班主任工作范文“問題生”教育中得與失

.::;班主任工作范文之“咨詢題生〞教育中得與失一、家庭不健全的“咨詢題生〞張某，是我在初二時(shí)的一個(gè)學(xué)生，其母親在他非常小的時(shí)候就分開了她，其父神志有咨詢題，他和奶奶住在一起，生活非常困難。因覺得他缺少父母的愛，奶奶對(duì)他都關(guān)愛有加，只要他有要求都一定竭力滿足，因而形成他比較任性、倔強(qiáng)、孤僻的性格，加上他所住地點(diǎn)的人員素養(yǎng)普遍較低，因而耳聞目染了一些不好的風(fēng)氣和適應(yīng)，使他養(yǎng)成了許多不良適應(yīng)。有一段時(shí)間因他在校表現(xiàn)不好，叔叔、姑姑等親戚放棄了對(duì)他的教育，他更是降低了對(duì)自己的要求，與社會(huì)上一些待業(yè)青年有了來往。在校的主要咨詢題為：1.情緒動(dòng)搖特別大，性格孤僻。與同學(xué)不能友好相處，對(duì)教師態(tài)度特別冷，有時(shí)就因一句批判而與教師頂撞。2.沒有明確的是非觀念。作為中學(xué)生，不留意自己的形象，經(jīng)常在樓道罵臟話，屢次當(dāng)著全班同學(xué)的面和教師頂撞，還經(jīng)常與社會(huì)上一些待業(yè)青年在外混。3.對(duì)學(xué)習(xí)忽冷忽熱。自己喜歡的科目就學(xué)，不喜歡的就不學(xué)，學(xué)習(xí)往往沒有三天的熱情。二、失敗的教育剛開始我認(rèn)為只要在生活上、學(xué)習(xí)上盡量親近他、關(guān)心他，和他談知心話，曉之以理，動(dòng)之以情，積極從正面做思想工作，加以引導(dǎo)，他會(huì)有所轉(zhuǎn)變的。但是通過這一年的教育，他沒有根本的好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)如故，學(xué)習(xí)成果也不斷沒有大的進(jìn)步。對(duì)張某的教育，雖然我花了非常多的時(shí)間和精力，但教育效果卻非常不理想，終究是什么緣故呢？我覺得主要有以下三點(diǎn)：〔1〕由于其的家庭緣故，與其家人聯(lián)絡(luò)得不夠，導(dǎo)致他鉆空子?！?〕最初對(duì)他犯的一些錯(cuò)誤，沒有引起足夠的注重?！?〕在教育中手段的單一化，缺少有效的手段。三、“咨詢題生〞教育的反思對(duì)這些家庭殘缺、行為適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)都不好的“咨詢題生〞，如何教育才干使他們有轉(zhuǎn)變，在張某身上我從反面看到了以下幾點(diǎn)。1.教師要勤與家長(zhǎng)溝通。教師和家長(zhǎng)溝通可以互相理解小孩在家或?qū)W校的情況，防止學(xué)生在家騙家長(zhǎng)，在校騙教師的局面，有利于共同教育小孩。另外，還可以教給家長(zhǎng)一些教育小孩的方法，由于我們的家長(zhǎng)層次程度參差不齊，有的家長(zhǎng)教育小孩的方法不當(dāng)，如溺愛、打罵等，這就需要教師做一定指導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)初中生各階段的心理特點(diǎn)，使其能采用正確的方法教育學(xué)生。2.教師要有愛心。愛心是教師走進(jìn)學(xué)生的法寶，古人語“親其師，信其道〞。但這并不等于只要親近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，“咨詢題〞學(xué)生就一定會(huì)變好。關(guān)于學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，真正的做到愛與嚴(yán)有機(jī)的結(jié)合在一起，才干治理好學(xué)生，才干有利于學(xué)生安康的生長(zhǎng)。3.教師在教育學(xué)生的手段上方式要多樣化，不要單一做思想工作教師在教學(xué)、教育工作中多少都會(huì)遇到一些“咨詢題〞學(xué)生，假設(shè)在教育中一味地停留在做思想工作上，我認(rèn)為是不夠的。由于學(xué)生從小就聽家人或教師苦口婆心的教育，他也明白道理，只是支配不住自己，如教師再說這些，他根本就聽不進(jìn)去；假設(shè)如今教師能及時(shí)采用一些手段，例如讓他當(dāng)一小干部，讓他自己用班干部的規(guī)范嚴(yán)以律己，他在行為上也許就會(huì)有所好轉(zhuǎn)；關(guān)于犯嚴(yán)峻