2023年天津市春季高考模擬檢測語文試題（原卷及解析）

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語文模擬試卷

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共150分。測試用時120分鐘。

第I卷（選擇題共56分）

一、本大題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

1.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）

A.青荇（xìng）滲透（sèn）泅水（qiú）自慚形穢（huì）

B.放肆（sì）愚氓（méng）流嵐（lán）前仆后繼（pū）

C.亢旱（kàng）扼要（è）綸巾（lún）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）

D.引擎（qíng）家眷（juàn）百舸（kě）杞人憂天（qī）

B

本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。

A.“滲透”的“滲”應(yīng)讀shèn；

C.“綸巾”的“綸”應(yīng)讀guān

D.“百舸”的“舸”應(yīng)讀gě；“杞人憂天”的“杞”應(yīng)讀qǐ

故選B。

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.汲取陶醉衣錦還鄉(xiāng)出神入畫

B.澄澈國萃莫名其妙嘩眾取寵

C.取締親昵怨天由人更勝一籌

D.瞭望吝嗇眾說紛紜面面相覷

D

本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。

A.“出神入畫”的“畫”應(yīng)為“化”。

B.“國萃”的“萃”應(yīng)為“粹”。

C.“怨天由人”的“由”應(yīng)為“尤”。

故選D。

3.依次填入下面句中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè)，就要盯著市場做文章，_____文化生產(chǎn)部門的自我生存能力，最大限度地讓文化產(chǎn)品增值。

②舉辦冬奧會后，北京將成為首座“雙奧城市”，也_____著中國將會以前所未有的深度和廣度參與到奧林匹克事務(wù)中來。

③天津出臺多項細則_____全市大中小學勞動教育工作一體化發(fā)展，將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建立配套保障制度與措施，形成長效機制。

④楊柳青木版年畫是_____于中國北方的民間年畫品種，始于明代后期，在清代達到極盛，產(chǎn)品行銷中國北方及東北各省，并遠至內(nèi)蒙古、新疆等地。

A.提高預(yù)示發(fā)動流傳

B.提高標志推動流行

C.擴大預(yù)示推動流傳

D.擴大標志發(fā)動流行

B

本題考查學生正確使用詞語的能力。

①提高，使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高；擴大，使（范圍、規(guī)模等）比原來大。句中用以搭配“生存能力”，應(yīng)選填“提高”。

②預(yù)示，預(yù)先顯示；標志，表明某種特征。句中是“舉辦冬奧會后”，可確定不能使用“預(yù)示”，應(yīng)選“標志”。

③發(fā)動，使開始（行動起來、機器運轉(zhuǎn)）；推動，使事物前進；使工作展開。句中與“發(fā)展”相搭配，應(yīng)用“推動”。

④流傳，傳下來或傳播開；流行，廣泛傳布，盛行。句中說明“楊柳青木版年畫”盛行情況，“始于明代后期，在清代達到極盛”，故選用“流行”。

故選B。

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.針對流量至上、“飯圈”亂象、違法失德等文娛領(lǐng)域出現(xiàn)的問題，中央宣傳部近日印發(fā)《關(guān)于開展文娛領(lǐng)域綜合治理工作的通知》。

B.2018年在俄羅斯舉辦的第21屆世界杯足球賽，引起了世人空前關(guān)注，人們采取多種方式進行觀賞，爭奪冠亞軍的比賽，更是引得萬人空巷。

C.近日，市教育兩委面向全市中小學和幼兒園學生家長發(fā)出：家校協(xié)同防控，保障每一位孩子的安全健康。

D.李剛的汽修技術(shù)非常過硬，以一天時間修好三輛汽車和摩托車的優(yōu)異成績，奪得了參加天津市技能大賽的資格。

A

本題考查學生辨析并修改語病的能力。

B.“人們采取多種方式進行觀賞”搭配不當，應(yīng)把“觀賞”改為“觀看”。

C.“保障每一位孩子的安全健康”搭配不當，應(yīng)把“保障”改為“確保”。

D.“以一天時間修好三輛汽車和摩托車的優(yōu)異成績”偷換主語，應(yīng)在“以”前面加上“他”。

故選A。

5.下列句子中的標點符號，使用不完全正確的一項是（）

A.盧梭是原始主義者，主張復(fù)古，而我是相信進步的人；雖然并不像寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進，都是我的力量。”

B.一時眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見了外祖母?！思蠢渥优d所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。

C.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。

D.這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

A

本題考查學生正確使用標點符號的能力。

A.分號使用不當。分號多用于并列分句，依據(jù)“雖然并不……”可知下文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)用表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折的符號破折號。修改為“而我是相信進步的人——”。

故選A。

6.下列說法不正確的一項是（）

A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共305篇，因此又稱“詩三百”。

B.《山居秋暝》是王維的山水田園詩名篇，充滿了詩情畫意，令人神往。

C.《茶館》是曹禺的代表作，展示了人民與舊時代之間的尖銳矛盾。

D.季羨林在《幽徑悲劇》中表述了自己矢志不渝地維護真、善、美的決心。

C

本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

C.“是曹禺的代表作”錯誤，《茶館》是老舍戲劇的代表作。

故選C。

二、本大題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也，晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人：今老矣，無能為也矣。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜縋而出，見秦伯，曰：“泰、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡那以陪那？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫普，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。杞子、逢孫、楊孫成之，乃還。

子犯請擊之，公曰：“不可，微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知：以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

7.下列句子加點詞，解釋不正確的一項是（）

A.且貳于楚也貳：從屬二主

B.晉軍函陵軍：軍隊

C.焉用亡鄭以陪鄰陪：增加

D.秦伯說，與鄭人盟說：同“悅”

8.下列句子中加點詞的用法，判斷正確的一項是（）

①以其無禮于晉②越國以鄙遠

③是寡人之過也④因人之力而敝之，不仁

A.①和②相同，③和④相同

B.①和②相同，③和④不相同

C.①和②不相同，③和④相同

D.①和②不相同，③和④不相同

9.下面句子譯文不準確的一項是（）

A.臣之壯也，猶不如人。

譯文：我年輕時，尚且不如別人。

B.行李之往來，共其乏困。

譯文：（秦國）使者往來，（鄭國）可以隨時供給他們所缺乏的東西。

C.夫晉，何厭之有？

譯文：晉國有什么討厭的呢？

D.微夫人之力不及此。

譯文：假如沒有那人的支持，我就不會有今天。

10.下列說法不正確的一項是（）

A.《左傳》是一部編年體著作，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作。

B.本文敘事波瀾起伏，生動活潑，顯示了張弛有度、曲折有致的特點。

C.本文表現(xiàn)了燭之武的深明大義和能言善辯的外交才能。

D.本文寫了鄭國危在旦夕，是燭之武說服秦伯和晉文公退了兵。

7.B8.C9.C10.D

本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

B.軍：駐軍、駐扎。句意：晉軍駐扎在函陵。

故選B。

本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

①以：連詞，因為。句意：因為它(鄭國)對晉國無禮。

②以：連詞，表目的，來。句意：越過其他的國家把遠方的國家作為自己的邊邑。

③之：助詞，的。句意：這是我的過錯。

④之：助詞，的。句意：借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的。

①和②不相同，③和④相同。

故選C。

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

C.厭：滿足。句意：晉國有什么滿足的呢？

故選C。

本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“是燭之武說服……晉文公退了兵”錯，燭之武說服秦伯退兵后，晉文公看到形勢發(fā)展就主動退了兵，不是燭之武說服的。

故選D。

參考譯文：

僖公三十年晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。

佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退。”鄭文公同意了。燭之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了。”鄭文公說：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利?。　睜T之武就答應(yīng)了這件事。

在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮一下！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。

晉國大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！如不是秦國國君的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。

三、本大題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。

簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。

人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。

人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。

世上有預(yù)報臺風的，有預(yù)報蝗蟲的，有預(yù)報瘟疫的，有預(yù)報地震的。沒有人預(yù)報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。

幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗幸福的真諦。

幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。

幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……

它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因為它有生命的黃金。

幸福有梯形的切面，它可以擴大也可以縮小，就看你是否珍惜。

11.下列關(guān)于“幸福是什么”的說法，不符合文意的一項是（）

A.幸福是一種心靈的震撼。

B.幸福是沒有痛苦的時刻。

C.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅。

D.幸福是和金錢息息相關(guān)的。

12.下列句子使用的修辭方法，與其他三句不同的一項是（）

A.幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。

B.它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。

C.它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。

D.幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。

13.下列分析理解不正確的一項是（）

A.幸福出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。

B.幸福絕大多數(shù)是樸素的，多半是悄悄地撲面而來。

C.幸福有時會很短暫，但它有生命的黃金。

D.機遇、友情、成功、團圓……它們都等同于幸福。

14.下列說法不正確的一項是（）

A.上面語段出自畢淑敏的《提醒幸福》，從一個獨特的視角呼吁人們在不斷提醒災(zāi)難的時候不要忘記提醒幸福。

B.上面語段思路清晰流暢，以議論為主，敘議結(jié)合，情理相依，屬于蘊含哲理又飽含情感的抒情散文。

C.上面語段文筆細致，語言清麗，尤其是運用大量的修辭方法，使說理深刻而形象，生動而富有魅力。

D.以敏銳的觀察力從日常生活的諸多現(xiàn)象入手，告訴人們平凡的生活中到處都是幸福，要珍幸福。

11.D12.B13.D14.B

本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

D.“幸福是和金錢息息相關(guān)的”錯誤，文中提到“幸福是一種心靈的振顫”“幸福就是沒有痛苦的時刻”“幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅”，分別對應(yīng)前三項，文中沒有談及幸福和金錢的關(guān)系，選項于文無據(jù)。

故選D。

本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

A.“有節(jié)制地向我們噴灑甘霖”，把幸福賦予人的特點，為擬人；

B.說幸福不像“信號彈似”，為比喻中的反喻；

C.“披著本色的外衣，親切溫暖地包裹”，把幸福賦予人的特點，為擬人；

D.“開一個玩笑”“喬裝打扮而來”，把幸福賦予人的特點，為擬人。

故選B。

本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。

D.“它們都等同于幸福”錯誤，原文為“它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸?！?。

故選D。

本題考查學生賞析文章藝術(shù)特點和主題的能力。

B.“抒情散文”錯誤，本文以議論為主，提出要提醒幸福、珍惜幸福的觀點，是議論性散文。

故選B。

第Ⅱ卷（共94分）

四、本大題共5小題，第15、16題各4分，第17題3分，18、19題各4分，共19分。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

著名詩人聞一多在清華大學教書時，他大哥聞?wù)姑竦莫氉勇劻讖奈錆h大學轉(zhuǎn)入北京輔仁大學讀書，對于這個侄子，聞一多寄予厚望，但聞立勛當時年輕，貪玩，花銷大，家里給的錢常常不夠花。

于是，手頭拮據(jù)的聞立勛就動起了歪腦筋。他發(fā)現(xiàn)四叔聞一多每次到財務(wù)室領(lǐng)取薪水時，用私章在會計那里蓋一下就行，并不需要親筆簽名，便覺得有機可乘。有一次，清華大學又到了發(fā)薪水的日子，聞立勛就偷偷拿出聞一多的一枚私章，到財務(wù)室去冒領(lǐng)薪水。會計看到那枚私章后，感覺不對勁，因為那私章與聞一多平時用的不一樣。于是，會計便留了個心眼兒，說：“小聞哪，真不巧，今天錢不夠，明天來領(lǐng)吧。”

沒有領(lǐng)到錢，聞立勛偷偷把私章還了回去。傍晚，會計恰好碰見聞一多，問道：“聞教授，今天怎么搞的呀，讓侄子拿一方閑章來領(lǐng)薪水？”

聞一多一聽就知道怎么回事，但沒有挑明。他對會計說：“哦，不好意思，是我粗心了，拿錯了章。明天，等立勛再去領(lǐng)薪水時，你就把錢給他吧。”

回到家里，聞一多沒有對聞立勛大發(fā)雷霆，而是把他叫到書房，平靜地說：“立勛哪，你看，我領(lǐng)薪水是用這枚印章，其他那些章是我作畫時用的。明天，你去領(lǐng)薪水就用這枚。”

聽四叔就這樣說，聞立勛知道這是四叔給他留面子。臉臊的緋紅，一個勁地說：“四叔，我錯了，對不起你！”間一多微微點點頭，說：“嗯，知道錯了就行。今后缺錢跟我說一聲，現(xiàn)在你把這枚章拿去，明天幫我去財務(wù)室把薪水領(lǐng)回來?！?/p>

聞立勛深深體會到了四叔的良苦用心和信任。從那以后，他發(fā)誓痛改前非，發(fā)備學習，不再給四叔丟臉抹黑。多年以后，聞立勛成為新中國的棟梁之材。

所謂“響鼓不用重錘”，聞一多顯然深諳這個道理，對于那些一時犯糊涂的人，最好不要“極限施壓”，很多時候留有余地的教育引導(dǎo)，往往會起到四兩撥千金的效果。

15.聞立勛為什么要到財務(wù)室去冒領(lǐng)四叔聞一多的薪水？

16.從哪些方面可以看出聞一多對侄子聞立勛的良苦用心？

17.文章最后說“聞一多顯然深諳這個道理”，“這個道理”對你有怎樣的啟示？

18.下列說法不正確的一項是（）

A.聞一多聽到會計問詢拿錯章的事，當時就知道侄子去冒領(lǐng)薪水了。

B.聞一多對他的侄子寄予了厚望。

C.聞立勛犯錯后，聞一多并沒有大發(fā)雷霆，是因為礙于他大哥聞?wù)姑竦拿孀印?/p>

D.聞立勛發(fā)誓痛改前非，發(fā)奮學習，最終成為新中國的棟梁之材。

19.最適合作為本文題目的是（）

A.響鼓不用重錘

B.聞一多的寬容

C.不要“極限施壓”

D.聞一多注重親情

15.①因為聞立勛當時年輕，貪玩，花銷大，家里給的錢常常不夠花。

②聞一多領(lǐng)錢的時候，用私章在會計那里蓋一下就行，并不需要親筆簽名，聞立勛覺得有機可乘。（要點清楚，意思相近即可）

16.①聞一多在侄子轉(zhuǎn)學入北京輔仁大學讀書時，對他寄予厚望。

②在會計詢問聞立勛拿章領(lǐng)錢的事情時，知道了事情真相，但沒有挑明。

③到家后沒有對侄子大發(fā)雷霆，而是給侄子留面子，并囑咐他用印章領(lǐng)薪水。

17.啟示：一時犯糊涂不要緊，緊要的是要對犯錯的人留有余地，往往會有四兩撥千斤的效果（意思相近即可）。18.C19.A

本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

結(jié)合原文“聞立勛當時年輕，貪玩，花銷大，家里給的錢常常不夠花”可知，因為聞立勛當時年輕，貪玩，花銷大，家里給的錢常常不夠花。

結(jié)合“他發(fā)現(xiàn)四叔聞一多每次到財務(wù)室領(lǐng)取薪水時，用私章在會計那里蓋一下就行，并不需要親筆簽名，便覺得有機可乘”可概括出，聞一多領(lǐng)錢的時候，用私章在會計那里蓋一下就行，并不需要親筆簽名，聞立勛覺得有機可乘。

本題考查學生分析理解文章相關(guān)內(nèi)容的能力。

結(jié)合“著名詩人聞一多在清華大學教書時，他大哥聞?wù)姑竦莫氉勇劻讖奈錆h大學轉(zhuǎn)入北京輔仁大學讀書，對于這個侄子，聞一多寄予厚望”分析可知，聞一多在侄子轉(zhuǎn)學入北京輔仁大學讀書時，對他寄予厚望。

結(jié)合“聞一多一聽就知道怎么回事，但沒有挑明。他對會計說……”分析可知，在會計詢問聞立勛拿章領(lǐng)錢的事情時，知道了事情真相，但沒有挑明。

結(jié)合“回到家里，聞一多沒有對聞立勛大發(fā)雷霆，而是把他叫到書房，平靜地說：‘立勛哪，你看，我領(lǐng)薪水是用這枚印章，其他那些章是我作畫時用的。明天，你去領(lǐng)薪水就用這枚’”分析可知，到家后沒有對侄子大發(fā)雷霆，而是給侄子留面子，并囑咐他用印章領(lǐng)薪水

本題考查學生理解文章內(nèi)容，提出自己見解的能力。

結(jié)合結(jié)尾“所謂‘響鼓不用重錘’，聞一多顯然深諳這個道理，對于那些一時犯糊涂的人，最好不要‘極限施壓’，很多時候留有余地的教育引導(dǎo)，往往會起到四兩撥千金的效果”分析可知，一時犯糊涂不要緊，緊要的是要對犯錯的人留有余地，往往會有四兩撥千斤的效果。

本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。

C.“是因為礙于他大哥聞?wù)姑竦拿孀印卞e誤，是因為對侄子聞立勛用心良苦，給侄子留面子，是留有余地的教育引導(dǎo)。

故選C。

本題考查學生概括作品主題的能力。

文章的通過聞一多教育侄子的故事說明教育的道理，重點不在故事本身，排除BD；

結(jié)合文章結(jié)尾，聞一多教育侄子“響鼓不用重錘”，不直接批評，而是側(cè)面點撥侄子，給侄子留有余地，最后侄子醒悟，痛改前非，成為新中國的棟梁之材可知，文章主題是談教育之道，故選“響鼓不用重錘”，排除C。

故選A。

五、本大題每空2分，共6分。

20.按課文原句填上空。（只選三句）

（1）無邊落木蕭蕭下，_____________

（2）郡縣逼迫，催臣上道，_________，急于星火。

（3）指點江山，______，糞土當年萬戶侯。

（4）夏蟲也為我沉默，_______________。

①.不盡長江滾滾來②.州司臨門③.激揚文字④.沉默是今晚的康橋

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：滾、司、激揚、默、康。

六、（9分）

21.下面的招聘啟事，在格式、內(nèi)容、語氣等方面都有不恰當?shù)牡胤?，請指出其中三處并加以修?/p>

招聘啟事

為了給廣大同學提供展示自我的舞臺，同時也為了學生會工作變好地開展，特公開招聘學生會新成員。

一、招聘條件：具有良好的道德修養(yǎng)，學習成績優(yōu)良，有為同學服務(wù)的熱情，有較強的工作責任心、組織管理能力和團結(jié)協(xié)作精神。

二、招聘部門：宣傳部、組織部、文藝部、

三、招聘程序：有意向者請于9月25日前領(lǐng)取《學生會納新報名表》，填寫上交，聽通知參加面試。

符合上述條件的同學必須踴躍報名。

此致

敬禮

天津市XX職業(yè)學校王龍

2021年9月18日

第一處：_____________________________

第二處：_____________________________

第三處：_____________________________

①啟事不寫致敬語，應(yīng)刪掉“此致敬禮”

②招聘的具體崗位與人數(shù)沒有寫，應(yīng)注明

③在什么地方領(lǐng)取《學生會納新報名表》沒有提及

④“必須踴躍報名”語氣過于強硬，可改為“請踴躍報名”

⑤落款處的“王龍”應(yīng)改為“學生會”

本題考查學生語言表述之準確、得體的能力。

①啟事結(jié)尾不寫致敬語，刪掉“此致敬禮”；

②只說“招聘學生會新成員”，沒有寫招聘的具體崗位與人數(shù)，應(yīng)注明；

③只說“有意向者請于9月25日前領(lǐng)取《學生會納新報名表》”，沒有提及在什么地方領(lǐng)取《學生會納新報名表》，應(yīng)寫明；

④“必須踴躍報名”語氣過于強硬，不得體，應(yīng)改為“請踴躍報名”；

⑤是學生會要招聘新成員，啟事應(yīng)以學生會的名義發(fā)出，故落款處的“王龍”應(yīng)改為“學生會”。

七、（60分）

22.閱讀下面的材料，按要求作文。

社會的發(fā)展，不僅需要閃閃發(fā)光的“珍珠”型人才，也需要建設(shè)基礎(chǔ)的“砂石”型人才。近幾年，加強新的職業(yè)型人才培養(yǎng)成為國家人才培養(yǎng)的重要方向。不少地區(qū)更是引發(fā)了對“藍領(lǐng)”人才的爭搶現(xiàn)象。這也正說明：技能成才、匠心逐夢，正當其時。

請你以“成才”為話題，寫一篇文章。可以記敘與話題有關(guān)的生活經(jīng)歷、見聞，也可以識他自己在這方面的看法、體會。

要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。

略

本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道話題作文題。

材料中提到社會的發(fā)展，不僅需要“珍珠”型人才，也需要“砂石”型人才。職業(yè)型人才培養(yǎng)是一個重要方向。這告訴我們成才的道路不只是走精英之路，做平凡的技能人才一樣是社會所需，所以，應(yīng)該認識到，平凡的崗位，擁有高超的技能，一樣可以活出精彩。平凡崗位上的大國工匠們，將看似平凡的事情做到了極致，將看似不可能完成的任務(wù)，做的游刃有余，成為行業(yè)翹楚乃至世界頂尖。

由此看來，成才的方向不是唯一的，只要你有堅持不懈的韌性和深深的熱愛，普通的工作崗位一樣譜寫人生的華章。工作崗位并沒有高下優(yōu)劣之別，并不是成才的關(guān)鍵因素，能否成才是由個人的意志和能力來決定，是內(nèi)因，崗位只是外在的因素，并不起決定性作用。

行文思路上，首先由材料引出中心論點，平凡的崗位也可體現(xiàn)人才的價值。一個人的能力有限，但只要我們能夠以飽滿的熱情和進取的精神投入到本職工作中，持之以恒把每一件普通的事情都做實、做好，人生的價值就一定能夠充分實現(xiàn)?？刹捎玫湫屠C法和引證法，如從平凡中見證榮耀的“最美快遞員”汪勇，張瑞敏的名言“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”等。最后歸結(jié)全篇，重申論點，強調(diào)以積極的心態(tài)，掌管好自己的命運之舵，把握好人生的航向，立足社會需要的人才標準，在平凡崗位上建功立業(yè)，實現(xiàn)人生價值。

立意：

1.平凡的崗位，人才的試金石。

2.做獨具匠心的普通勞動者。

3.平凡之路亦精彩。

4.成才的關(guān)鍵在于意志和能力。

5.奮斗新時代，爭做優(yōu)秀人才。2023年天津市春季高考模擬檢測語文試題

語文模擬試卷

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共150分。測試用時120分鐘。

第I卷（選擇題共56分）

一、本大題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

1.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）

A.青荇（xìng）滲透（sèn）泅水（qiú）自慚形穢（huì）

B.放肆（sì）愚氓（méng）流嵐（lán）前仆后繼（pū）

C.亢旱（kàng）扼要（è）綸巾（lún）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng）

D.引擎（qíng）家眷（juàn）百舸（kě）杞人憂天（qī）

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.汲取陶醉衣錦還鄉(xiāng)出神入畫

B.澄澈國萃莫名其妙嘩眾取寵

C.取締親昵怨天由人更勝一籌

D.瞭望吝嗇眾說紛紜面面相覷

3.依次填入下面句中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè)，就要盯著市場做文章，_____文化生產(chǎn)部門的自我生存能力，最大限度地讓文化產(chǎn)品增值。

②舉辦冬奧會后，北京將成為首座“雙奧城市”，也_____著中國將會以前所未有的深度和廣度參與到奧林匹克事務(wù)中來。

③天津出臺多項細則_____全市大中小學勞動教育工作一體化發(fā)展，將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建立配套保障制度與措施，形成長效機制。

④楊柳青木版年畫是_____于中國北方的民間年畫品種，始于明代后期，在清代達到極盛，產(chǎn)品行銷中國北方及東北各省，并遠至內(nèi)蒙古、新疆等地。

A.提高預(yù)示發(fā)動流傳

B.提高標志推動流行

C.擴大預(yù)示推動流傳

D.擴大標志發(fā)動流行

4.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.針對流量至上、“飯圈”亂象、違法失德等文娛領(lǐng)域出現(xiàn)的問題，中央宣傳部近日印發(fā)《關(guān)于開展文娛領(lǐng)域綜合治理工作的通知》。

B.2018年在俄羅斯舉辦的第21屆世界杯足球賽，引起了世人空前關(guān)注，人們采取多種方式進行觀賞，爭奪冠亞軍的比賽，更是引得萬人空巷。

C.近日，市教育兩委面向全市中小學和幼兒園學生家長發(fā)出：家校協(xié)同防控，保障每一位孩子的安全健康。

D.李剛的汽修技術(shù)非常過硬，以一天時間修好三輛汽車和摩托車的優(yōu)異成績，奪得了參加天津市技能大賽的資格。

5.下列句子中的標點符號，使用不完全正確的一項是（）

A.盧梭是原始主義者，主張復(fù)古，而我是相信進步的人；雖然并不像寓言里所說的蒼蠅，坐在車輪的軸心上，嗡嗡地叫道：“車子的前進，都是我的力量?！?/p>

B.一時眾人慢慢解勸住了，黛玉方拜見了外祖母。——此即冷子興所云之史氏太君，賈赦賈政之母也。

C.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。

D.這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。

6.下列說法不正確的一項是（）

A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共305篇，因此又稱“詩三百”。

B.《山居秋暝》是王維的山水田園詩名篇，充滿了詩情畫意，令人神往。

C.《茶館》是曹禺的代表作，展示了人民與舊時代之間的尖銳矛盾。

D.季羨林在《幽徑悲劇》中表述了自己矢志不渝地維護真、善、美的決心。

二、本大題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也，晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人：今老矣，無能為也矣。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

夜縋而出，見秦伯，曰：“泰、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡那以陪那？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫普，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。杞子、逢孫、楊孫成之，乃還。

子犯請擊之，公曰：“不可，微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知：以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

7.下列句子加點詞，解釋不正確的一項是（）

A.且貳于楚也貳：從屬二主

B.晉軍函陵軍：軍隊

C.焉用亡鄭以陪鄰陪：增加

D.秦伯說，與鄭人盟說：同“悅”

8.下列句子中加點詞的用法，判斷正確的一項是（）

①以其無禮于晉②越國以鄙遠

③是寡人之過也④因人之力而敝之，不仁

A.①和②相同，③和④相同

B.①和②相同，③和④不相同

C.①和②不相同，③和④相同

D.①和②不相同，③和④不相同

9.下面句子譯文不準確的一項是（）

A.臣之壯也，猶不如人。

譯文：我年輕時，尚且不如別人。

B.行李之往來，共其乏困。

譯文：（秦國）使者往來，（鄭國）可以隨時供給他們所缺乏的東西。

C.夫晉，何厭之有？

譯文：晉國有什么討厭的呢？

D.微夫人之力不及此。

譯文：假如沒有那人的支持，我就不會有今天。

10.下列說法不正確的一項是（）

A.《左傳》是一部編年體著作，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作。

B.本文敘事波瀾起伏，生動活潑，顯示了張弛有度、曲折有致的特點。

C.本文表現(xiàn)了燭之武的深明大義和能言善辯的外交才能。

D.本文寫了鄭國危在旦夕，是燭之武說服秦伯和晉文公退了兵。

三、本大題共4小題，每小題4分，共16分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。

簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。

人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠，撿起地上的金鬃毛說，原來我見過它。

人們喜愛回味幸福的標本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時刻。那時候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。

世上有預(yù)報臺風的，有預(yù)報蝗蟲的，有預(yù)報瘟疫的，有預(yù)報地震的。沒有人預(yù)報幸福。其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。

幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地撲面而來。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗幸福的真諦。

幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。

幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……

它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因為它有生命的黃金。

幸福有梯形的切面，它可以擴大也可以縮小，就看你是否珍惜。

11.下列關(guān)于“幸福是什么”的說法，不符合文意的一項是（）

A.幸福是一種心靈的震撼。

B.幸福是沒有痛苦的時刻。

C.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅。

D.幸福是和金錢息息相關(guān)的。

12.下列句子使用的修辭方法，與其他三句不同的一項是（）

A.幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。

B.它不會像信號彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。

C.它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。

D.幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。

13.下列分析理解不正確的一項是（）

A.幸福出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。

B.幸福絕大多數(shù)是樸素的，多半是悄悄地撲面而來。

C.幸福有時會很短暫，但它有生命的黃金。

D.機遇、友情、成功、團圓……它們都等同于幸福。

14.下列說法不正確的一項是（）

A.上面語段出自畢淑敏的《提醒幸?！罚瑥囊粋€獨特的視角呼吁人們在不斷提醒災(zāi)難的時候不要忘記提醒幸福。

B.上面語段思路清晰流暢，以議論為主，敘議結(jié)合，情理相依，屬于蘊含哲理又飽含情感的抒情散文。

C.上面語段文筆細致，語言清麗，尤其是運用大量的修辭方法，使說理深刻而形象，生動而富有魅力。

D.以敏銳的觀察力從日常生活的諸多現(xiàn)象入手，告訴人們平凡的生活中到處都是幸福，要珍幸福。

第Ⅱ卷（共94分）

四、本大題共5小題，第15、16題各4分，第17題3分，18、19題各4分，共19分。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

著名詩人聞一多在清華大學教書時，他大哥聞?wù)姑竦莫氉勇劻讖奈錆h大學轉(zhuǎn)入北京輔仁大學讀書，對于這個侄子，聞一多寄予厚望，但聞立勛當時年輕，貪玩，花銷大，家里給的錢常常不夠花。

于是，手頭拮據(jù)的聞立勛就動起了歪腦筋。他發(fā)現(xiàn)四叔聞一多每次到財務(wù)室領(lǐng)取薪水時，用私章在會計那里蓋一下就行，并不需要親筆簽名，便覺得有機可乘。有一次，清華大學又到了發(fā)薪水的日子，聞立勛就偷偷拿出聞一多的一枚私章，到財務(wù)室去冒領(lǐng)薪水。會計看到那枚私章后，感覺不對勁，因為那私章與聞一多平時