2023年山東省德州市寧津縣田莊中學(xué)中考語文一模試卷（解析）

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一、填上空

1．（10分）古詩文填上空。

（1）《出師表》中表明無意于功名利祿的句子是：，。

（2）辛棄疾頗具武才，但南宋政府卻不重用他。賦閑漸老的他難以馳騁疆場，只能“，?！保ā镀脐囎訛殛愅x壯詞以寄之》），凝視長劍，夢回沙場，聊以抒發(fā)殺敵報國之志。

（3）《白雪歌送武判官歸京》一詩中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：，；以春花比喻冬雪，寫出邊塞氣象變化神奇的詩句是：，。

（4）春天已至，百花盛開。請你寫出古詩詞中含有“花”字的連續(xù)兩句：“，”。

二、閱讀

2．（16分）名著閱讀。

片段一：

魯智深觀見那漢子擔(dān)擔(dān)桶上來，坐在亭子上，看這漢子也來亭子上。歇下?lián)?。智深道：“兀那漢子，你那桶里甚么東西？”那漢子道：“好酒?！敝巧畹溃骸岸嗌馘X一桶？”那漢子道：“和尚，你真?zhèn)€也是作耍？”智深道：“灑家和你耍甚么！”那漢子道：“我這酒挑上去，只賣與寺內(nèi)火工道人、直廳轎夫、老郎們做生活的吃。本寺長老已有法旨，但賣與和尚們吃了，我們都被長老責(zé)罰，追了本錢，趕出屋去。我們見關(guān)著本寺的本錢，見住著本寺的屋宇，如何敢賣與你吃？”智深道：“真?zhèn)€不賣？”那漢子道：“殺了我也不賣。”智深道：“灑家也不殺你，只要問你買酒吃。”那漢子見不是頭，挑了擔(dān)桶便走。智深趕下亭子來，雙手拿住扁擔(dān)，只一腳，交襠踢著，那漢子雙手掩著做一堆，蹲在地下，半日起不得。智深把那兩桶酒，都提在亭子上，地下拾起旋子，開了桶蓋，只顧舀冷酒吃。無移時，兩桶酒吃了一桶。智深道：“漢子，明日來寺里討錢。”那漢子方才疼止，又怕寺里長老得知，壞了衣飯，忍氣吞聲，那里敢討錢。把酒分做兩半桶挑了，拿了旋子，飛也似下山去了。

只說魯智深在亭子上坐了半日，酒卻上來；下得亭子，松樹根邊又坐了半歇，酒越涌上來。智深把皂直裰褪膊下來，把兩只袖子纏在腰里，露出脊背上花繡來，扇著兩個膀子上山來。但見頭重腳輕，對明月眼紅面赤；前合后仰，趁清風(fēng)東倒西歪。踉踉蹌蹌上山來，似當(dāng)風(fēng)之鶴；擺擺搖搖回寺去，如出水之龜。腳尖曾踢澗中龍，拳頭要打山下虎。指定天宮，叫罵天蓬元帥；踏開地府，要拿催命判官。裸形赤體醉魔君，放火殺人花和尚。兩個門子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見，拿著竹篦來到山門下，攔住魯智深便喝道：“你是佛家弟子，如何喝得爛醉了上山來。你須不瞎，也見庫局里貼的曉示：但凡和尚破戒吃酒，決打四十竹篦，趕出寺去；如門子縱容醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饒你幾下竹篦。”魯智深一者初做和尚，二來舊性未改，睜起雙眼罵道：“你兩個要打灑家，俺便和你廝打！”門子見勢頭不好，一個飛也似入來報監(jiān)寺，一個虛拖竹篦攔他。智深用手隔過，又開五指，去那門子臉上只一掌，打得踉踉蹌蹌。卻待掙側(cè)，智深再復(fù)一拳，打倒在山門下，只是叫苦。智深道：“灑家饒你這廝?！滨怎咱勠剶勅胨吕飦怼?/p>

監(jiān)寺聽得門子報說，叫起老郎、火工、直廳轎夫三二十人，各執(zhí)白木棍棒，從西廊下?lián)尦鰜?，卻好迎著智深。智深望見，大吼了一聲，卻似嘴邊起個霹靂，大踏步搶入來。眾人初時不知他是軍官出身，次后見他行得兇了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅關(guān)上。智深搶入階來，一拳一腳，打開亮槅，三二十人都趕得沒路。奪條棒，從藏殿里打?qū)⒊鰜怼?/p>

監(jiān)寺慌忙報知長老。長老聽得，急引了三五個侍者，直來廊下，喝道：“智深不得無禮！”智深雖然酒醉，卻認(rèn)得是長老，撇了棒，向前來打個問訊，長老叫侍者扶智深到禪床上，撲地便倒了，齁齁地睡了。

片段二：

只說林沖就床上放了包表被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，因這場大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上，有個古廟，可以安身。“我且去那里宿一夜等到天明卻做理會?！卑驯痪砹?，望那廟里來。入的廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，將過來，靠了門。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，卻把葫蘆冷酒提來便吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜燒著。

當(dāng)時張見草場內(nèi)火起，四下里燒著，林沖便拿槍卻待開門來救火，只聽得前面有人說將話來。林沖就伏在廟聽時，是三個人腳步聲，且奔廟里來。用手推門，卻被林沖靠住了，推也推不開……

林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。林沖道：“天可憐見林沖，若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了?！陛p輕把石頭掇開，挺著花槍，一手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手肐察的一槍，先戳倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來，陸虞候卻才行的三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容。”陸虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不來。林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀?！卑殃懼t上身衣服扯開把尖刀向心窩里只一剜……再穿了白布衫系了搭脖，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。

（1）下列詞語字形及加點字讀音完全正確的是

A.霹靂剜（wā）撩拔扁擔(dān)（dān）

B.問訊酒葫蘆眼紅面赤胸脯（pǔ）

C.鑰匙躊躇（chù）東倒西歪踉踉蹌蹌

D.迤邐干癟（biě）天理昭然忍氣吞聲

（2）下列各項中劃橫線成語運用不正確的一項是

A.校長三顧茅廬，誠懇地邀請李老師蒞校任教。

B.我國傳統(tǒng)文化較之外國文化自有特色，不應(yīng)妄自菲薄。

C.公平正義可能會遲到，但不會缺席。無論何時，作奸犯科之人總逃不出法網(wǎng)。

D.他拿起畫筆，在紙上隨意亂畫，真是不知所云。

（3）下列關(guān)表述不正確的一項是

A.人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”來概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學(xué)形式。

B.《五柳先生傳》《出師表》《岳陽樓記》《馬說》《與朱元思書》《送東陽馬生序》中的“傳”“表”“記”“說”“書”“序”都是古代的文體。

C.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。

D.古代的別稱都很固定，如“桑梓”指家鄉(xiāng)，“社稷”指國家，“伉儷”指朋友，“布衣”指百姓。

（4）下列說法有誤的一項是

A．《水滸傳》塑造了一百零八位有血有肉的英雄人物，如入云龍公孫勝、豹子頭林沖、花和尚魯智深、黑旋風(fēng)李逵等。

B.《水滸傳》通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

C.《水滸傳》的一般認(rèn)為是施耐庵，也有認(rèn)為是羅貫中所做。

D.上面兩個片段，節(jié)選自北宋末年章回體長篇小說《水滸傳》。同時，《水滸傳》也是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，為“造反者”樹碑立傳

（5）茅盾曾這樣評價林沖：“對于林沖，我們寄以滿腔同情，深惜其認(rèn)識不夠。”請聯(lián)系小說《水滸傳》中林沖的有關(guān)故事情節(jié)，結(jié)合具體事例加以分析。

3．（10分）閱讀下面兩首詩歌，完成問題。

梅嶺三章（一）

陳毅

斷頭今日意如何？

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。

此去泉臺招舊部，

旌旗十萬斬閻羅。

別云間

夏完淳

三年羈旅客，今日又南冠。

無限山河淚，誰言天地寬。

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

毅魄歸來日，靈旗空際看。

（1）從《梅嶺三章》“”和《別云間》“”中，可以看出這兩首詩均屬絕命詩。（各填一句詩）

（2）《梅嶺三章》中，“百戰(zhàn)多”寫戰(zhàn)斗之頻繁，“旌旗十萬”言犧牲之巨大，表現(xiàn)斗爭歷程之艱難。那么，《別云間》一詩又是怎樣表現(xiàn)斗爭歷程之艱難的？請結(jié)合首聯(lián)分析。

（3）兩首詩，一首想象人去陰間，一首想象魂歸人間。請結(jié)合“去”“來”的目的，說說兩位詩人表述的思想情感有何不同。

4．（17分）閱讀下面文言文，完成下題。

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

——《曹劌論戰(zhàn)》

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

——《周亞夫軍細(xì)柳》

（1）下列劃線的實詞解釋有誤的一項是

A.軍士吏被甲（同“披”，穿著）亞夫乃傳言開壁門（墻壁）

B.肉食者鄙（淺陋。這里指目光短淺）小大之獄（指訴訟事件）

C.又何間焉（參與）曩者霸上、棘門軍（先前）

D.使人稱謝（向人致意，表示問候）衣食所安弗敢專也（獨自享有）

（2）下列劃線虛詞的意義和用法相同的一項是

A.已而之細(xì)柳軍醉翁之意不在酒

B.何以戰(zhàn)不以物喜，不以己悲

C.登軾而望之鳴之而不能通其意

D.其鄉(xiāng)人曰必先苦其心志

（3）下面表述不正確的一項是

A《曹劌論戰(zhàn)》選自編年體史書《左傳》，《周亞夫軍細(xì)柳》選自司馬遷的紀(jì)傳體史書《史記》。

B.“犧牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持節(jié)”“揖“拜”是與古代禮儀相關(guān)的詞語。

C.《曹劌論戰(zhàn)》對戰(zhàn)爭場面詳加敘述，戰(zhàn)前、戰(zhàn)后則一筆帶過這樣詳略得當(dāng)，重點突出。

D.《周亞夫軍細(xì)柳》寫文帝在細(xì)柳營兩次受阻，從側(cè)面襯托了周亞夫恪盡職守、治軍嚴(yán)明的形象。

（4）翻譯下列句子。

①小惠未遍，民弗從也。

②于是上乃使使持節(jié)詔將軍。

（5）《周亞夫軍細(xì)柳》一文，文帝稱周亞夫為“真將軍”，那么，從《曹劌論戰(zhàn)》可以看出，曹劌的，“真將軍”體現(xiàn)在哪些方面？

5．（7分）閱讀下面的材料，完成問題。

2016年，李克強總理在《政府工作報告》中說，要鼓勵企業(yè)培育“工匠精神”。“工匠精神”一詞迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞。隨后，不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。

新冠肺炎疫情發(fā)生后，陳薇臨危受命，擔(dān)任軍事醫(yī)學(xué)專家組組長。2020年1月26日，她率領(lǐng)軍事醫(yī)學(xué)專家組緊急奔赴武漢，與后方科研基地聯(lián)合作戰(zhàn)，集中力量展開應(yīng)急科研攻關(guān)，爭分奪秒開展“腺病毒載體重組新冠病毒疫苗”的研究。

2020年2月29日，陳薇在武漢第一個接種了腺病毒載體新冠疫苗。盡管腺病毒載體已是成熟的技術(shù)平臺，盡管疫苗已通過了動物試驗，但在當(dāng)時條件下，剛研制出來的新冠疫苗依然充滿未知。

“我先試打，如果沒事你們再打。”陳薇面色如常，語氣如常。

接種半小時后，陳薇未出現(xiàn)不良反應(yīng)。團(tuán)隊其他成員也開始接種疫苗。歷史會記住這個屬于中國軍人沖鋒與勝利的時刻。

2020年3月16日。陳薇領(lǐng)銜科研團(tuán)隊研制的新冠疫苗，獲批正式進(jìn)入臨床試驗；4月12日。疫苗開展期臨床試驗：8月11日，該型疫苗獲得國家發(fā)明專利。成為國內(nèi)首個進(jìn)入臨床獲得專利權(quán)的新冠疫苗；2021年2月25日，該型疫苗獲國家藥監(jiān)局批準(zhǔn)附條件上市。

“專利是我們的、原創(chuàng)是我們的，所以我們在任何場合都不用看任何人的臉色！”在武漢短短幾個月，陳薇添了不少白發(fā)，但她的神情和話語，依舊堅定。

（素材來源于“學(xué)習(xí)強國”APP）

京張高鐵八達(dá)嶺長城站總設(shè)計師呂剛介紹說，八達(dá)嶺長城站選址不僅要服務(wù)冬奧、服務(wù)八達(dá)嶺景區(qū)，還要保護(hù)八達(dá)嶺長城、青龍橋車站和“人”字形線路等歷史古跡。要應(yīng)對保護(hù)環(huán)境的高難度和施工技術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)，這對建設(shè)者來說是一種挑戰(zhàn)，不僅要借助技術(shù)創(chuàng)新，更要膽大心細(xì)。

建設(shè)者心里警鐘長鳴：“假如施工殃及了八達(dá)嶺上的歷史古跡，哪怕是裂了一絲暗紋，我們就成了千古罪人!”要害部位施工時，絕不允許掄圓胳膊大刀闊斧地干。“要害地方我們甚至是人工用風(fēng)鎬挖的。”作業(yè)隊隊長王建東說，“保護(hù)八達(dá)嶺長城是京張高鐵建設(shè)中的重中之重?！?/p>

整個修建過程中，隧道的掘進(jìn)只能采取常規(guī)爆破的方法。這就得依靠精準(zhǔn)微損傷控制爆破的先進(jìn)技術(shù)，以精準(zhǔn)的爆破減少震動，其作業(yè)震動的速度要降到每秒1.6毫米以下。

有人說，八達(dá)嶺長城站，采用“中”字形車站線路形制、“國”字形救援疏散通道方式、“人”字形輔助坑道設(shè)置、“品”字形大跨度隧道施工工法，從整體工程結(jié)構(gòu)到具體施工工法，將“中國人品”四個大字囊括其間，意在詮釋設(shè)計和施工人員的聰明才智與職業(yè)操守。

（節(jié)選自《人民日報》文章《高鐵穿越八達(dá)嶺》）

現(xiàn)代的科技創(chuàng)新活動為“工匠精神”賦予了新的內(nèi)涵。科技創(chuàng)新不單單是科技工的事情，科技創(chuàng)新的工程特征催生了其社會性特征，每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐?？萍紕?chuàng)新更多時候作為一項“大工程”，存在著原材料、工藝、資金、環(huán)境、效益等方面的因素。工藝再好，沒有合格的原材料，也是巧婦難為無米之炊；技術(shù)再先進(jìn)，但是資金未到位或者難以持續(xù)，也不是一個好的創(chuàng)新項目；同樣，科技創(chuàng)新活動如果對生態(tài)和環(huán)境帶來很大的破壞，就需要加以改進(jìn)或者暫緩項目推進(jìn)。

（人民網(wǎng)《科技創(chuàng)新需要“工匠精神”》，有刪改）

（1）下列句子說法正確的是

A.以上四則材料從不同角度解說“工匠精神”，陳薇帶領(lǐng)的團(tuán)隊攻克醫(yī)學(xué)難題、高鐵建設(shè)者修建青龍橋車站都是生動具體的實例。

B.材料二中畫線的句子真切地流露出人物的思想感情，表明陳薇堅信新冠疫苗的研制已經(jīng)成功，不會產(chǎn)生任何不良反應(yīng)。

C.八達(dá)嶺長城站從整體工程結(jié)構(gòu)到具體施工工法，將“中國人品”四字囊括其間，意在詮釋設(shè)計和施工人員的聰明才智與職業(yè)操守。

D.科技創(chuàng)新具有社會性特征，不單單是科技工的事情，每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律的支撐。

（2）材料三中的畫線句運用了多種說明方法，請找出其中一種分析其作用。

6．（20分）文學(xué)類文本閱讀

海上的父親

虞燕

父親每每回家，攜一身淡淡的海腥味。他從來不會在家逗留得久，船才是他漂浮的陸地。父親眼前，大海浩瀚無邊，深廣動蕩。

那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站。木帆船憑風(fēng)行駛，靠岸時間難以估算。比起身體遭受的痛苦，精神上的絕望更易令人崩潰﹣﹣四顧之下，大海茫茫，帆船在浪里翻騰，食物在胃里翻騰，跪在甲板上連黃色的膽汁都吐盡了，停泊卻遙遙無期。吐到幾乎癱軟也得顧著船員們的一日三餐。木帆船的廚房設(shè)在船艙底部，父親一點一點地挪過去，船顛簸，腳無力，手顫抖。他強忍身體的極度不適，淘米、洗菜、生火，實在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，或喝下一碗涼水等待新一輪的嘔吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循環(huán)。

父親跟我聊起這些時，一臉的云淡風(fēng)輕，他說這是每個海員的必經(jīng)之路，暈著暈著就暈出頭了，一般熬過一年就不暈了。

也因為有這樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質(zhì)條件算是相對優(yōu)越的。小島閉塞，交通不便，父親帶回來的東西，都是那么稀奇。

荔枝最不易保存，卻是我的最愛。父親每次去海南就會多買一些，裝進(jìn)籃子，掛在通風(fēng)的地方。到家需駛行一周甚至更長時間。他每天仔細(xì)地查看、翻動荔枝，撿“流淚”了的吃掉，將還新鮮的留著，幾斤荔枝到家后往往只剩十來顆?？匆浑p兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣：要是多一些就好了。

父親走出木帆船的廚房，是3年之后了。其時，木帆船已老舊，父親被調(diào)到了機帆船，錨泊系岸、海面瞭望、開艙關(guān)艙、手動掌舵、柴油機維護(hù)等等，他早做得得心應(yīng)手。船上經(jīng)常會為爭取時間連夜裝貨卸貨，寒冷的冬雨夜，父親和其他船員奮戰(zhàn)在搖擺不定的甲板上。一夜下來，他們原本古銅色的臉被海水、雨水泡白了，皺皺的，像糊上去了一層紙。脫掉雨衣后，一拳頭打在身上時，衣服上就會滴下水。

那是父親海員生涯的第一次生死歷險。夜里11點多，父親剛要起來換班，突然聽到一聲天震地駭?shù)摹芭椤?，同時，整只船像被點著了的鞭炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響，五臟六腑都像要跳脫他的軀體。觸礁了！他在第一時間沖了出去。船體破裂，過不了多久，海水將洶涌而入，等著將他們卷入巨腹。

船長緊急下令，把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時“竹筏”，大伙緊張忙亂到來不及恐懼。待安全轉(zhuǎn)移到“竹筏”上，等待救援的父親才感到后怕。環(huán)顧四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半點的燈火。彼時正值正月，帶著腥咸味的海風(fēng)凌厲地抽打著他們的軀體，父親的額頭卻不停的冒汗。時間一點點過去，他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一絲生的希望就絕不放棄。幸運的是，天亮?xí)r，有一個捕撈隊剛好經(jīng)過這個海域，救起了他們。

多年后，父親早已被各種大大小小的驚險事故磨練得處事不驚，而對于留守島上的人，擔(dān)驚受怕從未停止，每到臺風(fēng)天，母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預(yù)報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。直等到那來自茫茫大海的信息反饋，我們才在一次次的確認(rèn)中獲得慰藉和力量。

我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達(dá)四五米，進(jìn)出都必須爬梯子。幾次爬進(jìn)爬出后，不知道是不是體力不支，父親竟一個趔趄滑倒在貨艙底部，導(dǎo)致手臂骨折，被送上岸休養(yǎng)。待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，又從院子回到房間，一天無數(shù)次。他三番五次打電話給同事問船到哪了，卸貨是否順利，什么時候返航。他像條不小心被沖上岸的魚，局促、焦躁、神不守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬。

就休息了一個航次，還未痊愈的父親便急吼吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：“這下做人踏實了?！?/p>

我時常想起那個畫面：水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動作，將撇纜頭瞬時撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。船平穩(wěn)靠岸。父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲。

（選自《讀者》2020年第11期，有刪改）

（1）海上生活磨煉了父親，成就了父親。請結(jié)合全文概括父親的海上生活經(jīng)歷。

（2）按要求賞析下面的語句。

①每到臺風(fēng)天，母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預(yù)報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。（從修辭角度賞析）

②水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動作，將撇纜頭瞬時撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。（賞析加點詞的表述效果）

（3）請結(jié)合文章內(nèi)容說說開頭和結(jié)尾兩處寫景有什么作用？

（4）閱讀全文，請圍繞“船”一詞，參照示例，結(jié)合文本內(nèi)容分析父親這一人物形象。

示例：荔枝﹣﹣一顆顆荔枝，一路上的小心翻撿，看兒女貪吃時的不住嘆氣，都承載著父親對子女細(xì)致深切的愛。

三、應(yīng)用

7．（2分）九年級（1）班開展“感懷初中生活”主題班會活動，請你參與。

為營造活動氛圍，班長在黑板上寫了一條宣傳標(biāo)語，請你仿照標(biāo)語的上句，在橫線上擬寫出標(biāo)語的下句。

上句：敘同學(xué)友誼，事事件件現(xiàn)眼前

下句：

8．（8分）為豐富活動內(nèi)容，班委會向全體同學(xué)發(fā)出了一則通知，下面是通知的內(nèi)容，請按提示修改。

通知

親愛的同學(xué)們：

班委會在下周五決定開展“感懷初中生活”主題班會活動。為豐富活動內(nèi)容，我們要求每位同學(xué)為活動準(zhǔn)備一個節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容要積極健康。形式不限。懇請同學(xué)們積極準(zhǔn)備。共同完成此次活動。

此致

敬禮

九年級（1）班班委會

2021年1月18日

①通知中用語不得體的一處是“”，應(yīng)改為“”。

②通知中有一處有語病請你修改。

③通知的格式有一處不規(guī)范請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

四、作文

9．（60分）閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章。

材料一：沒有追求的人生是十分乏味的?！獝勐蕴?/p>

材料二：偉大的抱負(fù)造就偉大的人?！懈焕?/p>

材料三：人，一旦確定了自己的目標(biāo)，就不應(yīng)再動搖為之奮斗的決心?！_(dá)芬奇

要求：（1）請按要求擬題，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（3）說真話，抒真情，忌抄襲。（4）文中請不要使用真實的地名、校名、人名。（5）書寫工整，不少于600字。

2023年山東省德州市寧津縣田莊中學(xué)中考語文一模試卷

參考解析與試題解答

一、填上空

1．（10分）古詩文填上空。

（1）《出師表》中表明無意于功名利祿的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

（2）辛棄疾頗具武才，但南宋政府卻不重用他。賦閑漸老的他難以馳騁疆場，只能“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》），凝視長劍，夢回沙場，聊以抒發(fā)殺敵報國之志。

（3）《白雪歌送武判官歸京》一詩中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”意境相似的詩句是：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處；以春花比喻冬雪，寫出邊塞氣象變化神奇的詩句是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

（4）春天已至，百花盛開。請你寫出古詩詞中含有“花”字的連續(xù)兩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。在平時的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出相應(yīng)的句子，注意默寫時不要出現(xiàn)錯別字。

（1）茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯（易錯字：諸、侯）

（2）醉里挑燈看劍夢回吹角連營（易錯字：醉、劍）

（3）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（易錯字：梨）

（4）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（易錯字：作）

為了保證在默寫名句時不出錯，平時要加強背誦和記憶，做到準(zhǔn)確書寫。以下方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

二、閱讀

2．（16分）名著閱讀。

片段一：

魯智深觀見那漢子擔(dān)擔(dān)桶上來，坐在亭子上，看這漢子也來亭子上。歇下?lián)啊Ｖ巧畹溃骸柏Ｄ菨h子，你那桶里甚么東西？”那漢子道：“好酒。”智深道：“多少錢一桶？”那漢子道：“和尚，你真?zhèn)€也是作耍？”智深道：“灑家和你耍甚么！”那漢子道：“我這酒挑上去，只賣與寺內(nèi)火工道人、直廳轎夫、老郎們做生活的吃。本寺長老已有法旨，但賣與和尚們吃了，我們都被長老責(zé)罰，追了本錢，趕出屋去。我們見關(guān)著本寺的本錢，見住著本寺的屋宇，如何敢賣與你吃？”智深道：“真?zhèn)€不賣？”那漢子道：“殺了我也不賣?！敝巧畹溃骸盀⒓乙膊粴⒛悖灰獑柲阗I酒吃。”那漢子見不是頭，挑了擔(dān)桶便走。智深趕下亭子來，雙手拿住扁擔(dān)，只一腳，交襠踢著，那漢子雙手掩著做一堆，蹲在地下，半日起不得。智深把那兩桶酒，都提在亭子上，地下拾起旋子，開了桶蓋，只顧舀冷酒吃。無移時，兩桶酒吃了一桶。智深道：“漢子，明日來寺里討錢?！蹦菨h子方才疼止，又怕寺里長老得知，壞了衣飯，忍氣吞聲，那里敢討錢。把酒分做兩半桶挑了，拿了旋子，飛也似下山去了。

只說魯智深在亭子上坐了半日，酒卻上來；下得亭子，松樹根邊又坐了半歇，酒越涌上來。智深把皂直裰褪膊下來，把兩只袖子纏在腰里，露出脊背上花繡來，扇著兩個膀子上山來。但見頭重腳輕，對明月眼紅面赤；前合后仰，趁清風(fēng)東倒西歪。踉踉蹌蹌上山來，似當(dāng)風(fēng)之鶴；擺擺搖搖回寺去，如出水之龜。腳尖曾踢澗中龍，拳頭要打山下虎。指定天宮，叫罵天蓬元帥；踏開地府，要拿催命判官。裸形赤體醉魔君，放火殺人花和尚。兩個門子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見，拿著竹篦來到山門下，攔住魯智深便喝道：“你是佛家弟子，如何喝得爛醉了上山來。你須不瞎，也見庫局里貼的曉示：但凡和尚破戒吃酒，決打四十竹篦，趕出寺去；如門子縱容醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饒你幾下竹篦?！濒斨巧钜徽叱踝龊蜕?，二來舊性未改，睜起雙眼罵道：“你兩個要打灑家，俺便和你廝打！”門子見勢頭不好，一個飛也似入來報監(jiān)寺，一個虛拖竹篦攔他。智深用手隔過，又開五指，去那門子臉上只一掌，打得踉踉蹌蹌。卻待掙側(cè)，智深再復(fù)一拳，打倒在山門下，只是叫苦。智深道：“灑家饒你這廝?！滨怎咱勠剶勅胨吕飦怼?/p>

監(jiān)寺聽得門子報說，叫起老郎、火工、直廳轎夫三二十人，各執(zhí)白木棍棒，從西廊下?lián)尦鰜恚瑓s好迎著智深。智深望見，大吼了一聲，卻似嘴邊起個霹靂，大踏步搶入來。眾人初時不知他是軍官出身，次后見他行得兇了，慌忙都退入藏殿里去，便把亮槅關(guān)上。智深搶入階來，一拳一腳，打開亮槅，三二十人都趕得沒路。奪條棒，從藏殿里打?qū)⒊鰜怼?/p>

監(jiān)寺慌忙報知長老。長老聽得，急引了三五個侍者，直來廊下，喝道：“智深不得無禮！”智深雖然酒醉，卻認(rèn)得是長老，撇了棒，向前來打個問訊，長老叫侍者扶智深到禪床上，撲地便倒了，齁齁地睡了。

片段二：

只說林沖就床上放了包表被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，因這場大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上，有個古廟，可以安身?！拔仪胰ツ抢锼抟灰沟鹊教烀鲄s做理會?！卑驯痪砹耍菑R里來。入的廟門，再把門掩上，傍邊止有一塊大石頭，將過來，靠了門。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，卻把葫蘆冷酒提來便吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜燒著。

當(dāng)時張見草場內(nèi)火起，四下里燒著，林沖便拿槍卻待開門來救火，只聽得前面有人說將話來。林沖就伏在廟聽時，是三個人腳步聲，且奔廟里來。用手推門，卻被林沖靠住了，推也推不開……

林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。林沖道：“天可憐見林沖，若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了。”輕輕把石頭掇開，挺著花槍，一手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手肐察的一槍，先戳倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來，陸虞候卻才行的三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容?！标懹莺蚋娴溃骸安桓尚∪耸拢静钋?，不敢不來。林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀?！卑殃懼t上身衣服扯開把尖刀向心窩里只一剜……再穿了白布衫系了搭脖，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。

（1）下列詞語字形及加點字讀音完全正確的是D

A.霹靂剜（wā）撩拔扁擔(dān)（dān）

B.問訊酒葫蘆眼紅面赤胸脯（pǔ）

C.鑰匙躊躇（chù）東倒西歪踉踉蹌蹌

D.迤邐干癟（biě）天理昭然忍氣吞聲

（2）下列各項中劃橫線成語運用不正確的一項是D

A.校長三顧茅廬，誠懇地邀請李老師蒞校任教。

B.我國傳統(tǒng)文化較之外國文化自有特色，不應(yīng)妄自菲薄。

C.公平正義可能會遲到，但不會缺席。無論何時，作奸犯科之人總逃不出法網(wǎng)。

D.他拿起畫筆，在紙上隨意亂畫，真是不知所云。

（3）下列關(guān)表述不正確的一項是D

A.人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”來概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學(xué)形式。

B.《五柳先生傳》《出師表》《岳陽樓記》《馬說》《與朱元思書》《送東陽馬生序》中的“傳”“表”“記”“說”“書”“序”都是古代的文體。

C.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。

D.古代的別稱都很固定，如“桑梓”指家鄉(xiāng)，“社稷”指國家，“伉儷”指朋友，“布衣”指百姓。

（4）下列說法有誤的一項是D

A．《水滸傳》塑造了一百零八位有血有肉的英雄人物，如入云龍公孫勝、豹子頭林沖、花和尚魯智深、黑旋風(fēng)李逵等。

B.《水滸傳》通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

C.《水滸傳》的一般認(rèn)為是施耐庵，也有認(rèn)為是羅貫中所做。

D.上面兩個片段，節(jié)選自北宋末年章回體長篇小說《水滸傳》。同時，《水滸傳》也是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，為“造反者”樹碑立傳

（5）茅盾曾這樣評價林沖：“對于林沖，我們寄以滿腔同情，深惜其認(rèn)識不夠?！闭埪?lián)系小說《水滸傳》中林沖的有關(guān)故事情節(jié)，結(jié)合具體事例加以分析。

《水滸傳》是一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。它形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

（1）本題考查漢字讀音。

A.有誤，“剜”讀作“wǎn”；“撩拔”應(yīng)寫作“撩撥”；“扁擔(dān)”讀作“biǎndan”；

B.有誤，“胸脯”的“脯”讀作“pú”；

C.有誤，“躊躇”的“躇”讀作“chú”；

D.正確。

故選：D。

（2）本題考查詞語成語運用。

ABC.正確；

D.有誤，不知所云：不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞。不合語境。

故選：D。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D。有誤，D“伉儷”指夫妻。

故選：D。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，《水滸傳》是元末明初傳為施耐庵創(chuàng)作長篇小說。

故選：D。

（5）本題考查文章內(nèi)容分析。林沖“寄以滿腔同情，深惜其認(rèn)識不夠”。“寄以滿腔同情”的具體表現(xiàn)是：林沖原本為東京八十萬禁軍教頭，武藝高強。因他的妻子長得漂亮，所以被高俅兒子高衙內(nèi)調(diào)戲，林沖被當(dāng)朝權(quán)奸高俅設(shè)計誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州；在發(fā)配滄州時，幸虧魯智深在野豬林相救，才保住性命；被發(fā)配滄州牢城看守天王堂草料場時，又遭高俅心腹陸謙放火暗算，差點丟了性命。“深惜其認(rèn)識不夠”的具體表現(xiàn)是：林沖為了保住自己的官職，為了保住自己美滿的家庭，面對高俅等人的步步緊逼，他選擇一忍再忍，不明白高衙內(nèi)等人決不會放過他的事實，實在有些糊涂。

解析：

（1）D

（2）D

（3）D

（4）D

（5）林沖本是東京八十萬禁軍教頭，卻無辜遭高俅父子陷害，落得家破人亡，值得同情；但此人為保安寧一味忍氣吞聲，不明白高衙內(nèi)等人決不會放過他的事實，又有些糊涂。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

3．（10分）閱讀下面兩首詩歌，完成問題。

梅嶺三章（一）

陳毅

斷頭今日意如何？

創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。

此去泉臺招舊部，

旌旗十萬斬閻羅。

別云間

夏完淳

三年羈旅客，今日又南冠。

無限山河淚，誰言天地寬。

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

毅魄歸來日，靈旗空際看。

（1）從《梅嶺三章》“斷頭今日意如何（或“此去泉臺招舊部”）”和《別云間》“已知泉路近”中，可以看出這兩首詩均屬絕命詩。（各填一句詩）

（2）《梅嶺三章》中，“百戰(zhàn)多”寫戰(zhàn)斗之頻繁，“旌旗十萬”言犧牲之巨大，表現(xiàn)斗爭歷程之艱難。那么，《別云間》一詩又是怎樣表現(xiàn)斗爭歷程之艱難的？請結(jié)合首聯(lián)分析。

（3）兩首詩，一首想象人去陰間，一首想象魂歸人間。請結(jié)合“去”“來”的目的，說說兩位詩人表述的思想情感有何不同。

《梅嶺三章》是中國共產(chǎn)黨人陳毅在梅嶺被國民黨四十六師圍困時創(chuàng)作的七言絕句組詩作品。陳毅雖然處在危難之際，但獻(xiàn)身革命的決心和對革命必勝的信心卻矢志不移。他的革命樂觀主義精神，成為中華民族的寶貴精神財富，激勵著一代又一代華夏后人為中華民族的偉大復(fù)興艱苦創(chuàng)業(yè)，勇往直前，成為愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的生動教材。

《別云間》是訣別故鄉(xiāng)之作。起筆敘艱苦卓絕的飄零生涯，承筆發(fā)故土淪喪、山河破碎之悲憤慨嘆，轉(zhuǎn)筆抒眷念故土、懷戀親人之深情，結(jié)筆盟誓志恢復(fù)之決心。既表述了此去誓死不屈的決心，又對行將永別的故鄉(xiāng)流露出無限的依戀和深切的感嘆。全詩思路流暢清晰，感情跌宕豪壯。格調(diào)慷慨豪壯，讀來令人蕩氣回腸。

（1）本題考對詩歌的理解。第一首詩中的“斷頭今日意如何”的意思是：即將犧牲，我在想些什么呢？“此去泉臺招舊部”的意思是：我這一去黃泉，定經(jīng)召集舊部。第二首詩中的“已知泉路近”的意思是：已經(jīng)知道了黃泉之路不遠(yuǎn)。這三句話點明了這兩首詩歌都是絕命詩。

（3）本題考查對重點詩句的理解。“三年羈旅客，今日又南冠”的意思是：三年為抗清兵輾轉(zhuǎn)飄零，今天兵敗被俘成為階下囚。“三年”寫時間之長，“羈旅客”點明自己的身份，多年漂泊，為了反清四處奔走；“又“說明已經(jīng)不是第一次被捕了，“南冠”，運用典故，抒發(fā)了詩人苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情。這兩句自敘抗清斗爭經(jīng)歷，從中可見詩人激越翻滾的情感波瀾，亦可見其滿腔辛酸與無限沉痛。

（3）本題考查賞析的思想感情。根據(jù)第一首詩中的“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”可知身去陰間也不會放棄斗爭，而是會召集舊部，一起把陰間的統(tǒng)治者閻羅斬于馬下。表現(xiàn)了強烈的戰(zhàn)斗意志和誓與反動派斗爭到底的決心。根據(jù)第二首詩中的“毅魄歸來日，靈旗空際看”可知毅魄歸來，是為了在空中看一看靈旗。生前未能完成大業(yè)，死后也要親自看到后繼者率部起義，恢復(fù)大明江山。既表述了壯志未酬的悲憤，也表述了對勝利的渴望。

解析：

（1）斷頭今日意如何（或“此去泉臺招舊部”）；已知泉路近。

（2）首聯(lián)敘述了詩人三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清生活。其中“羈旅“一詞將詩人從父起兵抗清到身落敵手這三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清斗爭生活作了高度簡潔的概括，深含著詩人滿腔心酸和深切感。

（3）人去陰間，是為了為了“招舊部”“斬閻羅”，以此表述同敵人斗爭到底的決心（或不屈不撓的戰(zhàn)斗意志”）；魂歸人間，是為了看戰(zhàn)旗在空中飄揚，以此表述壯志未酬的悲憤（或“表述對山河故鄉(xiāng)的無限留戀”，或“表述對勝利的渴盼”）。

譯文：

梅嶺三章（一）

今即將兵敗身死我該寫些什么？身經(jīng)百戰(zhàn)才創(chuàng)立了這番革命事業(yè)，多么的不易啊！這次我要到陰間去召集已經(jīng)犧牲過的同志。帶領(lǐng)十萬英靈擊敗國民黨反動派！

別云間

三年為抗清兵輾轉(zhuǎn)飄零，今天兵敗被俘成為階下囚。山河破碎，感傷的淚水流不斷，國土淪喪，誰還能說天地寬？已經(jīng)知道生命即將走到盡頭，想到永別故鄉(xiāng)實在心犯難。等到我魂魄歸來的那一天，定要在空中看后繼者的隊伍抵抗清軍。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時代背景、作家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術(shù)形象來反映生活抒發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理解詩歌的主旨。

4．（17分）閱讀下面文言文，完成下題。

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊?。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

——《曹劌論戰(zhàn)》

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

——《周亞夫軍細(xì)柳》

（1）下列劃線的實詞解釋有誤的一項是A

A.軍士吏被甲（同“披”，穿著）亞夫乃傳言開壁門（墻壁）

B.肉食者鄙（淺陋。這里指目光短淺）小大之獄（指訴訟事件）

C.又何間焉（參與）曩者霸上、棘門軍（先前）

D.使人稱謝（向人致意，表示問候）衣食所安弗敢專也（獨自享有）

（2）下列劃線虛詞的意義和用法相同的一項是D

A.已而之細(xì)柳軍醉翁之意不在酒

B.何以戰(zhàn)不以物喜，不以己悲

C.登軾而望之鳴之而不能通其意

D.其鄉(xiāng)人曰必先苦其心志

（3）下面表述不正確的一項是C

A《曹劌論戰(zhàn)》選自編年體史書《左傳》，《周亞夫軍細(xì)柳》選自司馬遷的紀(jì)傳體史書《史記》。

B.“犧牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持節(jié)”“揖“拜”是與古代禮儀相關(guān)的詞語。

C.《曹劌論戰(zhàn)》對戰(zhàn)爭場面詳加敘述，戰(zhàn)前、戰(zhàn)后則一筆帶過這樣詳略得當(dāng)，重點突出。

D.《周亞夫軍細(xì)柳》寫文帝在細(xì)柳營兩次受阻，從側(cè)面襯托了周亞夫恪盡職守、治軍嚴(yán)明的形象。

（4）翻譯下列句子。

①小惠未遍，民弗從也。

②于是上乃使使持節(jié)詔將軍。

（5）《周亞夫軍細(xì)柳》一文，文帝稱周亞夫為“真將軍”，那么，從《曹劌論戰(zhàn)》可以看出，曹劌的，“真將軍”體現(xiàn)在哪些方面？

譯文：

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。”魯莊公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。

文帝親自去慰勞軍隊。到了霸上和棘門的軍營，直接奔馳進(jìn)入，從將軍到下屬軍官都騎馬迎進(jìn)送出。不久文帝到達(dá)細(xì)柳軍營，軍中的將士都披掛鎧甲，手拿銳利的兵器，張開弓弩，拉滿弓弦。天子的先導(dǎo)跑到軍營，不能進(jìn)入。先導(dǎo)說：“天子就快到了！”把守軍門的都尉說：“將軍命令說，軍中只聽將軍的命令，不聽天子的詔令?！边^了不久，文帝到達(dá)，又不能進(jìn)入。于是文帝就派使臣持符節(jié)詔令將軍說：“我要進(jìn)營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的軍官對文帝的隨從車騎人員說：“將軍有規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)車馬奔跑。”于是天子就拉緊韁繩緩慢行進(jìn)。到了軍營中心，將軍周亞夫手拿武器拱手說：“穿鎧甲、戴頭盔的將士不能跪拜，請允許我用軍禮參見皇上。”天子深受感動，面容變得莊重，靠在車前橫木上向官兵致敬。派人向周亞夫致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！蔽縿诙Y儀結(jié)束后離去。

出了細(xì)柳營軍門，群臣都很驚訝。文帝說：“啊，這才是真正的將軍呀！以前在霸上、棘門軍營看到的，簡直像兒戲，他們的將軍未來一定會遭受襲擊而被俘虜；至于周亞夫，怎么可能冒犯他呢！”稱贊了周亞夫很久。

（1）本題考查文言實詞解釋。

A.有誤，亞夫乃傳言開壁門：周亞夫這才傳令打開軍營大門。壁：營壘。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查一詞多義。

A.之：到，往，動詞/的，結(jié)構(gòu)助詞；

B.以：憑借，介詞/因為，連詞；

C.而：表示承接關(guān)系的連詞/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞；

D.其：代詞，他的。

故選：D。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。

ABD.正確。

C.《曹劌論戰(zhàn)》對戰(zhàn)爭場面是略寫，一筆帶過；戰(zhàn)前、戰(zhàn)后卻寫得極為詳盡，突出“論”這個重點。

故選：C。

（4）本題考查句子翻譯。

①重點詞：惠，恩惠。徧，同“遍”，遍及。從，順從。句意：這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。

②重點詞：乃，于是，就。使，派。使，使者。節(jié)，符節(jié)。詔，詔令。句意：于是文帝就派使臣持符節(jié)詔令將軍。

（5）本題考查人物形象分析。從“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”可以看出，曹劌有遠(yuǎn)大的謀略；從“公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對曰：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從”可以看出，曹劌深諳取信于民的道理；從“齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師”可以看出，曹劌在戰(zhàn)場上指揮若定，善于抓住戰(zhàn)機，有卓越的軍事才能。

解析：

（1）A

（2）D

（3）C

（4）①這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的。

②于是文帝就派使臣持符節(jié)詔令將軍。

（5）曹劌有深謀遠(yuǎn)慮；懂得“得民心者得天下“道理；善于在戰(zhàn)場上抓住時機，是一名出色的軍事指揮家。

理解文言詞語的意義和用法，一般要要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會分類積累，積累一些重點文言詞語的常見意義和用法。

5．（7分）閱讀下面的材料，完成問題。

2016年，李克強總理在《政府工作報告》中說，要鼓勵企業(yè)培育“工匠精神”?！肮そ尘瘛币辉~迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞。隨后，不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。

新冠肺炎疫情發(fā)生后，陳薇臨危受命，擔(dān)任軍事醫(yī)學(xué)專家組組長。2020年1月26日，她率領(lǐng)軍事醫(yī)學(xué)專家組緊急奔赴武漢，與后方科研基地聯(lián)合作戰(zhàn)，集中力量展開應(yīng)急科研攻關(guān)，爭分奪秒開展“腺病毒載體重組新冠病毒疫苗”的研究。

2020年2月29日，陳薇在武漢第一個接種了腺病毒載體新冠疫苗。盡管腺病毒載體已是成熟的技術(shù)平臺，盡管疫苗已通過了動物試驗，但在當(dāng)時條件下，剛研制出來的新冠疫苗依然充滿未知。

“我先試打，如果沒事你們再打?！标愞泵嫔绯?，語氣如常。

接種半小時后，陳薇未出現(xiàn)不良反應(yīng)。團(tuán)隊其他成員也開始接種疫苗。歷史會記住這個屬于中國軍人沖鋒與勝利的時刻。

2020年3月16日。陳薇領(lǐng)銜科研團(tuán)隊研制的新冠疫苗，獲批正式進(jìn)入臨床試驗；4月12日。疫苗開展期臨床試驗：8月11日，該型疫苗獲得國家發(fā)明專利。成為國內(nèi)首個進(jìn)入臨床獲得專利權(quán)的新冠疫苗；2021年2月25日，該型疫苗獲國家藥監(jiān)局批準(zhǔn)附條件上市。

“專利是我們的、原創(chuàng)是我們的，所以我們在任何場合都不用看任何人的臉色！”在武漢短短幾個月，陳薇添了不少白發(fā)，但她的神情和話語，依舊堅定。

（素材來源于“學(xué)習(xí)強國”APP）

京張高鐵八達(dá)嶺長城站總設(shè)計師呂剛介紹說，八達(dá)嶺長城站選址不僅要服務(wù)冬奧、服務(wù)八達(dá)嶺景區(qū)，還要保護(hù)八達(dá)嶺長城、青龍橋車站和“人”字形線路等歷史古跡。要應(yīng)對保護(hù)環(huán)境的高難度和施工技術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)，這對建設(shè)者來說是一種挑戰(zhàn)，不僅要借助技術(shù)創(chuàng)新，更要膽大心細(xì)。

建設(shè)者心里警鐘長鳴：“假如施工殃及了八達(dá)嶺上的歷史古跡，哪怕是裂了一絲暗紋，我們就成了千古罪人!”要害部位施工時，絕不允許掄圓胳膊大刀闊斧地干?！耙Φ胤轿覀兩踔潦侨斯び蔑L(fēng)鎬挖的?！弊鳂I(yè)隊隊長王建東說，“保護(hù)八達(dá)嶺長城是京張高鐵建設(shè)中的重中之重?！?/p>

整個修建過程中，隧道的掘進(jìn)只能采取常規(guī)爆破的方法。這就得依靠精準(zhǔn)微損傷控制爆破的先進(jìn)技術(shù)，以精準(zhǔn)的爆破減少震動，其作業(yè)震動的速度要降到每秒1.6毫米以下。

有人說，八達(dá)嶺長城站，采用“中”字形車站線路形制、“國”字形救援疏散通道方式、“人”字形輔助坑道設(shè)置、“品”字形大跨度隧道施工工法，從整體工程結(jié)構(gòu)到具體施工工法，將“中國人品”四個大字囊括其間，意在詮釋設(shè)計和施工人員的聰明才智與職業(yè)操守。

（節(jié)選自《人民日報》文章《高鐵穿越八達(dá)嶺》）

現(xiàn)代的科技創(chuàng)新活動為“工匠精神”賦予了新的內(nèi)涵?？萍紕?chuàng)新不單單是科技工的事情，科技創(chuàng)新的工程特征催生了其社會性特征，每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐?？萍紕?chuàng)新更多時候作為一項“大工程”，存在著原材料、工藝、資金、環(huán)境、效益等方面的因素。工藝再好，沒有合格的原材料，也是巧婦難為無米之炊；技術(shù)再先進(jìn)，但是資金未到位或者難以持續(xù)，也不是一個好的創(chuàng)新項目；同樣，科技創(chuàng)新活動如果對生態(tài)和環(huán)境帶來很大的破壞，就需要加以改進(jìn)或者暫緩項目推進(jìn)。

（人民網(wǎng)《科技創(chuàng)新需要“工匠精神”》，有刪改）

（1）下列句子說法正確的是C

A.以上四則材料從不同角度解說“工匠精神”，陳薇帶領(lǐng)的團(tuán)隊攻克醫(yī)學(xué)難題、高鐵建設(shè)者修建青龍橋車站都是生動具體的實例。

B.材料二中畫線的句子真切地流露出人物的思想感情，表明陳薇堅信新冠疫苗的研制已經(jīng)成功，不會產(chǎn)生任何不良反應(yīng)。

C.八達(dá)嶺長城站從整體工程結(jié)構(gòu)到具體施工工法，將“中國人品”四字囊括其間，意在詮釋設(shè)計和施工人員的聰明才智與職業(yè)操守。

D.科技創(chuàng)新具有社會性特征，不單單是科技工的事情，每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律的支撐。

（2）材料三中的畫線句運用了多種說明方法，請找出其中一種分析其作用。

四則材料分別介紹了“工匠精神”的提出；新冠肺炎疫情發(fā)生后，陳薇臨危受命，勇于擔(dān)當(dāng)，主持疫苗研發(fā)；京張高鐵八達(dá)嶺長城站設(shè)計團(tuán)隊不斷創(chuàng)新、精益求精，確保不對周圍文物造成損害；現(xiàn)代的科技創(chuàng)新活動需要創(chuàng)新的同時也要綜合協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。第一題考查對材料內(nèi)容的理解。第二題考查說明方法及作用。

（1）本題考查對內(nèi)容的理解。

A.有誤，修建京張高鐵八達(dá)嶺長城站是實例之一，青龍橋車站是要保護(hù)的對象；

B.有誤，畫波浪線的句子真切地流露出人物的思想感情，表明陳薇具有奉獻(xiàn)精神，希望用自己做實驗，承擔(dān)風(fēng)險。

C.正確；

D.有誤，科技創(chuàng)新每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐，不止于這四項。

故選：C。

（2）“傳統(tǒng)爆破技術(shù)震速高，震感比較強烈；而精準(zhǔn)的電子雷管減震爆破施工技術(shù)”是作比較，“震速控制在每秒16毫米時”是列數(shù)字，“每爆破一次只相當(dāng)于在長城上跺了一下腳”是打比方，結(jié)合內(nèi)容分析其作用即可。

解析：

（1）C

（2）示例一：作比較，用電子雷管減震爆破術(shù)和傳統(tǒng)爆破術(shù)相比較，突出說明了電子雷管減震爆破術(shù)的振動幅度和分貝很小，不會對八達(dá)嶺古跡造成損害的特點。

示例二：列數(shù)字，舉出“1.6毫米”的具體數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了電子雷管減震爆破技術(shù)的振動幅度和分貝很小，不會對八達(dá)嶺古跡造成損害的特點。

示例三：打比方，將電子雷管減震爆破技術(shù)的震感比作在長城上跺了一下腳，生動形象地寫出該技術(shù)震感微弱，不會對八達(dá)嶺古跡造成損害的特點。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表述自己的見解。

6．（20分）文學(xué)類文本閱讀

海上的父親

虞燕

父親每每回家，攜一身淡淡的海腥味。他從來不會在家逗留得久，船才是他漂浮的陸地。父親眼前，大海浩瀚無邊，深廣動蕩。

那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站。木帆船憑風(fēng)行駛，靠岸時間難以估算。比起身體遭受的痛苦，精神上的絕望更易令人崩潰﹣﹣四顧之下，大海茫茫，帆船在浪里翻騰，食物在胃里翻騰，跪在甲板上連黃色的膽汁都吐盡了，停泊卻遙遙無期。吐到幾乎癱軟也得顧著船員們的一日三餐。木帆船的廚房設(shè)在船艙底部，父親一點一點地挪過去，船顛簸，腳無力，手顫抖。他強忍身體的極度不適，淘米、洗菜、生火，實在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，或喝下一碗涼水等待新一輪的嘔吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循環(huán)。

父親跟我聊起這些時，一臉的云淡風(fēng)輕，他說這是每個海員的必經(jīng)之路，暈著暈著就暈出頭了，一般熬過一年就不暈了。

也因為有這樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質(zhì)條件算是相對優(yōu)越的。小島閉塞，交通不便，父親帶回來的東西，都是那么稀奇。

荔枝最不易保存，卻是我的最愛。父親每次去海南就會多買一些，裝進(jìn)籃子，掛在通風(fēng)的地方。到家需駛行一周甚至更長時間。他每天仔細(xì)地查看、翻動荔枝，撿“流淚”了的吃掉，將還新鮮的留著，幾斤荔枝到家后往往只剩十來顆。看一雙兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣：要是多一些就好了。

父親走出木帆船的廚房，是3年之后了。其時，木帆船已老舊，父親被調(diào)到了機帆船，錨泊系岸、海面瞭望、開艙關(guān)艙、手動掌舵、柴油機維護(hù)等等，他早做得得心應(yīng)手。船上經(jīng)常會為爭取時間連夜裝貨卸貨，寒冷的冬雨夜，父親和其他船員奮戰(zhàn)在搖擺不定的甲板上。一夜下來，他們原本古銅色的臉被海水、雨水泡白了，皺皺的，像糊上去了一層紙。脫掉雨衣后，一拳頭打在身上時，衣服上就會滴下水。

那是父親海員生涯的第一次生死歷險。夜里11點多，父親剛要起來換班，突然聽到一聲天震地駭?shù)摹芭椤保瑫r，整只船像被點著了的鞭炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響，五臟六腑都像要跳脫他的軀體。觸礁了！他在第一時間沖了出去。船體破裂，過不了多久，海水將洶涌而入，等著將他們卷入巨腹。

船長緊急下令，把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時“竹筏”，大伙緊張忙亂到來不及恐懼。待安全轉(zhuǎn)移到“竹筏”上，等待救援的父親才感到后怕。環(huán)顧四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半點的燈火。彼時正值正月，帶著腥咸味的海風(fēng)凌厲地抽打著他們的軀體，父親的額頭卻不停的冒汗。時間一點點過去，他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一絲生的希望就絕不放棄。幸運的是，天亮?xí)r，有一個捕撈隊剛好經(jīng)過這個海域，救起了他們。

多年后，父親早已被各種大大小小的驚險事故磨練得處事不驚，而對于留守島上的人，擔(dān)驚受怕從未停止，每到臺風(fēng)天，母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預(yù)報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。直等到那來自茫茫大海的信息反饋，我們才在一次次的確認(rèn)中獲得慰藉和力量。

我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達(dá)四五米，進(jìn)出都必須爬梯子。幾次爬進(jìn)爬出后，不知道是不是體力不支，父親竟一個趔趄滑倒在貨艙底部，導(dǎo)致手臂骨折，被送上岸休養(yǎng)。待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，又從院子回到房間，一天無數(shù)次。他三番五次打電話給同事問船到哪了，卸貨是否順利，什么時候返航。他像條不小心被沖上岸的魚，局促、焦躁、神不守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬。

就休息了一個航次，還未痊愈的父親便急吼吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：“這下做人踏實了?！?/p>

我時常想起那個畫面：水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動作，將撇纜頭瞬時撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。船平穩(wěn)靠岸。父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲。

（選自《讀者》2020年第11期，有刪改）

（1）海上生活磨煉了父親，成就了父親。請結(jié)合全文概括父親的海上生活經(jīng)歷。

（2）按要求賞析下面的語句。

①每到臺風(fēng)天，母親都會面色凝重地坐在收音機前聽天氣預(yù)報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。（從修辭角度賞析）

②水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動作，將撇纜頭瞬時撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。（賞析加點詞的表述效果）

（3）請結(jié)合文章內(nèi)容說說開頭和結(jié)尾兩處寫景有什么作用？

（4）閱讀全文，請圍繞“船”一詞，參照示例，結(jié)合文本內(nèi)容分析父親這一人物形象。

示例：荔枝﹣﹣一顆顆荔枝，一路上的小心翻撿，看兒女貪吃時的不住嘆氣，都承載著父親對子女細(xì)致深切的愛。

本文寫父親海員生涯的起點是做木帆船上的廚師，為著家人有較好的生活條件辛苦工作；3年后，父親成為機帆船的水手在風(fēng)雨中歷練；多年后，被各種大大小小驚險事故磨煉得處變不驚的父親已與海上生活不能分離，成為了千噸貨輪的水手長。

（1）本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合第二到第五段“那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站”“吐到幾乎癱軟也得顧及船員們的一日三餐”“也因為有這樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質(zhì)條件算是相對優(yōu)越的”等句子可概括：父親海員生涯的起點是做木帆船上的廚師，為著家人有較好的生活條件辛苦工作。結(jié)合第六到第十段“父親走出木帆船的廚房，是3年之后了。其時，木帆船已老舊，父親被調(diào)到了機帆船，錨泊系岸、海面瞭望、開艙關(guān)艙、手動掌舵、柴油機維護(hù)等等，他早做得得心應(yīng)手”“多年后，父親早已被各種大大小小的驚險事故磨煉得處變不驚”等句可概括：3年后，父親成為機帆船的水手在風(fēng)雨中歷練。結(jié)合第十一段到結(jié)尾“我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡，父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達(dá)四五米，進(jìn)出都必須爬梯子”可概括：多年后，被各種大大小小驚險事故磨煉得處變不驚的父親已與海上生活不能分離，成為了千噸貨輪的水手長。

（2）本題考查詞句賞析。第①題，手法判斷，“每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉”運用了比喻修辭，把天氣預(yù)報里傳來的壞消息比成了漁網(wǎng)上的鐵墜子。分析，結(jié)合“拖著我們的心往下沉”可知，這里寫出了天氣預(yù)報里的壞消息讓我們的心情沉重，表現(xiàn)了我們對父親的擔(dān)憂。第②題，用詞角度，“提起”“帶動”旋轉(zhuǎn)”“撇出”四個都是動詞，四個動詞比較細(xì)致地描寫父親作為水手長時的工作內(nèi)容，表現(xiàn)了父親動作的熟練和有序，進(jìn)而寫出了父親的出色。“正中”寫出了動作的結(jié)果，展現(xiàn)了父親動作的精準(zhǔn)，表現(xiàn)出他作為水手長的突出能力和自信。

（3）本題考查景物描寫賞析。①開頭寫景句。結(jié)合“父親每每回家，都攜一身淡淡的海腥味。他從來不會在家逗留很久，船才是他漂浮的陸地”可知，父親是在海上工作，而海給父親的印象是“浩瀚無邊，深廣動蕩”，交代了故事發(fā)生的背景，是海上。“深廣動蕩”突出了海給父親的印象是深不可測、動蕩不安，暗示了父親的內(nèi)心，結(jié)合后文可知，開始時父親不適應(yīng)海上的生活，并且遭遇了許多危險，故開頭的寫景句寫出了海洋給父親的船員生活帶來的艱辛和危險。②結(jié)尾寫景句?！凹湃粺o聲”突出了海洋的平靜，結(jié)合前文可知，此時父親已經(jīng)適應(yīng)了海上生活，并且愛上了海上的生活，離不開海上的生活了，他能夠很好地應(yīng)對海上生活的各種意外和日常了，故結(jié)尾的寫景句暗示了經(jīng)過多年的海上生活，父親已歷練得沉穩(wěn)，內(nèi)斂。③開頭寫景句和結(jié)尾寫景句句式相似，內(nèi)容相關(guān)，都是寫大海給父親的感覺，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。

（4）本題考查人物形象和仿句。答題要點：結(jié)合具體情節(jié)分析出父親的形象，參照所給示例進(jìn)行表述。抓住“船”這個具體的事物，借此寫出父親的形象。結(jié)合第二段“木帆船的廚房設(shè)在船艙底部，父親一點一點地挪過去，船顛簸，腳無力，手顫抖，他強忍身體的極度不適，淘米、洗菜、生火，實在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，或喝下一碗涼水等待新一輪的嘔吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循環(huán)”可知，剛在海上工作時，父親非常不適應(yīng)，但是他沒有抱怨屈服，而是堅持著完成自己的工作，后來成長為水手長，工作得心應(yīng)手，看出他的堅強和吃苦耐勞。示范：船﹣﹣木帆船、機帆船、千噸貨船，廚師、水手、水手長，船體的變化，身份的變化，源于一顆堅忍不拔的心，源于一顆吃苦耐勞的心。

解析：

（1）父親海員生涯的起點是做木帆船上的廚師，為著家人有較好的生活條件辛苦工作；3年后，父親成為機帆船的水手在風(fēng)雨中歷練；多年后，被各種大大小小驚險事故磨煉得處變不驚的父親已與海上生活不能分離，成為了千噸貨輪的水手長。

（2）①運用比喻的修辭于法，將聽到的壞消息比作漁網(wǎng)上的鐵墜子，形象地寫出了我們當(dāng)時心情的沉重和對父親安危的擔(dān)憂。

②“提起”“帶動”“旋轉(zhuǎn)”這一系列動作父親已經(jīng)做了千百遍，一切都是那樣熟練自如，“正中”寫出父親動作的精準(zhǔn)，表現(xiàn)出他作為水手長的突出能力和自信。

（3）文章開頭寫景交代了故事發(fā)生的背景，寫海洋的“深廣”“動蕩”給父親的船員生活帶來的艱辛和危險。結(jié)尾寫父親身后的大海