小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

Word文檔小學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一：六班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)總結(jié)--張婭萍

0六班級(jí)組工作總結(jié)

鐘英學(xué)校張婭萍

今年我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)組班級(jí)組長(zhǎng)一職，經(jīng)過一學(xué)期，來我腳踏實(shí)地，仔細(xì)履行班級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，如期實(shí)施方案中的各項(xiàng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在各個(gè)部門和本組老師的大力支持下，順當(dāng)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧一年來的工作，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解職責(zé)，努力履行自己崗位職責(zé)

班級(jí)班主任是學(xué)校班級(jí)段中的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，它的責(zé)任就是準(zhǔn)時(shí)精確?????地貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教育處、教研室、少先隊(duì)、大隊(duì)部等部門發(fā)出的指令，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作得以落實(shí)，做到令行禁止。一年來，我做了一下幾個(gè)方面的工作:

1、準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，涉及本班級(jí)段的工作仔細(xì)做好貫徹落實(shí)，貫徹落實(shí)有些事困難的，做到急躁，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。

2、定期召開班級(jí)組會(huì)議，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，每次班級(jí)組令發(fā)前仔細(xì)預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)表彰先進(jìn)，指出不足，提出整改措施。一學(xué)期來，我們班級(jí)組的各項(xiàng)工作完成狀況良好，沒有拖學(xué)校后腿。

二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平

我組班級(jí)老師樂觀響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，仔細(xì)貫徹新課改精神，嘗試自主、合作，探究的新型教學(xué)模式。

1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。仔細(xì)開展教學(xué)教研活動(dòng)，樂觀聽課。本學(xué)期協(xié)作學(xué)校教科室、教育處

開展青藍(lán)工程，青年老師匯報(bào)課，教書育人競(jìng)賽。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還借他山之石，供己之玉，學(xué)習(xí)借優(yōu)秀老師的閱歷，使全組老師的教學(xué)水平得到整體提升。

2．仔細(xì)組織好每一次考試。準(zhǔn)時(shí)召開老師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步同學(xué)表彰會(huì)、不同層次的同學(xué)座談會(huì)，實(shí)行試后補(bǔ)考制度，定期開設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，抓兩頭帶中間，讓尖子生有方向，讓學(xué)困生有信念，有效掌握兩極分化，全面提高教學(xué)成果。

3．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提倡集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程五關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，呈現(xiàn)班級(jí)良好風(fēng)貌

這一年齡段同學(xué)的思想訓(xùn)練和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。老師假如不準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來難度。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們開展以下活動(dòng)，因勢(shì)利導(dǎo)，力求使同學(xué)能夠平穩(wěn)度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

1．制定班級(jí)方案。針對(duì)五六班級(jí)整體進(jìn)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任仔細(xì)具體作好同學(xué)現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)方案，對(duì)單親家庭同學(xué)、問題同學(xué)建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤訓(xùn)練制度。

2．注意家校聯(lián)系工作。一學(xué)期來，定期或不定期與各班各科任老師進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)就同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與溝通，形成家校合力。

3．做好班干部培訓(xùn)工作。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班

班干部思想過硬、工作有方。

4．開展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：籃球?qū)官?、?shù)學(xué)口算競(jìng)賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，系列感恩訓(xùn)練等活動(dòng)，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)分散力，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活。

5．加強(qiáng)同學(xué)日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范同學(xué)儀容儀表，細(xì)化到紅領(lǐng)巾的佩帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，加強(qiáng)宿舍、教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理，組織班級(jí)老師敏捷處理同學(xué)違紀(jì)問題。

6．抓好班主任工作。每周和班主任溝通，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)解決工作中的問題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。樂觀鼓舞班主任總結(jié)閱歷，撰寫訓(xùn)練專題總結(jié)和論文，組織閱歷溝通。

7.做好平安工作，校內(nèi)平安和住校生平安。

隨著學(xué)校和集團(tuán)不斷壯大，每年都有新老師、年輕老師不斷充實(shí)我所在班級(jí)，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境，獨(dú)自擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)工作，班級(jí)老師毫無保留地做好傳、幫、帶工作，使他們很快地成熟起來。

以上便是六班級(jí)組本學(xué)期工作總結(jié)，展望下學(xué)期，我們將連續(xù)努力，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)集體！

篇二：學(xué)校低班級(jí)組工作總結(jié)

2022——2022學(xué)年度第一學(xué)期乍甸學(xué)校低班級(jí)

組工作總結(jié)

一學(xué)期在不知不覺中又悄然而之?；仡欉@一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持以及低年段各位老師的支持協(xié)作之下，低年段的各項(xiàng)工作有條不紊，順當(dāng)進(jìn)行。

在學(xué)校這個(gè)大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的學(xué)問，也更加深刻地體會(huì)到了集體生活貴在團(tuán)結(jié)的道理。團(tuán)結(jié)、理解、支持、協(xié)作是班級(jí)工作順當(dāng)開展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校德育處工作方案，制定了本年段的思想訓(xùn)練工作方案，并組織本年段班主任、科任老師貫徹實(shí)施。低班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年段的工作，德育、訓(xùn)練兩頭抓。我結(jié)合本年段特點(diǎn)制定措施，貫徹落實(shí)，并幫助學(xué)校德育處檢查、督促班主任、科任老師完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和工作要求。詳細(xì)工作小結(jié)如下：

一、依據(jù)低年段同學(xué)特點(diǎn)，落實(shí)同學(xué)日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定同學(xué)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使同學(xué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)同學(xué)日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于低班級(jí)的同學(xué)年紀(jì)較小，自覺力量較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提示他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。

而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長(zhǎng)抓不懈。因此開學(xué)伊始，便提示班主任、科任老師能夠時(shí)刻留意對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，并與班主任樂觀協(xié)作，加強(qiáng)對(duì)各班同學(xué)的巡察、監(jiān)督、檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、反饋問題、解決問題，促成同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培育同學(xué)的良好道德行為規(guī)范。

二、增加服務(wù)意識(shí)，為年段老師營(yíng)造良好的工作氛圍。

在這一學(xué)期的時(shí)間里，整個(gè)低年段的老師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。從學(xué)期的工作中，我體會(huì)到了，要當(dāng)好管理者，就要先做好服務(wù)者。因此在本學(xué)期初，我將自己定位在服務(wù)第一位上,團(tuán)結(jié)段內(nèi)全體老師，仔細(xì)聽取段內(nèi)老師的意見，關(guān)懷每一位同事，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，做好對(duì)年段老師的服務(wù)工作。

本年段的老師們?cè)谌穗H關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。老師之間相互理解，通力合作。班主任與科任老師的協(xié)作顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)，也能相互溝通閱歷，暢談得與失。

三、做好回顧及反思，展望更加美妙的將來。

回顧一個(gè)學(xué)期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了肯定的成果，如低班級(jí)小伴侶的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在樂觀的養(yǎng)成，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱忱不斷高漲等。但是，仍有很多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在年段團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長(zhǎng)和同學(xué)服務(wù)

的意識(shí)上仍舊有待進(jìn)一步提高，與家長(zhǎng)溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

另外，在多組織、多開展同學(xué)、老師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)出年段特色，組建特色班級(jí)、班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。盼望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)同學(xué)的全面、健康進(jìn)展。

總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)布滿盼望的將來值得我們共同期盼，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮勉進(jìn)?。晃覀儗⒃趧?chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將樂觀前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。

2022年1月20日

篇三：班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

二班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們二班級(jí)組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心關(guān)心、支持和鼓舞下圓滿完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。一學(xué)期以來，我們二班級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，樂觀進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成校長(zhǎng)和王干事帶領(lǐng)和關(guān)心下，樂觀創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期我們仔細(xì)參加學(xué)習(xí)學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高了老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，老師們團(tuán)結(jié)全都，共商學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)改革進(jìn)展，樂觀參加學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題準(zhǔn)時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)班級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開。平常，老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹?，任勞任怨，不?jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中消失的各種問題，能共同分析、探討解決。班級(jí)組內(nèi)，老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，樂觀鉆研，在教學(xué)訓(xùn)練過程中成長(zhǎng)很快。

二、以德為首，注意平安，齊抓共管。

訓(xùn)練以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們班級(jí)組的老師高度重視德育工作，樂觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求，確定了從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范訓(xùn)練做起，以養(yǎng)成訓(xùn)練作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)訓(xùn)練、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。各班制訂了班級(jí)制度、文明公約、各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)制度等。通過一系列的訓(xùn)練活動(dòng)，通過學(xué)校的月星級(jí)同學(xué)評(píng)比，我們班級(jí)全體同學(xué)的有很強(qiáng)的平安意識(shí)，精神面貌也有了較大的改觀。

三、提高效率，把好質(zhì)量

二班級(jí)的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老師所教的二（1）和二（2）班的數(shù)學(xué)，始終位居班級(jí)前列。二（4）班王老師剛畢業(yè)，工作上特別勤奮，同學(xué)中學(xué)習(xí)成果參差不齊，又加上他班有一段時(shí)間許多同學(xué)請(qǐng)假缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，同學(xué)的成果有了很大的提高。二（5）班的羅老師接的是一個(gè)新生班，在她的細(xì)心教育下，全班同學(xué)很快適應(yīng)新的環(huán)境，同學(xué)的文明禮儀、行為習(xí)慣都表現(xiàn)得很精彩。李剛老師虛心好學(xué)，經(jīng)常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二班級(jí)超額完成學(xué)校要求的穩(wěn)生比例，二（3）和二（5）班穩(wěn)生比例都是百分之百。在教學(xué)上

大家共同探討，確保學(xué)困生成果整體上臺(tái)階，雖然開學(xué)初的成果有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

四、展望將來，向往無限

時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對(duì)新徽學(xué)校的這份情這份心不變。成果屬于過去，將來在于我們?nèi)ブ圃臁Ｒ粚W(xué)期來，我們班級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行力量的培育，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(zhǎng)每天送孩子來校時(shí)布滿盼望，接孩子回家時(shí)滿心高興。新的一年，我們班級(jí)組全體老師將連續(xù)努力，為新徽學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

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2022學(xué)年班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)與方案

給青春期孩子一個(gè)勝利的訓(xùn)練

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處，感謝班級(jí)的全部同學(xué)對(duì)我工作的親密協(xié)作，最感謝的就是全部支持、關(guān)懷、關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)老師和伴侶們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日初一班級(jí)的健康進(jìn)展，才有了我今日的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來，初一班級(jí)全體老師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)全都、親密協(xié)作，讓我深深地體會(huì)到：

一、作為班級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一班級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿足，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名班級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展班級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局動(dòng)身，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好班級(jí)工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師溝通、談心，關(guān)心老師們解決工作、生活中的困難，思想上全都，心靈上溝通，班級(jí)組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷討論同學(xué)、分析同學(xué)，具有特別強(qiáng)的分散力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不行能。下面，我就把本學(xué)期初一班級(jí)的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請(qǐng)指正。

初一班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、歡樂和諧、有分散力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在班級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提倡歡樂訓(xùn)練，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿足每一位家長(zhǎng)、進(jìn)展每一個(gè)老師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量動(dòng)身，堅(jiān)持在討論狀態(tài)下開展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年老師以身作則，一絲不茍。科任老師樂觀幫助班主任做好班級(jí)管理工作，常常與同學(xué)談心，處理相關(guān)事宜，參加各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一班級(jí)全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了學(xué)校進(jìn)展的快車道。

班級(jí)管理穩(wěn)步推動(dòng)

班級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)班級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細(xì)的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使訓(xùn)練和教學(xué)走上良性進(jìn)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、開心、合作的工作作風(fēng)。

針對(duì)同學(xué)進(jìn)入學(xué)校以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危急期的特點(diǎn)，全面關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)，樂觀創(chuàng)設(shè)適合青春期同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練。關(guān)心同學(xué)邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出同學(xué)的主體性、實(shí)踐性和參加性。班級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任老師、親密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)，準(zhǔn)時(shí)分析班級(jí)所取得的成果，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理同學(xué)中最麻煩的事情。同學(xué)干部自主管理，參加監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評(píng)比，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的途徑，也是過程。通過活動(dòng)，同學(xué)可以盡情的展現(xiàn)自己，培育習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)進(jìn)展。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)部的要求，班級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將班級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全班級(jí)的整體提升。開學(xué)初，班級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了團(tuán)結(jié)就是力氣主題拔河競(jìng)賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱忱迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓同學(xué)共同參加物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)力量得到進(jìn)展，而且在環(huán)境中受到訓(xùn)練。進(jìn)步就是優(yōu)秀進(jìn)步與歡樂同在、書香四溢讀書的三種境界讀書是人生的歡樂等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。

在文明禮儀伴我行主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了我要自尊，我要尊人主題活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)賠禮;我進(jìn)步了主題活動(dòng)，讓同學(xué)查找自己的閃光點(diǎn)，通過揚(yáng)長(zhǎng)激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。推動(dòng)校內(nèi)文化，一展青春風(fēng)采主題辯論賽，展現(xiàn)了同學(xué)們的自信、堅(jiān)韌和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、才智的閃爍;我給班級(jí)命個(gè)名活動(dòng)中，各班樂觀組織同學(xué)參與班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們依據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯共性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增加分散力，體驗(yàn)勝利的歡樂，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增加了同學(xué)的仆人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮亮，全班級(jí)師生共同共享勝利的歡樂，指出存在的問題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將班級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到。

同學(xué)的和諧引發(fā)了老師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高班級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們老師的進(jìn)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到同學(xué)的進(jìn)展過程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧進(jìn)展。

班級(jí)建設(shè)彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練的基本組織形式，是班級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與同學(xué)，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是班級(jí)工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清楚、有條不紊，面對(duì)直升班的同學(xué)，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對(duì)問題同學(xué)、同學(xué)干部的關(guān)注，實(shí)行責(zé)任到人的方法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，實(shí)行目標(biāo)管理法，從我最崇拜的人、我最觀賞的名言、我的抱負(fù)、我的優(yōu)點(diǎn)、期末目標(biāo)、我追逐的同學(xué)

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)措施等方面入手。有同學(xué)家長(zhǎng)的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有同學(xué)自己的仔細(xì)思索，目標(biāo)力爭(zhēng)合適、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓同學(xué)從努力走向勝利，天道酬勤是他們班堅(jiān)決不移的信念。

初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于學(xué)部和班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都細(xì)心組織，同學(xué)參加的樂觀性很高，特殊是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成果和精神文明雙豐收。周周仔細(xì)制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)在各個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，家長(zhǎng)能對(duì)同學(xué)一周的表現(xiàn)了如指掌，充分利用周末時(shí)間和同學(xué)更好的溝通。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面進(jìn)展，成效顯著，各科成果穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會(huì)波老師，年輕有為，精于思索，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓同學(xué)在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的歡樂。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，同學(xué)儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移同學(xué)青春期關(guān)注點(diǎn)，把同學(xué)引向良性進(jìn)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1、本班級(jí)老師對(duì)學(xué)校的管理理念、管理方法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)溝通，共同積累閱歷。

2、雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，同學(xué)的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果都有所提高，但是同學(xué)的個(gè)體差異比較大，問題同學(xué)居多，部分同學(xué)因?yàn)榧彝ゾ売?，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致心情、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長(zhǎng)與學(xué)校的協(xié)作還不默契，因此連續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍舊相當(dāng)艱難。

3、老師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為班級(jí)建設(shè)中一個(gè)不行或缺的方面來抓。

4、我們訓(xùn)練的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)潔急躁，亟待改進(jìn)，還需我們專心用才智去工作，與同學(xué)、與家長(zhǎng)的溝通，還有待強(qiáng)化。

二、我們的工作設(shè)想

1、敬重師長(zhǎng)、舉止文明、留意儀容儀表是一個(gè)中同學(xué)最起碼的要求，也是一個(gè)班級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要常常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們班級(jí)的一個(gè)品牌產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)班級(jí)組的育人目標(biāo)。

2、堅(jiān)持在討論狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深化討論本地同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個(gè)勝利的訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類同學(xué)都有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓更多同學(xué)在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

4、進(jìn)一步完善老師群體的例會(huì)制度，加大老師間的合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課老師在熟識(shí)教材、熟識(shí)同學(xué)的同時(shí)，細(xì)心設(shè)計(jì)適合同學(xué)的訓(xùn)練方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使同學(xué)想學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

6、實(shí)行抓兩頭促中間的方法，做好防止同學(xué)分化的工作。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一班級(jí)的老師是年輕的、布滿活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到特別快樂，也更讓我有信念帶好這個(gè)群體。初一班級(jí)正逐步走向健康進(jìn)展、高品位進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展。

班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)模板

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)的班級(jí)組長(zhǎng)，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，盼望下學(xué)期，工作做得更好。

一、基本狀況

六班級(jí)有三個(gè)班，共計(jì)158名同學(xué)，有包括我在內(nèi)的六名老師擔(dān)當(dāng)主要科目。由于六班級(jí)仍舊屬于學(xué)校范疇，在老師配備方面，還是包班，有兩名老師包一個(gè)班，老師任務(wù)重，班級(jí)同學(xué)人數(shù)多，教學(xué)以及管理同學(xué)上，都有肯定的難度。

二、團(tuán)結(jié)同事仔細(xì)完成教學(xué)

在日常工作中，我留意團(tuán)結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都開心的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個(gè)人在同一個(gè)辦公室工作，這給我們供應(yīng)很便利的條件，我們常常集體備課，爭(zhēng)論怎樣上好課，怎樣去管理同學(xué)，共同解決一些難題。老老師帶動(dòng)新老師，新老師虛心請(qǐng)教，都能夠仔細(xì)對(duì)待教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)事求是務(wù)實(shí)工作

六班級(jí)的各項(xiàng)工作都不是非常好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商議?著進(jìn)行，多聽取大家的意見，實(shí)事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對(duì)大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成果喜憂參半

六班級(jí)本學(xué)期的教學(xué)成果喜憂參半，需要仔細(xì)考慮問題所在，

爭(zhēng)取下學(xué)期有所轉(zhuǎn)變。六班級(jí)的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評(píng)超過照學(xué)校，班級(jí)名次也不差;但是六班級(jí)的語文和英語成果不夠抱負(fù)，班名次不在前面。雖說和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課老師仔細(xì)總結(jié)不足，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。我也將督促他們，把下學(xué)期的工作做好。

五、班級(jí)管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)

在班級(jí)管理方面，需要督促班主任進(jìn)一步加強(qiáng)，任何時(shí)候都不能放松對(duì)同學(xué)嚴(yán)格管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們肯定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，同學(xué)才有可能學(xué)好。

總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順當(dāng)，能夠協(xié)作上級(jí)工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作閱歷的基礎(chǔ)上，把工作做得更好，使六班級(jí)的各方面工作都不落后于其他班級(jí)。

班級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)與方案

給青春期孩子一個(gè)勝利的訓(xùn)練

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處，感謝班級(jí)的全部同學(xué)對(duì)我工作的親密協(xié)作，最感謝的就是全部支持、關(guān)懷、關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)老師和伴侶們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日初一班級(jí)的健康進(jìn)展，才有了我今日的收獲與體驗(yàn)。一學(xué)期來，初一班級(jí)全體老師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)全都、親密協(xié)作，讓我深深地體會(huì)到：

一、作為班級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一班級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿足，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名班級(jí)帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展班級(jí)工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局動(dòng)身，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好班級(jí)工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師溝通、談心，關(guān)心老師們解決工作、生活中的困難，思想上全都，心靈上溝通，班級(jí)組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷討論同學(xué)、分析同學(xué)，具有特別強(qiáng)的分散力，每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不行能。下面，我就把本學(xué)期初一班級(jí)的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請(qǐng)指正。

初一班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、歡樂和諧、有分散力、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在班級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提倡歡樂訓(xùn)練，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿足每一位家長(zhǎng)、進(jìn)展每一個(gè)老師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量動(dòng)身，堅(jiān)持在討論狀態(tài)下開展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年老師以身作則，一絲不茍?？迫卫蠋煒酚^幫助班主任做好班級(jí)管理工作，常常與同學(xué)談心，處理相關(guān)事宜，參加各項(xiàng)活動(dòng)，可以說初一班級(jí)全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了學(xué)校進(jìn)展的快車道。

班級(jí)管理穩(wěn)步推動(dòng)

班級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)班級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細(xì)的落實(shí)措施，每周定期召開班主任工作會(huì)議，分析問題、解決問題，使訓(xùn)練和教學(xué)走上良性進(jìn)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、開心、合作的工作作風(fēng)。

針對(duì)同學(xué)進(jìn)入學(xué)校以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危急期的特點(diǎn)，全面關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)，樂觀創(chuàng)設(shè)適合青春期同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練。關(guān)心同學(xué)邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出同學(xué)的主體性、實(shí)踐性和參加性。班級(jí)每周召開一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任老師、親密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)，準(zhǔn)時(shí)分析班級(jí)所取得的成果，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理同學(xué)中最麻煩的事情。同學(xué)干部自主管理，參加監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評(píng)比，文明班級(jí)、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的途徑，也是過程。通過活動(dòng)，同學(xué)可以盡情的展現(xiàn)自己，培育習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)進(jìn)展。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)部的要求，班級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將班級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，達(dá)到全班級(jí)的整體提升。開學(xué)初，班級(jí)為了打造和諧團(tuán)隊(duì)，豐富師生生活，組織了團(tuán)結(jié)就是力氣主題拔河競(jìng)賽，讓師生體驗(yàn)心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱忱迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓同學(xué)共同參加物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項(xiàng)力量得到進(jìn)展，而且在環(huán)境中受到訓(xùn)練。進(jìn)步就是優(yōu)秀進(jìn)步與歡樂同在、書香四溢讀書的三種境界讀書是人生的歡樂等文化長(zhǎng)廊應(yīng)用而生。

在文明禮儀伴我行主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了我要自尊，我要尊人主題活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)賠禮;我進(jìn)步了主題活動(dòng)，讓同學(xué)查找自己的閃光點(diǎn)，通過揚(yáng)長(zhǎng)激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。推動(dòng)校內(nèi)文化，一展青春風(fēng)采主題辯論賽，展現(xiàn)了同學(xué)們的自信、堅(jiān)韌和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、才智的閃爍;我給班級(jí)命個(gè)名活動(dòng)中，各班樂觀組織同學(xué)參與班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)們依據(jù)本班的特點(diǎn)，提出彰顯共性的設(shè)想，讓班級(jí)的每個(gè)成員通過活動(dòng)的過程增加分散力，體驗(yàn)勝利的歡樂，真正促進(jìn)了班級(jí)實(shí)體的建設(shè)，進(jìn)一步增加了同學(xué)的仆人翁意識(shí)。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮亮，全班級(jí)師生共同共享勝利的歡樂，指出存在的問題，形成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將班級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到。

同學(xué)的和諧引發(fā)了老師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高班級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們老師的進(jìn)展通過各項(xiàng)活動(dòng)融入到同學(xué)的進(jìn)展過程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧進(jìn)展。

班級(jí)建設(shè)彰顯特色

班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練的基本組織形式，是班級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與同學(xué)，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是班級(jí)工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清楚、有條不紊，面對(duì)直升班的同學(xué)，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對(duì)問題同學(xué)、同學(xué)干部的關(guān)注，實(shí)行責(zé)任到人的方法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，實(shí)行目標(biāo)管理法，從我最崇拜的人、我最觀賞的名言、我的抱負(fù)、