初中八年級(jí)物理課件-第二章 聲現(xiàn)象 復(fù)習(xí)課件

第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件第二章聲現(xiàn)象考點(diǎn)梳理典例精析備戰(zhàn)演練考情分析第一部分教材知識(shí)梳理

考綱要求：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)聲的產(chǎn)生和傳播條件。了解樂(lè)音的特性。了解防治噪聲的途徑。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的一些應(yīng)用，如超聲波、次聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用等?？记榉治?.聲音的產(chǎn)生（1）聲源：發(fā)聲的物體叫做聲源。（2）聲音的產(chǎn)生條件：聲音是由物體的_____產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但聲音的傳播不會(huì)立即停止。2.聲音的傳播（1）聲波：聲音以_________的形式傳播著，我們把它叫做聲波。（2）聲音的傳播條件：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做________。傳聲的介質(zhì)既可以是___________、___________，也可以是__________；__________不能傳聲。液體固體氣體介質(zhì)真空波考點(diǎn)一聲音的產(chǎn)生與傳播考點(diǎn)梳理振動(dòng)3.聲速（1）聲速：聲音傳播的________用聲速描述，它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的_______。（2）聲速的影響因素：聲速的大小跟介質(zhì)的__________有關(guān)，還跟介質(zhì)的__________有關(guān)。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。一般情況下，聲音在液體中的傳播速度大于在________中的傳播速度，小于在________中的傳播速度。15℃時(shí)空氣中的聲速是_____m/s。（3）回聲：聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)，這種現(xiàn)象是聲音的___________，通常稱(chēng)為回音（或回聲）。人耳區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔應(yīng)大于___________，利用回聲可以測(cè)定___________?？炻嚯x種類(lèi)溫度氣體固體340反射0.1s距離赫茲1.音調(diào)（1）音調(diào)：物理學(xué)中，聲音的_________叫做音調(diào)。（2）頻率：物理學(xué)中用每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)——頻率來(lái)描述物體振動(dòng)的_______。頻率的單位為_(kāi)______，簡(jiǎn)稱(chēng)_______，符號(hào)為_(kāi)_____。（3）音調(diào)的決定因素：__________決定聲音的音調(diào)，頻率高則音調(diào)_______，頻率低則音調(diào)_______。多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍大約從_______Hz到_________Hz。（4）超聲波和次聲波：人們把高于________Hz的聲叫做超聲波；把低于_______Hz的聲叫做次聲波。赫高低Hz快慢20低2020000頻率高20000考點(diǎn)二聲音的特性2.響度（1）響度：物理學(xué)中，聲音的_________叫做響度。（2）響度的影響因素：物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。物體的_________越大，產(chǎn)生聲音的響度_________。【注意】人聽(tīng)到的聲音是否響亮，除跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。3.音色（1）音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。（2）音色的影響因素：不同發(fā)聲體的________、________不同，發(fā)出聲音的音色也就不同?！緶剀疤嵝选客ㄟ^(guò)音色可以辨別不同的發(fā)聲體。振幅強(qiáng)弱越大材料結(jié)構(gòu)1.聲可以傳遞信息實(shí)際應(yīng)用：挑西瓜、聽(tīng)到鈴聲、回聲定位、倒車(chē)?yán)走_(dá)、

聲吶系統(tǒng)、“B超”、檢測(cè)裂紋……考點(diǎn)三聲的利用2.聲可以傳遞能量實(shí)際應(yīng)用：獅吼功碎玻璃、利用超聲波振動(dòng)來(lái)清洗物體、除去人體內(nèi)的結(jié)石、次聲波炸彈、暈車(chē)……

例題：小米對(duì)著山崖大喊了一聲，在8秒后聽(tīng)到了回聲，你能幫他計(jì)算出此時(shí)與山崖間的距離嗎？已知：t=8sv=340m/s求：S解：S=?v·t=?×340m/s×8s=1.36×103m1.噪聲的來(lái)源：從物理學(xué)的角度講，發(fā)聲體做________振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲。從環(huán)境保護(hù)的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。無(wú)規(guī)則考點(diǎn)四噪聲的危害和控制2.噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和噪聲的危害（1）表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位是_______，用符號(hào)_______表示。（2）噪聲的危害：0dB是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音；30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會(huì)干擾談話(huà)，影響工作效率；長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響；如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中，雙耳會(huì)完全失去聽(tīng)力。3.控制噪聲的途徑：在___________控制噪聲；在_____________控制噪聲；在___________控制噪聲。分貝dB人耳處傳播途徑中聲源處【典例1】（2015哈爾濱，36）哈夏音樂(lè)會(huì)上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的_________產(chǎn)生的，琴聲是通過(guò)_________傳到臺(tái)下觀(guān)眾處的?？諝庹駝?dòng)典例精析類(lèi)型一聲音的產(chǎn)生與傳播【解析】小提琴聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的；琴聲是通過(guò)空氣傳到臺(tái)下觀(guān)眾處的?！咀兪接?xùn)練1】小明把手放在喉嚨處講話(huà)，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了，說(shuō)明聲音是由物體的_________產(chǎn)生的；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽(tīng)到音樂(lè)，說(shuō)明____________能夠傳聲。振動(dòng)水（液體）

【注意事項(xiàng)】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)?！镜淅?】（2014河南，3）如圖1所示是用一個(gè)紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動(dòng)a、b、c、d四根橡皮筋，____的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的________不同。【解析】音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，當(dāng)橡皮筋的長(zhǎng)度、松緊程度相同時(shí)，橡皮筋越細(xì)，振動(dòng)的頻率越高，聲音的音調(diào)越高，所以a的音調(diào)最高；響度大小與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，用力大小不同，發(fā)聲體的振幅不同，發(fā)聲的響度不同。a響度類(lèi)型二聲音的特性【典例3】（2015貴陽(yáng)，9）在中考期間，為減小噪聲對(duì)考生的影響采取了下列措施，其中屬于從聲源處減弱噪聲的是（）A.將教室的窗戶(hù)玻璃更換為隔音玻璃。B.停止校園周邊工地的施工。C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀。D.在校園綠化帶多植樹(shù)?！窘馕觥緼、D選項(xiàng)為在傳播過(guò)程中減弱噪聲，B選項(xiàng)為在聲源處減弱噪聲，C選項(xiàng)中的噪聲監(jiān)測(cè)儀只能顯示噪聲的強(qiáng)度而無(wú)法減弱噪聲。故選B。B類(lèi)型三控制噪聲的途徑【變式訓(xùn)練2】高速公路在靠近村莊的公路兩旁安裝有高大的隔音板，這是在___________減弱噪聲。在城市某些街道旁安裝有如圖2所示的標(biāo)志，這是在_____________減弱噪聲。聲源處傳播過(guò)程中【典例4】（2015武漢改編，9）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A.聲速的大小只跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)。B.人耳聽(tīng)不到次聲波，是因?yàn)轫懚忍?。C.人聽(tīng)到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)。D.聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量?！窘馕觥柯曀俚拇笮〔粌H和介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，還和介質(zhì)的溫度有關(guān)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；人耳聽(tīng)不到次聲波是因?yàn)榇温暡ǖ念l率小于20Hz，不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；人聽(tīng)到的聲音是否響亮，除跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞