端午節(jié)班會活動方案策劃

端午節(jié)班會活動方案策劃匯報人：<XXX>2024-01-10CATALOGUE目錄端午節(jié)簡介活動主題活動內(nèi)容活動安排活動預(yù)算活動效果評估CHAPTER01端午節(jié)簡介端午節(jié)起源于對愛國詩人屈原的紀念，公元前278年，楚國京都城城破，這一消息令屈原悲憤投江。人們?yōu)榱朔乐癸垐F被蛟龍吃掉，便用樹葉包裹飯團外用彩絲纏住飯團，這便是現(xiàn)在我們所見的粽子的雛形。此后的每年五月初五便有了劃龍舟、吃粽子、飲雄黃酒的風俗，這些習(xí)俗均是為了紀念屈原。紀念屈原在端午時節(jié)，天氣漸熱，疫病容易流行，古時稱為“惡月”或“百毒月”。民間認為五月為毒月，端午為“九毒日”，五月初五為毒日。在端午節(jié)這一天民間便有了飲雄黃酒、掛艾草、飲藥酒、佩戴香囊等祛病防疫的傳統(tǒng)。祛病防疫端午節(jié)的起源賽龍舟01賽龍舟是端午節(jié)最具代表性的一項活動，相傳是為了拯救和驅(qū)趕飯團而產(chǎn)生的。在端午節(jié)這一天，人們會自發(fā)組成龍舟隊伍，敲鑼打鼓劃龍舟，場面十分壯觀。包粽子02包粽子是端午節(jié)的重要習(xí)俗之一，也是為了紀念屈原。人們用樹葉包裹飯團外用彩絲纏住飯團，制成各種形狀的粽子，有的還加入紅棗、紅豆等餡料。飲雄黃酒03在端午節(jié)這一天，民間有飲雄黃酒的習(xí)俗。雄黃是一種中藥材，具有解毒殺菌的作用。人們認為飲雄黃酒可以驅(qū)邪避病，保佑身體健康。端午節(jié)的習(xí)俗增強民族凝聚力端午節(jié)習(xí)俗的傳承和弘揚可以增強人們對民族文化的認同感和歸屬感，促進民族團結(jié)和社會和諧。傳承文化端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史底蘊。通過過端午節(jié)，人們可以了解和傳承中華民族的歷史和文化傳統(tǒng)。弘揚愛國主義精神紀念屈原是端午節(jié)的重要意義之一。屈原的愛國精神和憂國憂民的思想激勵著人們?yōu)閲液兔褡宓姆睒s富強而努力奮斗。端午節(jié)的意義CHAPTER02活動主題端午節(jié)的文化傳承與習(xí)俗體驗主題名稱端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日，具有豐富的文化內(nèi)涵和習(xí)俗，通過活動策劃，讓學(xué)生深入了解和體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，增強文化自信和民族自豪感。確定依據(jù)弘揚傳統(tǒng)文化，傳承民族精神，培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的認同感和熱愛。主題意義主題確定

主題解讀端午節(jié)的歷史淵源介紹端午節(jié)的起源、發(fā)展和演變過程，讓學(xué)生了解端午節(jié)的深厚文化底蘊。端午節(jié)的習(xí)俗介紹端午節(jié)的主要習(xí)俗，如賽龍舟、包粽子、掛艾葉、飲雄黃酒等，讓學(xué)生了解這些習(xí)俗的由來和意義。端午節(jié)的文化內(nèi)涵闡述端午節(jié)所蘊含的民族精神、家國情懷和文化價值，引導(dǎo)學(xué)生深入理解端午節(jié)的內(nèi)涵和意義。設(shè)計一張主題鮮明、富有創(chuàng)意的宣傳海報，吸引學(xué)生的注意力。制作宣傳海報利用校園廣播班級內(nèi)部宣傳通過校園廣播播放端午節(jié)的相關(guān)介紹和活動安排，提高學(xué)生對活動的關(guān)注度。在班級內(nèi)部進行口頭宣傳和講解，讓每個學(xué)生都了解活動主題和內(nèi)容。030201主題宣傳CHAPTER03活動內(nèi)容通過包粽子比賽，讓學(xué)生親身體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)動手能力和團隊合作精神。總結(jié)詞提供糯米、紅棗、粽葉等材料，并確保學(xué)生提前準備好手套和容器。1.準備材料將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名代表參賽。在規(guī)定時間內(nèi)，包出數(shù)量最多、質(zhì)量最好的粽子為勝者。2.比賽規(guī)則為獲勝者頒發(fā)獎品，并鼓勵所有參與的學(xué)生分享自己的成果和經(jīng)驗。3.獎勵機制包粽子比賽總結(jié)詞1.準備詩詞2.活動形式3.評價與獎勵端午詩詞朗誦01020304通過朗誦端午詩詞，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的韻味，提高語言表達能力。選擇一些經(jīng)典的端午詩詞，如《漁家傲·五月榴花妖艷烘》、《和端午》等。學(xué)生自愿報名參加朗誦，可以個人或小組形式進行。老師對學(xué)生的朗誦進行評價，給出建議和鼓勵。為表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎品。端午知識問答通過端午知識問答，讓學(xué)生了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。搜集關(guān)于端午節(jié)的各類知識，整理成題庫。采取搶答方式進行問答，學(xué)生積極回答問題。為回答正確的學(xué)生頒發(fā)獎品，并鼓勵大家多了解傳統(tǒng)節(jié)日知識?？偨Y(jié)詞1.準備題目2.活動形式3.獎勵機制通過分享端午文化，讓學(xué)生深入了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和民族精神?？偨Y(jié)詞學(xué)生自愿準備與端午節(jié)相關(guān)的文化分享內(nèi)容，可以是粽子制作過程、端午節(jié)習(xí)俗、端午節(jié)傳說等。1.活動形式學(xué)生可以采取PPT演示、口頭講述、圖片展示等多種方式進行分享。2.分享方式老師對學(xué)生的分享進行評價和反饋，鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注傳統(tǒng)節(jié)日文化。3.評價與反饋端午文化分享CHAPTER04活動安排0102時間安排5月30日（周三）晚上7:00-9:00：在教室享用粽子晚餐，觀看端午節(jié)相關(guān)影片。5月30日（周三）下午3:00-5:00：活動正式開始，進行端午文化分享和包粽子環(huán)節(jié)。教室A101端午文化分享、包粽子活動和觀看影片的場所。學(xué)校食堂粽子晚餐的場所。地點安排影片放映小組負責影片的選擇、播放等技術(shù)工作。晚餐準備小組負責預(yù)訂粽子晚餐，并與食堂工作人員協(xié)調(diào)。包粽子小組負責指導(dǎo)大家包粽子，準備粽葉、糯米等食材。活動組織委員會負責活動的整體策劃和組織，包括活動宣傳、物資準備等。文化分享小組負責準備端午文化的相關(guān)資料，并進行分享。人員分工010204物資準備粽葉、糯米、紅豆、綠豆等食材：用于包粽子和制作粽子晚餐。一次性手套、桌布、餐具等用品：用于包粽子和晚餐環(huán)節(jié)。投影儀、音響等設(shè)備：用于播放影片?；顒雍?、宣傳單等宣傳材料：用于活動的宣傳和推廣。03CHAPTER05活動預(yù)算根據(jù)活動規(guī)模和場地需求，確定租賃費用。場地租賃費用提供端午節(jié)特色的食品和飲料，如粽子、綠豆糕等。食品與飲料費用購買或租賃活動所需道具，如彩帶、氣球、燈籠等。活動道具費用包括交通、印刷、攝影等費用。其他費用預(yù)算明細學(xué)校或班級提供部分或全部活動經(jīng)費。學(xué)校或班級經(jīng)費尋求企業(yè)或個人的贊助，為活動提供資金支持。贊助費用通過義賣、募捐等方式籌集活動經(jīng)費。自籌資金預(yù)算來源根據(jù)活動需求制定詳細的預(yù)算計劃，確保各項費用合理分配。制定詳細預(yù)算計劃在活動過程中，嚴格控制各項費用支出，避免超支。嚴格控制費用支出活動結(jié)束后，對預(yù)算執(zhí)行情況進行審計，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下次活動提供參考。審計與總結(jié)預(yù)算控制CHAPTER06活動效果評估評估活動參與人數(shù)和參與者的積極性，反映活動的吸引力和組織效果。活動參與度知識掌握程度情感體驗團隊協(xié)作能力通過測試或問卷調(diào)查了解參與者對端午節(jié)相關(guān)知識的掌握情況。觀察參與者在活動中的情感反應(yīng)，如是否感受到快樂、滿足和成就感等。評估活動過程中團隊的協(xié)作和配合能力，以及成員之間的溝通效果。評估標準觀察法觀察參與者在活動中的表現(xiàn)，記錄他們的反應(yīng)和行為。問卷調(diào)查法通過問卷了解參與者對活動的滿意度、收獲以及對活動的建議和意見。測試法通過測試題或答題活動了解參與者對端午節(jié)知識的掌握情況。小組討論法組織小組討論，讓參與者分享活動感受和收獲，同時觀察團隊協(xié)作能力的表現(xiàn)。評估方法總結(jié)評估結(jié)果對活動效果評估進行總結(jié)，分析