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文檔簡(jiǎn)介
天人合一情景交融
中國(guó)古代山水畫(huà)主講:金永豐中國(guó)三大國(guó)粹:中國(guó)京劇中國(guó)畫(huà)中國(guó)醫(yī)學(xué)中國(guó)畫(huà)就其題材可分三類:人物畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)山水畫(huà)天人合一情景交融
中國(guó)古代山水畫(huà)相逢相識(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
相知相愛(ài)
1.中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)有何不同?
2.中國(guó)山水畫(huà)的發(fā)展概況
3.北宋和南宋的作品有什么差異?
4.中國(guó)山水畫(huà)“天人合一情景交融”
的藝術(shù)特點(diǎn);
相惜相守學(xué)習(xí)、保護(hù)、傳承中國(guó)古代山水畫(huà)相逢相識(shí)
領(lǐng)略中國(guó)山水畫(huà)的獨(dú)特魅力1、中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)有何不同?
(小組討論、有獎(jiǎng)問(wèn)答)《溪山行旅圖》范寬康斯太勃爾《干草車》相知相愛(ài)中:散點(diǎn)透視,筆墨章法等。神似
西:焦點(diǎn)透視,明暗、色彩、冷暖等。形似
中:筆墨造境、抒情,多寫(xiě)意
西:光影、空間體
積的表現(xiàn),多寫(xiě)實(shí)中國(guó)山水畫(huà)與西方風(fēng)景畫(huà)的區(qū)別觀察方法和表現(xiàn)方法不同
中:儒、道思想西:基督教
山水畫(huà)對(duì)筆墨意境的追求文化不同工具材料不同2、我國(guó)古代山水畫(huà)發(fā)展概況魏晉南北朝時(shí)期起源隋代獨(dú)立成科[展子虔《游春圖》]唐宋進(jìn)入成熟階段元代至明、清兩代成為中國(guó)繪畫(huà)的主流《洛神賦》顧愷之東晉隋展子虔《游春圖》宋《六君子》——
松、柏、樟、楠、槐、榆六棵樹(shù)。
(倪瓚)
元朝繪畫(huà)達(dá)到整體文人畫(huà)的高峰,倪瓚則是高峰上的一座豐碑。
4、古人是如何做到“天人合一情景交融”的?
3、北宋和南宋的作品有何不同?思考、討論南宋佚名《深堂琴趣圖》北宋范寬《溪山行旅圖》1:構(gòu)圖2:描繪的主題內(nèi)容3:環(huán)境4:技法用筆細(xì)節(jié)溪山行旅圖范寬(北宋)
“景”—構(gòu)圖:主題:環(huán)境:用筆:全景式構(gòu)圖中軸線構(gòu)圖山峰北方蒼勁有力、濃墨皴擦概括—雄偉“情”—天地有大美天人合一
“情”——深堂琴趣圖佚名(南宋)寒江獨(dú)釣
馬遠(yuǎn)(南宋)“景”——小景式構(gòu)圖、“馬一角夏半邊”“留白”水細(xì)膩、精致概括——秀美構(gòu)圖:主題:環(huán)境:用筆:南宋的作品更傾向與表現(xiàn)作品的意境南方
北宋南宋構(gòu)圖全景式構(gòu)圖小景式構(gòu)圖主題山水環(huán)境北方南方用筆蒼勁有力細(xì)膩情寫(xiě)實(shí)意境寒江獨(dú)釣馬遠(yuǎn)(南宋)千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?!?柳宗元)
古人是如何做到“天人合一
情景交融”?思考——詩(shī)文中的意境和畫(huà)中的意境相通,體現(xiàn)在哪些字眼中?山水畫(huà)作品中,對(duì)意境的表現(xiàn)是通過(guò)有形的可感的事物,與無(wú)形的抽象的情感相結(jié)合,用有形表現(xiàn)無(wú)形,通過(guò)作品營(yíng)造一種意境,景中有情,情中有景,情景交融——
詩(shī)境、畫(huà)境、意境,達(dá)到“天人合一,情景交融”。
古人是如何做到“天人合一
情景交融”?
想一想
如果給古詩(shī)詞配幅畫(huà),你會(huì)選擇北宋還是南宋的作品呢?《望岳》
唐杜甫
岱宗夫如何,齊魯青未了。
造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云,決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
浣溪沙·漠漠輕寒上小樓
宋秦觀
漠漠輕寒上小樓。
曉陰無(wú)賴似窮秋。
淡煙流水畫(huà)屏幽。
自在飛花輕似夢(mèng),
無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。
寶簾閑掛小銀鉤。想一想
請(qǐng)您為她(圖片、畫(huà))配詩(shī)一首日照香爐生紫煙
遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺疑似銀河落九天楓橋夜泊——張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。登鸛雀樓王之渙(唐)白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。寄語(yǔ);中國(guó)畫(huà)山水畫(huà)和其它古老文化一樣,歷史悠久,博大精深。自魏晉南北朝以來(lái),朝有巨匠,代有大家。歷經(jīng)千年的發(fā)展,形成了完整的藝術(shù)體系。它能延續(xù)至今而不斷發(fā)展,保護(hù)與傳承在里面起著一定的作用。作為當(dāng)代青少年,我們應(yīng)該與中國(guó)山水畫(huà)相惜相守,加強(qiáng)傳統(tǒng)書(shū)畫(huà)文化的學(xué)習(xí)與保護(hù),把握傳承與創(chuàng)新原則,才能更好的推動(dòng)山水畫(huà)的發(fā)展,創(chuàng)造中華民族的全面輝煌!
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