學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)1600字

Word文檔學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)1600字教學(xué)質(zhì)量月活動，是小學(xué)為了推進教學(xué)模式、辦法、手段改革，激發(fā)廣闊教師仔細討論中職教導(dǎo)特點，細心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的活動。從20ｘｘ年10月27日至11月26日，教務(wù)科組織在我校有方案、有步驟地全面開展了本次活動，歷時1個月。通過開展說課/微課大賽、加強教學(xué)督導(dǎo)巡課、召開同學(xué)座談會、制定老師課堂紀(jì)律管理指引、試驗課規(guī)范管理等一系列組合拳，有效推動了我校老師課堂教學(xué)，實踐教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

1、20ｘｘ年10月22日，教務(wù)科林幗秀科長組織全校老師召開教學(xué)質(zhì)量月動員大會，陳秀珠副校長作了重要講話，對本次活動全面動員，統(tǒng)一熟悉，并對活動的內(nèi)容具體舉行布置。

2、20ｘｘ年11月12日，全體老師在501教室舉行教研活動，請上次參與榮獲20ｘｘ年ｘｘ省中等職業(yè)小學(xué)創(chuàng)新杯信息化教學(xué)設(shè)計和說課大賽一等獎的喻镎教師和全體老師共享了此次說課大賽的閱歷和心得體味，以及三等獎獲得者劉紅昌教師對微課的應(yīng)用與制作和全體教師舉行降解與現(xiàn)場演示，此次教研活動對教學(xué)技術(shù)方面的新狀況，新進展，以及其他小學(xué)優(yōu)秀作品舉行具體介紹，為小學(xué)舉辦第三屆老師說課競賽做了較好的鋪墊。

3、20ｘｘ年11月26日，我校勝利舉辦第三屆老師說課大賽。競賽中，各位參選手從教學(xué)教法、學(xué)情學(xué)法、內(nèi)容評價、教學(xué)反饋等方面向自己所教的課程舉行說課。終于，數(shù)學(xué)學(xué)科組的賈亞瓊教師以自然大方的教態(tài)，深奧易懂的嬉戲教學(xué)法，實行圖、文、音、動畫等先進的教學(xué)手段，斬獲競賽冠軍；陳敏敏、周麗娟兩位老師榮獲二等獎；秦永生、陳蕊、宋鵬、江華華、胡孟威等五位老師分獲三等獎。此次競賽對教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進作用。

4、自20ｘｘ年10月27日，教學(xué)督導(dǎo)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量巡查、聽課等工作。各教學(xué)督導(dǎo)盡職盡責(zé)，提出許多珍貴建議，教務(wù)科準(zhǔn)時將建議反饋至相關(guān)的部門與老師本人。全體老師也仔細備課，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，初步形成良好的教風(fēng)。在此期間同學(xué)科也大力協(xié)作，開展養(yǎng)成好習(xí)慣，踐行價值觀，共筑中國夢的主題教導(dǎo)活動，嚴(yán)抓同學(xué)紀(jì)律，初步形成良好的學(xué)風(fēng)。

5、召同學(xué)座談會。課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師是關(guān)鍵，同學(xué)是主體。老師教得好不好，應(yīng)由同學(xué)來裁定。因此我們通過召開同學(xué)代表座談會，了解同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中碰到的各種問題，搭建師生教學(xué)交流的橋梁。教務(wù)科準(zhǔn)時把同學(xué)反映出來的各種狀況反饋至各個教研組，教師們按照詳細狀況適當(dāng)調(diào)節(jié)，有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，開展手機專用袋試點管理。針對同學(xué)課堂中的睡覺、玩手機等老大難問題，按照課堂教學(xué)紀(jì)律管理的需要，教務(wù)科擬制定了老師課堂紀(jì)律管理指引，規(guī)范課堂師生教學(xué)管理行為。

7、加強試驗課規(guī)范管理，要求試驗課嚴(yán)格考勤、師生上試驗課統(tǒng)一穿著試驗服上課，上好每一節(jié)試驗課，提高同學(xué)的專業(yè)實操技能與職業(yè)素質(zhì)。

8、加強同學(xué)實習(xí)管理。20ｘｘ年11月7日，在陳秀珠副校長的帶領(lǐng)下，小學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師一行五人到達東莞探望2022級頂崗實習(xí)同學(xué)，通過與企業(yè)座談、與同學(xué)溝通，以及參觀同學(xué)宿舍與工作車間，全面了解同學(xué)的實習(xí)概況、適應(yīng)狀況和工作狀態(tài)，了解企業(yè)對同學(xué)的評價及對小學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的建議。另外，教務(wù)科擬制定我校同學(xué)實習(xí)管理規(guī)定，規(guī)范我校畢業(yè)生實習(xí)管理工作；實習(xí)指導(dǎo)教師準(zhǔn)時把企業(yè)與同學(xué)反映出來的各種狀況反饋至各個教研組，教研組按照詳細企業(yè)的需求適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容，為今后小學(xué)推進零距離頂崗的培養(yǎng)模式奠定基礎(chǔ)。

總之，這次為期一個月的教學(xué)質(zhì)量月活動，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的指導(dǎo)下，開展得有聲有色，取得了一定的效果，有效的促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法，好的閱歷，貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子，不斷的促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

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質(zhì)量月活動總結(jié)教學(xué)質(zhì)量活動總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量杯教學(xué)大比武活動總結(jié)

經(jīng)過三周的時光，我校教學(xué)質(zhì)量杯教學(xué)大比武活動拉下帷幕。

一、目的明確按照我校學(xué)期初的工作支配，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動計劃，如期組織實施了此次大型教學(xué)活動。其目的是進一步促進老師新的教學(xué)理念和先進閱歷的學(xué)習(xí)，探索培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與辦法，檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實教學(xué)質(zhì)量年活動，為老師相互學(xué)習(xí)和熬煉提供平臺，推進小學(xué)教學(xué)改革，提高老師隊伍整體素養(yǎng)，促進教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、組織實施周密嚴(yán)謹(jǐn)教育處按照小學(xué)的總體部署，與4月17日制定了此次教學(xué)質(zhì)量杯教學(xué)大比武評優(yōu)計劃，于5月15日——5月27日組織實施。全校任課老師樂觀參加，除兩位老師特別狀況不能參與外，全部科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力氣，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體老師仔細籌備，細心策劃課堂教學(xué)，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組，采取實時跟蹤，仔細履行職責(zé)。在教育處的細心組織下，在全體老師的樂觀協(xié)作下，此次活動得以順當(dāng)實施，并于今日遺憾結(jié)束。

三、評優(yōu)選先，立足進展。

在全部的54節(jié)課中，全體老師仔細備課，不弄虛不作假，不論是講課老師還是聽課老師，不論老老師還是衰老老師，樂觀性和熱烈都十分高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面向備課、講課、聽課、和評課，都希翼在本次教學(xué)活動中吸收養(yǎng)分，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校老師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希翼。充分表明白我校老師真抓實干，立足進展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信念和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確熟悉。

在聽課、評課過程中，程序井然。活動結(jié)束后，各學(xué)年組仔細總結(jié)，對本組每位老師的講課狀況客觀公平、不折不扣的舉行講評，發(fā)覺優(yōu)點，彌補不足，相互探討，相互學(xué)習(xí)，共同促進。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課，仔細分析教學(xué)現(xiàn)象，并準(zhǔn)時反饋給講課老師。利用5月27日下午兩個多小時的時光，召開了教學(xué)活動分析會。對每位老師的課堂教學(xué)舉行有針對性、進展性的評價。按照此次活動計劃的指示精神，從54名出課老師中評比出27名優(yōu)秀課老師，從中選拔出8名老師做了匯報課。

四、成績與反思本次大型教學(xué)活動，整體水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、預(yù)備充分。從宣布教學(xué)大比武實施計劃之日起，各老師細心預(yù)備，不難看出每位老師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如：吳曉光教師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗教師的《兩只小獅子》等，證實教師在課前做了大量的工作。

2、教導(dǎo)觀念的改變顯著，把課堂交給同學(xué)，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓同學(xué)自己探計，實際操作，合作學(xué)習(xí)，溝通體味，相互協(xié)助，教學(xué)氣氛比較和睦。如郎麗華的《制作年歷》，讓同學(xué)按照所學(xué)學(xué)問動手操作。何輥《let‘stall》。

3、課堂教學(xué)整體掌握顯然改善，較強的駕馭課堂能力，老師面對全體同學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)的主動參加，又不失教學(xué)的整體掌握，如趙金鳳教師的，李景秀教師的。

4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。

無數(shù)老師細心策劃每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個可利用的空間。如郎麗杰的《找邏輯》開始和楊翠芳的《找邏輯》結(jié)束后，同學(xué)找邏輯走出課堂等等。

5、注意創(chuàng)設(shè)情境，使師生達到情感溝通，激發(fā)同學(xué)內(nèi)情緒感。比如：杜鴻敬教師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染，通過教師入情入理的引導(dǎo)，6、語文課普遍注意朗讀的指導(dǎo)，如姚麗教師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等，注意老師的范讀和同學(xué)多種閱讀辦法的體驗。

7、師生關(guān)系確立提倡民主，力求平等。

為了創(chuàng)設(shè)輕松開心的課堂氛圍，講課老師努力擺正自己的位置，力求建立平等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位。不少課采納小組研究的形式，擴大了師生溝通的空間，為同學(xué)的探究、合作溝通制造了條件。教師走下臺成為同學(xué)中的一員，為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、提倡者和合。使用民主性的語言，允許同學(xué)不同的主意，包括錯誤的主意，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難，并參加評價過程。如宋秀媛、孟麗教師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱情。

不足之處：1、教學(xué)形式的多樣化，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練，對于基本學(xué)問和基本技能的須要訓(xùn)練是不行少的。例如老師的板書，同學(xué)的書寫、板演等。

2、部分教師拘緊放不開，語言生硬，教態(tài)做作。緣由是預(yù)備的不是很充分，抓不好同學(xué)，造成自己講自己的，顧及不到同學(xué)，還因為緊急浮現(xiàn)了學(xué)問和書寫上的錯誤。

3、多媒體等通常辦法協(xié)作不到位。要正確使用課件，課件中不要浮現(xiàn)錯誤，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵。

4、注重教學(xué)的民主。提問按照難易程度發(fā)問不同的同學(xué)，加強差生的指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)提出不同的意見。

5、課本只是個案例，努力發(fā)掘內(nèi)涵，并定時引領(lǐng)到廣大的課外學(xué)問中去。

6、個別老師的范讀不到位，無法給文章的情境定調(diào)。

7、語文課上的同學(xué)閱讀要充分，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計要有層次性。

8、動手操作不能胡來，做好指導(dǎo)。

幾個怪圈：1、講數(shù)學(xué)的少，講語文的多。

2、不使用課件好似不符合新的教學(xué)模式。

3、不是相關(guān)學(xué)科，漠不關(guān)懷，甚至只聽了一、兩節(jié)課。

4、出工不出力，反正我講了，也有記錄，過后不反思。

另外，有的教師特殊謙虛，講完課主動找教師評課，在課評中，教師互相協(xié)助，制作課件，搬桌椅搬講臺等。

總之，此次教學(xué)質(zhì)量杯教學(xué)大比武，整體提高十分大，個別老師有了跨越式的進展，希翼在今后的教學(xué)活動中，百尺竿頭，更進一步。

教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)范文

教學(xué)質(zhì)量月活動，是小學(xué)為了推進教學(xué)模式、辦法、手段改革，激發(fā)廣闊教師仔細討論中職教導(dǎo)特點，細心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的活動。從20xx年4月27日至5月29日，教務(wù)科組織在我校有方案、有步驟地全面開展了本次活動，歷時1個月。通過進行全校性藏匿課活動、教學(xué)信息化教學(xué)講座、加強教學(xué)督導(dǎo)巡課、召開同學(xué)座談會、加強試驗課規(guī)范管理等一系列活動，有效推動了我校老師課堂教學(xué)，實踐教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

1、20xx年4月22日，教務(wù)科林幗秀科長組織全校老師召開教學(xué)質(zhì)量月動員大會，陳秀珠副校長作了重要講話，對本次活動全面動員，統(tǒng)一熟悉，并對活動的內(nèi)容具體舉行布置。

2、20xx年5月14日，為加強我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提高我校老師隊伍的教學(xué)水平，不斷提高我校老師的師德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，教務(wù)科邀請我校凌偉峰教師作為優(yōu)秀老師代表，在小學(xué)培訓(xùn)樓一樓多媒體教室為全校任課老師上了一堂別開生面的《環(huán)境影響評價》課。小學(xué)副校長陳秀珠，教務(wù)科科長林幗秀以及全體任課老師參與了此次活動，并在藏匿課后仔細舉行了教學(xué)研討。

3、20xx年5月21日，在教學(xué)樓302、303教室進行座談會，由13級和14級各班學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀和學(xué)習(xí)成果中等各派一位同學(xué)代表參與會議。課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師是關(guān)鍵，同學(xué)是主體。通過召開同學(xué)代表座談會，了解同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中碰到的各種問題，搭建師生教學(xué)交流的橋梁。教務(wù)科準(zhǔn)時把同學(xué)反映出來的各種狀況反饋至各個教研組，教師們按照詳細狀況適當(dāng)調(diào)節(jié)，有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、20xx年5月27日，教務(wù)科邀請了任教期間教學(xué)質(zhì)量評估均名列前茅，都被評為優(yōu)秀的莫瑋娟教師在小學(xué)培訓(xùn)樓一樓多媒體教室為全校任課老師上了十分有用的信息化教學(xué)講座，獲得全體任課老師的全都好評。從而提高我校老師信息化應(yīng)用能力和水平，推進信息技術(shù)與教導(dǎo)教學(xué)的深度融合。

5、教學(xué)督導(dǎo)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量巡查、聽課等工作。各教學(xué)督導(dǎo)盡職盡責(zé)，提出許多珍貴建議，教務(wù)科準(zhǔn)時將建議反饋至相關(guān)的部門與老師本人。全體老師也仔細備課，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，初步形成良好的教風(fēng)。嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。針對同學(xué)課堂中睡覺、玩手機等老大難問題。

6、加強試驗課規(guī)范管理，要求試驗課嚴(yán)格考勤、師生上試驗課統(tǒng)一穿著試驗服上課，上好每一節(jié)試驗課，提高同學(xué)的專業(yè)實操技能與職業(yè)素質(zhì)。小學(xué)實訓(xùn)試驗室已初步擬定同學(xué)試驗(訓(xùn))記下表，以加強同學(xué)試驗課管理。

7、加強同學(xué)實習(xí)管理。20xx年5月8日，在陳秀珠副校長的帶領(lǐng)下，小學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師一行五人到達東莞探望20xx級頂崗實習(xí)同學(xué)，通過與企業(yè)座談、與同學(xué)溝通，以及參觀同學(xué)宿舍與工作車間，全面了解同學(xué)的實習(xí)概況、適應(yīng)狀況和工作狀態(tài)，了解企業(yè)對同學(xué)的評價及對小學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的建議。

總之，這次為期一個月的教學(xué)質(zhì)量月活動，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的指導(dǎo)下，開展得有聲有色，取得了一定的效果，有效的促進課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法，好的閱歷，貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子，不斷的促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)范文

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量月活動總結(jié)

我校根據(jù)上級文件精神，圍繞打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，教育處組織老師和同學(xué)樂觀參加各種活動，使得本次活動取得了很大的成果，取得了較好的效果，現(xiàn)將教學(xué)質(zhì)量月開展?fàn)顩r綜述如下：

一、細心組織，宣揚發(fā)動

為了組織好教學(xué)質(zhì)量月活動，教育處宣揚發(fā)動，召開了教研組長會議，負(fù)責(zé)制定活動計劃。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光，對計劃舉行研討，分組組織全體老師仔細學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參加教學(xué)質(zhì)量月活動。同時在校內(nèi)貼標(biāo)語，拉出條幅、橫幅，營造氛圍。激發(fā)全體老師參加愛好。

二、落實活動，責(zé)任到人

為了有效實施教學(xué)質(zhì)量月活動計劃，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定的工作方案中，注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在囫圇教學(xué)質(zhì)量月活動中，我們詳細做了以下工作：

1.抓熟悉，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動

2月底教育處組織教研組進步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并舉行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對的問題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進一步開展研討，舉行集體備課，提高老師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的熟悉。

2.抓規(guī)范，仔細落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素養(yǎng)教導(dǎo)的主渠道，是常常性教學(xué)組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學(xué)的討論，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié)，強化教學(xué)中心愿識，注意小事做細，細節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益。教育處利用老師例會準(zhǔn)時將存在的問題予以反饋，在教研組長的指導(dǎo)下整改。

3.抓提高，扎實開展教學(xué)展示活動。在全校開展了課堂教學(xué)風(fēng)采展示評比活動，上課老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們在課堂上展示出來的樂觀進取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們?nèi)w老師而言，是十分有鼓勵的。

4.抓教研，提倡評課議課活動。各學(xué)科教研組、針對活動實施狀況，開展一輪又一輪的研討、溝通活動，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展示課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式舉行評課、議課，每個人都是學(xué)習(xí)共同體中的成員，大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。

5.抓推廣，樂觀組織師生參與各種比賽活動。

小學(xué)在老師中開展了教案設(shè)計競賽、論文撰寫競賽，在同學(xué)中開展了作業(yè)競賽，口算競賽，優(yōu)秀詩文誦讀等活動，促進師生各種能力在熬煉中提高。

6.仔細開展教學(xué)質(zhì)量分析會。

三、總結(jié)問題，反思整改

在全校師生的共同努力下，教學(xué)質(zhì)量月取得了階段性成績。本次活動使小學(xué)教學(xué)工作展現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了老師的工作熱烈，強化了老師質(zhì)量強校的意識，促進了小學(xué)的進展。

同時，活動月也裸露了一些問題：少數(shù)老師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱烈；參與小學(xué)組織的活動樂觀性不高；常規(guī)工作流于對付，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題，小學(xué)制定如下措施舉行整改。

（一）不斷更新教導(dǎo)觀念，牢固樹立質(zhì)量意識

結(jié)合小學(xué)辦學(xué)實際，組織老師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，提高老師質(zhì)量強校的長遠熟悉，使小學(xué)提出的面對全體、善待差異，促進每一個同學(xué)進展的教導(dǎo)觀形成共識。大力推動、不斷深入課程改革，確保小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

（二）加強制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1.小學(xué)組織教研組長形成核心組，