信息技術(shù)基礎(chǔ) 4.2.2 信息智能處理的方式 公開(kāi)課比賽一等獎(jiǎng)

粵教版高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修第四章第2節(jié)

《用智能工具處理信息》

安徽省渦陽(yáng)縣第一中學(xué)李素萍案例情景及問(wèn)題1.視頻中都涉及到哪些類(lèi)型的機(jī)器人？2.這些機(jī)器人能否在現(xiàn)實(shí)生活中得到應(yīng)用？3.為何機(jī)器人能這么智能呢？4.它身上究竟用到了什么技術(shù)？要回答這些問(wèn)題，需要同學(xué)學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容——《用智能工具來(lái)處理信息》。請(qǐng)看視頻短片一、模式識(shí)別技術(shù)有個(gè)學(xué)生名叫“馬騳骉”，你該如何把這個(gè)學(xué)生的名字錄入到電腦中？為了更好的理解智能工具的概念，我們先來(lái)體驗(yàn)一下智能工具的使用，進(jìn)一步感受智能工具的魅力所在?；顒?dòng)游戲心有靈犀，你寫(xiě)我知兩人一組，相互在背后寫(xiě)字，猜出對(duì)方所寫(xiě)為何字。游戲的候選字為：

“

高一技術(shù)

”【思考】你是如何識(shí)別出對(duì)方所寫(xiě)的字，經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)過(guò)程？通過(guò)游戲類(lèi)比，思考計(jì)算機(jī)手寫(xiě)識(shí)別文字的過(guò)程？探究活動(dòng)一：使用搜狗拼音的手寫(xiě)板功能輸入文字看這幾個(gè)生僻字：犇、骉、羴、淼、尛、壵請(qǐng)大家使用搜狗拼音的手寫(xiě)輸入得到它們的讀音，并思考以下問(wèn)題：1.手寫(xiě)板識(shí)別率怎么樣、能達(dá)到100%嗎？2.對(duì)于書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，筆畫(huà)不全的漢字手寫(xiě)板能否識(shí)別？3.怎樣做才能提高識(shí)別率？原理總結(jié)：1.手寫(xiě)輸入漢字的效果非常神奇。智能手寫(xiě)輸入是人工智能技術(shù)的研究領(lǐng)域之一，它所采用的是模式識(shí)別技術(shù)。2.模式識(shí)別技術(shù)，主要是利用計(jì)算機(jī)對(duì)物體、圖像、語(yǔ)音、字符等進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別的技術(shù)。3.智能手寫(xiě)輸入漢字的工作流程：手寫(xiě)漢字信息讀入筆畫(huà)識(shí)別預(yù)處理特征庫(kù)特征匹配顯示漢字前段時(shí)間流行一首莎士比亞的詩(shī)歌，應(yīng)用了排比句，非常的優(yōu)美.

Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrain;Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowwhenthesunshines;Yousaythatyoulovethewind,butyoucloseyourwindowswhenthewindblows;ThisiswhyIamafraid,yousaidyoulovemetoo.對(duì)于這首詩(shī)，網(wǎng)友們大顯身手，于是就有了各種各樣的神翻譯。引入探究活動(dòng)二：完成這首詩(shī)歌的翻譯要求：1.同學(xué)們自己獨(dú)立完成這首詩(shī)歌的中文翻譯2.利用百度在線(xiàn)的翻譯功能，去完成在線(xiàn)的翻譯3.將在線(xiàn)的翻譯結(jié)果與自己翻譯的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，看哪個(gè)準(zhǔn)確率更高、更符合詩(shī)人的情感普通版：你說(shuō)你愛(ài)雨，但當(dāng)下雨時(shí)你卻撐開(kāi)了傘；你說(shuō)你愛(ài)太陽(yáng)，但當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)你卻看到了暗影；你說(shuō)你愛(ài)風(fēng)，但當(dāng)刮風(fēng)時(shí)你卻關(guān)上了自己的窗子；你說(shuō)你也愛(ài)我而我卻為此煩惱。文藝版：你說(shuō)煙雨微芒，蘭亭遠(yuǎn)望；后來(lái)青攬婆娑，深遮霓裳；你說(shuō)春光爛漫，綠袖紅香；后來(lái)內(nèi)掩西樓，靜立卿旁；你說(shuō)軟風(fēng)輕撫，醉臥思量；后來(lái)緊掩門(mén)窗，幔帳成殤；你說(shuō)情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。離騷版：君樂(lè)雨兮啟傘枝；君樂(lè)晝兮林蔽日；君樂(lè)風(fēng)兮欄帳起；君樂(lè)吾兮吾心噬。詩(shī)經(jīng)版：子言暮雨，啟傘蔽之。子言好陽(yáng)，尋蔭拒之。子言喜風(fēng)，闔窗離之。子言偕老，吾所畏之。思考：通過(guò)剛才翻譯的結(jié)果比較，再參考如下幾種風(fēng)格的翻譯對(duì)比，比較“人譯”和“機(jī)譯”的不同之處。提示：網(wǎng)上的翻譯只是針對(duì)每個(gè)字或者固定詞的機(jī)械翻譯，而“人譯”富有感情，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。二、自然語(yǔ)言理解模式識(shí)別技術(shù)是人工智能的一個(gè)學(xué)科分支，人工智能還廣泛應(yīng)用于其他領(lǐng)域，比如：自然語(yǔ)言理解。探究活動(dòng)三：人機(jī)對(duì)話(huà)這是一個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)，它包含了三個(gè)部分：語(yǔ)言理解、思考和語(yǔ)言生成。當(dāng)我們輸入一段話(huà)，機(jī)器人首先要理解這段話(huà)的意思，然后根據(jù)并利用它所具有的知識(shí)，生成一段文字，給出回答。原理總結(jié)：1.翻譯軟件、人機(jī)對(duì)話(huà)主要采用的就是“自然語(yǔ)言理解的技術(shù)”，它與模式識(shí)別技術(shù)是人工智能的兩個(gè)非常重要的應(yīng)用領(lǐng)域。2.自然語(yǔ)言理解主要是研究如何使計(jì)算機(jī)能夠理解和生成自然語(yǔ)言的的技術(shù)。它的過(guò)程可以分為三個(gè)層次：詞法分析、句法分析和語(yǔ)義分析。3.機(jī)器翻譯的工作流程：輸入待翻譯的源語(yǔ)言文字確定對(duì)應(yīng)單詞翻譯確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單詞庫(kù)輸出翻譯后的目標(biāo)語(yǔ)言文本語(yǔ)法庫(kù)它做四則運(yùn)算，問(wèn)題是確定的，處理過(guò)程可以用數(shù)學(xué)四則運(yùn)算進(jìn)行計(jì)算，得到的結(jié)果也是百分百正確的！因此

計(jì)算器只能說(shuō)是非智能處理工具。例如手寫(xiě)板輸入文字，每個(gè)人寫(xiě)字的筆跡都不一樣，因此，筆畫(huà)識(shí)別的問(wèn)題是非結(jié)構(gòu)化的，很難用某個(gè)數(shù)學(xué)公式來(lái)表達(dá)，識(shí)別出來(lái)的文字也不是百分百準(zhǔn)確的，因此手寫(xiě)板是智能工具。計(jì)算器比一比通過(guò)前面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，咱們來(lái)分析一下智能工具和一般處理工具的區(qū)別是什么？類(lèi)別項(xiàng)目一般處理工具智能處理工具處理問(wèn)題的方法有固定算法的不確定的、非結(jié)構(gòu)的、沒(méi)有固定算法的處理問(wèn)題的過(guò)程重復(fù)計(jì)算的過(guò)程推理控制的過(guò)程處理問(wèn)題的結(jié)果結(jié)果確定結(jié)果不確定，可能正確，也可能不正確舉例計(jì)算器手寫(xiě)板、翻譯軟件三、一般處理工具和智能工具的區(qū)別

除了我們學(xué)習(xí)的模式識(shí)別和自然語(yǔ)言理解外，信息智能處理的應(yīng)用還有很多領(lǐng)域。例如機(jī)器人、計(jì)算機(jī)博弈、智能代理、專(zhuān)家系統(tǒng)等。四、信息智能處理的應(yīng)用當(dāng)前，智能化機(jī)器人扮演服務(wù)員角色在不少地方的餐廳已成為一種別出心裁的招牌。在餐飲業(yè)領(lǐng)域提供智能化服務(wù)是一種潮流趨勢(shì)。廈門(mén)一餐廳雇機(jī)器人傳菜工業(yè)機(jī)器人服務(wù)機(jī)器人機(jī)器人工作

（也稱(chēng)機(jī)器博弈），是人工智能領(lǐng)域的重要研究方向。與機(jī)器下棋，如國(guó)際象棋、五子棋等。實(shí)例：五子棋人機(jī)對(duì)弈計(jì)算機(jī)博弈專(zhuān)家系統(tǒng)=知識(shí)庫(kù)+推理機(jī)專(zhuān)家系統(tǒng)智能代理技術(shù)機(jī)器人智能駕駛信息智能處理的應(yīng)用改善了我們的學(xué)習(xí)和生活。與所有新生事物一樣，人工智能被揭開(kāi)神秘的面紗之后，需要更多人為之投入和付出，我們就是這樣的新生力量。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用智能工具處理信息，了解了智能工具和一般信息處理工具的異同；明白了模式識(shí)別和自然語(yǔ)言理解是智能信息處理工具應(yīng)用的兩個(gè)重要領(lǐng)域；