四級英語聽力技巧+閱讀技巧+詞組搭配

學(xué)英語簡單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)生說：“難死了”。

為什么有好多學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個(gè)：“不

得法?！庇⒄Z與漢語一樣都是一種語言，為什么你說漢語會(huì)如此流

利？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保

準(zhǔn)說起英語來會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生沒有很好的英語環(huán)境，那么

你可以自己設(shè)置一個(gè)英語環(huán)境，堅(jiān)持“多說”、“多聽”、“多讀”、

“多寫”，那么你的英語成績肯定會(huì)很出色。

一、多“說”。

自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語教師多講英語，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在

一起時(shí)盡量用英語去問候,談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢

互譯小詞典，遇到生詞時(shí)查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多

了，這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把

它當(dāng)成一件有趣的事情去做。

或許你有機(jī)會(huì)碰上外國人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼,和他談天氣、

談風(fēng)景、談學(xué)校……只是別問及他的年紀(jì)，婚史等私人問題。盡量用

一些你學(xué)過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天

要比你與中國人談?dòng)⒄Z容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡單詞

匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只

是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。

如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做

假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等,

長此堅(jiān)持下去你的口語肯定會(huì)有較大的提高。

二、多“聽”

尋找一切可以聽英語的機(jī)會(huì)。別人用英語交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參

與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接

觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽,

這將會(huì)對你幫助很大，而你去聽學(xué)過的課文的磁帶，那將會(huì)對你的語

言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

三、多“讀”。

“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將

會(huì)對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最

好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱

讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過高中

三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會(huì)在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”

這是學(xué)語言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。

四、多“寫”

有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很

多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些

重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語境恰如其份

地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫

作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫一小段如下：

Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.My

goodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.I

wishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesme

tobeadoctor.

只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會(huì)深刻

得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。

學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時(shí)間，10分鐘的散步可以練〃說〃,吃完飯后可

以讀一會(huì)兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休

息……只要你每天抽出一些時(shí)間來練英語，你的英語成績肯定會(huì)很快

提高的。

背英語單詞技巧

1、循環(huán)記憶法

艾賓浩斯遺忘曲線

人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體

驗(yàn)過的情感和情緒，練習(xí)過的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例

如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過記憶完

成的。從〃記〃到〃憶”是有個(gè)過程的，這其中包括了識(shí)記、保持、再認(rèn)

和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶

效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純

的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果,而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良

好的效果的。

在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從

信息處理的角度上,英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過

程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比

特(byte,字節(jié))的信息，可是每個(gè)人的記憶寶庫被挖掘的只占10%,

還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因?yàn)椋行┤酥魂P(guān)注了記憶的當(dāng)時(shí)效

果，卻忽視了記憶中的更大的問題一即記憶的牢固度問題，那就牽涉

到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。

一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋

德國有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(HermannEbbinghaus,

1850-1909),他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，記憶研究就成了

心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一,而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律

的第一人。

根據(jù)我們所知道的，記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和

長時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過程是這樣的：

輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記

憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)

過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為了人的一種長時(shí)的記憶,

從而在大腦中保持著很長的時(shí)間。那么，對于我們來講，怎樣才叫做

遺忘呢，所謂遺忘就是我們對于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認(rèn)起來，也

不能回憶起來，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)和錯(cuò)誤的回憶，這些都是遺忘。艾

賓浩斯在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候是拿自己作為測試對象的,他得出了一些

關(guān)于記憶的結(jié)論。他選用了一些根本沒有意義的音節(jié)，也就是那些不

能拼出單詞來的眾多字母的組合，比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc

等等。他經(jīng)過對自己的測試，得到了一些數(shù)據(jù)。

然后，艾賓浩斯又根據(jù)了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名

的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記

住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），曲線表示記憶量變化的規(guī)律。

這條曲線告訴人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進(jìn)程不是均衡

的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉(zhuǎn)天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初

階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時(shí)候后，幾

乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即〃先快后慢〃的原則。觀

察這條遺忘曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)得的知識(shí)在一天后，如不抓緊復(fù)習(xí)，

就只剩下原來的25%）。隨著時(shí)間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數(shù)

量也就減少。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)

習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98樂乙組

保持56%；一周后甲組保持83%,乙組保持33%。乙組的遺忘平均值

比甲組高。

二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線

而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，記住12個(gè)無意義音節(jié),

平均需要重復(fù)16.5次；為了記住36個(gè)無意義章節(jié)，需重復(fù)54次；

而記憶六首詩中的480個(gè)音節(jié)，平均只需要重復(fù)8次！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴

我們，凡是理解了的知識(shí)，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是

死記硬背，那也是費(fèi)力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意

義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時(shí)候比較費(fèi)力氣，在以后回

憶起來的時(shí)候也很不輕松。因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一

種曲線，而且是對無意義的音節(jié)而言，對于與其他材料的對比，艾賓

浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線，不過他們大體上都是一

致的。

因此,艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)向我們充分證實(shí)了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，

而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線一個(gè)性化的艾賓浩斯

上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過了大量測試后，

產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù)，從而生成的一種曲線，是一個(gè)具有共性的群

體規(guī)律。此記憶曲線并不考慮接受試驗(yàn)個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，而是尋求一

種處于平衡點(diǎn)的記憶規(guī)律。

但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)

歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。規(guī)

律對于自然人改造世界的行為，只能起一個(gè)催化的作用，如果與每個(gè)

人的記憶特點(diǎn)相吻合，那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆，一日千里；如果與個(gè)人記

憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不

同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線

2》如何學(xué)英語

下定決心，堅(jiān)持不懈

英語學(xué)習(xí)作為一門語言技能，通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌

握的。一般地說，英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。李揚(yáng)

的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學(xué)好英語的信心，然后以句子為單

位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說英語,

他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語,

一年后，學(xué)成出國當(dāng)口語翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速

成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、

想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主,并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。

尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可

想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可

想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語時(shí)間大約三千小時(shí),

也就說每天抽出幾個(gè)小時(shí)來學(xué)英語。如果我們做到他那樣，一定也能

學(xué)好英語。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小

時(shí)的學(xué)習(xí)英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。

注意方法，循序漸進(jìn)

決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的,

選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳

印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說，發(fā)音要正確、基本詞匯要

掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會(huì)用。

(1)要過好語音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素,

特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一

些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞

的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一

難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞

的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞

匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀

文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)

聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句

子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們

把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記

住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語要通過聽、說、

讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量,

尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做

到熟能生巧，運(yùn)用自如。

提前預(yù)習(xí)，有的放矢

作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)

的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對比一下，把

握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意

思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白

的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方。總之，預(yù)習(xí)

的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到

有的放矢。

認(rèn)真聽課，積極配合

課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場所。作為起主

導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,但也需要學(xué)習(xí)

者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。

預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題

搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思

考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)。總之，上課時(shí)

要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。

完成作業(yè)，找出問題

學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題

的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該

記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié),

它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭

作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽力要練一練耳，課文

在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習(xí)，

英語是練出來的，一定不要偷懶。

及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)

學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘,但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正

常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問

題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)

同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記

錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重

復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷

的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過

程也是同遺忘做斗爭的過程。

總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)，

認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了，你一定能夠?qū)W好英

語

四級閱讀

一、四級閱讀應(yīng)該遵循怎樣的做題程序

關(guān)于閱讀，我想首先當(dāng)我們拿到一份考卷的時(shí)候，大家首先關(guān)注

的點(diǎn)是我們應(yīng)該怎么做我們的題目，我們做題的程序分別是什么，我

想一個(gè)閱讀要做好的話，首先要明白一點(diǎn)，我們四級里，35分鐘做

四篇文章的時(shí)間相對比較緊張，我們以前一般有的同學(xué)是，四加五或

者是五加四的模式，四分鐘的時(shí)間看文章，五分鐘做題目。或者是五

分鐘看文章，四分鐘做題目，這個(gè)相對不是特別合理。原因是四級里

我們發(fā)現(xiàn)時(shí)間是不夠的。看文章是非常有效的，有有目的性。

建議大家先看題目，再看問題。言外之意，我們建議大家一個(gè)時(shí)

間比例，一加四加四的模式，一分鐘時(shí)間把后面的題目看一下，分別

是考什么方向，考詞匯，還是考推理，還是考細(xì)節(jié)。做一個(gè)分析以后,

看文章的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)題目主要是關(guān)注什么東西？比如說后

面有的題目是看主題的。你要看文章時(shí)，就要關(guān)注這個(gè)文章主題。如

果你發(fā)現(xiàn)后面的題目是關(guān)注一個(gè)細(xì)節(jié)。你看文章的時(shí)候，要注意文章

的一些細(xì)節(jié)。如果后面的題目看得有效，看文章，閱讀的任務(wù)也會(huì)非

常明確。所以建議大家，第一，先看我們后面的題干?？搭}干，后面

這四個(gè)選項(xiàng)就不用看了，因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)有正確的選項(xiàng)，你看多了，反

而會(huì)影響你的思維。大家看題干看完之后，就可以看文章。接下來用

四分鐘左右時(shí)間把文章看一下。有同學(xué)可能會(huì)感覺看文章速度比較

慢。這是我呆會(huì)兒會(huì)看到閱讀過程中可能會(huì)注意一些什么東西，或者

是呈現(xiàn)什么特點(diǎn)。

我建議大家四分鐘看文章，然后再用四到五分鐘時(shí)間把后面的題

目做完。只要你第一分鐘是有效的，看文章之后，就會(huì)非常有方向感。

如果看文章是有方向感的，后面做題目，當(dāng)然也非常有效。我們就明

白，其實(shí)在四級里，只要時(shí)間相對比較合理，做題程序合理化，我們

發(fā)現(xiàn)，這還是可以做好的。

這是第一個(gè)我要講的關(guān)于四級閱讀，我們大概的做題程序。先看

題干，再分析原文，最后做題目。

在做題過程中，我強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，四分鐘里，一定要回顧一下，剛才

文章講了什么東西。一般我們是看完文章，基本上憑著主觀印象做題,

導(dǎo)致有一種感覺，做題感覺看文章非常簡單，做題也是非常簡單。但

是發(fā)現(xiàn)很多題是錯(cuò)誤的。建議大家，我們在做題過程中，你要注意一

點(diǎn)，要回到文章，分析相關(guān)內(nèi)容，防止用主觀印象來做題。

這是剛才一個(gè)大概的做題程序的一個(gè)講解。

二、做題時(shí)間如何合理分配

如果程序合理化以后，我們要有另外一些東西注意一下，比如考

試時(shí)間的分布，剛才我其實(shí)講了，每一篇文章可能我們需要注意什么

東西。比如這個(gè)時(shí)間，一篇文章可能是一加四加四，這樣的時(shí)間，用

九到十分鐘時(shí)間分析一下我們這篇文章，完成文章的一個(gè)講解和閱

讀。

其實(shí)，我們的閱讀涉及到方方面面，它會(huì)涉及到更多東西。所以

我從以下兒個(gè)時(shí)間概念，讓大家對考試有一些更多的感覺。

首先我想最宏觀的一個(gè)35加5這個(gè)概念。我們四級，要求是我

們的35分鐘做完，我們的四篇文章，但是這個(gè)時(shí)間一般是不夠的，

建議大家我們從另外的題型當(dāng)中，比方我們的詞匯或者是從我們的寫

作，不管怎么樣，從另外的題型，借五分鐘時(shí)間給我們的閱讀。這樣

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)有40分鐘做四篇文章。按照以前的一些考試經(jīng)歷

來講，四級考生，用40分鐘做四篇文章，這個(gè)時(shí)候，他的正確率是

最［Wj的。

這是我們的考試時(shí)間和正確率的一個(gè)黃金搭配。建議大家35加

5,從另外題型超過5分鐘時(shí)間給我們的閱讀。

另外，要注意第二個(gè)概念。我們四級里面，還要注意，22加18

這個(gè)概念。什么意思呢？現(xiàn)在我們用40分鐘，怎么去分配我們這40

分鐘，同學(xué)們比較關(guān)心。建議大家有一個(gè)時(shí)間概念，22加18.就是我

們通常在考試過程當(dāng)中，會(huì)用22分鐘左右的時(shí)間，來完成前兩篇文

章。為什么是這樣子？原因是前兩篇文章，我們做題速度可能還沒有

趕上來，剛開始，速度有點(diǎn)慢。后兩篇文章，考生的做題速度會(huì)比較

快，很多考生，可以用7到8分鐘做完一篇文章。不管怎么講，建議

大家用22加18的時(shí)間概念是比較合理的。這一點(diǎn)，其實(shí)對我們的考

試心理狀態(tài)，有一種比較好的調(diào)節(jié)。

很多考生在考試過程中，可能前兩篇文章用了22到25分鐘時(shí)間

可能會(huì)比較緊張?？赡軙?huì)隨便做了一下，講求一個(gè)速度，總感覺自己

來不及了，所以，后面兩篇文章的正確率會(huì)下降。其實(shí)沒有必要。為

什么呢？因?yàn)?2加18這個(gè)概念，就是穩(wěn)住我們的心理狀態(tài)。告訴你

們一點(diǎn)，如果在考試過程當(dāng)中，用22分鐘時(shí)間或者是25分鐘時(shí)間，

看我們前兩篇文章，這是非常合理的。這是我們的第二個(gè)概念。

告訴我們考試過程中可能會(huì)遇到什么情況。我們用怎么樣的心理

狀態(tài)去應(yīng)對它。

第三，我們要注意的一個(gè)概念是，我們剛才講的，一加一加四的

概念。每篇文章我們可能用10分鐘時(shí)間，在考試過程當(dāng)中，我們用

9分鐘做出一篇文章比較合理。在考前，我們用9分鐘來練每一篇文

章比較合理。這9分鐘怎么分配它，這涉及到一篇文章的操作程序問

題。所以我提到了9等于1加4加4,這是剛才談到的做題程序問題。

三、如何克服閱讀太慢或特快的問題

剛才給大家講了一些時(shí)間的概念，希望借用這些時(shí)間概念，考試

怎么操作，有一種大概的方向感。不光是時(shí)間，大家可能有些問題，

怎么去分布。我想時(shí)間分布，可能會(huì)導(dǎo)致一些困難，就是我們閱讀太

快，或者是太慢。

有的同學(xué)，閱讀太快這個(gè)概念，有的同學(xué)，在做題過程當(dāng)中，總

是怕時(shí)間不夠，所以他拼命往下做，往下趕時(shí)間，導(dǎo)致的結(jié)果是，很

多同學(xué)在做題過程中，第一篇文章，感覺什么都沒看懂，結(jié)果開始做

題了。他在回到文章，再去分析文章本身，而導(dǎo)致的結(jié)果是時(shí)間被浪

費(fèi)了。所以你就明白，過于求快，實(shí)際上結(jié)果是變慢了。建議大家在

考試過程當(dāng)中，不要太快，心理的緊張因素，要克服。怎么克服我們

的太快這個(gè)問題。其實(shí)，我們有很多方法，而一個(gè)最貼近的方法，就

是我們在看文章的時(shí)候，要注意我們的做標(biāo)記的方法。邊看，要做一

些標(biāo)記，這個(gè)文章，哪地方是轉(zhuǎn)折性的語言，哪個(gè)地方是因果關(guān)系，

或者是比較關(guān)系。一些重要的語言現(xiàn)象稍微關(guān)注一下。

重要的語言現(xiàn)象不光是我們考題經(jīng)?？嫉牡胤剑彩前盐照?/p>

章脈絡(luò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。不光是我們的語言現(xiàn)象，而且比方說，原文

中的一些關(guān)鍵詞，與行為相關(guān)的一些單詞，或者是文章主題所在地方,

或者是表示結(jié)論的一些地方，都要關(guān)注一下。因?yàn)檫@些地方，不光要

考題，而且還要讓你明白文章的脈絡(luò)和文章的觀點(diǎn)。而且要注意，有

關(guān)觀點(diǎn)性的語言，考得越來越多。

這是我們要注意的第一個(gè)。閱讀太快，可以通過做一些簡單分析

的方式克服這些問題。

另外有一個(gè)相反的錯(cuò)誤，就是閱讀太慢，為什么會(huì)閱讀太慢，其

實(shí)有很多。第一個(gè)，可能有一些閱讀的不良習(xí)慣導(dǎo)致的。有的同學(xué)看

文章，都是一個(gè)單詞，一個(gè)單詞往下看，視野的寬度比較窄，具體可

以經(jīng)過鍛煉，比方說每一眼看下去，能夠看兩到三個(gè)單詞，后來可以

擴(kuò)展到四到五個(gè)，視野寬度，可能沒有時(shí)間去練習(xí)，建議大家要注意

另外一些方法。比方說要明白這個(gè)文章哪些是重點(diǎn)要考，哪些是次要

考的。

這一點(diǎn)，我講一下，四級好事當(dāng)中，有關(guān)速度太慢，在看文章時(shí),

要注意什么東西。我所講的一些語言點(diǎn)，這是我們歷年四級考試經(jīng)常

會(huì)涉及的地方。

第一個(gè)是我們的段落首末這個(gè)地方，近兒年，段落首末考題的量

增加了。而且在首末去，一些觀點(diǎn)性語言，還有一些重要的語言現(xiàn)象,

這個(gè)更加容易考到。

第二，轉(zhuǎn)折性語言，在四級里，我們發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)折性語言，經(jīng)常會(huì)

考，曾經(jīng)有四級考試考得很經(jīng)典，它一共有五個(gè)題目。四個(gè)題目是在

原文中找答案，含有“but”等轉(zhuǎn)折性的語言。第五個(gè)題目，其實(shí)是

把前幾個(gè)題目合起來，前個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折性的語句合起來，如果我們在這次

考試當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了文章，尤其是文章的首段有表示轉(zhuǎn)折的語言，一定

要關(guān)注一下。

第三，如果你發(fā)現(xiàn)，某一段首和末有一些轉(zhuǎn)折性的語言，也應(yīng)該

要關(guān)注一下。轉(zhuǎn)折有很多單詞來表達(dá)，比方說however、but,however

這個(gè)單詞在四級里考得比較多，而且命題概率會(huì)比較強(qiáng)。

四級不光會(huì)考轉(zhuǎn)折性邏輯，而且還會(huì)考因果關(guān)系的推導(dǎo)，表示因

果關(guān)系的地方，經(jīng)常用這些考題。同學(xué)們在看文章的時(shí)候，出現(xiàn)一個(gè)

For或者是because,任何一個(gè)邏輯，都是值得推敲的地方。所以同

學(xué)們在看文章的時(shí)候，凡是有因果邏輯關(guān)系或者是轉(zhuǎn)折關(guān)系，都應(yīng)該

關(guān)注一下。

如果因果關(guān)系和我們的轉(zhuǎn)折合在一起的話，那么這個(gè)題目被考的

概率更高。

第四，要注意比較關(guān)系，比較，從歷年考試來講，尤其要考一種

絕對化或者是最高級的比較。尤其當(dāng)兒個(gè)并列現(xiàn)象同時(shí)出現(xiàn)，這時(shí)候,

它的最典型的一個(gè)地方，給大家舉一個(gè)例子。比方說，我們在2003

年9月考過一篇文章，這個(gè)文章是關(guān)于年輕人犯車禍這個(gè)問題。年輕

人搭車，車?yán)锩嬗谐丝褪呛芪ｋU(xiǎn)的。第一句話說，年輕人在晚上開車

很危險(xiǎn)。第二段告訴我們，年輕人在晚上，如果還有乘客，那是更加

危險(xiǎn)。你就明白這個(gè)地方，我們有三種情況是危險(xiǎn)的。第三種情況是

把前面的一二兩種情況都結(jié)合起來了。你就明白，結(jié)合這個(gè)例子，一

下子可以理解了，四級里面，所謂的考試最典型應(yīng)該是這個(gè)意思了。

四、要做好閱讀，必須注意一些關(guān)系詞

剛才我們講，這個(gè)比較的考點(diǎn)，下面就是往下，還有另外一些考

點(diǎn)，比方說，我們有表示觀點(diǎn)性的語言，表示一些結(jié)論性的語言，近

幾年，我們表示結(jié)論性的語言考的量越來越多了。如果你發(fā)現(xiàn)，有文

章里面，有一句話，是結(jié)論性的語言，它有可能會(huì)考題。尤其是2004

年6月，四篇文章里，很多題目，都是根據(jù)一個(gè)人講的話來設(shè)計(jì)的。

所以，大家在看文章時(shí)，要注意，我們原文中，如果有一些表示觀點(diǎn)

性的語言，誰誰said,誰講，或者是誰think這樣的語言出現(xiàn)，你

就要稍微關(guān)注一下。這次考試?yán)镆欢ㄒP(guān)注這方面的語言。當(dāng)然一個(gè)

人講的觀點(diǎn)，比方說，某某人發(fā)現(xiàn)，一般find這個(gè)單詞?；蛘呤悄?/p>

某研究，或者是某某實(shí)驗(yàn)，show什么東西。這些單詞，都可以表示

一種結(jié)論。在考試過程中，這些單詞要稍微關(guān)注一下。

可以這么講，如果從某種角度來講，剛才談到的單詞，只是我們

四級考試的考點(diǎn)詞，這些考點(diǎn)詞應(yīng)該關(guān)注，極有可能會(huì)涉及一個(gè)考題。

這是我講的，剛才表示結(jié)論、觀點(diǎn)這樣的考點(diǎn)。

另外，要注意，如果一篇文章，它的第一段，文章第一段，如果

包含一些觀點(diǎn)性，結(jié)論性的語言，這個(gè)地方，也經(jīng)常用來設(shè)計(jì)考題。

因?yàn)閺慕鼉耗甑慕y(tǒng)計(jì)數(shù)字來講，四級里面，凡是在第一段，有表示一

個(gè)行為的目的，有表示一種言論或者是另外一些事情的目的，在文章

第一段出現(xiàn)，這個(gè)地方一般會(huì)涉及考題。

所以我們在看文章時(shí)，第一段一定要仔細(xì)看?？次恼拢粋€(gè)是看

文章太慢，一個(gè)是看文章太快。慢，并不是每個(gè)地方都得慢，有的地

方你都得快看，如果在文章里，有一些語言是說明這個(gè)人來自哪個(gè)地

方，這個(gè)人的職位或者是工作的環(huán)境是哪個(gè)地方的話，這個(gè)地方的語

言是沒有必要看的。

如果文章里，有一些一連串的專有名詞，這些名詞限定或者是說

明一個(gè)問題，這些專有名詞是沒有意義的。我們在2005年6月，一

篇考試?yán)铮泻芏啾硎镜胤?。這個(gè)地方有很多一些專有名詞。這些專

有名詞都沒有必要。因?yàn)樗募壙荚?，一般不?huì)考專有名詞本身是什么

含義。它只考專有名詞所在的這句話的另外一些考點(diǎn)的地方。

所以在考試過程當(dāng)中，要注意，我們什么地方要快看。除了專業(yè)

名詞我們要快看的話，還有其他的，比如說統(tǒng)一表達(dá)，比如說意思比

較相近的地方。尤其是并列的地方。如果你發(fā)現(xiàn)，好兒種情況并列，

那么你要注意，并不是每一個(gè)并列的地方，都會(huì)考到。它只有一些重

要的地方，才會(huì)考。所以同學(xué)要們注意一點(diǎn)，如果這兒個(gè)考試，有好

兒個(gè)地方，好兒句話，要注意開頭相似。好兒個(gè)句子，開頭相似，表

示并列，這些并列句子比較簡單。這個(gè)地方，就得看得快一點(diǎn)兒。因

為我講過，并列，不是主要的。這是要快看的一些地方。當(dāng)然快看，

還有很多地方。

五、如何有效排除閱讀題目的干擾選項(xiàng)

如果做題只看題干和四個(gè)選項(xiàng)，結(jié)合兩者的合理性，主觀猜想的

話，一般是錯(cuò)的。

第一，會(huì)涉及合理但不正確。給大家舉一個(gè)簡單例子。比方說，

我前面走著一個(gè)老年人，他走路走得很慢，A題目來一個(gè)A選項(xiàng)，這

個(gè)老年人腿腳不夠利索，這句話是正確的。因?yàn)槟昙o(jì)比較大，但是這

個(gè)選項(xiàng)未必能選，因?yàn)槲恼挛幢貢?huì)談到。這是主觀猜想。

再舉一個(gè)簡單例子，我想今天外面天氣跟冷，下面再設(shè)計(jì)一個(gè)選

項(xiàng)，大家都穿了很多衣服。這個(gè)選項(xiàng)聽起來非常合理的，但是你不能

選，因?yàn)檫@個(gè)文章未必會(huì)講，今天穿衣服還是不穿衣服一個(gè)問題。他

可能會(huì)講，今天外面風(fēng)很大，環(huán)境惡劣的問題。這是合理但不正確，

關(guān)鍵是文章沒有談到。

如果你明白這個(gè)道理的話，很多選項(xiàng)，你就不會(huì)選它。從2002

年到現(xiàn)在我們很多題都會(huì)比較難。原因是合理但不正確的選項(xiàng)設(shè)計(jì)了

好多。尤其是2002年6月份，我們考過一篇文章，關(guān)于英雄這篇文

章，當(dāng)時(shí)正確率比較低。原因是，我們這里面有很多看起來很合理，

比如說英雄使人們更加強(qiáng)大，使人們更有自信，這其實(shí)是合理的。但

是當(dāng)時(shí)很多同學(xué)開始選它了。但是你就錯(cuò)了。因?yàn)檫@里要注意，這篇

文章沒有談到。

第二，模仿原文，什么叫模仿原文。模仿院文有兩種，整個(gè)選項(xiàng)

和文章的機(jī)會(huì)相似，80、90%都和文章是一模一樣的，或者只是個(gè)別

單詞的一種改動(dòng)。第二是部分的項(xiàng)。比方說，一個(gè)選項(xiàng)有八個(gè)單詞，

有四個(gè)單詞和文章一模一樣，意思也一模一樣，但是有另外四個(gè)單詞

是不存在的，是一個(gè)附加信號。這樣的選項(xiàng)極有可能是錯(cuò)的。你要注

意在四級里我們稱之為模仿原文，有一半是對的，有一半是錯(cuò)的。

如果你發(fā)現(xiàn)在考試過程當(dāng)中，有一些選項(xiàng)，如果簡單的話，這個(gè)

信號和文章重疊的比較多的，一般是對的，如果考得比較難，和文章

信號重復(fù)的越多，或者是越相似的選項(xiàng)，一般是錯(cuò)的。不管怎么樣，

如果你覺得，一些單詞一模一樣的話，或者是比較相近的話，或者是

很多信號和文章是雷同的，你要注意一點(diǎn)，你必須要仔細(xì)分析，千萬

不要盲目選擇。這樣的選項(xiàng)要引起注意。

這是第二種模仿英文。

第一種是合理但不正確。第二是模仿原文。

第三，出的最難的一種是設(shè)計(jì)需要選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。這類選

項(xiàng)是四級考生錯(cuò)誤率比較高的選項(xiàng)。四級考生認(rèn)為這個(gè)選項(xiàng)，這個(gè)也

是合理的，那個(gè)也是合理的，他總是左右為難。但你要明白一點(diǎn)，四

級和六級有一樣是一樣的，我們選一個(gè)最佳選項(xiàng)而不選一個(gè)正確答

案。我們很多選項(xiàng)都錯(cuò)，或者是四個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)或者是都對。我們選擇

一個(gè)最佳選項(xiàng)。

我給大家舉一個(gè)簡單例子，我們四級考過一篇文章，2002年1月

份，考過關(guān)于打獵這篇文章。文章告訴我們，英國要通過一個(gè)法律，

這個(gè)法律規(guī)定，禁止獵狗打獵所有的野生動(dòng)物。文章后面怎么寫，它

這樣講，現(xiàn)在英國要通過一個(gè)法律，這個(gè)法律禁止獵狗打獵狐貍，你

發(fā)現(xiàn)這個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵闹惺墙公C狗打獵所有的野生動(dòng)

物。這個(gè)地方我們發(fā)現(xiàn)，只是要禁止獵狗打獵狐貍，這個(gè)范圍明顯縮

小了，但是我們還得選它，因?yàn)榱硗鈳讉€(gè)選項(xiàng)明顯連狗都沒有談到，

我們這個(gè)選項(xiàng)是最合理的。四個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)，但是選一個(gè)最不錯(cuò)的。這

就是選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。

六、做閱讀題，如何才能主動(dòng)降低難度

我們對剛剛的特點(diǎn)有所掌握的話，我們考試過程當(dāng)中，就會(huì)從這

幾方面去思考，從而降低它的難度。如果要對我們的四級選項(xiàng)難度降

低做一個(gè)細(xì)分的話，要注意一點(diǎn)。如果你發(fā)現(xiàn)，某一個(gè)題目，不管是

細(xì)節(jié)也好，是觀點(diǎn)也好，詞匯也好，主題也好，只要是這個(gè)題目和文

章的主題是比較相近的，那么這個(gè)選項(xiàng)一般極有可能是對的。如果你

覺得四級的細(xì)節(jié)、觀點(diǎn)，你要選答案和文章的答案，和文章的主題相

去甚遠(yuǎn)，或者你選的答案非常膚淺的話，不能說明背后的一個(gè)重要話

題的話，這個(gè)一般是干擾性選項(xiàng)。這在2005年1月份考試?yán)锩鏁?huì)體

現(xiàn)得比較重。

第一，要和文章主題進(jìn)行聯(lián)系。

第二，要注意，如果降低難度，不光要把我們的選項(xiàng)和文章主題

進(jìn)行聯(lián)系，而且要注意一點(diǎn)，我們選項(xiàng)本身有些弱點(diǎn)。比方說，如果

你發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目是觀點(diǎn)性的題目，結(jié)論性的題目，文章主題，那么就

明白，它的題目，它的答案，應(yīng)該是一些結(jié)論性的，概括性的，涉及

一些細(xì)節(jié)性的，涉及一個(gè)特別細(xì)的話題選項(xiàng)。如果你覺得這個(gè)題目是

考特別細(xì)的話題，那么，它的某一個(gè)選項(xiàng)范圍很大，具有概括性，這

樣的選項(xiàng)就是錯(cuò)誤的。這一點(diǎn)，可以從題型的角度對我們的四級題目

的難度進(jìn)行一個(gè)降低。

另外，你要注意，四級選項(xiàng)，如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)選項(xiàng)特別絕對化，

特別程度很高，特別絕對一，這樣的選項(xiàng)十有八九是一個(gè)干擾選項(xiàng)，四

級里，很多答案是留有余地的，一般具有一些讓步的語氣。你要從我

們的題干本身，從我們的答案本身去思考，去降低我們的難度。

不管怎么樣，如果對我們的四級出題的一些角度，對我們四級題

目的設(shè)計(jì)有些了解的話，難度，總還是會(huì)降低。

剛才是我講的第三個(gè)干擾選項(xiàng)的問題。

第一講考試的程序，第二講考試的時(shí)間分布。第三，講到干擾選

項(xiàng)可能會(huì)有什么特點(diǎn)。

七、閱讀題容易做錯(cuò)的原因

下面我再講一下，錯(cuò)誤的原因。

我做了很多，總是錯(cuò)，而且我把整個(gè)真題都做完了，為什么水平

沒有提高，這是為什么？首先我講一下，錯(cuò)誤的原因，我再講一下，

為什么你沒有提高。我們做題可能會(huì)有這種感覺。比方說文章看懂，

題干看懂，做題都是錯(cuò)的。這時(shí)候你要注意，你一般都是做細(xì)節(jié)題，

這個(gè)細(xì)節(jié)題能力問題不大，關(guān)鍵是做題速度偏高，有的同學(xué)，做題，

文章不怎么看透，題目也不怎么有把握。但對答案之后發(fā)現(xiàn)對了。由

于你有比較好的做題方法，文章我們一些簡單句子，涉及考題的句子,

你可能都做對了，看懂了，最后的題目，才可以做對。四級里，并不

需要每一個(gè)文章都看懂了。其實(shí)我們講，做題最好的狀態(tài)是讀懂70

%的文章，做對百分之百的題目。

剛才第二位同學(xué)，你要注意一點(diǎn)，你的長難句的理解，長句和難

句的理解，還是不過關(guān)的。建議，你在最后兩個(gè)星期時(shí)間內(nèi)，把我們

的長句和難句，復(fù)雜句都看一點(diǎn)兒，從而提高你自身的閱讀理解水平。

第三類同學(xué)可能會(huì)做題當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)，排列兩個(gè)，最后還

留下兩個(gè)選項(xiàng)，到底選哪一個(gè)，有點(diǎn)左右為難。最后還是選錯(cuò)了。為

什么會(huì)這樣？原因四級里面，你很少關(guān)注我們一個(gè)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)性的單

詞，尤其沒有關(guān)注這四個(gè)選項(xiàng)中，一些表示頻率，表示程度，這樣的

單詞。我給大家舉一個(gè)簡單例子。我們四級曾經(jīng)考過一個(gè)題，這個(gè)駕

駛員，要和一個(gè)電腦中心保持聯(lián)系。后面出來一個(gè)干擾選項(xiàng)，說駕駛

員要不斷的Constant,不斷的和電腦中心保持聯(lián)系，不斷的打電話。

為什么他錯(cuò)了呢？原文中講是不斷的聯(lián)系一次，而這個(gè)地方講是不斷

的聯(lián)系。頻率上出現(xiàn)一個(gè)問題。所以在四級考試?yán)?，一定要注意，?/p>

一個(gè)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)的信號。尤其要注意一些程度或者是頻率的單詞。

這是我講到的這個(gè)狀態(tài)。我們排除四個(gè)選項(xiàng)，還有兩個(gè)選項(xiàng)可能

會(huì)徘徊。還有一個(gè)原因，就是你的概括能力不行。這種概括能力體現(xiàn)

在，你把你的選項(xiàng)和文章主題離得很開，你要注意，如果你出現(xiàn)這種

情況的話，哪個(gè)選項(xiàng)更加深入，哪個(gè)選項(xiàng)離得越近。

這是講的錯(cuò)誤的一些表現(xiàn)和原因。

你要注意不同的原因，有一些同學(xué)對錯(cuò)誤是不總結(jié)的，導(dǎo)致的結(jié)

果是，他以后該錯(cuò)的，還得錯(cuò)，類似的錯(cuò)誤，還得犯。如果你把每道

做錯(cuò)的題總結(jié)一下，把錯(cuò)誤的原因羅列一下，就明白，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，

錯(cuò)誤的原因是有共同原因的，有一個(gè)普遍規(guī)律，把這個(gè)規(guī)律掌握了，

以后就不會(huì)錯(cuò)了。

八、最后關(guān)鍵時(shí)刻如何高效復(fù)習(xí)閱讀

最后我想講一下，我們的復(fù)習(xí)方法這個(gè)問題。

我們拿到一篇文章以后，我們最后的時(shí)間，應(yīng)該怎么去復(fù)習(xí)這個(gè)

問題。我建議大家能夠采取比較合理的方法復(fù)習(xí)。

有同學(xué)只做題不練習(xí)，或者是只做題不總結(jié)。我記得以前暑假班

一個(gè)同學(xué)，在講臺(tái)上放了十本參考書，每本書已經(jīng)做過兩遍，任何真

題可以把這個(gè)答案告訴你。但是他說，為什么四級就是不過，實(shí)際上

我覺得，這個(gè)同學(xué)已經(jīng)走火入魔。這個(gè)同學(xué)有一個(gè)惡性循環(huán)，他試圖

通過做題求得能力的提高。實(shí)際上做題在于能力的檢測，能夠?qū)簜€(gè)

題目，能夠錯(cuò)兒個(gè)題目，如果你總是檢測自己的能力，想要了解自己

的水平有多高，但是你光檢測是沒有意義的，你總是在原來的水平。

所以你必須總結(jié)。

第一，要總結(jié)的是單詞。四級閱讀里，有些單詞，是會(huì)重復(fù)的，

反復(fù)的考你，尤其是近幾年，四級考試的變化來講，有些核心單詞是

反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)考你。比如像criteria,這個(gè)單詞，表示標(biāo)準(zhǔn)的意

思。2002年6月，考這個(gè)單詞的時(shí)候，很多同學(xué)就暈菜了，這個(gè)單

詞是什么東西，根本不理解。這個(gè)單詞，考生應(yīng)該理解，因?yàn)橹灰?/p>

做過95年四級考試的話，這個(gè)單詞就已經(jīng)有了。我們明白，2000年

以后，很多單詞是在反復(fù)考我們的。所以建議大家，如果時(shí)間有限，

抓主要矛盾，一定把我們的四級閱讀真題上的單詞背一下。你覺得，

四級閱讀真題有許多年，單詞量太多，怎么辦？縮小我們的范圍。最

小范圍是2000年以后的四級單詞。很多難詞，反復(fù)出現(xiàn)，而且有些

新的難詞也出現(xiàn)了。

這個(gè)單詞，你要理解，如果再考你的話，2005年12月24號,

再考這個(gè)單詞的話，應(yīng)該明白。當(dāng)然有很多單詞，就是反復(fù)考你的。

這個(gè)單詞，大家一定要關(guān)注一下，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小特點(diǎn)，核心單詞重現(xiàn)，

因此我們總結(jié)第一方面，就是總結(jié)單詞。這個(gè)單詞說明這是你的盲區(qū)。

你的盲區(qū)極有可能是四級的核心的單詞的區(qū)間。

第二，要總結(jié)的是難句。如果一個(gè)句子很難，你看了兩遍沒有看

懂，說明這達(dá)到我們能力的局限。我們需要分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，做

一個(gè)解剖和細(xì)分，不斷的理解、背誦，最好是模仿。模仿是最好的掌

握，因?yàn)槟隳７戮渥?，主謂賓怎么形成，這個(gè)結(jié)構(gòu)是怎么來的，理解

了它，當(dāng)然可以模仿它。類似的句子，當(dāng)然可以理解了。

所以我講，模仿是最好的掌握。

第二個(gè)，如果大家要模仿一些難句的話，如果你分析一篇文章時(shí),

這個(gè)文章的某一段的首句或者是末句很難懂的話，這個(gè)地方一定要關(guān)

注。因?yàn)槭拙浠蛘呤悄┚涫撬募壙荚嚹芰Φ慕?jīng)常性的要求。

第三，是剛才講的錯(cuò)誤的原因要總結(jié)，沒有總結(jié)錯(cuò)誤的原因，類

似的錯(cuò)誤，還會(huì)犯。所以一定要總結(jié)一下。一類錯(cuò)誤扭轉(zhuǎn)過來以后，

就不會(huì)犯錯(cuò)誤了。

最后要總結(jié)的第四點(diǎn)是時(shí)間和正確率。

光是總結(jié)時(shí)間是沒有意義的。光是總結(jié)正確率也沒有意義。

因?yàn)闀r(shí)間和正確率在四級里是相輔相成的關(guān)系。四級考試，要求

大家在40分鐘或者是30到40分鐘以內(nèi)能否做完四篇文章，而且四

篇文章做得相對不錯(cuò)，所以我想把時(shí)間和正確率兩者結(jié)合起來。這是

真正的能力的綜合指標(biāo)。

剛才是需要總結(jié)的一些東西。相關(guān)選項(xiàng)，考生提得非常好。最后

十天時(shí)間，我們應(yīng)該怎么去分布我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃這個(gè)問題。

心里應(yīng)該有底，不要狂做題了，最后一段時(shí)間，我們應(yīng)該明白一

點(diǎn)兒，應(yīng)該從做題的量轉(zhuǎn)向做題的質(zhì)?，F(xiàn)在你踏踏實(shí)實(shí)做三到五份題,

可能比你做100份或者是50份的題目好得多得多。因?yàn)槟惆讶宸?/p>

題目做得比較細(xì)，每個(gè)地方都踏踏實(shí)實(shí)看懂了，那么你的能力就會(huì)提

高。怎么操作這三五份題呢？

我們分兩步來做。第一步，就算有單詞，不認(rèn)識(shí)，你也往下走。

請你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把這個(gè)文章做完。這是第一。

第二步，我們沒有時(shí)間概念。剩下兩到三天時(shí)間，把這個(gè)文章真

正理解它，每個(gè)單詞，每句話，整篇文章的框架理解一下，這是第二

步，也是能力提高的關(guān)鍵。如果兩步這樣做的話，就不斷的檢測、總

結(jié)，檢測、總結(jié)、螺旋提高中上升?？偨Y(jié)是能力提高的關(guān)鍵。而不光

是僅僅的一個(gè)練習(xí)。

要做三到五份真題，不要做模擬題，考前做模擬題，可能會(huì)誤導(dǎo)

我們的能力。請大家一定要注意，考前一定要做真題。如果真題已經(jīng)

做過，那么我們應(yīng)該怎么辦？

如果你覺得現(xiàn)在每一個(gè)真題都做了，你要注意，還是要做真題。

因?yàn)槲抑v了，第一個(gè)，模擬題會(huì)誤導(dǎo)我們的能力和考試節(jié)奏感。所以

做真題。

四級考試曾經(jīng)批判過我們的模擬題，假設(shè)模擬題得了95分，四

級真題可能會(huì)考59分。原因是考點(diǎn)，考法和題目設(shè)計(jì)完全不一樣。

這是我講的第一個(gè)考前三到五份考題。

第二點(diǎn)是考前一兩天要注意什么。

聽力技巧

四級聽力的三個(gè)思路：

1.學(xué)習(xí)——基于學(xué)生的角度，一定是抱怨學(xué)習(xí)

2.生活poor,很窮。

StudentID學(xué)生證用于discount打折，bargain討價(jià)還價(jià)

3.學(xué)習(xí)vs生活忙，忙于學(xué)習(xí)

(就是說，解題從這三個(gè)思路出發(fā)，如果聽不清題目說什么，就用這

(2)線索詞

場景題選項(xiàng)特點(diǎn)：

(1)介詞結(jié)構(gòu)in/atsomewhere

(2)Todo開頭的(問的是purpose目的)

(3)Doing/They'redoing/They're…ing.

(4)AandB(人之間的關(guān)系relationship)e.g.Studentsand

teacher.

場景題提問方式：

(1)what(過去，現(xiàn)在，將來)

(2)Whereistheconversationtakingplace?/Wheredoesthe

conversationtakeplace?

(3)Whenistheconversationtakingplace?

(4)Who>where(location)問人是誰，可以從他所在的地方

來判斷。

各類場景(把各類場景容易出現(xiàn)的詞給記住，選選項(xiàng)時(shí)往?？妓悸飞?/p>

靠)

L抱怨的作業(yè)：

1)papera.論文b.=newspaper報(bào)紙c.document文件

d.紙張

寫論文的步驟：

a.chooseatopic選題

area:Theareaistooboardforme.題目的范圍太廣了

narrowthetopicdown把題目范圍縮小

b.dosomeresearch做調(diào)查(去圖書館library做調(diào)查)

c.typeitout打印

三個(gè)思路往上套）

PartI短對話

一.But題型

形式：A:……

B:...,but.

重點(diǎn)聽第二個(gè)說話人B說話，but后面所說的話為重點(diǎn)，出題點(diǎn)往往

在but后面。四級聽力題中，But后面的為重點(diǎn)的占95%,之前的為

重點(diǎn)的占5%。

e.g.（這題是反例，考的居然是but之前的內(nèi)容，不過這種情況很少

出現(xiàn)的）

A:Isupposeyou'veboughtsomegiftsforyourfamily.

B:Well,I'veboughtashirtformyfatherandtwobooksfor

mysister.ButI'venotdecidedwhattobuyformymother.

Probablysomejewels.

Question:Whodidthemanbuythebookfor?

Answer:Hissister.

二.場景題

(1)每一類場景，常考出題思路——用于解題

typewriter打字機(jī)，computer,laptop手提電腦，printer打印

機(jī)，laserprinter激光打印機(jī)，ribbon色帶

2）presentation口頭演講oralform=speech=report=

address

a.時(shí)間性20分鐘，一般演講18-19分鐘，留下兒分鐘時(shí)間別人發(fā)問

b.正式著裝formalclothes

change（穿的衣服不合適就要換）

Youcan,tgolikethat.Youneedachange.你這樣穿不行，要

換一套衣服。

c.內(nèi)心感受nervous（演講前心里很害怕）

3）Readingassignment/list閱讀作業(yè)/清單

Doyouthinkthereadinglistisenormous?你覺不覺要讀的書

太多了？

4）Research

FinancialAid經(jīng)濟(jì)資助

a.Tuitionwavier學(xué)費(fèi)減免

b.RAResearchingAssistant助研

TATeachingAssistant助教

Fellowship獎(jiǎng)學(xué)金

2.餐廳

1）cafeteria學(xué)校飯?zhí)茫簃ealcard/ticket飯卡/飯票,helping一

人份

2）restaurant:fancy高檔的，menu菜譜，order,manager經(jīng)理，

waiter

book/reserve，makeareservation預(yù)定

上菜順序：soup湯>maincourse主菜>salad沙拉（chef

salad招牌沙拉）>dessert甜點(diǎn)（pudding布丁，cheese,

fruit）

贊美人家做菜好吃：

1）Evenmymother'scan,tmatchthis.即使我媽媽做的也比

不上這個(gè)好吃。

2）Itookthelastoneanditwasoutoftheworld.（太好

吃了以至于）我把最后一塊也吃掉了。

3）Youwouldn'thavetoforcemetohelpanotherone.你

不用叫我吃，我自己也會(huì)拿來吃的。

3.罰款fine

校內(nèi)：library里面，書過期

校外：breakthetrafficrules違反交通規(guī)則，gospeeding超速

各種費(fèi)用：

fare交通費(fèi)（車費(fèi)，船費(fèi)），fee雜費(fèi)，tuition學(xué)費(fèi)，tuition

andfee學(xué)雜費(fèi)，rent房租，utilities水電費(fèi)，rate按比例收取

的費(fèi)用，postrate=postage郵資

4.機(jī)場

?？妓悸罚?/p>

1）票已售完

2）接人（飛機(jī)）晚點(diǎn)

3）送人傷感seesomebodyoff

常見線索詞：

airplane,flight航班，directflight直航，transfer轉(zhuǎn)機(jī)，

seat-belt=safetybelt安全帶，firstclass頭等艙，economy

class經(jīng)濟(jì)艙，takeoff起飛，land降落，circle盤旋

wing:a.建筑物的附屬樓b.飛機(jī)的翅膀c.雞翅

terminal:a.終端(機(jī)房里面ShouldIusethisterminal?)

b.=finalstation公交站最后一站

c.候機(jī)大廳

domesticterminal國內(nèi)候機(jī)大廳，internationalterminal國際候

機(jī)大廳

5.交通

?？妓悸罚?/p>

1)交通堵塞trafficjam

backup:a.作業(yè)堆積如山b.車輛很多c.back

somebodyup支持某人

2)交通違章——>fine罰款

breakthetrafficrule違反交通規(guī)則，gospeeding超速

3)晚點(diǎn)behindschedule

6.打電話

?？妓悸罚?/p>

1)約人約不到

2)約會(huì)去不了

sthcomesup/I'dliketoreschedule/Couldyoufitmein(the

doctor'sschedule)?

3)電話打不通(包括打錯(cuò)電話)

線索詞：

runoutofcoins(在公共電話亭里)沒錢了，cutoff被迫斷線,

hangup主動(dòng)掛斷電話，receiver聽筒，slot電話上的小投幣口，

yellowpages黃頁，dial撥電話，hook(以前舊式電話上面的)鉤,

operator接線員

打電話步驟：

Lookupthenumberintheyellowpages.在黃頁里查找電話。

Dropthecoinsintheslot.把硬幣投入投幣口。

Thendialthenumberyouwantit.然后撥打你所需要的電話。

7.醫(yī)院

?？妓悸罚?/p>

1)醫(yī)生難找

2)病情如何(gettingbetter/worse)

3)有病耽誤課misstheclass

線索詞：

treat治療(表過程)，cure治療，治愈(表結(jié)果)

infirmary/studentsJhelpcenter學(xué)校的醫(yī)院，clinic診所，

hospital,ward病房，prescribe開藥方，prescription處方

SendhimtoWardThree.把他送去3號病房。Sendhimtoward

three.把他送到東方去。(因?yàn)闀r(shí)鐘三點(diǎn)指向東(上北下南左西右

東))

filltheprescription按方抓藥，refilltheprescription繼續(xù)

按方抓藥，

cough咳嗽，fever,influenza(flu)流感

8.缺課

缺課原因：

1)getill由于生病而缺課

2)oversleep睡過頭了

3)trafficjam交通堵塞/(car)breakdown車拋錨

9.買東西

1)supermarket超級市場：supplies生活用品，pricetag價(jià)格簽，

specialoffer/onsale打折，cart手推車，vender售貨員，cashier

收銀員

2）departmentstore百貨商店：appliance家用電器，costume服

裝，floor層，men's男裝區(qū)，sport'sgoods體育用品，forsale

熱賣中，待售中，discount打折，折頭，70%off三折，produce農(nóng)

產(chǎn)品，product工業(yè)產(chǎn)品，production產(chǎn)品（總稱）

10.修理東西

TV,refrigerator（fridge）冰箱，oven電烤爐

H.關(guān)于工作

常考思路：

1）找到工作高興

2）失去工作傷心a.被解雇b.離開舊工作

3）拒絕工作令人感到奇怪

線索詞

找工作的過程：

1）信息來源

a.classifiedads分類廣告

helpandwantedsection供求關(guān)系欄

b.bulletinboard公告欄

c.flyer傳單

2)makeaphonecall

Isthepositionstillavailable?工作職位還仍然空缺嗎?

3)resume個(gè)人簡歷

certification學(xué)歷證，ID身份證，qualification資歷，

recommendationletter推薦信

fillout=fillin=fillup填表格

4)interview面試

12.人性的缺點(diǎn)

1)健忘forgetful,absent-minded,slipone'smind

He'sforgetful./Isn'theforgetful?/How

forgetfulheis!

2)害羞shy害羞，embarrassed尷尬，self-conscious自信，

keepone'smind/thoughttooneself=keeptoonself

13.租房子

?？妓悸?/p>

1）房難找

2）房太貴

3）房太嘈

線索詞

forrent房子出租，house,living-roomJT,rest-room廁所

14.理發(fā)

線索詞

cut大剪，trim小修剪，bang男生劉海，parting分頭（Iwantparting

totheleft.我想要左分頭。）

plait辮子，fringe女生劉海，pigtail麻花辮,ponytail馬尾辮,

ripple波浪卷發(fā)

三.重復(fù)反問題型

形式：A:

B:……（形容詞，重復(fù)A部分的話），…….

Q：……

直接把B所說的形容詞加深程度的選項(xiàng)為正確選項(xiàng)

例1：A：It'salittlebitwarmouttoday.

B:Warm.Youcouldfryaneggonthesidewalk.

正確選項(xiàng)應(yīng)是強(qiáng)調(diào)warm的。

例2：A:Maryseeshappywithhergrades.

B:Happy.Shecouldhardlycontainherself.她簡直樂翻了。

正確選項(xiàng)應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)happy的。

四.態(tài)度方向題Yes/No?

A:講述一個(gè)idea/opinion（一般疑問句）

B:Yes/No,...（闡述理由）

選項(xiàng)特點(diǎn)：有兩個(gè)兩兩相反的選項(xiàng)（另外提醒一下，在聽力題四個(gè)選

項(xiàng)中，如果有其中兩個(gè)選項(xiàng)說的內(nèi)容剛好是相反的，那么正確答案必

定為其中一個(gè)）

復(fù)習(xí)前面筆記關(guān)于表示yes,no含義的答句。

五.建議題

A:trouble(講述一個(gè)trouble)

Bl:Advice.

B2:Don,tworry./Calmdown./Takeiteasy.

B:先安慰，后給advice.

表示建議的表達(dá)方式

Youshould***./shouldn,t….

Yououghtto….

Whynot…/whydon,t…？

IfIwereyou,Iwould….

Howaboutdoing…/Whataboutdoing…？

It's(about/high)timethat…(用過去時(shí))。

在四級考試題中

1)applepie一定好吃，pizza一定不好吃

因?yàn)樘O果批是traditionalAmerican的,

ThepicnicisasAmericanasapplepie,這是一個(gè)地道的美式野

餐。

另夕卜，applepievirtue=traditionalAmericanvirtue表美國人

樂觀等好品德

2)film通常是不好看的，concert通常是好的

film:wasteoftime/money

Ithasgotanawfulreview.影評書評說它很差很爛。

Concert:worththepriceofadmission

虛擬語氣：

1)mighthave,couldhave,shouldhave本應(yīng)該

2)表與現(xiàn)在相反IfIwereyou,Iwould,??=Youshould….

語氣詞

1).表示糟糕的語氣

It'stoobad./It'stough./Oh,no./Whatapity./Tough

luck./Uh-oh.小麻煩

2).表示驚訝的語氣

Boy./Oh,boy./Oh,mine./MyGod./MyGoodness./WOW!

非常驚訝

3).表示贊美的語氣

Wonderful./Terrific./Myfavorite.=Myfav.我的最愛。/Cool.

/Supercool.酷呆了。/Ultracool.酷斃了。

4).表示肯定的語氣

Yeah.=Yes./Youbet./Uh-huh./And…/V11say./You

saidit./Youcansaythatagain./Andhow./Isn'tit(though).

/Aren'tthey（though）.

5）.表示否定的語氣

nope.（升調(diào)）=no./But./Areyoukidding?/Areyoujoking?/

Areyouserious?/Nokidding./nojoking./Whotoldyouthat?

/Sayswho./Saysyou.

老外特點(diǎn)：

1）不謙虛

2）崇尚個(gè)人奮斗

體現(xiàn)在場景里面是借錢或借筆記，老外通常是不會(huì)借的

Don'tlookatme.另ll指望我。/DoyouthinkIwasmadeofmoney?

/DoyouthinkIinheritedafortune?你以為我繼承了一筆財(cái)產(chǎn)

啊？

3）老外好象很有錢的原因

a.外國福利好

b.可以向銀行貸款

c.由于生活習(xí)慣（如付小費(fèi)不吝嗇）

4）表達(dá)思想非常直接

注：長對話是短對話的擴(kuò)展，所以以上技巧也基本上適合長對話。

PartII段子題

文章類型

1.介紹性

(1)講故事

(2)說明性——>對現(xiàn)實(shí)生活的影響

2.討論性conclusion說出一個(gè)結(jié)論

3.對比性myopinion.講述我的觀點(diǎn)

二.解題思路

1.結(jié)構(gòu)

2.行文

3.思維

1)題目分布(題目出題順序一般按照順序原則，也就是出題順序

與行文順序相一致)

2)選項(xiàng)長短

3)提問角度

4)題目間關(guān)系

三.解題步驟

1.聽之前看選項(xiàng)

1）看選項(xiàng)長短

2）找出選項(xiàng)中的相同詞——以便確定文章的內(nèi)容和范圍

3）找數(shù)字題——年代，時(shí)間，數(shù)目，金錢（聽到什么選什么）

注意：在第一部分短對話中，聽到什么不選什么，一般都要通過運(yùn)算

才能的出正確結(jié)論。這一點(diǎn)與段子題剛好相反。

2.抓兩頭

1）聽到結(jié)尾——>回憶結(jié)尾的一兩句話

2）重復(fù)詞（重復(fù)出現(xiàn)的詞就是文章所講述的重點(diǎn)內(nèi)容），同時(shí)提示文章

快要結(jié)束了

3）Asaresult,so,therefore,thus均提示文章快要結(jié)束了

3.中間抓小詞

1）要牢記以下七個(gè)小詞：

first,most,because出現(xiàn)，99%會(huì)出考題

only,just也會(huì)出考題

but,however也會(huì)出考題

2）?？嫉倪壿嬯P(guān)系：

并列：and

因果：because

轉(zhuǎn)折：but,however

遞進(jìn)：themore,themore

讓步：despite,although,though

4.補(bǔ)救措施

如果沒聽清楚文章內(nèi)容，就必須聽清楚題目問什么，然后用common

sense常識(shí)來判斷正誤

四.題型

1）主觀態(tài)度題：講facts,選正態(tài)度（就是說，選一個(gè)積極的，贊揚(yáng)

的，好的態(tài)度）

What'sthespeaker'sattitudetowardsth?

WhatJsthespeaker'simpressionofsth?

主觀態(tài)度題常常不會(huì)考太過細(xì)致的選項(xiàng)（就是說，說得太精確的選項(xiàng)

一般都是用來迷惑人的）

2）中心思想題

What'sthepassagemainlytalkingabout?

What'sthemainideaofthispassage?

What'sthetopicofthispassage?

當(dāng)這些詞出現(xiàn)在中心思想題中時(shí)一，選項(xiàng)常為正確：

development.evolution進(jìn)化，演化（緩慢的過程），formation

形成過程，effects,...and...

3.）paraphrase替換題

1）詞組與詞的替換

cancel=calloff

late/delay=behindschedule

2）詞與詞的替換

a.同義詞

interesting=stimulating=fascinating=exciting

b.反義詞

PartIII復(fù)合式聽寫

解題步驟以及注意事項(xiàng)：

1.）聽第一遍時(shí)，只寫1~7空,聽8-10空的generalidea

2.）創(chuàng)立一套自己的符號標(biāo)記，以便速記

3.）阿拉伯?dāng)?shù)字1-10寫英文,較大的數(shù)字寫阿拉伯?dāng)?shù)字

4.）句首字母要大

短對話的補(bǔ)充場景

1.學(xué)校場景

課程分類

Optionalcourse選修課

Requiredcourse必修課

Daycourse白天的課

Eveningcourse晚上的課

經(jīng)常出現(xiàn)的科目或?qū)I(yè)

Chinese中文

English英語

mathematic數(shù)學(xué)

history歷史

chemistry化學(xué)

Literature文學(xué)

考試

Finalexam期終考試

middleexam期中考試

makeup補(bǔ)考

test測驗(yàn)

poptest事先沒有說好的測驗(yàn)

quiz測驗(yàn)

oraltest口試

考試臨近

drawon/insightof/drawnearly

考試延期或取消

delay/beoff/defer/holdup/postpone/putoff/suspend

學(xué)校分類

publicschool公立學(xué)校

privateschool私立學(xué)校

re