教師競(jìng)聘演講稿范文

第第頁(yè)教師競(jìng)聘演講稿范文最新老師競(jìng)聘演講稿范文篇1

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

首先我特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)。

我叫__，畢業(yè)后安排到我校一貫從事漢語(yǔ)文教學(xué)。在從事漢語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，還致力于教學(xué)討論。

在班級(jí)管理及指導(dǎo)同學(xué)基本功方面，曾擔(dān)負(fù)班主任工作。在同學(xué)管理工作中，著重“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，著重同學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)技能的培育。我還擔(dān)負(fù)了歷屆中幼師同學(xué)語(yǔ)言文基本功大賽的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)的朗讀項(xiàng)目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)，并以優(yōu)異的成果獲得了省級(jí)一般話測(cè)試員資格證書(shū)。因工作表現(xiàn)比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎(jiǎng)。

去年，我調(diào)到教務(wù)科任干事，幫助科室領(lǐng)導(dǎo)主抓文科教學(xué)管理和教研工作。平常除了參加完成對(duì)文科組常規(guī)教學(xué)的檢查、指導(dǎo)、反饋等工作之外，積極深入課堂教學(xué)，參加教研活動(dòng)，通過(guò)組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了老師們的參加意識(shí)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

在這些富有成效的工作進(jìn)程中，我不僅熟識(shí)了業(yè)務(wù)，積累了閱歷，熬煉了技能，更重要的是對(duì)繼續(xù)承受文科教學(xué)管理工作充斥了信心，假如我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、做好人的思想工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強(qiáng)基層管理，提倡溝通與合作，調(diào)動(dòng)全系老師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學(xué)管理工作更上一層樓，以最終適應(yīng)一般高校的教學(xué)管理。

二、大力改革教學(xué)，積極探究實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。從課程設(shè)置、教學(xué)管理、考試管理等方面詳細(xì)開(kāi)展。實(shí)施“打好基礎(chǔ)、拓寬專業(yè)、強(qiáng)化從教技能訓(xùn)練、提高綜合素養(yǎng)”的教學(xué)思路。著重開(kāi)掘文科課程教學(xué)中的人文因素，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、人文于一的教育價(jià)值目標(biāo)的整合，讓同學(xué)學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人，使職前培育向更高的人格素養(yǎng)的培育邁進(jìn)。

三、搞好全系老師的培訓(xùn)規(guī)劃。總體上說(shuō)，以師德教育為基石、以知識(shí)更新為基礎(chǔ)、以培育老師教育科研技能為重點(diǎn)。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，能夠請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去。對(duì)青年老師要通過(guò)壓擔(dān)子、提任務(wù)、配師傅、結(jié)對(duì)子等多種培訓(xùn)方式提高其整體水平。帶領(lǐng)全系老師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)討論，提高自身素養(yǎng)，帶出一支擅長(zhǎng)討論、樂(lè)于奉獻(xiàn)的作風(fēng)正、素養(yǎng)良的老師隊(duì)伍。

最新老師競(jìng)聘演講稿范文篇2

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次竟職的機(jī)會(huì)!俗語(yǔ)說(shuō)：三十而立，四十不惑，五十知天命。介于不惑與知命之間的我，還有較強(qiáng)的求知欲，對(duì)自己的前程也滿懷向往。不是老夫發(fā)狂，而是覺(jué)得自己還年輕。想一想，高層的中央領(lǐng)導(dǎo)人都七十好幾了還為國(guó)為民日理萬(wàn)機(jī)，身邊的校長(zhǎng)都40來(lái)歲了，也在為北小的進(jìn)展日夜操勞。我但是四十出頭，不就應(yīng)更好地為學(xué)校貢獻(xiàn)能量嗎?所以這天我底氣十足、滿腔熱忱地站在那里竟職演說(shuō)。講得好，來(lái)點(diǎn)掌聲表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng);講不好，也請(qǐng)大家來(lái)點(diǎn)掌聲鼓舞鼓舞。

我84年工作。本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)老師，曾15年任班主任。從教24年來(lái)，一向奮斗在教學(xué)第一線，多數(shù)時(shí)間擔(dān)負(fù)畢業(yè)班教學(xué)工作，2000年到淮陰區(qū)棉花莊支教，使我人生多了一份經(jīng)受。1993年__剛獨(dú)立建校不久，我就跨入了這所學(xué)校，見(jiàn)證了她的進(jìn)展。班級(jí)從兩軌到六軌，同學(xué)從百十來(lái)名到一千幾百名，老師從十來(lái)位到近百位，教室樓從一棟到三棟。從教學(xué)積淀的加厚到__文化的初步構(gòu)成，我看著她一每天地壯大。如今她成了我們的驕傲，也成了我們的依托。這份經(jīng)受使我對(duì)她的愛(ài)更鐘情，更性格。當(dāng)年步入__時(shí)，我是一個(gè)20多歲的小伙子，而今已過(guò)不惑，兩鬢染染，華發(fā)稀稀。毫不夸張，我已經(jīng)把人生最最完滿的青春年華，獻(xiàn)給了__的教育，獻(xiàn)給了__。我無(wú)怨無(wú)悔，這天站在那里能夠心安理得的說(shuō)，24年來(lái)，我無(wú)愧于祖國(guó)的教育，無(wú)愧于我的同學(xué)!但為了事業(yè)，虧欠了我的家人。女兒從學(xué)校到高中，我輔導(dǎo)的太少太少，不是我不想輔導(dǎo)。大家明白畢業(yè)班工作辛苦，壓力大，每天改不完的作業(yè)，有時(shí)改得人心浮氣躁，還要語(yǔ)重心長(zhǎng)地輔導(dǎo)同學(xué)，回到家就想歇會(huì)。在學(xué)校我是一名老師，職業(yè)道德要求我務(wù)必諄諄教導(dǎo)地對(duì)待同學(xué)，再苦再累再煩，也要含笑回答同學(xué)問(wèn)題。在家里就掩飾不了自己的心情了，講兩次聽(tīng)不懂就對(duì)女兒吼起來(lái)了。女兒在學(xué)校、中學(xué)我是能輔導(dǎo)沒(méi)心情，到高中又沒(méi)潛力輔導(dǎo)，這是一種無(wú)奈。作為老師，我為從__出去的一個(gè)個(gè)高校生、碩士生、討論生，高考、中考狀元，這些莘莘學(xué)子奠定了基礎(chǔ)，我是一名合格的老師。而作為家長(zhǎng)，我是一個(gè)不稱職的父親。我這天講這些不是向領(lǐng)導(dǎo)、向同志們?cè)V苦邀功，而是告知大家，我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)北小。就是吃再多的苦，受再多的累，也無(wú)怨無(wú)悔。源于這種愛(ài)才促使我走上這天的競(jìng)職講臺(tái)。

草根教育家陶行知說(shuō)過(guò)，道德是做人的根本。作為領(lǐng)導(dǎo)只有在積淀自己道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，才能提升學(xué)校的內(nèi)涵，用自己的人格魅力去影響同學(xué)。我是一個(gè)透亮的性情中人，在座的大部分都了解我的性格，心直口快，喜怒哀樂(lè)全都寫(xiě)在臉上。對(duì)待同志熱忱坦誠(chéng)。與老師談話是和風(fēng)細(xì)雨，幫老師辦事是殫精竭慮。我有一個(gè)座右銘：心有多寬，歡樂(lè)就有多少。大家看我的形象，心寬體胖，就明白是一個(gè)沒(méi)有憂愁的人。我思想比較活躍，喜愛(ài)工作，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。工作中不論大事小事，事必躬親。多年的教務(wù)處和畢業(yè)班教學(xué)工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進(jìn)取的工作精神;24年的教育生涯，培育了我沉靜平和的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了樂(lè)于傾聽(tīng)、擅長(zhǎng)思索的工作習(xí)慣，積累了一切依靠大家，走群眾路徑的工作閱歷，構(gòu)成了不唯理論、不唯領(lǐng)導(dǎo)，求真務(wù)實(shí)的工作立場(chǎng)。我一貫提倡的思想是追求更好。我們__還在騰飛的初期，務(wù)必細(xì)心打造，留意錘煉，自己給自己掙臉，在任何能夠展示學(xué)校的機(jī)會(huì)中，我們都要全力以赴，力爭(zhēng)上游，確保不落后于同類的兄弟學(xué)校。__雖小，但志氣不小。事實(shí)也證明白這一點(diǎn)，在很多活動(dòng)中我們展示了__的風(fēng)采。淮安市首屆學(xué)校生讀書(shū)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，我們的一些勝利的閱歷，得到了領(lǐng)導(dǎo)專家和與會(huì)老師的確定。近幾年，語(yǔ)文教學(xué)碩果累累，__校長(zhǎng)、__校長(zhǎng)及一些老師的課在省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中頻頻獲一、二等獎(jiǎng)。__老師的作文課不僅僅獲得全國(guó)競(jìng)賽__賽區(qū)第一名，還被選送參與全國(guó)溝通展示。獲市級(jí)一等獎(jiǎng)的課達(dá)數(shù)十節(jié)之多。如今獲一等獎(jiǎng)是我們參賽老師的志在必得。老師論文獲獎(jiǎng)可用不計(jì)其數(shù)來(lái)形容。在近兩年的__市學(xué)校師生讀書(shū)成果展示中，我們北小是樣樣競(jìng)賽力拔頭籌，種種活動(dòng)出盡風(fēng)頭。在今年市教育局的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，和學(xué)校畢業(yè)生水平測(cè)試中我校語(yǔ)文成果又獨(dú)占鰲頭。這些成果的背后隱藏了多少老師的多少汗水和淚水。這些成果的取得主要是老師的努力。我只是做了些服務(wù)工作，成果或許能說(shuō)明本人服務(wù)立場(chǎng)誠(chéng)摯，對(duì)同志，對(duì)工作不遺余力。這些老師們的工作立場(chǎng)，這些成果的取得為北小傳統(tǒng)的奠基，為北小文化的構(gòu)成會(huì)起到促進(jìn)的作用。

本人的教學(xué)一向是努力的，我認(rèn)為不管在學(xué)校任什么職務(wù)，干什么工作，我首先是一名老師，老師就是要教書(shū)育人，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。我的教學(xué)質(zhì)量百分之八十五以上都是一等獎(jiǎng)，這是學(xué)校前兩天才統(tǒng)計(jì)的，這也是從一個(gè)側(cè)應(yīng)對(duì)我工作的一種確定。我業(yè)務(wù)修養(yǎng)還算勤奮，近幾年有三篇論文獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，多篇在國(guó)家級(jí)教育?？习l(fā)表，數(shù)十篇獲省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些多多少少能說(shuō)明本人業(yè)務(wù)方面能與時(shí)俱進(jìn)。至于表彰，在那里自曝家丑，翻箱倒柜只找到市總工會(huì)、詩(shī)詞協(xié)會(huì)、幾家報(bào)社和省級(jí)骨干老師培訓(xùn)時(shí)發(fā)的幾張獎(jiǎng)狀，數(shù)量少，含金量低。但是同學(xué)的明信片，賀卡，書(shū)信倒翻出了一大沓。不由自主席地而坐地品嘗起來(lái)?；貞浲瑢W(xué)的模樣，回想師生相處的趣事，品嘗教育勝利的情結(jié)。賀卡，書(shū)信，問(wèn)候讓我深深地享受著一種美滿――一個(gè)師者的歡樂(lè)。沒(méi)有當(dāng)年的辛勤付出，同學(xué)怎能至今牽掛著其貌不揚(yáng)、名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校老師。天道酬勤，同學(xué)的問(wèn)候，就是對(duì)我厚重的回報(bào);同學(xué)的勝利就是無(wú)尚的嘉獎(jiǎng);我的形象，我的精神能留給同學(xué)，就是永恒的榮譽(yù)。教育陳惠安、陸東這樣的高考、中考狀元，需要聰慧，給學(xué)校帶來(lái)的是驕傲和名氣。能把劉新宇，司假設(shè)凡這樣的同學(xué)順當(dāng)送入下一個(gè)學(xué)習(xí)階段，需要的是愛(ài)心與耐煩，給我們帶來(lái)的是家長(zhǎng)的滿足，學(xué)校的信譽(yù)。我和在座的大多數(shù)一樣，榮譽(yù)被寫(xiě)在同學(xué)的作業(yè)本里，留在同學(xué)成長(zhǎng)的路上，放在家長(zhǎng)滿足的心中。有一句歌頌得好：軍功章上有你的一半，也有我的一半。學(xué)校的一塊塊獎(jiǎng)牌里也內(nèi)含我們的一份綿薄之力。

假如有幸得到老師與領(lǐng)導(dǎo)信任，到新的崗位工作。我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)：仔細(xì)為老師為教學(xué)服務(wù)。仔細(xì)履行崗位職責(zé)，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀和助手，]仔細(xì)貫徹學(xué)校工作意圖，做好工作。

2、推動(dòng)：推動(dòng)我所在崗位工作邁向一個(gè)新的臺(tái)階。我校老師年輕，素養(yǎng)好和業(yè)務(wù)水平高，只要仔細(xì)對(duì)待，不管在哪一個(gè)領(lǐng)域都會(huì)取得優(yōu)異成果。

3、深入：深入了解和掌控新崗位的現(xiàn)狀及動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)總結(jié)，樹(shù)典型、創(chuàng)先進(jìn);深入老師中，了解教學(xué)狀況，誠(chéng)摯聽(tīng)取老師推舉，幫忙改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率;深入同學(xué)中間，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，幫忙同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。

4、創(chuàng)新：俗話說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆，深入了解新崗位的狀況后，就能夠針對(duì)性開(kāi)展工作，求實(shí)創(chuàng)新，讓工作有新的起色。

人“不能夠一時(shí)之得意而自夸其能;亦不能夠一時(shí)之失意而自墮其志”，勝固可喜，敗亦無(wú)悔!勝，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師的信任，我會(huì)更加努力，盡心盡職做事;敗，說(shuō)明我為人為事，尚有不足。在以后工作中，盡力彌補(bǔ)，但我不會(huì)說(shuō)要繼續(xù)錘煉，等待下一次機(jī)會(huì)。對(duì)已過(guò)不惑的我來(lái)說(shuō)，或許沒(méi)有下一次機(jī)會(huì)了。但是我會(huì)整理一下心情，繼續(xù)為_(kāi)_，為教育事業(yè)燃燒自己。我的過(guò)去屬于__，此刻屬于__，將來(lái)仍舊屬于__。無(wú)論什么結(jié)果，我都將一如既往的勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，尊敬同事，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，喜愛(ài)學(xué)校。

最新老師競(jìng)聘演講稿范文篇3

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

每一次參與競(jìng)聘之前，我會(huì)經(jīng)受一番繁復(fù)的思想斗爭(zhēng)，我會(huì)問(wèn)自己是否就應(yīng)參與這次競(jìng)聘我會(huì)問(wèn)自己有什么潛力參與競(jìng)聘我還會(huì)問(wèn)自己是否有志氣應(yīng)對(duì)失敗勝利是否能經(jīng)受住新的考驗(yàn)。反復(fù)思考，我最終決斷參與這次競(jìng)聘，經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，我情愿把這次競(jìng)聘，當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份職責(zé)的機(jī)遇，當(dāng)成呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更情愿把這個(gè)競(jìng)聘，當(dāng)成熬煉自己、提高素養(yǎng)的過(guò)程。這天我要競(jìng)聘的是試驗(yàn)小班班主任。彈指一揮，已經(jīng)工作3年，有過(guò)勝利的喜悅，也有過(guò)失敗時(shí)的淚水，但同時(shí)我更加喜愛(ài)這份神圣的職業(yè)，更加有信心做好自己的事業(yè)，工作中我總結(jié)出以下幾點(diǎn)，那就是“真誠(chéng)、嚴(yán)格、喜愛(ài)、周到”。下面請(qǐng)?jiān)试S我談一下對(duì)以上幾點(diǎn)的看法：

一、真誠(chéng)

我期望自己與配班老師的關(guān)系是同等互助的關(guān)系我期望我能將班級(jí)工作人員團(tuán)結(jié)在一個(gè)群眾里，受著一種思想一種原那么，一種作風(fēng)的鼓舞能同心協(xié)力的工作，公正的規(guī)章和民主的程序在課堂和班級(jí)管理中得到仔細(xì)的表達(dá)，尊敬其他老師的看法，與配班老師共同制定計(jì)劃，爭(zhēng)論問(wèn)題，并期望達(dá)成簡(jiǎn)約、開(kāi)心、和諧的人際關(guān)系!

二、嚴(yán)格

嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，我將從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了孩子一切”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，上心向上的精神狀態(tài)。組織配班老師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并要求每個(gè)人嚴(yán)格遵守。提高教學(xué)質(zhì)量，做到教具充分，讓幼兒能真正從歡樂(lè)中學(xué)、從玩中學(xué)。戶外活動(dòng)時(shí)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲，讓每個(gè)幼兒都參加進(jìn)來(lái)，運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

三、喜愛(ài)

“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛(ài)的乳汁培育而成的晶體，對(duì)愛(ài)撫情感的渴求是每一個(gè)孩子的心理需要。班級(jí)管理要以厚愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。只有把愛(ài)的情感投射到幼兒的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。因此說(shuō)喜愛(ài)同學(xué)是班主任教育的基礎(chǔ)和前提。教育之樹(shù)只有植根與愛(ài)的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法，離開(kāi)這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無(wú)力，當(dāng)老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是喜愛(ài)兒童，“愛(ài)”是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)必不可少的生長(zhǎng)素。因此，我將努力的去愛(ài)每個(gè)孩子，在班級(jí)樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐煩的原那么，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，性格是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小改變，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信;在游戲活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)觀測(cè)孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學(xué)習(xí)，一齊游戲，做孩子們尊敬的良師益友;另外，我也將透過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)善惡美丑，塑造幼兒完滿的心靈。

四、周到

一個(gè)班級(jí)管理工作的勝利與否，還要看他的家長(zhǎng)工作做的是否到位。由于家長(zhǎng)是幼兒園與社會(huì)聯(lián)系的橋梁，是窗口，是宣揚(yáng)欄。因此，我要真誠(chéng)接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)做好家園聯(lián)系工作，使家長(zhǎng)成為我們的教育的合作伙伴。透過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)半日活動(dòng)和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面地溝通，家園聯(lián)系手冊(cè)等相互流通信息。定期向家長(zhǎng)反饋孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，與家長(zhǎng)商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長(zhǎng)更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進(jìn)步?！奥槿鸽m小，五臟俱全”。班級(jí)的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集老師、家長(zhǎng)的一切聰慧和能量，切實(shí)為老師、為幼兒，為家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)氛圍。另外，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平和潛力。幼教事業(yè)每一天都在進(jìn)步，要適應(yīng)社會(huì)的需要，工作的需要，孩子和家長(zhǎng)的需要，就務(wù)必不斷地提高自己，充盈自己。平常虛心向各位老師請(qǐng)教在工作中遇到的困難及班級(jí)管理方面的閱歷，從中學(xué)到幼教工所務(wù)必的教育理念等等，來(lái)加強(qiáng)自己的教育教學(xué)潛力和班級(jí)管理潛力。

我喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)，假如此次試驗(yàn)小班競(jìng)聘勝利，我會(huì)以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心，愛(ài)心和耐煩去應(yīng)對(duì)每一位孩子和家長(zhǎng)，試驗(yàn)班是我園的重點(diǎn)班級(jí)，我需要會(huì)更加積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的班主任。請(qǐng)大家相信我、支持我，你們的信任與支持是我開(kāi)展好班級(jí)工作的最為強(qiáng)大的動(dòng)力!

最新老師競(jìng)聘演講稿范文篇4

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

這天，我競(jìng)聘的崗位是學(xué)校高級(jí)老師九崗。自1977年從河池巴馬師范學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺(tái)上，我已經(jīng)奮斗了34個(gè)春秋!34年來(lái)，我喜愛(ài)同學(xué)，做孩子們的知心伙伴，關(guān)愛(ài)他們，上心探究教育新路，耐煩細(xì)致育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā)，一臉皺紋。我和很多的教育工一樣，把生命中最完滿的時(shí)間，把生命里最漂亮的韶華，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無(wú)怨，也無(wú)悔，由于我一向堅(jiān)信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。

從教以來(lái)，我任教過(guò)學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、思想品德等科目，當(dāng)過(guò)多年的班主任，獲得過(guò)多種榮譽(yù)……最近幾年，上了年紀(jì)，但不敢忘卻老師職責(zé)，還堅(jiān)持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結(jié)、改善，按時(shí)按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

這天，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)緣由：

第一、喜愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)同學(xué)

三十多年來(lái)，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個(gè)孩子。熱心教學(xué)，喜愛(ài)教育，關(guān)懷每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子。獨(dú)具慧眼，發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓舞孩子學(xué)習(xí)，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣，不斷演繹勝利故事，不管是班主任工作、教學(xué)工作，還是學(xué)校管理工作，我一向堅(jiān)信并踐行愛(ài)心是教育勝利的秘訣。

第二、具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，教學(xué)閱歷豐富

從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟識(shí)了學(xué)校語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教材，掌控了基本的教育教學(xué)方法。深入了解同學(xué)，不斷在工作中總結(jié)改善和提高。在長(zhǎng)期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探究貼合農(nóng)村同學(xué)的課堂教學(xué)模式，并取得了不俗的成果，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)，也深受同學(xué)的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還仔細(xì)研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時(shí)間，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書(shū)法和畫(huà)畫(huà)，兼任中、高班級(jí)的美術(shù)老師，給同學(xué)傳遞美。

第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作

大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂(lè)道、上心向上、為國(guó)樹(shù)人，矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線，時(shí)刻以一名優(yōu)秀老師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，靠著劇烈的事業(yè)心和職責(zé)心，贏得了全體師生的敬愛(ài)和贊譽(yù);靠著自己對(duì)同學(xué)的一片愛(ài)心，得到同學(xué)和家長(zhǎng)的愛(ài)戴;靠著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中制造了不俗的業(yè)績(jī)。

基于以上緣由，我有信心做好本崗本職工作，假如我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將愛(ài)崗敬業(yè)、傳道、愛(ài)生，努力作到以下三點(diǎn)：

第一、繼續(xù)做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師。在工作中不斷完善自我，充盈自我。拓寬自己的知識(shí)面，使自己的教學(xué)盡善盡美。

第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際狀況，以人為本，因材施教，依據(jù)不同同學(xué)的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異。教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，切實(shí)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，探究學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓寬同學(xué)的視野，從而有效的提高同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)。

第三、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進(jìn)行究竟。接近退休，但不敢忘卻教書(shū)育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年老師，把農(nóng)村教育進(jìn)行究竟。

最新老師競(jìng)聘演講稿范文篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們青年老師的進(jìn)展搭建展示自我、實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)。我是一個(gè)外表大大咧咧、敢說(shuō)敢干，但內(nèi)心縝密，有著一股不服輸、擔(dān)心于現(xiàn)狀的這樣一名青年老師。今日我本著熬煉、提高的目的，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)。

有人說(shuō)，這樣的公選活動(dòng)就是一場(chǎng)大型游戲，而我們這樣的一線老師就是去充當(dāng)考試人數(shù)這個(gè)大分母中的一員，不可能成為幸運(yùn)的那個(gè)分子。但我感覺(jué)有競(jìng)爭(zhēng)才能成長(zhǎng)，有壓力才有動(dòng)力，關(guān)鍵是看參加者抱著什么樣的心態(tài)!即便我充當(dāng)了分母，那我也要做離分子最近的那一個(gè)!我認(rèn)為參加的過(guò)程本身就是一種熬煉，經(jīng)受也是一種財(cái)寶。不管結(jié)果怎樣，我都會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的職位是教育副主任。假如勝利，我會(huì)繼續(xù)努力;假如沒(méi)有勝利，我會(huì)加倍努力。

在管城區(qū)公開(kāi)聘請(qǐng)老師考試中，我取得了數(shù)學(xué)組第三名的成果，有幸實(shí)現(xiàn)了自己的老師夢(mèng)。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉(xiāng)東周學(xué)校任教，擔(dān)負(fù)數(shù)學(xué)兼副班主任。當(dāng)時(shí)年輕的我初生牛犢不怕虎，積極工作，虛心學(xué)習(xí)，在不太優(yōu)越的環(huán)境中技能得到了初步的熬煉。

當(dāng)我調(diào)任到回民二小時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己才剛剛開(kāi)始成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這四年的歷練，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)懷援助下，借助學(xué)校的“藍(lán)青工程”，我快速成長(zhǎng)起來(lái)。從一個(gè)剛開(kāi)始連多媒體都不會(huì)嫻熟操作的毛頭丫頭到現(xiàn)在能輕松駕馭課堂，漸漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的“區(qū)級(jí)骨干老師”;從一個(gè)剛開(kāi)始同學(xué)不把你放在眼里、家長(zhǎng)不屑的年輕班主任到現(xiàn)在得到同學(xué)、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)全都好評(píng)的“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結(jié)自己的選擇到現(xiàn)在堅(jiān)決自己的理想，站在競(jìng)聘舞臺(tái)上的我!

一路走來(lái)，成果和榮譽(yù)的背后，我心存感恩：感謝領(lǐng)導(dǎo)的確定和重用，感謝同事的扶持和援助，更要感謝管城這片沃土成就我的理想。我始終堅(jiān)信：“技能強(qiáng)勝作多逼出來(lái)的;鐵肩膀是擔(dān)子重壓出來(lái)的!與其將盼望寄予在客觀條件的轉(zhuǎn)變上，不如將盼望寄予在挖掘自身的潛能上!年輕，是我們擁有編織理想的時(shí)間!”

今日當(dāng)機(jī)遇再次來(lái)臨，我不能輕言“放棄”。我相信自己有技能勝任這個(gè)崗位。假如我有幸競(jìng)聘勝利，我設(shè)想在以下幾個(gè)方面作出努力：

一、以身作那么，帶頭示范，不斷提高自身素養(yǎng)

俗話說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”“喊破嗓子，不如做出樣子?！币髣e人做到的，自己肯定先做到;禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做。

首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)得失，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心。其次要加強(qiáng)自身政治、文化、業(yè)務(wù)等各方面的學(xué)習(xí)，努力使自己成為教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭人。第三尋求教育教學(xué)改革的新路子，特別是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤于反思，積累閱歷，創(chuàng)新進(jìn)展。樹(shù)立新課程改革意識(shí)，用新的思維新的方法來(lái)從事教改工作。

二、適應(yīng)崗位職能改變，充當(dāng)好學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)中承上啟下的中堅(jiān)角色。

教育副主任既是學(xué)校工作的執(zhí)行者，又受理者。這就要求要有較強(qiáng)的溝通技能。相對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，