部編人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊《讓友誼之樹常青》新教材說課稿(一)

部編人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊《讓友誼之樹常青》新教材說課稿CATALOGUE目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源開發(fā)與利用教師專業(yè)素養(yǎng)提升與反思01課程背景與目標(biāo)部編人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊教材版本本課是《道德與法治》七年級(jí)上冊中關(guān)于友誼與人際交往的重要內(nèi)容，主題為“讓友誼之樹常青”。教材通過生動(dòng)的案例、故事和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼的內(nèi)涵、價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)建立、維護(hù)和珍惜友誼，培養(yǎng)健康的人際交往能力和情感態(tài)度。內(nèi)容概述教材版本及內(nèi)容概述

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)了解友誼的內(nèi)涵、特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)建立和維護(hù)友誼的方法和技巧。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決友誼中的問題和矛盾，提高人際交往能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)珍視友誼，懂得感恩和回報(bào)；樹立正確的友誼觀和人際交往觀，培養(yǎng)健康、積極、向上的情感態(tài)度。授課對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)分析：七年級(jí)學(xué)生正處于青春期初期，對(duì)友誼和人際交往有著強(qiáng)烈的需求和渴望。他們熱情活潑、好奇心強(qiáng)，但缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和交往技巧，容易受到外界不良影響。因此，本課應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀和人際交往觀，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和認(rèn)知特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。授課對(duì)象及特點(diǎn)分析02教學(xué)內(nèi)容與方法理解友誼是一種親密的關(guān)系，需要彼此信任、尊重和支持。友誼的特質(zhì)友誼的澄清友誼的力量學(xué)會(huì)處理友誼中的問題和沖突，保持友誼的純潔和長久。認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長和幸福的重要性，珍惜和維護(hù)自己的友誼。030201重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理突破策略突破策略通過案例分析、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)和理解友誼的內(nèi)涵。突破策略組織小組討論、辯論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性分析和解決友誼中的問題。難點(diǎn)三如何珍惜和維護(hù)自己的友誼。如何正確理解友誼的特質(zhì)。難點(diǎn)一難點(diǎn)二如何處理友誼中的問題和沖突。開展感恩教育、制定友誼維護(hù)計(jì)劃等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立珍惜友誼的意識(shí)，掌握維護(hù)友誼的方法。難點(diǎn)解析與突破策略通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴，加深對(duì)友誼的理解和感悟。情境教學(xué)法通過分析真實(shí)的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討友誼的本質(zhì)和意義。案例分析法通過開展豐富多彩的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、辯論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和素養(yǎng)?；顒?dòng)探究法七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，以及道德與法治課程的教育目標(biāo)和要求。依據(jù)教學(xué)方法選擇及依據(jù)03教學(xué)過程設(shè)計(jì)0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題通過提問或讓學(xué)生分享自己的友誼故事，引出本節(jié)課的主題“讓友誼之樹常青”。播放一段關(guān)于友誼的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的內(nèi)涵和重要性。講解友誼的含義、特點(diǎn)和作用，幫助學(xué)生理解友誼的本質(zhì)。通過案例分析，讓學(xué)生了解如何建立和維護(hù)友誼，以及如何處理友誼中的問題和沖突。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中培養(yǎng)和發(fā)展健康的友誼關(guān)系。講授新課

鞏固練習(xí)提供幾個(gè)與友誼相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析并討論案例中人物的行為和想法，以及他們應(yīng)該如何處理友誼中的問題。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的友誼經(jīng)歷和感受，并互相給予建議和支持。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)友誼的建立和維護(hù)過程?？偨Y(jié)學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)成果和收獲，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。提醒學(xué)生關(guān)注友誼的重要性，努力培養(yǎng)和發(fā)展健康的友誼關(guān)系?；仡櫛竟?jié)課所講解的核心概念和原理，以及學(xué)生所參與的討論和活動(dòng)。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)成果04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、發(fā)言情況、小組合作等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。課堂表現(xiàn)觀察檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)質(zhì)量、提交時(shí)間等，以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。作業(yè)完成情況定期進(jìn)行測驗(yàn)或考試，檢測學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。測驗(yàn)或考試設(shè)計(jì)有效的評(píng)價(jià)策略，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等方面的意見和建議。問卷調(diào)查與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，聽取他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的感受和想法，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。個(gè)別交流鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問題和意見，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂互動(dòng)及時(shí)收集學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度03提供學(xué)習(xí)資源為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如參考書目、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。01了解學(xué)生需求通過與學(xué)生交流、觀察學(xué)生表現(xiàn)等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。02制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃針對(duì)學(xué)生的不同需求，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方式、時(shí)間等。關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化輔導(dǎo)和支持05教學(xué)資源開發(fā)與利用拓展課外資源結(jié)合教材內(nèi)容，引入相關(guān)課外讀物、視頻、音頻等，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)材料。深入挖掘教材對(duì)教材中涉及的知識(shí)點(diǎn)、案例、活動(dòng)等進(jìn)行全面梳理和解讀，充分利用教材資源。關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)將當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)事件與教材內(nèi)容相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)效性。挖掘教材內(nèi)外資源，豐富教學(xué)內(nèi)容123根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)精美的多媒體課件，通過圖文并茂的方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。制作多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多媒體互動(dòng)環(huán)節(jié)，如知識(shí)競賽、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。開展多媒體教學(xué)活動(dòng)利用多媒體手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果開展小組合作學(xué)習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同搜集、整理和開發(fā)學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。設(shè)立學(xué)習(xí)資源分享平臺(tái)建立班級(jí)或?qū)W校的學(xué)習(xí)資源分享平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生將自己找到的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行分享和交流，促進(jìn)資源的共享和優(yōu)化。引導(dǎo)學(xué)生參與資源開發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生積極尋找和分享與教材內(nèi)容相關(guān)的課外資源，如文章、圖片、視頻等。鼓勵(lì)學(xué)生參與資源開發(fā)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力06教師專業(yè)素養(yǎng)提升與反思持續(xù)學(xué)習(xí)01作為教師，應(yīng)始終保持學(xué)習(xí)的熱情，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢酝ㄟ^閱讀專業(yè)書籍、期刊雜志、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等方式，拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng)。深入鉆研02針對(duì)《道德與法治》這一學(xué)科，教師應(yīng)深入鉆研教材，把握教材的內(nèi)在邏輯和知識(shí)體系，吃透教材精神，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)03鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，了解其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，如心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等，以更全面地理解學(xué)生和應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問題。不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)教師應(yīng)定期反思自己的教學(xué)理念是否符合時(shí)代要求和學(xué)生實(shí)際需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)的有效性。反思教學(xué)理念鼓勵(lì)教師總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)，形成可供借鑒的教學(xué)模式或方法，同時(shí)認(rèn)真剖析教學(xué)失敗的原因，避免重蹈覆轍?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)重視學(xué)生的反饋意見，定期收集和分析學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議，以便更好地滿足學(xué)生的需求和提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生反饋分析反思教學(xué)實(shí)踐中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)參加專業(yè)培訓(xùn)教師應(yīng)積極參加各級(jí)教育部門組織的《道德與法治》學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)水平。交流