班主任工作范文理解學(xué)生尊重學(xué)生-是建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)

.::;班主任工作范文之理解學(xué)生，尊重學(xué)生——是建立良好的師生關(guān)系的根底做好一名教師確實(shí)特別累，處處要以“為人師表〞要約束自己，特別是在素養(yǎng)教育的大浪潮下，對(duì)我們更是提出了更高的要求。教育不只僅只是傳道授業(yè)解惑了，更是一門藝術(shù)，由于我們面對(duì)一群有思想有感情的學(xué)生，初中生自我認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，又特別敏感，因此教師的尊重顯得尤為重要。如何贏得他們的信任與尊重，如何建立良好的師生關(guān)系？我認(rèn)為，首先就要學(xué)會(huì)理解學(xué)生，尊重學(xué)生。尊重學(xué)生。教師要尊重學(xué)生的人格，要把學(xué)生看成有個(gè)性、有思想、有感情的人。在教育過(guò)程中，我們有時(shí)免不了在盛怒或暴躁之下挖苦和侮辱學(xué)生，損害學(xué)生的自尊心，這是必需堅(jiān)決克制的。由于只要尊重學(xué)生才干真正得到學(xué)生的尊重。這里我講一個(gè)就發(fā)生在我們自己班的一件小事情。我在上一節(jié)思想品德課的內(nèi)容是我和父母，我讓學(xué)生講自己和父母的關(guān)系，大多同學(xué)都是講自己的父母是如何如何關(guān)心維護(hù)他們的，后來(lái)一位女同學(xué)站起來(lái)講到，我不理解我的父母，有時(shí)候我甚至特別恨他們，為什么我的父母要離婚，如今又誰(shuí)都不肯要我呢？難道是我的錯(cuò)嗎？？？這個(gè)學(xué)生是一口氣講完的，可知她是特別大勇氣才敢講出來(lái)的，一般的小孩對(duì)這些事情是比較隱晦不愿讓人明白的。因此我先確信了她的勇氣，之后講道：不論我們的父母對(duì)我們的損害有多大，我們都要感謝他給予我們生命，大人之間的事情我們?nèi)缃襁€不能理解，我們?nèi)缃裰荒芑馑麄?，寬容他們。由于他們是生我的父母，不要由于你父母衣服穿的破爛，就嫌棄他們。你失去了一個(gè)大多人所擁有的一個(gè)家庭，如今，教師告訴你，你得到了一個(gè)新的家庭，一個(gè)有46位同學(xué)組成的大家庭，他們每一位都是你的兄弟姐妹，他們都愿意協(xié)助你，都會(huì)給你歡樂(lè)。同學(xué)們，你說(shuō)是嗎？這時(shí)全班同學(xué)齊聲高答愿意，我看到這個(gè)女同學(xué)含著淚水，之后她在上課不時(shí)特別專心，有事情也愿意找我協(xié)助。理解學(xué)生。理解確實(shí)是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“教師是從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，學(xué)生的今天確實(shí)是教師的昨天，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)的心情，教師通過(guò)回憶自己當(dāng)年犯錯(cuò)誤時(shí)的心情，就能認(rèn)識(shí)的更詳細(xì)一些。〞假設(shè)我們能設(shè)身處地的為學(xué)生想想，然后再開(kāi)誠(chéng)布公地做做工作，師生之間的某些抵觸是完全可以消除的。記得在開(kāi)學(xué)報(bào)道收費(fèi)那天，應(yīng)收學(xué)雜費(fèi)一共是791元，學(xué)生拿來(lái)的往往是800元整的，我們就特別難找零，一般是向?qū)W生要801再找還他10元，一次我咨詢一個(gè)小女孩有沒(méi)有1塊散錢，她說(shuō)，我有5毛錢，5毛可以嗎？她的聲音特別小特別細(xì)，但我卻清明晰楚的聽(tīng)到了，特別震動(dòng)，感受小孩們確實(shí)特別得意，特別天真。我們也是學(xué)生過(guò)來(lái)的，我們也得意過(guò)。事實(shí)上學(xué)生特別多時(shí)候錯(cuò)誤也是犯的特別得意的，那么我們是不是可以寬容點(diǎn)，不要抹殺小孩得意的天分呢？！尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，并不是放任自流，對(duì)學(xué)生的不良行為有時(shí)還要作恰如其分的批判。如此我們?cè)趯W(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)他進(jìn)展批判教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才干獲得教育的效應(yīng)。一味的怒斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、挖苦傷學(xué)生的心。批判學(xué)生要慎用批判用語(yǔ)，要講究語(yǔ)言藝術(shù)，要處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)消費(fèi)生親切感、信任感，愿意與你作心靈的交流，如此才干使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，實(shí)在有效地發(fā)揮批判的作用。理解學(xué)生要做到較全面理解。理解他們的學(xué)業(yè)情況。理解他們的家庭情況、理解他們對(duì)教師的要求，對(duì)學(xué)校的期望等。不能無(wú)視學(xué)生個(gè)性的全面開(kāi)展，我們?cè)诓环艞壢魏我粋€(gè)學(xué)生的同時(shí)，又要成認(rèn)學(xué)生與學(xué)生之間是有差別的，要全面開(kāi)展但不是平均開(kāi)展，要因人而異，因材施教！在傳統(tǒng)的教育觀念逐漸被突破的今天，特別是在現(xiàn)今社會(huì)，隨著科學(xué)的宏大進(jìn)步，知識(shí)的迅速增長(zhǎng)，新學(xué)科、新技術(shù)的不時(shí)呈現(xiàn)，“弟子不用不如師，師不用賢于弟子〞的情況更為明顯。因此，在教學(xué)中尊重學(xué)生，理解學(xué)生，顯得尤為重要?！拔覀儜?yīng)該與學(xué)生建立一種信任感，在互相信任的根底