




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
水沖不走,火燒不掉,吃了不飽,人人需要。----打一自然物燈謎空氣第三章第2節(jié)氮的循環(huán)第1課時
---探究氮氣合成氮肥的的轉(zhuǎn)化路徑寧德一中化學(xué)組王書紅基于項目式學(xué)習(xí)的,元素化合物的教學(xué)模式探究【項目一】探究氮循環(huán)中自然固氮的原理烏云翻滾狂風(fēng)大作電閃雷鳴牲畜斃命謎團(tuán)“山谷的牧草為什么出奇的繁茂?”/v_19rr87tftw.html任務(wù)一:揭開“魔鬼谷”牧草繁茂的奧秘問題3、結(jié)合課本,寫出與肥料生成有關(guān)的化學(xué)方程式?!救蝿?wù)一】閱讀“魔鬼谷”的材料并解決下列問題問題1、雷雨天氣植被吸收了什么?問題2、這些肥料是怎么產(chǎn)生的,寫出主要的含氮物質(zhì)的轉(zhuǎn)化線?!究茖W(xué)驗真?zhèn)巍课⑿蛯嶒?,模擬雷電固氮演示實驗一、模擬雷電固氮演示實驗二、模擬下雨過程【思維拓展】任務(wù)一小結(jié):“魔鬼谷”牧草繁茂的奧秘NON2NO2HNO3NO3-雷雨天氣有氮肥生成3NO2+H2O2HNO3+NO
1、含氮物質(zhì)轉(zhuǎn)化路徑2、主要化學(xué)反應(yīng)自然固氮方式二----豆科植物根瘤菌固氮【信息】路徑:N2→NH3或NH4+→NO2-→NO3-項目一小結(jié):自然固氮合成氮肥路徑路徑一自然固氮雷電固氮路徑二豆科植物根瘤菌固氮N2→NO→NO2→HNO3→NO3-N2→NH3或NH4+→NO2-→NO3-輪耕技術(shù)---植物輪作人工引雷人類利用氮肥的第一階段:依賴”自然固氮“---靠天吃飯。閃電每年固氮約900萬噸全球固氮菌每年固氮約2億噸自然固氮的不足
1800年沒使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)0.73噸糧食1978年開始使用化肥每公頃耕地生產(chǎn)4.63噸糧食據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織(FAO)的統(tǒng)計,化肥對糧食生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率約占40%。沒有化肥,世界上將有50%的人不能生存。在我國就更不可能以占世界7%的耕地養(yǎng)活占世界人口總量21%的人口?!卷椖慷烤拺严荣t,砥礪前行---重溫合成氨技術(shù)【任務(wù)二】上網(wǎng)查閱資料,完成以下問題---第二項目組同學(xué)。1、確定搜索關(guān)鍵詞“哈博法合成氨”和“工業(yè)制硝酸”,了解百年合成氨這一重大歷史成果的意義。并畫出從氨氣到硝態(tài)氮肥的轉(zhuǎn)化流程圖。
【項目二】緬懷先賢,砥礪前行---重溫合成氨技術(shù)
3、從合成氨技術(shù)的發(fā)展史中你學(xué)到了那些科學(xué)精神,我們還可以在那些方面完善合成氨技術(shù)?2、合成氨技術(shù)的發(fā)展史,用思維導(dǎo)圖的方式寫出發(fā)展過程。/s/blog_6f373a330102ve0j.html1903年FritzHaber實驗室合成氨1915年CarlBosch合成氨工業(yè)化2007年GerhardErtl催化劑新進(jìn)展未來方向生物催化劑百年合成氨
被譽(yù)為化學(xué)對人類文明的最偉大貢獻(xiàn)之一
哈伯
德國
博施
德國
埃特爾
德國【任務(wù)四】利用合成氨成果,微型實驗合成氮肥實驗二、氨氣與HCl反應(yīng)-----銨態(tài)氮肥實驗一、NH3與H2O反應(yīng)---氨態(tài)氮肥/v_show/id_XMzY3NTUxNjI3Ng==.html實驗三、氨氣的催化氧化-----銨態(tài)氮肥/video/av8520332?from=search&seid=17620311047374193921【項目二小結(jié)】由氨氣合成氮肥路徑---“人定勝天”路徑一合成氮肥路徑二根瘤菌固氮路徑三雷電固氮工業(yè)合成氨N2→NO→NO2→HNO3→NO3-N2→NH3或NH4+→NO2-→NO3-N2→NH3→NO→NO2→HNO3→NO3-N2→NH3→NH3.H2ON2→NH3→NH4+項目三:從生物固氮的條件入手研究合成氨---回歸自然材料三、結(jié)合材料三解決以下幾個問題----由第三項目組學(xué)生完成。問題1、生物固氮中氮元素的轉(zhuǎn)化形式是什么,常見的生物固氮方式有哪些?問題2、和雷電固氮、人工固氮相比你認(rèn)為生物固氮有哪些優(yōu)點?問題3、為使合成氨技術(shù)能更好的的為人類服務(wù),如果你是化學(xué)家,結(jié)合生物固氮相關(guān)知識你會從哪些方便改進(jìn)合成氨技術(shù)。項目三小結(jié):回歸自然人與自然和諧相處→化學(xué)一定會使我們的生活更美好天上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 19“設(shè)計研學(xué)旅行方案”(教學(xué)設(shè)計)2024-2025學(xué)年初中物理項目化課程案例
- 浙教版高中信息技術(shù)必修1教學(xué)設(shè)計-3.3 多媒體信息處理
- 2025年抗蛇毒血清合作協(xié)議書
- 2025至2030年中國控溫柜數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025年抗獨特性抗體疫苗合作協(xié)議書
- 2025年房屋和土木工程服務(wù)項目合作計劃書
- 《信息工具知多少》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年泰山版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊
- 高端裝備數(shù)字化項目選址與建設(shè)規(guī)劃
- 山建成人教育《鋼結(jié)構(gòu)》期末考試試題及參考答案
- 2025年度贍養(yǎng)協(xié)議與子女就業(yè)支持合同書
- 中央2025年中國科協(xié)所屬單位招聘社會在職人員14人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解-1
- 圓柱的表面積(說課稿)-2023-2024學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)北師大版
- 《神經(jīng)系統(tǒng)MRI解讀》課件
- 2024年江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 2025年學(xué)校春季開學(xué)典禮校長講話致辭 (匯編11份)
- 城市軌道交通專業(yè)英語(第三版) 課件 U7 Tram
- 高等院校附屬醫(yī)院醫(yī)共體合作制度
- 2025年中國半導(dǎo)體第三方檢測行業(yè)市場集中度、市場規(guī)模及未來前景分析報告
- 2025年餐飲部主管年度工作計劃
- 學(xué)工管理系統(tǒng)功能設(shè)計方案
- 《自然語言處理》課件
評論
0/150
提交評論