2023年山東省濟南市天橋區(qū)中考語文二模試卷普通用卷（解析）

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1.閱讀下面的文字，完成問題。

曲水亭街是現(xiàn)在仍保留著老濟南風貌的一條長街，南連珍珠泉等眾多名泉，北接，然后進入大明湖。泉水匯成了小河，伴著街巷潺潺流淌，一邊是青磚碎瓦的古樸老屋，一邊是飄搖的澄澈清泉，兩岸楊柳搖曳生姿，仿佛還原了《老殘游記》中“家家泉水，戶戶垂楊”的泉城風貌。夕陽的余暉灑在青石板路上，吹來和煦的春風，時，手捧一杯濟南府的咖啡，在曲水亭街，享受古城的寧靜和沉穩(wěn)，如此愜意美好。

(1)上面語段中加點字的讀音完全正確的一項是______

A.潺潺（cán）澄澈（chéng）搖曳（yiè）余暉（huī）

B.潺潺（chán）澄澈（dèng）搖曳（yè）余暉（hūi）

C.潺潺（chán）澄澈（chéng）搖曳（yè）余暉（huī）

D.潺潺（cán）澄澈（dèng）搖曳（yiè）余暉（hūi）

(2)上面語段中的詞語，書寫完全正確的一項是______

A.百花州水澡閑暇慢步

B.百花洲水藻閑暇漫步

C.百花州水澡閑瑕漫步

D.百花洲水藻閑瑕慢步

2.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.老王為人熱情，無論遇見誰都要拉著別人噓寒問暖，強聒不舍，大家都喜歡同他聊天。

B.在語文老師的嚴格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。

C.每一種文明都延續(xù)著一個國家和民族的精神血脈，既要薪火相傳，也要與時俱進。

D.山東省科技館新館正式開館，市民們慕名而至地到來。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A.河南電視臺節(jié)目《2023清明奇妙游》融古代詩歌、繪畫和典故為一體，遭到了觀眾好評。

B.濟南市十所高校聯(lián)手打造了“大國風范”思政課，成為大學(xué)生選修的熱門課程。

C.為豐富學(xué)生課余文化生活，學(xué)校將開展聽見泉水叮咚，聞見滿城書香，看見非遺文化。

D.4月18日，黃河文化論壇在東營開幕，讓人們的目光聚焦山東、聚焦黃河入?？?。

4.閱讀材料，回答問題。

農(nóng)歷三月初三是中華民族始祖黃帝的誕辰，也是古時俗稱的“上巳節(jié)”。在今天，更是廣大華服愛好者的節(jié)日——“中國華服日”。

“濟南三月春光好，明湖綠靜明如掃?！?023年4月22日（農(nóng)歷三月初三）第五屆“中國華服日錦繡華夏”山東分會場“海岱華裳”驚艷亮相濟南大明湖景區(qū)超然樓！超然樓下，邀您共赴一場風華之約！

(1)如圖是此項活動的宣傳海報。請你在下面的元素中選擇一個添加其中，使其彰顯濟南特色，并說明理由。

濰坊風箏泉城廣場泉標淄博燒烤超然樓

(2)主辦方圍繞主題組織策劃一系列特色活動，請參照示例，再設(shè)計兩項活動。

活動一：賞華服秀典

活動二：逛國潮市集

活動三：______

活動四：______

5.閱讀下面的文段，完成問題。

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

③王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市：數(shù)月之后，時時而間進：期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(1)下列加點詞解釋有誤的一項是______

A.朝服衣冠服：穿戴

B.孰視之孰：同“熟”，仔細

C.吾妻之美我者美：美麗

D.時時而間進間：間或、偶然

(2)下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是______

A.吾妻之美我者甚矣，汝之不惠

B.皆以美于徐公故臨崩寄臣以大事也

C.而復(fù)問其妾曰其真無馬邪

D.窺鏡而自視濯清漣而不妖

(3)下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，有誤的一項是______

A.《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時期史料整理編輯的，記錄了戰(zhàn)國時期諸多謀臣策士精彩的謀略議論。

B.妻、妾、客三者在回答鄒忌與徐公誰美的問題上，都是由衷贊美，語氣也一致。

C.鄒忌勸諫齊王講究策略，由近及遠、由小到大、由生活瑣事推及國家大事的類比進諫，讓齊威王欣然領(lǐng)悟。

D.齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內(nèi)政修明，吸引各諸侯國前來朝見。

6.閱讀下面的文段，完成問題。

段直

段直字正卿，澤州晉城人。至元十一年，河北、河?xùn)|、山東盜賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結(jié)壘自保。世祖命大將略地晉城，直以其眾歸之，幕府承制，署直潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞，命直佩金符，為澤州長官。

澤民多避兵未還者，直命籍其田廬于親戚鄰人之戶，且約曰：“俟業(yè)主至當析而歸之?！碧用衤勚?，多來還者，命歸其田廬如約，民得安業(yè)。素①無產(chǎn)者，則出粟賑之；以兵②死而暴露者，收而瘞③之。未幾，澤為樂土。

（節(jié)選自《元史段直傳》）

①素：一向、向來。②兵：戰(zhàn)爭、戰(zhàn)亂。③瘺（yì）：埋葬。

(1)用“/”給下面句子斷句。（畫一處）

俟業(yè)主至當析而歸之

(2)請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

素無產(chǎn)者，則出粟賑之；以兵死而暴露者，收而瘞之。

(3)段直在《元史》中被歸為“良吏”，請結(jié)合選文，說說他被歸為“良吏”的原因。

7.閱讀下面的詩歌，完成問題。

秋登蘭山①寄張五

[唐]孟浩然

北山②白云里，隱者自怡悅。相望試登高，心隨雁飛滅。

愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。

天邊樹若薺③，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節(jié)。

①蘭山：在湖北襄陽西北十里。②北山：張五隱居的山。③薺：薺菜，一種野菜。

(1)下列對這首詩歌理解不正確的一項是______

A.這首詩圍繞清秋季節(jié)登高來寫，表述了對友人的思念之情。

B.“時見歸村人，沙行渡頭歇”，描繪了詩人在山上時時望見回村的人們，走過沙灘坐在渡口停歇的畫面。

C.“何當載酒來，共醉重陽節(jié)”，照應(yīng)開端數(shù)句，表述了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

D.這首詩文字樸實，情感真摯，沈德潛評論為“語淡而味終不薄”。

(2)結(jié)合詩句“天邊樹若薺”，說說這句詩是如何體現(xiàn)“言淺意深”的。

(3)下列說法不正確的一項是______

A.坊：城市居民聚居地的名稱。市：城市中劃定的貿(mào)易場所或商業(yè)區(qū)。

B.“年少萬兜鍪”中的“兜鍪”，指古代作戰(zhàn)時士兵所戴的頭盔，這里指代士兵。

C.“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀用的純色全體牲畜，“玉帛”指祭祀用的玉和絲織品。

D.“蓋大蘇泛赤壁云”中“大蘇”指蘇軾，“小蘇”指蘇軾的弟弟蘇洵。

8.按要求填寫相應(yīng)語句。

①子曰：“三軍可奪帥也，______。”（《論語子罕》）

②餓死真吾志，______。（文天祥《南安軍》）

③______，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）

④______，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

⑤富貴不能淫，貧賤不能移，______。此之謂大丈夫。（《富貴不能淫》）

⑥陸游在《游山西村》中，以景物描寫蘊含豐富人生哲理的詩句是：______，______。

⑦杜甫在《茅屋為秋風所破歌》一詩中，發(fā)出了“______，______”的吶喊，表現(xiàn)了詩人崇高的理想和濟世情懷。

9.每年的4月23日是“世界讀書日”，某校通過多樣的活動引領(lǐng)同學(xué)們進行名著閱讀。

(1)活動一：以“多樣的生物”為專題做閱讀積累，請你根據(jù)提示補充表格。

書名及筆記

《①______》（：魯迅）奇妙的草木何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。

《②______》（：儒勒凡爾納）有趣的魚兒有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個“小丑”的外號；有長著長觸須的黑鰈魚……

《昆蟲記》（：③______）神奇的昆蟲四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是④______的生活。

(2)活動二：以“理想使人奮勇向前”為主題進行閱讀展示。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合展示？請結(jié)合原著中的人物及相關(guān)情節(jié)說說理由。

備選名著：《西游記》《簡愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》

10.閱讀下面的文章，完成問題。

叫賣聲里的文化記憶

吳煒華

①街頭巷尾的叫賣聲是中國民俗文化中極具煙火氣的場景和記憶。

②陸游寫“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，這是南宋深巷叫賣杏花的傘下風情。老舍寫國難家仇，“那最常聽到的電車鈴聲，與小販的呼聲，今天都一律停止。北平是在悲泣！”陸文夫記憶里，舊時“阿要大白米唉”“阿要白蘭花啊”的姑蘇吆喝，是與苦難并行的市井生活場景。中國百姓生的抗爭、美的念想，在這一聲聲低吟淺唱里代代延續(xù)。

③叫賣聲是較難傳承和保護的聲音文化遺產(chǎn)之一。它由舊時城市鄉(xiāng)間行商“自發(fā)口頭創(chuàng)唱”，功能性、場景性極強。

④自宋以降，叫賣聲就在街市中顯現(xiàn)。宋吳自牧《夢粱錄》記載都城臨安“街坊以食物、動使、冠梳、領(lǐng)抹、緞匹、花朵、玩具等物，沿門歌叫關(guān)撲”。“歌叫關(guān)撲”就是歌樂戲唱的叫賣兜售與投壺抽獎游戲的結(jié)合。清代風俗志《帝京歲時紀勝》中“有賣核桃、柿餅、棗、栗、干菱角米者，肩挑筐貯，叫而賣之”，描寫的是老北京十二月時的“市賣”?！笆匈u”里的叫賣聲由“吆喝”和“貨聲”組成，晚清民初，北京城中的五行八作均有專門的叫賣調(diào)和與之相配的響器。

⑤老天津衛(wèi)叫賣、上海灘叫賣、太原市聲、紹興叫賣、南京吆喝……每一處城鄉(xiāng)都曾擁有獨具特色的叫賣聲，這是屬于本地的文化記憶。

⑥老北京叫賣聲依托老北京方言，兼具曲藝“貫口”風格，既要有規(guī)矩，又要有藝術(shù)性。這與北京胡同獨特的空間形態(tài)有關(guān)。如在大宅門前吆喝，要拖長聲，既讓三四層院子里的人聽見，又要透出優(yōu)雅，不能野腔野調(diào)地招人煩。在蕭乾的耳中，胡同里的叫賣聲“從早到晚是一闕動人的交響樂”。其抑揚頓挫，變化頗多，有的豪放如唱大花臉，有的沉悶如黑頭，又有的清脆如生旦?！澳ゼ糇觼?，戧菜刀——”這樣的聲音穿越時代，歷久彌新，今日的現(xiàn)代化小區(qū)里仍能不時聽見。

⑦上海弄堂空間圍合封閉，小販們叫賣的聲音便顯得格外響亮，透過窗戶就可聽見。“薏米杏仁蓮心粥”“五香熱白果，香是香來糯是糯”……形形色色的叫賣聲從早到晚、此起彼伏，營造出濃濃的生活情韻。

⑧老北京叫賣聲，是中國聲音文化遺產(chǎn)中得以較好保存和研究的代表。（A）1906年，蔡繩格著《一歲貨聲》，首開中國聲音文化遺產(chǎn)研究之先河?！埃ㄘ浡暎┛梢员驵l(xiāng)味，知勤苦；紀風土，存節(jié)令；自食于其力而益人于常行日用間者，固非淺鮮也。朋來亦樂，雁過留聲，以供夫后來君子?！薄兑粴q貨聲》以老北京貨聲“開場”，寄望中華“后來君子”可扎根民間。該書從清末至新文化運動一直以手抄本存世，齊如山、劉半農(nóng)、周作人等均曾抄錄收藏。戲曲理論家齊如山受其啟發(fā)而編纂的《故都市樂圖考》，濃墨重彩描述小販吆喝“有白有唱，與戲曲無異”。

⑨新世紀以來，“叫賣聲”在地方政府、文化保護組織和文化遺產(chǎn)研究機構(gòu)的合作下逐漸復(fù)蘇。（B）另外，得益于數(shù)字化保護和全媒體傳播，現(xiàn)實生活中消失的叫賣聲還在社交媒體、短視頻中得以重現(xiàn)。

⑩叫賣聲，見證著文明迭代、城鄉(xiāng)變遷，書寫和記述了中華民族樸素、積極、充滿生命力的生活哲學(xué)。善用巧用創(chuàng)新型的文化遺產(chǎn)保護理念、傳播視角、融媒體平臺及虛擬視聽技術(shù)，才能讓叫賣聲所代表的聲音文化遺產(chǎn)得到更好的保護和傳承。

（《人民日報》2022年01月15日，文章有刪改）

(1)下列的表述與文章內(nèi)容不相符的一項是______

A.自宋以降，叫賣聲就在街市中顯現(xiàn)，宋代《夢粱錄》和清代《帝京歲時紀勝》里都有記載。

B.老北京和上海弄堂獨具特色的叫賣聲與其空間形態(tài)有關(guān)。

C.戲曲理論家蔡繩格受《一歲貨聲》啟發(fā)而編纂的《故都市樂圖考》，濃墨重彩描述小販吆喝“有白有唱，與戲曲無異”。

D.如何讓叫賣聲所代表的聲音文化遺產(chǎn)得到更好的保護和傳承，第⑩段中給了我們一些值得借鑒的思路。

(2)下列對本文的理解和分析不正確的一項是______

A.這篇說明文用總分總的結(jié)構(gòu)形式，說明了叫賣聲里的文化記憶。

B.第②段引用文人筆下的“叫賣聲”，說明中國百姓生的抗爭、美的念想，在這一聲聲低吟淺唱里代代延續(xù)，富有文化內(nèi)涵。

C.第③段加點詞語“之一”是其中一個的意思，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

D.第⑥段畫線句運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了小販們叫賣的聲音格外響亮。

(3)下面這段文字放在A、B哪一處更合適，請說明理由。

北京史家胡同博物館收錄300多種來自老北京胡同的聲音；蘇州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館通過沉浸式展陳，將日夜晨昏、四季流轉(zhuǎn)間不同時段的姑蘇叫賣聲帶到參觀者耳旁；廣州聲音博物館嘗試開發(fā)聲音遺產(chǎn)保護與教育新模式。

11.閱讀下面的文章，完成問題。

狂奔的蝸牛

謝宗睿

①這是大黑今年第四次出險，所幸人沒事兒，責任也沒啥可爭議的。于是，短暫的驚惶過后，我點開微信通訊錄，給“狂奔的蝸?！贝蛉チ艘纛l電話。

②依然是秒接。聽筒那頭傳來熟悉的聲音：“又咋了，大哥？”“人沒事兒吧？”“報警了嗎？”“誰全責？”……伴隨著一連串提問，老杜那張嵌著抬頭紋和魚尾紋的臉浮現(xiàn)在眼前，立馬讓我安下心來。

③大黑是我的第一輛車，老杜是保險定損員。老杜個子瘦高，皮膚黝黑，一頭短發(fā)白了不少。上次大黑出險時，他剛做完核酸回到店里，隨手把身份證放在桌上。我這才發(fā)現(xiàn)，老杜其實生于1990年，這真的讓我有點兒吃驚。

④這次事故讓大黑傷得不輕，所有維修項目做完，花了近二十天。老杜一如既往地忙前忙后，又是和保險公司協(xié)調(diào)定損情況，又是催件，又是到車間查看維修進度，又是給我打電話說明情況，讓我別著急，著實費了不少心。于是，接大黑回家那天，我特意趕在老杜下班之后才到4S店，取了鑰匙便硬拽著他去了旁邊的燒烤攤。

⑤悶熱的盛夏傍晚，幾杯扎啤下肚，話就聊開了。

⑥老杜老家在河北的一個貧困縣，他是家里的老大，還有一個弟弟一個妹妹。15歲初中一畢業(yè)，老杜就跟著親戚外出闖蕩，22歲那年來到北京，干上了保險定損員。定損員不太起眼，在保險行業(yè)的“鄙視鏈”上，無疑處在中間靠下的位置，所以這個崗位通常留不住人。老杜卻是個例外，這一干就整整十年了。

⑦“那時候，干這個沒門檻，修過車的都能干。可我還是吃了沒文化的虧，交過不少‘學(xué)費’?！崩隙耪f，“現(xiàn)在干這行的年輕人可就不簡單了，剛才在店里坐在我旁邊的那個小伙子是我徒弟，正兒八經(jīng)的大學(xué)生，今年畢業(yè)，現(xiàn)在在店里實習(xí)。書讀得多，學(xué)東西就是快，比我當年強多了?！?/p>

⑧“你就不怕教會徒弟，餓死師傅？”我打趣道?！霸趺床慌卵?，我可沒敢躺平，我今年也大專畢業(yè)了。大哥，你看?！崩隙琶秃纫豢?，突然放下啤酒杯，掏出手機，熟練地輸入一串網(wǎng)址后舉到我眼前，“這是我的學(xué)信網(wǎng)在籍證明?，F(xiàn)在想干我們這行，最低門檻是本科，我正琢磨著一鼓作氣去考個成人本科。大哥你是知識分子，見多識廣，到時候一定幫我參謀參謀?！崩隙旁秸f越興奮，滿面紅光。

⑨“初中起步，過了十幾年，三十多了還要考本科的，你是我認識的頭一個！”我由衷地夸了一句。沒想到，老杜接下來的話更讓我差點驚掉了下巴?！拔蚁眿D兒更狠，她也是初中學(xué)歷，后來一直自學(xué)。她這幾年在一家公司當會計，一邊打工，一邊考注會。我的本科、她的注會，還指不定誰先讀出來呢。我倆也想給我家那倆渾小子做做榜樣。”

⑩老杜有兩個兒子，都在老家?！艾F(xiàn)在，我爹娘在老家啥都不用愁，唯一的任務(wù)就是帶孫子。這些年，鎮(zhèn)上的學(xué)校蓋得和北京的一樣氣派，家里的經(jīng)濟條件也好了，啥都不缺，這樣我倆才能邁開大步只管往前奔呀。”老杜說著拿出手機，老老杜老兩口、老杜小兩口再加上倆小小杜，一家六口其樂融融的畫面出現(xiàn)在屏幕上，滿滿的幸福也順著老杜深深的魚尾紋流淌出來。

酒興正濃的我恍惚想起一則“雞湯”，大意是德國的一個下水道工人在修管道時常常吟誦席勒的詩歌，他說：“在漆黑的下水管道里，只有席勒的詩才會讓我心里有光?！?/p>

那天聊得痛快，我倆都喝了不少。代駕把我送到家后，我便匆匆洗漱倒頭睡下了。第二天清晨打開手機，兩條微信留言映入我惺忪的睡眼。第一條是用手機拍下的一頁書，上面用紅筆畫出了一句話：“舍之聞之：‘杖莫如信?！晔匾岳铣?，杖信以待晉，不亦可乎。”另一條是語音?！按蟾?，昨天太感謝了。喝酒的時候，咱們聊到了保險行業(yè)的誠信問題。晚上我回到家讀書，正好看到這一句，很受啟發(fā)，和你分享?！薄翱癖嫉奈伵！睂ξ艺f。

（《光明日報》2022年08月19日，文章有刪改）

(1)通讀全文，說說文章題目“狂奔的蝸?！钡暮x。

(2)品味語言，回答下面問題。

①從修辭手法的角度，賞析第④段畫線句。

老杜一如既往地忙前忙后，又是和保險公司協(xié)調(diào)定損情況，又是催件，又是到車間查看維修進度，又是給我打電話說明情況，讓我別著急，著實費了不少心。

②結(jié)合語境，賞析第⑩段中加點詞語。

老杜說著拿出手機，老老杜老兩口、老杜小兩口再加上倆小小杜，一家六口其樂融融的畫面出現(xiàn)在屏幕上，滿滿的幸福也順著老杜深深的魚尾紋流淌出來。

(3)請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句“在漆黑的下水管道里，只有席勒的詩才會讓我心里有光”的理解。

(4)文章第⑥自然段能否刪去？請結(jié)合文章內(nèi)容分析原因。

12.按要求作文。

時間煮酒，歲月有痕，總有一些令人溫暖的瞬間，在心頭暈染，愈來愈濃，讓你感覺陽光正好，人間值得，讓你感覺那一瞬間即是永恒。瞬間不同，同樣溫暖，感動你我，照亮生活。

請以“溫暖我的瞬間”為題，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表述你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于700字。

解析和解答

1.C

B

解析：

（1）C

（2）B

（1）本題考查漢字的字音?！颁钡摹颁睉?yīng)讀作“chán”；“澄澈”的“澄”應(yīng)讀作“chéng”；“搖曳”的“曳”應(yīng)讀作“yè”；“余暉”的“暉”應(yīng)讀作“huī”。

故選：C。

（2）本題考查漢字的字形?！鞍倩ㄖ蕖钡摹爸蕖辈荒軐懽鳌吧裰荨钡摹爸荨保弧八濉钡摹霸濉辈荒軐懽鳌跋丛琛钡摹霸琛?；“閑暇”的“暇”不能寫作“瑕不掩瑜”的“瑕”；“漫步”的“漫”不能寫作“慢走”的“慢”。

故選：B。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.C

A.有誤，強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。該成語屬于褒貶誤用；

B.有誤，文不加點：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。該成語屬于望文生義；

C.正確；

D.有誤，慕名而至：仰慕名聲而到來。詞義和“到來”語義重復(fù)。

故選：C。

本題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

3.D

A.有誤，搭配不當，應(yīng)將“遭受”改為“受到”；

B.有誤，應(yīng)是“打造的‘大國風范’思政課”不是“打造了‘大國風范’思政課”；

C.有誤，缺少賓語中心語，可在“墨韻書香”之后加上“等活動”；

D.正確。

故選：D。

本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設(shè)錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。

做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表述什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。

4.聽文化大講堂

體驗國風美妝

解析：

（1）示例一：選擇泉城廣場泉標，因為舉辦地在濟南，泉標是濟南的標志和象征。

示例二：選擇超然樓，因為舉辦地在超然樓，超然樓最近火出圈，知名度廣，歷史內(nèi)涵豐富。

（2）聽文化大講堂

體驗國風美妝

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換表述能力。學(xué)生需了解濟南的特色，根據(jù)要求“彰顯濟南特色”和與圖片的文字“中國華服日”及背景“山水”的匹配情況分析作答。

（2）本題考查活動設(shè)計。學(xué)生需根據(jù)活動主題“海岱華裳”和示例“賞華服秀典”“逛國潮市集”，從看華服圖片展、聽華服知識、體驗華服之美等角度作答。

活動設(shè)計需首先明確要求和活動主題，了解各步驟之間的邏輯關(guān)系，結(jié)合提示作答。

5.C

A

B

（1）本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。

ABD.正確；

C.有誤，“吾妻之美我者”意思是：我的妻子認為我美，由此可判斷：美，認為……美。

故選：C。

（2）本題考查一詞多義。

A.之：主謂之間取消句子獨立性，無意義，均為取獨；

B.以：認為/把、拿；

C.其：代詞，他的/表示加強詰問語氣；

D.而：表修飾/表轉(zhuǎn)折。

故選：A。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，不都是由衷贊美，語氣也不一致。

故選：B。

解析：

（1）C

（2）A

（3）B

參考譯文：

鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；我的客人認為我美，是有事情有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒傁逻_，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。

6.（1）本題考查給文言語句斷句。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的停頓。本句的意思是：等到業(yè)主回來時，一定要完完整整地歸還?？蓳?jù)此斷句為：俟業(yè)主至/當析而歸之。

（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

本句的重點詞有：素，一向、向來。兵，戰(zhàn)爭、戰(zhàn)亂。瘺，埋葬。句意為：一直沒有田產(chǎn)的，官府就出糧谷幫助他；被別的郡縣逮捕或劫掠的人，官府出錢贖回；死于戰(zhàn)亂而曝尸荒野的，官府出錢埋葬。

（3）本題考查人物評價。從“直聚其鄉(xiāng)黨族屬，結(jié)壘自保”“直命籍其田廬于親戚鄰人之戶，且約曰……”“素無產(chǎn)者，則出粟賑之；為他郡所俘掠者，出財購之；以兵死而暴露者，收而瘞之”等語句能看出，段直組織武裝抵御強盜，救助流亡百姓，埋葬死于戰(zhàn)亂的人，由此可見，段直是一個為民做主的良吏。

解析：

（1）俟業(yè)主至/當析而歸之。

（2）一直沒有田產(chǎn)的，官府就出糧谷幫助他；被別的郡縣逮捕或劫掠的人，官府出錢贖回；死于戰(zhàn)亂而曝尸荒野的，官府出錢埋葬。

（3）段直組織人自救，救助受難百姓，埋葬死難之人，體現(xiàn)了他以民為本的思想，他符合“良吏”的標準。

參考譯文：

段直字正卿，是澤州晉城人。至元十一年，河北、河?xùn)|、山東等地盜賊遍地，段直把親友族人召集起來，修建營寨來自衛(wèi)。世祖派大將攻打晉城，段直帶領(lǐng)鄉(xiāng)勇歸順，衙門得到延續(xù)，委任段直作潞州元帥府右監(jiān)軍。其后論功行賞，分封土地世代享用，允許段直佩戴金制的官符，作了澤州的長官。

澤州的百姓大多躲避戰(zhàn)亂未歸，段直讓手下把他們的田地屋舍登記在親戚或鄰居的名下，并且約定說：“等到業(yè)主回來時，一定要完完整整地歸還?！绷魍龅陌傩章犝f后，大部分都回來了；親友們?nèi)缂s歸還了土地房產(chǎn)，老百姓得以安居樂業(yè)。一直沒有田產(chǎn)的，官府就出糧谷幫助他；被別的郡縣逮捕或劫掠的人，官府出錢贖回；死于戰(zhàn)亂而曝尸荒野的，官府出錢埋葬。不久之后，澤州大治，成為能安居樂業(yè)的地方。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

7.C

D

（1）本題考查對詩歌的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“何當載酒來，共醉重陽節(jié)”，表述了詩人對張五的思念之情。

故選：C。

（2）本題考查對詩句語言以及情感的理解能力。這首詩用淺近自然的語言生動了描繪了平淡閑適的農(nóng)村生活，創(chuàng)造了一個高遠清幽的境界，詩境曠遠，表現(xiàn)了詩人對山中隱居生活的向往，正是“言淺意深”的體現(xiàn)。尤其是“天邊樹若薺”這句詩語言樸素自然，通俗易懂，但卻生動地描寫了詩人在清秋薄暮時分登高所見的景象，放眼向遠處望去，一直看到“天邊”，那天邊的樹看去細如薺菜，靜謐優(yōu)美，創(chuàng)造出一個高遠清幽的境界，表現(xiàn)了詩人對山中隱居生活的向往。

（3）本題考查文學(xué)常識。

ABC.正確。

D.有誤，“小蘇”指蘇軾的弟弟蘇轍。

故選：D。

解析：

（1）C

（2）“言淺意深”是說孟詩語言平淡，但內(nèi)涵豐富?！疤爝厴淙羲j”這句詩語言樸素自然，通俗易懂，但卻生動地描寫了詩人在清秋薄暮時分登高所見的景象，放眼向遠處望去，一直看到“天邊”，那天邊的樹看去細如薺菜，靜謐優(yōu)美，創(chuàng)造出一個高遠清幽的境界，表現(xiàn)了詩人對山中隱居生活的向往。

（3）D

譯文：

面對北山嶺上白云起伏霏霏，我這隱者自己能把歡欣品味。我試著登上高山是為了遙望，心情早就隨著鴻雁遠去高飛。憂愁每每是薄暮引發(fā)的情緒，興致往往是清秋招致的氛圍。在山上時時望見回村的人們，走過沙灘坐在渡口憩息歇累。遠看天邊的樹林活像是薺菜，俯視江畔的沙洲好比是彎月。什么時候你能載酒到這里來，重陽佳節(jié)咱們開懷暢飲共醉。

《秋登蘭山寄張五》是唐代詩人孟浩然的作品，被選入《唐詩三百首》。此詩圍繞清秋季節(jié)登高來寫，表述了對友人的思念之情。先寫為望友人而登高，故“心隨雁飛滅”。因薄暮時思念之“愁”和清秋之“興”無法排遣，更因登高而望，只見“歸村人”，而不見友人蹤影，所以要相邀重陽節(jié)攜酒登高而醉。全詩用極洗練嚴謹?shù)恼Z言，描繪了登高所見的清秋薄暮景色，其中“天邊樹若薺，江畔洲如月”二句歷來膾炙人口。

分析在詩歌中表述的思想感情，應(yīng)從具體的意象、具體的詩句出發(fā)，處理好整體與局部的關(guān)系，遵循“詞不離聯(lián)”“詞不離篇”“句不離聯(lián)”“聯(lián)不離篇”的原則。

8.匹夫不可奪志也,夢中行采薇,雞聲茅店月,溪云初起日沉閣,威武不能屈,山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏

解析：

①匹夫不可奪志也

②夢中行采薇（注意“薇”的書寫）

③雞聲茅店月

④溪云初起日沉閣

⑤威武不能屈

⑥山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

⑦安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9.朝花夕拾,海底兩萬里,法布爾,蟬

略

解析：

（1）①朝花夕拾

②海底兩萬里

③法布爾

④蟬

（2）示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放斗爭的理想指引下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的拼殺感情上的波折、筑路工地上的磨難、病痛的折磨，都未能阻擋他奮勇前行的步伐。

示例二：《簡愛》中的簡愛適合。自由平等和人格獨立是她的理想追求。童年時她敢于與驕橫跋扈的表哥、惡毒自私的舅媽、冷酷無情的學(xué)校校長對抗，成年后她敢于有尊嚴地追求地位懸殊的愛情。一路磕磕絆絆，但她為了理想一直奮勇前行。

（1）本題考查名著知識的掌握。解答此題，要有一定的名著知識積累。

①“何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根”出自魯迅的散文《從百草園到三味書屋》，《從百草園到三味書屋》是《朝花夕拾》中的篇目。

②根據(jù)對各種魚的描寫可知，可知，“有海蛙魚，動作滑稽，難怪得了個‘小丑’的外號；有長著長觸須的黑鰈魚”出自《海底兩萬里》。

③《昆蟲記》的是法布爾。

④“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂”是對蟬的描寫。

（2）本題考查對名著人物的掌握。解答時，要選擇名著中一位人物，圍繞“理想使人奮勇向前”，結(jié)合名著內(nèi)容，分析其是怎樣在理想的指引下不畏艱險、戰(zhàn)勝磨難、一路向前的。如：《西游記》中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路歷經(jīng)重重磨難，初心不改，火焰山、女兒國都未能阻擋奮他勇前行的步伐，最終他與三個徒弟到達西天，取回真經(jīng)。

本題是關(guān)于“拉祜族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題閱讀材料分析。第一題考查概括內(nèi)容，第二題考查對內(nèi)容的理解和漫畫寓意的解讀。

10.C

D

（1）本題考查對文章內(nèi)容的分析。

ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“戲曲理論家齊如山受其啟發(fā)而編纂的《故都市樂圖考》”可知，“戲曲理論家蔡繩格受《一歲貨聲》啟發(fā)而編纂的《故都市樂圖考》”表述錯誤。

故選：C。

（2）本題考查對本文的理解和分析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合“其抑揚頓挫，變化頗多，有的豪放如唱大花臉，有的沉悶如黑頭，又有的清脆如生旦”可知，“說明了小販們叫賣的聲音格外響亮”表述錯誤。

故選：D。

（3）本題考查對內(nèi)容的分析。

結(jié)合“老北京叫賣聲，是中國聲音文化遺產(chǎn)中得以較好保存和研究的代表”可知，A處主要說明老北京的叫賣聲；結(jié)合“新世紀以來，‘叫賣聲’在地方政府、文化保護組織和文化遺產(chǎn)研究機構(gòu)的合作下逐漸復(fù)蘇”可知，B處主要說明新世紀以來，“叫賣聲”在多方努力下逐漸復(fù)蘇。結(jié)合“北京史家胡同博物館收錄300多種來自老北京胡同的聲音……廣州聲音博物館嘗試開發(fā)聲音遺產(chǎn)保護與教育新模式”可知，通過具體的事例，介紹了幾個聲音博物館的特色和探索，說明叫賣聲在新世紀的展現(xiàn)形式。所以放在B處更合適。因為這段文字主要，屬于一個整體展示，不具有明顯的分段。如果放在A處容易與上一段文字產(chǎn)生斷層感。

解析：

（1）C

（2）D

（3）放在B處更合適。這段文字通過具體的事例，介紹了幾個聲音博物館的特色和探索，說明叫賣聲在新世紀的展現(xiàn)形式，對應(yīng)B處的段落內(nèi)容。

本文通過對叫賣聲文化的歷史、特點和變遷進行深入分析，揭示了它在當代社會中的價值和意義，為保護和傳承這一傳統(tǒng)文化提供了有益的啟示。

說明文要掌握常見的說明方法，認真研讀文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，歸納總結(jié)。

11.（1）本題考查題目的含義地分析。

結(jié)合“我點開微信通訊錄，給‘狂奔的蝸?！蛉チ艘纛l電話’”“‘狂奔的蝸?！瘜ξ艺f”可知，“狂奔的蝸?！笔抢隙诺木W(wǎng)名?！拔伵！币驗樽陨碓?，爬行很慢，文中喻指學(xué)歷起點低、進步緩慢的老杜；而“狂奔”則是瘋狂奔跑之意，喻指在人生路上努力奔跑與進步的老杜。同時“狂奔的蝸牛”也是泛指，指像老杜一樣努力往前奔，努力追求進步與美好生活的人?！翱癖嫉奈伵！碧N含著積極進取的奮斗精神，包含著對老杜們的敬佩與贊揚。

（2）本題考查語句賞析。

①句第⑤段“老杜一如既往地忙前忙后，又是和保險公司協(xié)調(diào)定損情況，又是催件，又是到車間查看維修進度，又是給我打電話說明情況，讓我別著急，著實費了不少心”句中加點詞是四個“又是”表示幾種情況或性質(zhì)同時存在，用排比的方式，具體詳細地寫出了老杜為“我”維修車輛忙前忙后的行為（或樣子），表現(xiàn)了老杜為人熱心、做事認真的特點，蘊含著“我”的感激和敬佩之情。

②句“流淌”的意思是：液體流動。結(jié)合“‘現(xiàn)在，我爹娘在老家啥都不用愁，唯一的任務(wù)就是帶到子。這些年，鎮(zhèn)上的學(xué)校蓋得和北京的一樣氣派，家里的經(jīng)濟條件也好了，啥都不缺，這樣我倆才能邁開大步只管往前奔呀’”句可知，“滿滿的幸福也順著老杜深深的魚尾紋流淌出來”句的意思是說老杜熱愛生活，有精神追求，生活很幸福，心理很愉悅。

（3）本題考查語句理解。

根據(jù)段“德國的一個下水道工人在修管道時常常吟誦席勒的詩歌，他說：‘漆黑的下水管道里，只有席勒的詩才會讓我心里有光’”可知，“席勒的詩”是有一種精神力量，能給水道工人帶來光明和力量；結(jié)合③段“定損員不太起限……說這是一份負能量滿滿的工作，應(yīng)該算不上夸張。所以這個崗位通常留不住人”和⑦段“現(xiàn)在想干我們這行，最低門檻是本科，我正琢磨著一鼓作氣去老個成人本科“可知，這里是指在做別人眼里不起眼的車輛定損工作就是老杜的“席勒的詩”，是老杜的精神追求，蘊含著對老杜的敬佩和贊美之情。

（4）本題考查插敘及作用。

根據(jù)6段“悶熱的盛夏傍晚，幾杯扎啤下肚，話就聊開了”可知，第6段畫線句“老杜老家在河北的一個貧困縣。他是家里的老大，下面還有一個弟弟一個妹妹。15歲初中一畢業(yè)，老杜就跟著親戚外出闖蕩，在縣城炸過油條，在省城倒騰過舊家電，22歲那年來到北京，打的第一份工是修摩托”屬于回憶的內(nèi)容，因此是插敘。內(nèi)容上，“老杜老家在河北的一個貧困縣，他是家里的老大，下面還有一個弟弟一個妹妹”交代了老杜的家庭出身，“15歲初中一畢業(yè)，老杜就跟著親戚外出闖蕩，在縣城炸過油條，在省城倒騰過舊家電，22歲那年來到北京，打的第一份工是修摩托”寫出了老杜的成長經(jīng)歷，結(jié)合⑧段“初中起步，過了十幾年，三十多了還要考本科的，你是我認識的頭一個“可知，表現(xiàn)了老杜吃苦耐勞、經(jīng)歷豐富追求上進的特點，豐富了人物形象；結(jié)構(gòu)上，結(jié)合⑦段“我可沒敢躺平，我今年也大專畢業(yè)了”可知，為下文老杜不斷進步作鋪墊。

解析：

（1）①“狂奔的蝸?！笔抢隙诺木W(wǎng)名。②用“狂奔的蝸?！庇髦鸽m然學(xué)歷起點低、進步緩慢，但卻在努力奔跑與進步的老杜。③也指像老杜一樣努力追光的人。④蘊含了對老杜們的敬佩與贊揚。

（2）①連用四個“又是”，是排比的手法，具體形象地寫出了老杜為“我”維修車輛忙前忙后的付出，表現(xiàn)了老杜為人熱心、做事認真的特點。

運用外貌描寫，形象生動地描寫了老杜的個子、皮