班主任工作范文高一班務(wù)工作計(jì)劃四

.::;班主任工作范文之高一班務(wù)工作方案四隨同著新的一學(xué)年的開(kāi)始我又擔(dān)任起班主任工作，我需要面對(duì)的是一群面容稚嫩的高一新學(xué)生，面對(duì)著新環(huán)境，從學(xué)校、家長(zhǎng)、教師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能安康的生長(zhǎng)，正常的開(kāi)展，不時(shí)的超越自我，到達(dá)他們理想的境地。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和指導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！依照高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一〔9〕班的學(xué)期工作方案：

一．指導(dǎo)思想：

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條確實(shí)是“尊重和信任〞。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重小孩的人格，相信他們的力量，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并以深沉的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你假設(shè)不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲辦一個(gè)學(xué)生，確實(shí)是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也明白“己所不欲，勿施與人〞，“用人不疑咨詢(xún)，疑人不用〞。只要在理解的根底上充沛的尊重和信任，才干最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。工作中需要關(guān)注學(xué)生的生長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都明白細(xì)節(jié)決定勝利，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的生長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下小孩的生長(zhǎng)中的每一次沖動(dòng)和勝利的喜悅！和小孩一起分享！二．奮斗目的：

關(guān)于高一〔9〕班的奮斗目的，要到達(dá)一個(gè)規(guī)范的中學(xué)生的形象，需要做到“八有〞：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有才干；有方案，有規(guī)律，有效率，有成果〞。前面的“四有〞是教育學(xué)生怎么樣做人，后面的“四有〞是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格〞是做人的最最少的規(guī)范；2、“有胸懷〞會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；3、“有教養(yǎng)〞，留意，“教養(yǎng)〞并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，假設(shè)你咨詢(xún)他為什么？他會(huì)回答：由于沒(méi)有警察！好似他遵守交通規(guī)那么是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查〞中寫(xiě)到：我對(duì)不起教師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好似他們整天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查〞，可能就以為學(xué)生確實(shí)已經(jīng)悔改了！像如此的學(xué)生和教師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)〞的范圍！4、那么什么是“有才干〞呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)非常高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不明白幽默┉┉如此的學(xué)生我覺(jué)得確實(shí)是沒(méi)有才干，無(wú)怪乎非常多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，由于他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余；5、“有方案〞：非常多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙繁繁忙，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有方案的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有方案，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是方案，是理想、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。因而在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定方案日，每個(gè)人都要制定出操作可行的方案，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)方案；一旦有了方案，那么漸漸的就會(huì)“有規(guī)律〞起來(lái)。6、“有規(guī)律〞：生活有規(guī)律有利于人的安康長(zhǎng)命，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步進(jìn)步，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)〞，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成果總也上不去；7、“有效率〞：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天繁忙，埋頭苦讀，確實(shí)是不出成果，緣故就在于沒(méi)有進(jìn)步“效率〞。

8、“有成果〞：相信所有學(xué)生假設(shè)能做到上面的7個(gè)“有〞，一定會(huì)有成果。

三．詳細(xì)措施：

〔一〕思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約假設(shè)干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)對(duì)待，讓有些淘氣的學(xué)生有事可做〔而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類(lèi)職務(wù)〕，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐漸走向自主治理，真正成為自己的主人。

2、施行班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主治理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細(xì)化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易治理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下根底。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充沛利用這一現(xiàn)成的武器！出好每一期黑板報(bào)，內(nèi)容親密聯(lián)絡(luò)班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的布置，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上遭到?jīng)_擊，遭到教育！

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是親密聯(lián)絡(luò)本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的才干，另一方面也加強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。加強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，進(jìn)步才干：

〔二〕學(xué)習(xí)方面

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在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有〞班訓(xùn)：有方案，有規(guī)律，有效率，有成果！詳細(xì)做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的方案。

2、每天清晨依照班級(jí)規(guī)定讀書(shū)。

3、每天抽出時(shí)間練字。

4、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽。5、其他的許多方法見(jiàn)班級(jí)常規(guī)。

〔三〕分組協(xié)作制：

成立紀(jì)律小組負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律；衛(wèi)生小組男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級(jí)活動(dòng)小組2人，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)集體活動(dòng)，只要是班級(jí)的集體活動(dòng)以及積極安康積極向上即可，包括校內(nèi)義務(wù)活動(dòng)；主題班會(huì)小組4人，負(fù)責(zé)每次舉行的主題班會(huì)，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習(xí)小組