三“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐 微課

本學(xué)案欄目開關(guān)望大陸葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。山蒼蒼，野茫茫。山之上，國有殤。

-----國民黨元老于右任臺(tái)灣問題的由來三國：孫權(quán)派衛(wèi)溫到夷洲元朝：臺(tái)灣稱琉球，歸澎湖巡檢司管轄1662年：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣1683年：康熙帝統(tǒng)一臺(tái)灣，后設(shè)臺(tái)灣府1885年：清政府設(shè)臺(tái)灣行省1895年：日本侵占臺(tái)灣，人民反割臺(tái)斗爭1945年：國民政府代表中國收回臺(tái)灣1949年：國民政府?dāng)⊥伺_(tái)灣本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自主·學(xué)習(xí)區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自主·學(xué)習(xí)區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自主·學(xué)習(xí)區(qū)鄧小平社會(huì)主義資本主義中華民族本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)4.如何理解“一國兩制”：1、不能作為我國的一種民主制度，它主要針對臺(tái)灣問題提出，適用于港澳問題的解決，并不適用于所有地區(qū)。2、其前提和基礎(chǔ)是一國，即中華人民共和國，兩種制度并存，國家主體是社會(huì)主義制度。3、特別行政區(qū)享有高度自治，但并不是完全自治。4、臺(tái)灣回歸后與港澳特別行政區(qū)也有不同，可以保留軍隊(duì)?；?dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)1898《展拓香港界址專條》1860年中英《北京條約》1842年中英《南京條約》香港問題的由來1553年，葡萄牙人借口曝曬水浸貨物，強(qiáng)行進(jìn)入澳門.1557年，葡萄牙通過賄賂明朝官員，取得在澳門的定居權(quán).19世紀(jì)五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔島和路環(huán)島.澳門被葡萄牙強(qiáng)占的過程澳門問題的由來自主·學(xué)習(xí)區(qū)香港問題香港特別行政區(qū)澳門特別行政區(qū)中葡香港澳門祖國統(tǒng)一大業(yè)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)請你分析一下臺(tái)灣問題與港澳問題的不同？港澳問題：殖民主義遺留問題是國家主權(quán)問題臺(tái)灣問題：解放戰(zhàn)爭遺留問題是中國內(nèi)政問題

互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)[自主探究]香港澳門回歸的原因：1.改革開放，中國綜合國力的增強(qiáng)。

2.“一國兩制”偉大構(gòu)想的提出3.香港、澳門特別行政區(qū)基本法的頒布。4.港澳同胞心向祖國，渴望回歸。自主·學(xué)習(xí)區(qū)九二共識(shí)一個(gè)中國本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互利互補(bǔ)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自主·學(xué)習(xí)區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)[課堂小結(jié)]

本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)B自我·檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)B自我·檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)C自我·檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)C自我·檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)D自我·檢測區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測區(qū)自我·檢測區(qū)本學(xué)案欄目開