班級(jí)里的新鮮事作文600字班級(jí)里的新鮮事作文

[班級(jí)里的新鮮事作文600字]班級(jí)里的新鮮事作文時(shí)光流逝，日子一天天的過去了，我們班集體里發(fā)生了很多新鮮事，以下是本站分享的班級(jí)里的新鮮事作文，希望能幫助到大家!班級(jí)里的新鮮事新就是新人新景，鮮在我這里便是新人新景引發(fā)的故事。譬如說，我們的新老師侍老師。當(dāng)我第一眼看見侍老師，也就是我們的物理老師時(shí)，我還是稍微驚訝了一下，因?yàn)楫吘刮业睦蠋焸円恢倍际桥蠋?，除此以外?duì)他的印象，一個(gè)字兇。他的眉毛很濃，總是自然上挑，臉上的肌肉繃得緊緊的，嘴一直緊閉。我的腦海里甚至冒出了兇神惡煞這個(gè)詞。而所謂的新，大概是指事情會(huì)出乎意料吧。與我想象的大相徑庭，侍老師上課并不那么兇。遇到好笑的事也會(huì)毫無遮攔地笑出來，感染著我們，讓死氣沉沉的課堂活起來。當(dāng)然，他不僅新，而且鮮。物理作為理科，最吸引人的便是大大小小的實(shí)驗(yàn)了。印象最深的，是不久前的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。為了讓我們觀察水的沸騰，侍老師帶來了好些器材。我們都興致勃勃地看著，生怕漏掉什么精彩的片段。不久，精彩來了。溫度計(jì)的示數(shù)停在了92攝氏度不動(dòng)了。侍老師左看右看，似是有些著急但露出了微笑，他用夾著鎮(zhèn)江話的普通話說了簡簡單單的幾個(gè)字：溫度計(jì)壞了。我們中，旁觀者失落坐下，計(jì)時(shí)者略有不甘，我卻很想笑。因?yàn)槟怯H切的普通話，又因?yàn)槟怯H切又新奇的鎮(zhèn)江話。侍老師給我們帶來的歡樂遠(yuǎn)不止此，我們都像幼苗，爭先恐后地汲取物理新奇的知識(shí)，迫不及待地要了解培養(yǎng)我們的新園丁。班級(jí)里的新鮮事海洋書法展?多有創(chuàng)意啊!上周五復(fù)課時(shí)，當(dāng)我不經(jīng)意間看到了教室南墻上的那塊引人注目的展板時(shí)，不禁發(fā)出了這樣的贊嘆?？晌倚闹星宄?，在這塊奪目的展板背后，有著一段不為人知的艱辛，待我慢慢道來。那一周輪到我們組值日，我做完值日后，和周圍的同學(xué)侃起了大山，不知不覺間，我的眼神瞟到了飲水機(jī)那里，看到了那塊展板，那片深邃的藍(lán)。那時(shí)的展板，還只是個(gè)雛形，顯得略有些空曠，就像一片沒有魚兒的海洋，缺少它的靈魂。時(shí)光日復(fù)一日地流逝，那展板也日漸充盈起來。但是，那個(gè)可怕的周五打亂了這一切。大掃除中，展板的念頭從我腦海中一閃而過，我不知道它究竟能不能煥發(fā)出真正的光彩，或許它只是一個(gè)匆匆的過客，最終將消逝在視野的盡頭。經(jīng)歷了這十幾天的居家生活后，我再次看到了這塊已竣工的展板?，F(xiàn)在，我才能稍稍體會(huì)到這其中的艱辛。那是幾個(gè)一向熱衷于班級(jí)板報(bào)工作的熱心人，在接到了這項(xiàng)工作后，便分秒必爭地把自己甩進(jìn)了繁雜的制作中去。中午時(shí)分，烈日當(dāng)空，太陽迷蒙地揉著它那惺忪的睡眼時(shí)，她們便奔向那個(gè)固定的地方，帶著些簡單的制作工具和屈指可數(shù)的備用材料，一點(diǎn)兒又一點(diǎn)兒于是，那深沉的藍(lán)色上面，珍貴的書法作品一件件地被填充了上去。沒有椅子，就只好蹲著，一次就至少是半個(gè)小時(shí)的光景，次次如此;沒有指導(dǎo)，便摸索著前進(jìn)，集體榮譽(yù)的燈光在遠(yuǎn)方指引著道路;沒有鼓勵(lì)，便以集體為重，奉獻(xiàn)，就是最好的安慰。靜下心來，回望這塊展板，本是主角的書法作品卻成了陪襯，真正的主角又是什么呢?我想，是一種信念，一種專注。如果任何困難都是一把前進(jìn)道路上或大或小的鎖，那么，信念與專注，就是一把萬能的金鑰匙。擁有了這把金鑰匙，任何貌似牢不可破的鎖都可被慢慢地打開。此時(shí)，那深邃的藍(lán)色底板，瞬間竟化作一個(gè)金色的圓環(huán)，悄然戴在了她們每個(gè)人的頭上;那一張張優(yōu)美的書法作品，也變作一盞盞默默奉獻(xiàn)的燈，堅(jiān)定地照耀到我們每個(gè)人的心中。于是，即使那塊展板不再令人感到新鮮，也無法褪去那永遠(yuǎn)閃耀著的，奪目的光環(huán)。班級(jí)里的新鮮事今天放學(xué)回家，我和家長玩兒起了游戲。他們心里想的數(shù)都被我猜中了，他們都夸我聰明。這個(gè)游戲可是實(shí)踐老師教給我們的。上周二的時(shí)候，楊老師告訴了我們這個(gè)游戲的由來：一次，他在大街上看到很多人都圍著一個(gè)算命先生算命，他也走過去看熱鬧。他看到算命的對(duì)一個(gè)人說：你看看這堆姓里有你的姓嗎?那人說：有。算命的又指指一堆說：看看這里有你的姓嗎那人說：沒有。就這樣算命的指指這兒又指指兒，問來問去，那個(gè)人就老老實(shí)實(shí)地回答。全都問完了之后，算命的就說出了那個(gè)人的姓。那個(gè)人就信了他的話，掏出錢算了命。楊老師回去之后，他的同事又和他玩了一個(gè)數(shù)字游戲。他想來想去終于想出了算命的秘密。他讓我們也想想這個(gè)秘密?？墒俏乙恢毕氩怀鰜怼＝K于上實(shí)踐課了。在課上，老師先讓我們抄了五張數(shù)字卡片，我發(fā)現(xiàn)這幾張卡里都有規(guī)