新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式探析

新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式探析

一、引言

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和全球化的加速，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)被深刻改變，新經(jīng)濟(jì)正以前所未有的速度崛起。在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)需要具備一支高素質(zhì)的工商管理人才隊(duì)伍來(lái)應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

本文旨在探討新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)模式，為企業(yè)在面對(duì)新經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)時(shí)提供可行性方案和建議。

二、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的影響

1.技術(shù)驅(qū)動(dòng)要求新技能

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和技術(shù)驅(qū)動(dòng)，傳統(tǒng)工商管理模式已不能滿足現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求。企業(yè)工商管理人才應(yīng)掌握新技術(shù)和工具的使用，如大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算等，以提升工作效率和決策水平。

2.全球化競(jìng)爭(zhēng)需要跨文化管理能力

新經(jīng)濟(jì)下，企業(yè)趨向全球化發(fā)展，工商管理人才需要具備跨文化管理能力。他們要能夠理解和應(yīng)對(duì)來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的商業(yè)習(xí)俗、法律法規(guī)等，在全球范圍內(nèi)調(diào)度資源和開(kāi)展業(yè)務(wù)。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神成為核心素質(zhì)

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的要求越來(lái)越高，企業(yè)工商管理人才需要具備敏銳的市場(chǎng)洞察力和創(chuàng)新意識(shí)，能夠及時(shí)抓住機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

三、基于新經(jīng)濟(jì)環(huán)境的企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教育

企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)是扎實(shí)的管理基礎(chǔ)知識(shí)。新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的企業(yè)工商管理人才需要具備廣泛的知識(shí)背景，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等方面的知識(shí)。因此，大學(xué)在培養(yǎng)工商管理人才時(shí)，應(yīng)確?；A(chǔ)知識(shí)教育的全面性和深入性，并根據(jù)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求不斷更新教材。

2.加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)

僅有理論知識(shí)是不夠的，企業(yè)工商管理人才需要具備扎實(shí)的實(shí)踐能力。大學(xué)在培養(yǎng)工商管理人才時(shí)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，例如通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、案例分析等方式，讓學(xué)生親身參與實(shí)際工作，鍛煉解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.開(kāi)展跨學(xué)科教育

為應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的多元化需求，企業(yè)工商管理人才需要擁有跨學(xué)科的知識(shí)背景。因此，大學(xué)應(yīng)開(kāi)設(shè)跨學(xué)科的管理課程，如創(chuàng)新管理、信息技術(shù)與管理、國(guó)際商務(wù)等，幫助學(xué)生在不同領(lǐng)域間建立起聯(lián)系，并培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

4.鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和實(shí)踐

新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的企業(yè)需要具備創(chuàng)新能力才能不斷適應(yīng)市場(chǎng)變化。因此，大學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并提供創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。

四、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)實(shí)例

以新興行業(yè)為例，如互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域，其強(qiáng)調(diào)技術(shù)驅(qū)動(dòng)和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)的工商管理人才需要具備豐富的金融知識(shí)和技術(shù)背景。為此，大學(xué)可以與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)合作，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程并邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行講座，培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

同時(shí)，大學(xué)可組織學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)金融項(xiàng)目的實(shí)踐實(shí)習(xí)，讓他們親自感受行業(yè)動(dòng)態(tài)和實(shí)際工作，鍛煉解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

五、結(jié)論

新經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)企業(yè)工商管理人才的要求與以往有了較大的差異。為培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代需求的工商管理人才，大學(xué)可以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教育、實(shí)踐能力培養(yǎng)、跨學(xué)科教育以及創(chuàng)新思維和實(shí)踐的培養(yǎng)。

同時(shí)，大學(xué)與企業(yè)間的合作與交流也是重要的一環(huán)，通過(guò)與企業(yè)的合作，讓學(xué)生接觸實(shí)際工作環(huán)境，更好地掌握新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的工商管理知識(shí)和技能。

在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性，但只有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，才能為企業(yè)提供源源不斷的戰(zhàn)略性管理人才隨著新經(jīng)濟(jì)環(huán)境的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)工商管理人才的要求也在不斷演變。傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無(wú)法滿足新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)于管理人才的需求。因此，大學(xué)需要調(diào)整培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)環(huán)境的工商管理人才。

首先，大學(xué)可以加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教育。新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)管理人才的基礎(chǔ)知識(shí)要求更為全面和復(fù)雜，需要掌握更多的金融、法律、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)知識(shí)。因此，大學(xué)應(yīng)該重新設(shè)計(jì)課程，將基礎(chǔ)知識(shí)教育與實(shí)際案例相結(jié)合，以提高學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力。

其次，大學(xué)應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)更加注重創(chuàng)新和實(shí)踐能力，因此，大學(xué)應(yīng)該提供創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以鍛煉解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第三，大學(xué)可以進(jìn)行跨學(xué)科教育。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)對(duì)工商管理人才的要求不再局限于單一領(lǐng)域的知識(shí)，而是需要具備跨學(xué)科的綜合能力。因此，大學(xué)可以開(kāi)設(shè)一些跨學(xué)科的課程，如金融與技術(shù)、管理與創(chuàng)新等，培養(yǎng)學(xué)生跨領(lǐng)域思維和綜合能力。

第四，大學(xué)與企業(yè)間的合作與交流也是非常重要的。大學(xué)可以與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)合作，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程并邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生接觸實(shí)際工作環(huán)境，并掌握新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的工商管理知識(shí)和技能。同時(shí)，大學(xué)還可以組織學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)金融項(xiàng)目的實(shí)踐實(shí)習(xí)，提供實(shí)際項(xiàng)目的操作和管理經(jīng)驗(yàn)。

在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。只有適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，大學(xué)才能為企業(yè)提供源源不斷的戰(zhàn)略性管理人才。因此，大學(xué)需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教育、實(shí)踐能力培養(yǎng)、跨學(xué)科教育以及與企業(yè)的合作與交流，以培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代需求的工商管理人才總結(jié)起來(lái)，在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)對(duì)工商管理人才的需求發(fā)生了巨大變化，大學(xué)教育需要適應(yīng)這一變化。為了培養(yǎng)適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代需求的工商管理人才，大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教育、實(shí)踐能力培養(yǎng)、跨學(xué)科教育以及與企業(yè)的合作與交流。

首先，大學(xué)應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)教育。雖然新經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)綜合能力和創(chuàng)新能力的要求越來(lái)越高，但基礎(chǔ)知識(shí)仍然是學(xué)生成功的基石。大學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，確保學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。只有在扎實(shí)的基礎(chǔ)上，才能更好地應(yīng)對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。

其次，大學(xué)應(yīng)該注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)更加注重創(chuàng)新和實(shí)踐能力。大學(xué)應(yīng)該提供創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)，如創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中鍛煉解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

第三，大學(xué)可以進(jìn)行跨學(xué)科教育。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)對(duì)工商管理人才的要求不再局限于單一領(lǐng)域的知識(shí)，而是需要具備跨學(xué)科的綜合能力。因此，大學(xué)可以開(kāi)設(shè)一些跨學(xué)科的課程，培養(yǎng)學(xué)生跨領(lǐng)域思維和綜合能力。例如，可以開(kāi)設(shè)金融與技術(shù)、管理與創(chuàng)新等課程，讓學(xué)生能夠跨越不同學(xué)科領(lǐng)域，綜合運(yùn)用知識(shí)和技能。

第四，大學(xué)與企業(yè)間的合作與交流也是非常重要的。大學(xué)可以與互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)合作，開(kāi)設(shè)相關(guān)課程并邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生接觸實(shí)際工作環(huán)境，并掌握新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的工商管理知識(shí)和技能。同時(shí)，大學(xué)還可以組織學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)金融項(xiàng)目的實(shí)踐實(shí)習(xí)，提供實(shí)際項(xiàng)目的操作和管理經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與企業(yè)的合作與交流，大學(xué)可以更好地了解企業(yè)的需求，并根據(jù)需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和改進(jìn)。

在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)對(duì)