃不時操縱機器人獵殺人類相呼應。由原文“最后說到了機器人的叛亂，講到七千年前人類聯(lián)軍鎮(zhèn)壓反叛的機器人時，她突然打住不說了”可知，阿璃講地球時代歷史說到人類聯(lián)軍鎮(zhèn)壓反叛的機器人時，突然打住不說，暗示這段故事跟她有切身關系，和后文她講述自己被叛軍收養(yǎng)相呼應。由原文“從古希臘的青銅計算器說起，說到馮·諾依曼的計算機，說到人工智能和量子計算機的誕生，最后說到了機器人的叛亂……”可知，阿璃年齡并不大，可是她熟知高科技和古老地球時代的知識，顯現(xiàn)出與年齡不符的博學，暗示她活了很長時間，和后文“我活了七千年”相呼應。9．本題考查學生對作品進行個性化表達和有創(chuàng)意的解讀的能力。由原文“……涼爽的秋風將稻田的泥土清香送入人們鼻端，一天的勞作結束了，人們都在討論明天的收成”“戰(zhàn)爭初期比較順利，第三個星期，數(shù)不清的機器人集結起來，向人類發(fā)動了反攻！村莊的防線被撕開，更多的機器人逐步逼近高塔，朝村莊擁來”以及“……但他只抓住了一把寒冷的空氣。阿璃單薄的身子像雪花一樣飄落……”可知，小布是小說的一個線索人物，一些情節(jié)和人物借助小布的視角來展現(xiàn)，他見證了村莊從祥和走向戰(zhàn)爭又歸于平靜的巨大變化，也見證了操縱科技控制人類的阿璃的身份的巨大轉變。由原文“‘高科技’是什么？”以及”小布說：‘跟我說說地球時代的故事?！翱芍?，小布是被阿璃的科技陰謀鎖死在蒸汽時代的人，小說借小布的好奇和追問，表達了人類對高科技的追求和向往。由原文“但當他見到她時，只覺得一陣燥熱躍上臉頰，一直聒噪不停的他就像突然壞掉的收音機，再也沒吭聲，腳步也僵硬起來，燒雞被徹底遺忘了”““你別怕，我會保護你的，機器人來了，我就一拳把它打穿！”以及“小布想都沒想，沖過去試圖抓住她，但他只抓住了一把寒冷的空氣。阿璃單薄的身子像雪花一樣飄落……”可知，小布是人性美善的代表，他初見阿璃時懵懂的愛慕，要保護阿璃的勇敢，知道阿璃身份后的挺身而出，挽救阿璃時毫不猶豫的援手，閃耀著人性的光輝；小布打動了活了七千年的阿璃，她把小布當成朋友，凸顯了科技和未來世界人性依然最寶貴的主題。10．BDH11．D12．B13．（1）卻打算調動甘肅的守將去進行南方的征討，如果突然有危急事件，用什么來防御？（2）應征調兵馬。分別由能征善戰(zhàn)者指揮，分兵三路，約定日期，齊頭并進。14．麓川力薄患輕，應暫緩征討，只要駐防金齒即可。【解析】10．本題考查學生文言斷句的能力。句意：現(xiàn)在麓川的殘余寇賊思任發(fā)一直安分于管屬，因為駐守邊關的將領失去控制，致使他造反煩勞大量軍隊。雖然首領沒有被殲滅，也清除了很多叛賊，誰被誅殺誰被放逐，無關輕重?！耙赃厡⑹яS”是表示原因的狀語，交代“致勤大兵”的原因，因此在“以”前斷開，“群丑”作“戮”的賓語，不能斷開。故選BDH。11．本題考查學生識記文化常識的能力?！芭c《過秦論》中的‘八荒’相同”錯，“荒服”古“五服”之一。稱離京師二千到二千五百里的邊遠地方。而“八荒”指的是四面八方遙遠的地方，猶稱“天下”。故選D。12．本題考查學生概括和分析文本內容的能力。B．“劉球……后又上疏暗諷王振獨斷專權”錯，由“德清恨之，遂摘疏中攬權語”可知，是彭德清誣陷劉球暗諷王振獨斷專權。故選B。13．本題考查學生翻譯句子的能力。（1）“移”，調動；“事”，進行；“卒”，同“猝”，突然；“何以”，賓語前置句，正確語序是“以何”，用什么。（2）“委”，委托；“道”，路；“刻期”，約定日期。14．本題考查學生篩選和整合文中的信息的能力。由文本一“況南方水旱相仍，軍民交困，若復動眾，紛擾為憂。臣竊謂宜緩天誅”“伏望陛下罷大舉之議，量調官軍，分屯金齒諸要害”可知，劉球認為應當暫緩征討麓川，而應當駐防金齒。由文本二“籠川之在南陲，彈丸耳！疆里不過數(shù)百，人民不滿萬余，宜寇其天討。綰軍于金齒，且耕且守”可知，何文淵也認為麓川不值得討伐，應當駐防金齒。參考譯文：文本一：劉球，字延振，安福人。授禮部主事。胡濙舉薦陪侍御前講席，改任翰林侍講。堂弟劉玭知莆田，送他一塊用苧麻織的麻布。劉球包起來送還，寫信告誡他。正統(tǒng)六年，皇帝聽信王振的話，大舉征伐麓川。劉球上疏說：“帝王統(tǒng)治四方，必定原諒他們小的過失而提防大的陰謀?，F(xiàn)在麓川的殘余寇賊思任發(fā)一直安分于管屬，因為駐守邊關的將領失去控制，致使他造反煩勞大量軍隊。雖然首領沒有被殲滅，也清除了很多叛賊，誰被誅殺誰被放逐，無關輕重?；噬系脑t書寬恕他的罪過，使他得到自新的機會，是隆盛開的恩德。何況南方水災旱災相連，軍隊和百姓交相困苦，如果又動用軍隊，擔心出現(xiàn)災禍混亂。臣私下認為應試暫緩受天命誅討。至于瓦剌，始終是邊關的禍患。等他尚未來得及騷動，正該用這段時間來防御。卻打算調動甘肅的守將去進行南方的征討，如果突然有危急事件，用什么來防御？希望陛下停止大量發(fā)兵的討論，按需要的兵力調動官軍，分別駐扎在金齒各處要害地方?！闭y(tǒng)八年五月，雷擊奉天殿。劉球應詔上書建議應該先做的事。大概是說：“京城修建已經有五六年了，說不勞煩百姓而去役使軍隊，軍隊難道不是國家的赤子嗎？何況營造修建大多完成，應該停止工程以緩解他們的勞力?！碑敵酰瑒⑶蛴懻撀创ǖ氖虑?，王振本來就已經怨恨他。欽天監(jiān)正彭德清，是劉球的同鄉(xiāng)，一直是王振的心腹。凡是天有變化，都隱瞞不奏報，依靠王振的勢力為非作歹，公卿大多前去拜訪，劉球拒絕，不和他往來。彭德清痛恨他，于是摘取奏疏中有關攬權的話，對王振說：“這指的是您呀?！蓖跽窀討嵟?。吩咐指揮馬順殺掉劉球。劉球死后幾年，瓦剌果然入慢。景帝憐惆劉球忠誠，追贈為翰林學士，謚號忠愍，在家鄉(xiāng)修建祠廟。文本二：最初，云南總兵沐晟等人計議提出，麓川地處邊遠，攻伐其地沒有十二萬人不行。應征調兵馬，分別由能征善戰(zhàn)者指揮，分兵三路，約定日期，齊頭并進。這時正逢思任發(fā)派出使者入朝謝恩，刑部侍郎何文淵上奏說：“麓川在國之南部邊陲，只是一彈丸之地罷了！其疆域不過數(shù)百里，人民不過萬余人，應該寬緩進討。官軍在金齒，邊耕種邊駐守即可?！币凶x劉球上奏說：“麓川地方荒遠偏居一隔，這個地方的叛變或賓服，對中原來說都無足輕重。請罷除麓川之兵，以專用備御西北?！睂@道奏章，皇帝不予答復。用兵麓川，是因為王振專權，想逞威于荒遠的邊境。15．D16．①對建功立業(yè)的渴望之情。作者能文善武，早年曾馳騁疆場，報效國家。②功業(yè)未成、年事已高的悲憤之情。當年曾有雄心壯志，但如今已漸老去，只能借酒澆愁。③對故國的思念之情。作者“南歸草草”，北望故國，故國不見。【解析】15．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“歸隱田園的志向”錯，下片開頭兩句的意思是當年我傲岸不羈、目視云霄，誰肯信，如今竟落得為五斗米而折腰。因此，作者引用陶潛典故是暗指自己不得志，并不是渴望歸隱。故選D。16．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。整個上片，從尚文習武、談笑交游、建功立業(yè)等方面，塑造了詞人當年的形象。“草檄征遼”寫出了詞人曾經主動請纓出戰(zhàn)南越事，草擬檄文征討遼兵，從而抒發(fā)了自身對建功立業(yè)的渴望之情。下片“悵燕然未勒”寫出了詞人對戰(zhàn)事未平、功名未立的惆悵與感慨；“老去”“鏡里顏凋”等詞句寫出了詞人年華已老，鏡中容顏日益憔悴。從而表達了對功業(yè)未成、年事已高的悲憤之情?！伴L安不見，北望迢迢?！痹~人遙遙北望，卻不見故都長安，心中不免生出對故國的思念之情。17．外無期功強近之親內無應門五尺之僮飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷三顧頻煩天下計兩朝開濟老臣心（出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟/出師一表真名世，千載誰堪伯仲間/東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬）【詳解】本題考查學生常見的名篇名句默寫的能力。易錯字詞：期、僮、喧豗、砯、崖、壑、頻煩、捷、雀。18．①摩肩接踵／人頭攢動／人山人海／熙熙攘攘②心向往之／心馳神往③比比皆是19．B20．A【解析】18．本題考查學生正確使用成語的能力。①根據“但少有人看濃妝淡抹的山色空蒙”推斷此處是說到杭州來的人很多，可填“游人如織／人頭攢動／人山人海／熙熙攘攘”。游人如織：形容游人多得像織布的線一樣，密密麻麻。形容人多擁擠不堪。人頭攢動：是指人很多，且在頻繁地移動。人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。熙熙攘攘：形容人來人往，非常熱鬧擁擠。②語境指通過讀《聊齋志異》早已對嶗山很向往，可填“心向往之／心馳神往”。心向往之：對某個人或事物心里很向往。心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。③語境指青島的水果很多很常見，可填“比比皆是”。比比皆是：到處都是，形容極其常見。19．本題考查學生理解詞義的能力。A.動詞，到，去某個地方。B.方位詞，表示某一方面。與文中的“上”意義相同。C.方位名詞，表示在某種事物的范圍以內。D.音調，shǎng。故選B。20．本題考查學生正確運用句子效果的能力?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭?！边@兩句民間流傳的諺語引出下文“天堂”①天堂我尚未去過。21．①并非所有蚊子都會吸血②而是依靠二氧化碳感受器③皮膚表面毫無癥狀22．因為自身免疫系統(tǒng)反應的強烈程度不同，所以不同的人被蚊子叮咬后皮膚表面出現(xiàn)的癥狀也不同?！窘馕觥?1．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處，根據橫線后的內容可知，只有雌蚊會吸食血液，而雄蚊不吸食血液，由此推出并非所有的蚊子都吸血，故此處應填“并非所有蚊子都會吸血”之類的內容。②處，根據前文中的“蚊子尋找獵物不是依靠眼睛”可知，此處的句式為“而是依靠……”結合后文中的“當它們‘感覺毛’上的二氧化碳感受器接收到……人體皮膚上”可知，蚊子尋找獵物和“二氧化碳感受器”有關，故此處應填“而是依靠二氧化碳感受器”之類的內容。③處，根據“有的人……”“大多數(shù)人……皮膚會出現(xiàn)紅腫、瘙癢等癥狀”“而一些過敏體質的人……皮膚表面會出現(xiàn)瘀斑、腫痛等癥狀”可知，第二段列舉了被蚊子叮咬后的三種不同情況，且癥狀依次加重，且都是“皮膚”上出現(xiàn)的癥狀，故此處應填被蚊子叮咬后自身免疫系統(tǒng)反應不強烈的人的皮膚表面的反應，即“皮膚表面毫無癥狀”之類的內容。22．本題考查學生壓縮語段的能力。第二段共三個分句，列舉了被蚊子叮咬后，不同的人的皮膚表面會出現(xiàn)不同的癥狀，根據“自身免疫系統(tǒng)反應不強烈”“免疫反應比較強烈”可推知出現(xiàn)不同癥狀的原因，即自身免疫系統(tǒng)反應的強烈程度不同。同時，在總結最后答案時，注意題干中“要求使用包含因果關系的句子”的要求，要將答案句子寫成因果關系句。即：因為自身免疫系統(tǒng)反應的強烈程度不同，所以不同的人被蚊子叮咬后皮膚表面出現(xiàn)的癥狀也不同。23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）最近，“全職兒女”的話題受到輿論關注。這種新型的脫產生活方式，指的是年輕人脫產寄居在父母家生活，并通過“陪伴”“做家務”等形式換取父母的經濟支持，同時保持學習，嘗試找到職業(yè)目標……一些人認為，這是一種“新型啃老”，是年輕人對社會壓力的逃避；也有人指出，這是年輕人自由擇業(yè)觀的體現(xiàn)，展現(xiàn)了他們的獨特個性和價