教師政治教學(xué)感悟總結(jié)_第1頁
教師政治教學(xué)感悟總結(jié)_第2頁
教師政治教學(xué)感悟總結(jié)_第3頁
教師政治教學(xué)感悟總結(jié)_第4頁
教師政治教學(xué)感悟總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁教師政治教學(xué)感悟總結(jié)老師政治教學(xué)感悟總結(jié)1

本學(xué)期,擔(dān)負(fù)初一班級15、16兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場;勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué),尊敬同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下:

一、主要工作和成果

作為科任老師的我,不敢懈怠,一開始就仔細(xì)制定教學(xué)計劃,著重討論中學(xué)教學(xué)理論,仔細(xì)備課和教學(xué),積極參與教研活動和備課組活動,常常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上,以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對同學(xué)。在實施教育教學(xué)中,我始終堅持根據(jù)《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,尊敬同學(xué)在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培育同學(xué)的自覺性、制造性。尊敬同學(xué)的獨立人格,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給同學(xué),讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時間,重視同學(xué)知識和技能的掌控、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐技能和性格的進(jìn)展。為了提高同學(xué)的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培育,制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,本人從同學(xué)身心健康出發(fā),依據(jù)同學(xué)的性格特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力,施展自己才能的機會,看成是進(jìn)展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達(dá)。在教育教學(xué)過程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作同學(xué)的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充盈自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。由于我相信:老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想,超群的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師,我時刻留意修養(yǎng)自己的人格———————師德。

作為教初一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到仔細(xì)備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除著重討論教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、閱歷和體會:

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點,運用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點、難點,多采納直觀明白的教法,考慮同學(xué)的實際狀況適當(dāng)降低難度,對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作須要的講解分析。

三、存在不足與今后打算:

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參加者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。

“金無足赤,人無完人”。我的教育教學(xué)工作技能和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時代的進(jìn)展,適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)聽取師傅的教導(dǎo),要不斷總結(jié)閱歷,努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,漸漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

老師政治教學(xué)感悟總結(jié)2

20_—20_學(xué)年的下學(xué)期,我擔(dān)負(fù)初一班級(1)(6)班共六個班的思想政治課的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期里,我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場,勤懇、不懈的精神從事教學(xué)工作。為適應(yīng)新時期課程改革的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1.仔細(xì)備課

在備課的時候不但備同學(xué)而且備教材、備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課程的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄。仔細(xì)寫好教案,做到每一節(jié)課都“有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并仔細(xì)總結(jié)每課書的知識要點,課后實時對上課狀況做出總結(jié)和反思。作為科任老師,我能在學(xué)期一開始就仔細(xì)制定教學(xué)工作計劃,著重討論中學(xué)政治的教學(xué)理論,仔細(xì)備課和教學(xué),積極參與教研組和備課組的活動。

2.加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

為了避開把課上得很枯燥機械,我在課前做到仔細(xì)備課,多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了著重討論教材,把握好基礎(chǔ)知識、重點難點外,還采納多媒體教學(xué),如:漫畫、錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),我在上課時盡量講解得有條理,力爭做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上我還特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性,加強師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上盡量少講,讓同學(xué)動口動手動腦的機會盡量多一些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能,讓各個層次的同學(xué)都得到不同程度的提高。

3.上好每一節(jié)課

不論什么狀況,我都保證每節(jié)課以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上,以和氣輕松的形象、嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的立場去面對同學(xué)。根據(jù)“中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓同學(xué)掌控好課本知識。此外,在教學(xué)過程中我還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象諄諄教導(dǎo),多方面、多角度的教育同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。

4.虛心請教其他老師

在教學(xué)上,我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求同科老師的看法,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時,多聽同科組老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能。

5.做好培優(yōu)補差工作和學(xué)困生的幫扶工作

我在每一節(jié)課的教學(xué)過程中,都盡量依據(jù)每個同學(xué)不同的性格特點去點撥引導(dǎo)同學(xué),對于個別差生,我利用課間和自習(xí)課的時間,多次與他們談心,鼓舞他們確立正確的學(xué)習(xí)立場,積極面對人生。今日是差生,不肯定明天還是差生,更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如很多在校的“優(yōu)生”,在社會實踐中不肯定工作就很超卓,而有一些所謂在校時的“差生”,倒還表現(xiàn)出了制造性。對于優(yōu)生,我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績;對于差生,我們那么要鼓舞其樹立自信心、端正學(xué)習(xí)立場。

為避開“一刀切“的弊端,我對不同層次的同學(xué)進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo),實行分層教學(xué),以滿意不同層次的同學(xué)的需求。同時,我在后半學(xué)期加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛楚的事情,而是充斥樂趣的。從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。

老師政治教學(xué)感悟總結(jié)3

我擔(dān)負(fù)七班級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課,實時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),尊敬同學(xué),發(fā)揚教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。新教材的內(nèi)容,是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材著重培育同學(xué)]的實際操作技能,和生活更加貼近,在備課講課時要加入生活元素來貼近同學(xué)的生活,吸引他們的留意力。

在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作。

第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊,即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”。引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,感知、體驗、領(lǐng)悟、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容,探究好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

思想品德七班級新教材,最大的特點是讓同學(xué)在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓舞同學(xué)大膽提出問題、探究問題,通過學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,讓同學(xué)的思維更活躍,就越能提出有思索價值的問題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

第二、課后實時批改作業(yè),通過對同學(xué)的作業(yè)、練習(xí)檢查同學(xué)對知識的掌控狀況,并在每次測驗中總結(jié)同學(xué)的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調(diào)訂正。讓同學(xué)改正后告知我為什么,確保他們真正懂。課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分同學(xué)缺乏自控技能,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作貫徹到對同學(xué)的輔導(dǎo)和援助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,要有耐煩,要落實到位。

第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對同學(xué)分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生,主要是加強他們的自信心,培育他們的自學(xué)技能,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務(wù),他們自己爭論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習(xí),然后抓基礎(chǔ)。

第四、愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使同學(xué)對思想品德這一學(xué)科保持愛好,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前預(yù)備:備好課。

①仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌控知識的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

實時處理好課堂突發(fā)事項.我非常清晰七班級同學(xué)的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批判他們,而是實時指正提示,課后耐煩做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜愛.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德老師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,中學(xué)的同學(xué)愛動、好玩,缺乏自控技能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的同學(xué)抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好同學(xué)的思想教育,并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或援助整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬,還有在批判同學(xué)之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。思想品德知識的掌控重在運用,因此,我多強調(diào)同學(xué)實踐技能的提高,常常布置一些實踐作業(yè),讓同學(xué)多觀測發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思索問題,從而極大的提高了同學(xué)理論聯(lián)系實際的技能.

3、積極參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但常常聽同科組老師講課,和同科組老師溝通教學(xué)閱歷,而且還常常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.

4、培育多種愛好愛好,到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿意于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.

以上是我的一些體會,我選擇了做老師,所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干,有藝術(shù)的干。盼望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成果。

總之,作為新課程改革下的政治老師,我肯定與時俱進(jìn),與同學(xué)一起成長,與新課程一起成長!

老師政治教學(xué)感悟總結(jié)4

本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)初一班級(1)(6)班共六個班的思想政治課的教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期里,我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場,勤懇、不懈的精神從事教學(xué)工作。為適應(yīng)新時期課程改革的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)閱歷教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1.仔細(xì)備課

在備課的時候不但備同學(xué)而且備教材、備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課程的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄。仔細(xì)寫好教案,做到每一節(jié)課都“有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并仔細(xì)總結(jié)每課書的知識要點,課后實時對上課狀況做出總結(jié)和反思。作為科任老師,我能在學(xué)期一開始就仔細(xì)制定教學(xué)工作計劃,著重討論中學(xué)政治的教學(xué)理論,仔細(xì)備課和教學(xué),積極參與教研組和備課組的活動。

2.加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

為了避開把課上得很枯燥機械,我在課前做到仔細(xì)備課,多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了著重討論教材,把握好基礎(chǔ)知識、重點難點外,還采納多媒體教學(xué),如:漫畫、錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為了提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù),我在上課時盡量講解得有條理,力爭做到線索清楚,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

在課堂上我還特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性,加強師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上盡量少講,讓同學(xué)動口動手動腦的機會盡量多一些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能,讓各個層次的同學(xué)都得到不同程度的提高。

3.上好每一節(jié)課

不論什么狀況,我都保證每節(jié)課以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上,以和氣輕松的形象、嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的立場去面對同學(xué)。根據(jù)“中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,讓同學(xué)掌控好課本知識。此外,在教學(xué)過程中我還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象諄諄教導(dǎo),多方面、多角度的教育同學(xué)養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。

4.虛心請教其他老師

在教學(xué)上,我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求同科老師的看法,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時,多聽同科組老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)技能。

5.做好培優(yōu)補差工作和學(xué)困生的幫扶工作

我在每一節(jié)課的教學(xué)過程中,都盡量依據(jù)每個同學(xué)不同的性格特點去點撥引導(dǎo)同學(xué),對于個別差生,我利用課間和自習(xí)課的時間,多次與他們談心,鼓舞他們確立正確的學(xué)習(xí)立場,積極面對人生。今日是差生,不肯定明天還是差生,更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如很多在校的“優(yōu)生”,在社會實踐中不肯定工作就很超卓,而有一些所謂在校時的“差生”,倒還表現(xiàn)出了制造性。對于優(yōu)生,我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績;對于差生,我們那么要鼓舞其樹立自信心、端正學(xué)習(xí)立場。

為避開“一刀切“的弊端,我對不同層次的同學(xué)進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo),實行分層教學(xué),以滿意不同層次的同學(xué)的需求。同時,我在后半學(xué)期加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛楚的事情,而是充斥樂趣的。從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。

6.積極推動素養(yǎng)教育

目前的政治考試采納了開卷考試的模式,著重對同學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。為此,我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)技能的培育,把傳授知識、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

總之,一個學(xué)期以來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn),還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會有一份收獲!

老師政治教學(xué)感悟總結(jié)5

作為一名中學(xué)思想政治老師,筆者一貫在思考如何能夠上好這門課程,使師生都能夠在教與學(xué)中得到歡樂,使同學(xué)真正將學(xué)到的知識用于生活實踐中,中學(xué)思想政治教學(xué)反思。思想政治課是老師在塑造同學(xué)美妙的心靈,特別是在中學(xué)階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、援助同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀,為此,就要求老師需要具備較高而敏捷的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素養(yǎng)教育的實施,教學(xué)方法的探究與創(chuàng)新,學(xué)校德育工作的加強等等,都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課的主要任務(wù)是,使同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí),全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會、分析問題、解決問題的技能。思想政治課如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)品德課的愛好,使教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)生活實際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的,反思以往,很有須要,為此淺談點滴體會,與大家共享。

一、安排恰當(dāng)?shù)恼Z言實踐活動,培育同學(xué)的思辨技能

中學(xué)政治教育是培育同學(xué)綜合素養(yǎng)的搖籃。作為老師,要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育同學(xué)關(guān)注時事政治的意識,給同學(xué)制造一個表達(dá)思想、熬煉語言技能的平臺。實踐證明,“說”與“想”是分不開的,同學(xué)思辨技能的進(jìn)展和語言表達(dá)技能的提高是有徑直聯(lián)系的,發(fā)言條理清楚、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),往往具有較好的思辨技能。筆者認(rèn)為,每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語言實踐活動,可有效地使同學(xué)放松心情,同時,可培育同學(xué)在眾人面前表達(dá)自己的膽識和信心,更能有效地培育同學(xué)的思辨技能。在語言實踐環(huán)節(jié)中,同學(xué)要站在講臺上,面對其他同學(xué),講故事,講自己身邊的事情,或者針對網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感愛好的事情發(fā)表觀點,總之,就是要“說”。經(jīng)過一個學(xué)期、一個學(xué)年的訓(xùn)練后,同學(xué)的語言表達(dá)技能明顯加強了,同時對周遭事物的觀測技能和對問題的認(rèn)識水平明顯上了一個臺階,思辨技能有了較大幅度的提高,同學(xué)所講解并描述的內(nèi)容應(yīng)有盡有,其語言豐富多彩且具有制造力和想象力,其思維活動異樣活躍,教學(xué)反思《中學(xué)思想政治教學(xué)反思》。活動還加強了同學(xué)對生活的關(guān)注,課程以這樣的形式開始,可以讓同學(xué)盡快放松心情,避開產(chǎn)生倦怠和抗拒心理,順當(dāng)進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。

二、重視案例教學(xué),滲透德育教育

政治課程的教育不僅要使同學(xué)掌控基本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識,更重要的是培育同學(xué)獨立思索、解決實際問題的技能。這就要求老師在日常教學(xué)中特別留意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化,有利于同學(xué)理解抽象的知識。

例如,在講授《感受責(zé)任》時,筆者運用了三聚氰胺毒奶粉的案例,展示了許多受害嬰兒和受害家長的圖片,同學(xué)受到很大的震撼。然后,筆者引出責(zé)任問題:責(zé)任包括哪些?有的同學(xué)說:等我們長大了,我們有責(zé)任讓父母過上更好的生活。有的說:作為一個中華人民共和國的公民,我們有責(zé)任愛護(hù)祖國。有的說:當(dāng)在街上遇到有困難的人們時,我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。有的說:當(dāng)好伙伴犯了錯誤時,我們有責(zé)任去了解和寬容他們?!ㄟ^啟發(fā)式的教學(xué),更簡單讓同學(xué)從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對話式的溝通方式,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論