實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備總結(jié)

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時(shí)間荏苒，刺眼便到了離別的季節(jié)。將為踏上社會(huì)舞臺(tái)做最終沖刺的我們，滿懷激情，布滿自信地為這工作前的預(yù)備—實(shí)習(xí)付出自己的努力，只為能將自己所學(xué)得的理論學(xué)問(wèn)付諸于實(shí)踐，給自己一份滿足的答卷。

本次實(shí)習(xí)學(xué)校為肇慶市四會(huì)中學(xué)，該校為省一級(jí)學(xué)校，多年來(lái)培育不少杰出的人才，在整個(gè)四會(huì)乃至肇慶都算得上學(xué)校的榜樣。因此，初初知道我要到這樣的一個(gè)學(xué)校，心中自然覺(jué)得布滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)，帶著這份責(zé)任與感動(dòng)我過(guò)了一個(gè)艱辛而歡樂(lè)的實(shí)習(xí)前預(yù)備。

在預(yù)備期間，我努力提高自己的師范技能；師范技能始終以來(lái)都是我比較薄弱的一部分，由于微格聯(lián)系練習(xí)少，并且理論學(xué)問(wèn)相對(duì)不扎實(shí)，師范技能方始終給我?guī)?lái)不少的困擾。從而師范技能的提高便成了我的首要任務(wù)。這期間，我暑假留校大半個(gè)月只為將必修一的全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行一遍大掃除，在透徹理解學(xué)問(wèn)點(diǎn)的同時(shí)參考課程標(biāo)準(zhǔn)，盼望能更好理解考點(diǎn)，關(guān)心我輕松找到重難點(diǎn)，以達(dá)到抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的要求，關(guān)心同學(xué)提高成果；另外，我還進(jìn)行了教風(fēng)教態(tài)方面的熬煉；始終以來(lái)，由于性格等緣由，在這方面似乎顯得有些隨便，一般話不夠標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言方面不夠自然，站在講臺(tái)上依舊會(huì)有緊急的跡象。所以，我堅(jiān)持每天到微格教室進(jìn)行訓(xùn)練，將自己的講課記錄進(jìn)行錄像，重復(fù)看自己的講課記錄，發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)并努力改進(jìn)。在師范技能模塊，我還進(jìn)行了教案設(shè)計(jì)、備課等演練，只盼望能更好適應(yīng)同學(xué)的口味，做一個(gè)受同學(xué)歡迎，有自己風(fēng)格的老師。

在預(yù)備期間，我還努力學(xué)習(xí)溝通技能；我這個(gè)人比較內(nèi)向，不擅長(zhǎng)交際；可是，活在社會(huì)中的我們離不開交際，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有良好的溝通就不會(huì)有真誠(chéng)的合作，就不會(huì)有真正的友情；屆于此事的嚴(yán)峻性，我打算努力提高自己的交際力量，我開頭主動(dòng)與別人溝通，主動(dòng)向他人學(xué)習(xí)，后來(lái)我最終漸漸學(xué)會(huì)了一些與人交往的技巧。我發(fā)覺(jué)，與人溝通著重于主動(dòng)，然后…….此處省略5萬(wàn)字。最終在自己的不懈努力下，我漸漸學(xué)會(huì)了溝通。我信任以后，無(wú)論是與隊(duì)友或者與領(lǐng)導(dǎo)還是同學(xué)溝通上雖稱不上特別抱負(fù)，但應(yīng)當(dāng)不會(huì)有障礙吧。

在預(yù)備期間，我還做了很多相關(guān)的工作，比如，生活自理方面還有理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)理解方面……此處省略2萬(wàn)字。、預(yù)備期間，我信任我已經(jīng)做好充分的預(yù)備，我期盼這份布滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的入門工作更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

實(shí)習(xí)前預(yù)備工作的總結(jié)

實(shí)習(xí)就像旅游一樣，只有事前充分預(yù)備，才能保證旅途中的開心和收獲。為了能順當(dāng)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，并讓自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中進(jìn)展成長(zhǎng)，我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一系列的預(yù)備工作。

詳細(xì)如下：

一、教學(xué)閱歷積累。

在暑假期間，向已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐請(qǐng)教有關(guān)實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)留意到的一些事情，以及一些課堂突發(fā)狀況的處理技巧。這次假期我并沒(méi)有像以往那樣去找學(xué)校進(jìn)行見習(xí)，而是利用假期的時(shí)間閱讀了《高師訓(xùn)練實(shí)習(xí)新概念》、《物理新課程實(shí)踐中的老師角色》、《中學(xué)物理老師專業(yè)技能訓(xùn)練》這幾本書籍。目的在于，總結(jié)以往見習(xí)時(shí)的所見所聞，以及多次模擬課堂中所遇到的狀況，與書上的理論融匯結(jié)合使自己在教學(xué)技能上能再進(jìn)一步。

二、教學(xué)材料的預(yù)備。

因?yàn)椴恢敿?xì)要教哪種教材和哪個(gè)班級(jí)，所以并沒(méi)有細(xì)致地進(jìn)行備課，而是將工作重點(diǎn)放在教學(xué)資料收集上，和對(duì)高中物理教材的了解方面。故此，在假期期間，我翻閱了高中物理必修一和選修3-1的教材，同時(shí)在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的優(yōu)秀課件和訓(xùn)練資源。

三、教學(xué)實(shí)踐工作的預(yù)備。

因?yàn)榉偶傥⒏窠淌覜](méi)有對(duì)外開放，所以并沒(méi)有時(shí)間參與微格試講，但也在網(wǎng)絡(luò)上和課堂上觀看了優(yōu)秀課堂競(jìng)賽的錄象，分別是高中物理高一力學(xué)和高中物理高二電學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課堂，從而對(duì)作為老師的各方面的素養(yǎng)要求，有了比較直觀清楚的了解。此外，還有三筆字的練習(xí)，雖然一時(shí)半刻沒(méi)法轉(zhuǎn)變自己的書寫不佳的缺點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉后，相比以前也有了不少進(jìn)步。

四、了解高中同學(xué)的心理狀態(tài)和生活動(dòng)向。

正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，要想在實(shí)習(xí)期間處理好師生關(guān)系，順當(dāng)開展各項(xiàng)訓(xùn)練工作，那么對(duì)當(dāng)今高中同學(xué)思想和生活的了解是相當(dāng)必要的——只有進(jìn)入過(guò)他們的內(nèi)心世界，嘗試用他們的視野看問(wèn)題，才會(huì)發(fā)覺(jué)與他們溝通的渠道，才能了解到他們真正的需要，精確?????把握同學(xué)的脈絡(luò)，引導(dǎo)他們解決問(wèn)題。.cn/fanwen

學(xué)校生的是非觀念簡(jiǎn)潔直白，而且比較感性，而高中生的思維則比較簡(jiǎn)單，理性思維漸漸形成，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象也有了自己的看法，此時(shí)的他們需要老師和家長(zhǎng)加以引導(dǎo)。而且相對(duì)以前自己時(shí)代的高中生，現(xiàn)在的高中生思維更加活躍，有時(shí)候甚至?xí)岢鲆恍├蠋熕氩坏降狞c(diǎn)子或者觀點(diǎn)。

為此，我還特地去了廣州市中學(xué)校勞動(dòng)技校，擔(dān)當(dāng)?shù)綇V州市中學(xué)校生科技夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員，進(jìn)行了為期一周半的，有針對(duì)性的實(shí)習(xí)，并得到了老師的仔細(xì)指導(dǎo)，從中我了解到了現(xiàn)今中學(xué)校生的思索模式和心理特點(diǎn)，也深刻地熟悉到我與他們之間的思維的差距，特殊是大城市的同學(xué)，由于他們多為獨(dú)生子女，而他們的父母也同為獨(dú)生子女，父母的溺愛和早期的家庭訓(xùn)練的失敗，致使了現(xiàn)今許多的孩子都會(huì)以自我為中心，不合群，而且大多數(shù)都存在暴力心情——遇到略微不順心的事情時(shí)絕大多數(shù)會(huì)選擇用暴力解決。這就使我知道了在面對(duì)現(xiàn)今中同學(xué)的訓(xùn)練問(wèn)題時(shí)已不能根據(jù)我們以前的老方法，溫順的勸導(dǎo)可能不失為一味良方，這對(duì)我的實(shí)習(xí)有著很大的關(guān)心。

實(shí)習(xí)前預(yù)備工作總結(jié)

大四實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生必經(jīng)的階段，是師范生合格畢業(yè)的必定要求。將軍不打無(wú)預(yù)備的戰(zhàn)，機(jī)遇偏愛有預(yù)備的人，為了做好大四的實(shí)習(xí)工作，暑假期間的預(yù)備活動(dòng)特別重要。在這個(gè)暑假，我主要是從以下幾個(gè)方面為實(shí)習(xí)工作做預(yù)備的。

一、基本功訓(xùn)練，要做一個(gè)合格的老師，扎實(shí)的基本功是必需的。

(一)講課技能訓(xùn)練：每周選取一篇課文，寫好教案，做好課件，并在微格教室進(jìn)行授課練習(xí)。授課結(jié)束之后查看錄像視頻，針對(duì)自己的不足之處加以改進(jìn)。

(二)班主任工作學(xué)習(xí)：實(shí)習(xí)任務(wù)當(dāng)中，有一項(xiàng)任務(wù)是班主任工作實(shí)習(xí)。無(wú)論什么實(shí)踐活動(dòng)只有與理論相結(jié)合才能取得良好的成果。在實(shí)際參加班主任工作之前，我在學(xué)校查看了多本關(guān)于班主任工作的書，掃瞄了多位華南師范高校討論中學(xué)訓(xùn)練的老師的博客，并且觀看了魏書生等多位語(yǔ)文訓(xùn)練名師關(guān)于班主任工作的講座視頻。

(三)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)復(fù)習(xí)：訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)是老師順當(dāng)開展工作的理論基礎(chǔ)，在這個(gè)暑假，我再次復(fù)習(xí)了在大二已經(jīng)修完的心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)教程，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

(四)教學(xué)視頻觀摩：為了更好地學(xué)習(xí)教學(xué)技巧，我們以宿舍為單位每周定期觀看名師教學(xué)視頻，并進(jìn)行學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。

二、技能提升

（一）三筆字訓(xùn)練：在大三第二學(xué)期的三筆字考核中，我已經(jīng)以優(yōu)良的成果通過(guò)。但是，為了使自己的板書更加美麗，在這個(gè)暑假，我著重練習(xí)了粉筆字的書寫，是自己的粉筆字得到了肯定的進(jìn)步。

（二）訓(xùn)練見習(xí)：為了更好地?fù)?dān)當(dāng)高中實(shí)習(xí)老師這份工作，我利用暑假的空余時(shí)間，到一所重點(diǎn)高中進(jìn)行訓(xùn)練見習(xí)。

三、預(yù)備心得

在做預(yù)備的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)覺(jué)有許多工作并不是原來(lái)想象中的那么簡(jiǎn)潔。所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，老師在臺(tái)上的45分鐘只是老師全部工作中露在海面的冰山一角。要上好一堂課，充分的預(yù)備是必需的。要帶領(lǐng)好一個(gè)班，不僅需要老師的個(gè)人魅力和管理技巧，更需要老師的急躁和愛心。做好班主任工作除了要有責(zé)任意識(shí)，更重要的是一顆博愛

老師實(shí)習(xí)前工作預(yù)備總結(jié)

一、老師教學(xué)工作預(yù)備

1.吃透課本，熟識(shí)教材。作為老師要對(duì)教材學(xué)問(wèn)體系挖掘以求深，辯誤以求真，考查以求準(zhǔn)；對(duì)教材的內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求全，創(chuàng)新以求異，對(duì)教材的教法以發(fā)散以求活，思維變化以求新，分析對(duì)比以求博。

2.網(wǎng)上收集或購(gòu)買優(yōu)秀教案，緊跟教材，研讀經(jīng)典，樂(lè)觀吸取卓越的教學(xué)閱歷。細(xì)細(xì)品嘗教案的精華，比較研讀，既能感悟教學(xué)有法，教無(wú)定法的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長(zhǎng)，使課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身，精彩每一瞬間。

3.多做題多領(lǐng)悟。作為老師不僅僅是把握好同學(xué)教材的學(xué)問(wèn)，教學(xué)還應(yīng)當(dāng)具有前瞻性，結(jié)合應(yīng)試訓(xùn)練的需要，通過(guò)對(duì)廣泛高考題目的不斷練習(xí)與推敲，從歷年考試規(guī)律中總結(jié)出課本學(xué)問(wèn)的重難點(diǎn)與考點(diǎn)，從而對(duì)自己的教學(xué)方向有著更加明確的把握。老師在不斷地練習(xí)研讀中，也更加深化了自身對(duì)教材的熟識(shí)，從泛讀到精讀，徹底地吃透教材，才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新與提升。

二、老師師范技能的預(yù)備工作

1.堅(jiān)持微格訓(xùn)練，追求自然教態(tài)教姿。長(zhǎng)期堅(jiān)持微格訓(xùn)練，通過(guò)不斷自我觀摩與旁人監(jiān)督批判，訂正自身有扼教態(tài)自然的動(dòng)作，從內(nèi)在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)老師，從內(nèi)到外完成同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。

2.網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀老師講課視頻，從更加愛形象的教學(xué)視頻中感受老師的禮儀與敎態(tài)。

3.加強(qiáng)三筆字與一般話練習(xí)。樂(lè)觀地把握作為老師最基本的技能。不僅要使自身內(nèi)在的學(xué)問(wèn)水平讓人認(rèn)可，亦要讓自己內(nèi)在的輸出更有藝術(shù)，更規(guī)范，更讓人信服，那么加強(qiáng)自身的寫與說(shuō)的技能就是更加迫切了。

每天堅(jiān)持默寫字帖與多看一般話教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升。不僅如此，我還就是從自身的生活習(xí)慣中融入了更多練習(xí)成分，從以前的看無(wú)聲新聞到現(xiàn)在的看中央電視臺(tái)的節(jié)目新聞，這一步步的觀摩練習(xí)也使我正一步步地蛻變成一名真正的老師。

三、老師班