Flash遮罩動(dòng)畫（春暖花開）

FLASH遮罩動(dòng)畫蒙妮坦：裘曉琦春暖花開實(shí)例本課目標(biāo)動(dòng)畫知識回顧分析實(shí)例總結(jié)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法案例引入：探照燈效果哪個(gè)是遮罩層？哪個(gè)是被遮罩層？案例引入：探照燈效果哪個(gè)是遮罩層？哪個(gè)是被遮罩層？案例分析提出知識點(diǎn)問題：剛才的兩個(gè)動(dòng)畫是什么關(guān)系？如何實(shí)現(xiàn)的？遮罩層和被遮罩層的關(guān)系是什么？如何實(shí)現(xiàn)的遮罩效果？如果改變兩層的順序，再利用“遮罩”效果，制作出的動(dòng)畫會有什么改變？實(shí)例操作引導(dǎo)微課指導(dǎo)實(shí)例指導(dǎo)鞏固動(dòng)畫定義教學(xué)目標(biāo)能理解遮罩層的特點(diǎn)及原理，遮罩與被遮罩關(guān)系，實(shí)現(xiàn)遮罩效果知識目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)：

遮罩與被遮罩層的關(guān)系，遮罩效果實(shí)現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)：

遮罩動(dòng)畫的原理和定義遮罩動(dòng)畫原理組間合作制作動(dòng)畫、突破重難點(diǎn)遮罩動(dòng)畫的制作過程和實(shí)現(xiàn)原理：要產(chǎn)生遮罩，至少要有遮罩層和被遮罩層兩層，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵設(shè)置為被遮罩即可產(chǎn)生遮罩動(dòng)畫。微課引導(dǎo)組內(nèi)合作遮罩與被遮罩層的關(guān)系：遮罩層決定看到的形狀，被遮罩層決定看到的內(nèi)容。即用遮罩層的可顯示區(qū)域（即通透區(qū)）來顯示被遮罩層的內(nèi)容。源文件資源包微課遮罩動(dòng)畫–春暖花開大小800*600幀長150幀導(dǎo)入素材6301、63026303、6304四個(gè)遮罩層分別建立被遮罩層圖像遮罩動(dòng)畫遮罩動(dòng)畫–春暖花開遮罩形狀發(fā)生變化由方變圓導(dǎo)入素材6305、63066307、630863096309需要傳統(tǒng)補(bǔ)間知識鏈接被遮罩層圖像遮罩動(dòng)畫作品評價(jià)（成品展示）遮罩層設(shè)計(jì)問題？圖層先后順序問題？動(dòng)畫大小與舞臺位置？總體的完成度？（1）遮罩動(dòng)畫是需要通過兩層實(shí)現(xiàn)的，上一層叫遮罩層，下一層叫被遮罩層。（2）遮罩結(jié)果顯示的是二層的疊加部分，上一層（遮罩層）決定看到的形狀，下一層（被遮罩層）決定看到的內(nèi)容。我們通常也把遮罩層叫做“透通區(qū)”，即透過上一層看下一層的內(nèi)容。（3）遮罩顯示結(jié)果的色彩由被遮罩層的色彩決定，即可通過辯別色彩的來源來確定哪一層為被遮罩層?？偨Y(jié)遮罩動(dòng)畫的原理課后拓展及作業(yè)利用現(xiàn)有素材或自己搜集素材，讓我們的校園開滿鮮花。總