小學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)

Word文檔小學(xué)班主任學(xué)期總結(jié)做一名好老師是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入訓(xùn)練這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以師德規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，樂觀上進(jìn)。

我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)同學(xué)的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注意文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校支配校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

三．在分管工作上，聽從支配，樂觀主動(dòng)

在每周正常上課的狀況下，要支配好自己的其他工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，各位老師的關(guān)心下有條不紊地開展著。少先隊(duì)工作做到思路清楚，做到期初進(jìn)行合理方案，實(shí)施過程抓落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)少先隊(duì)工作，我盡量抽出時(shí)間，上報(bào)活動(dòng)信息。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)六年三班班主任，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。同學(xué)共性特長和制造力量的培育也由為重要。素養(yǎng)訓(xùn)練應(yīng)時(shí)代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進(jìn)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充分進(jìn)展同學(xué)的共性特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動(dòng)，平常能準(zhǔn)時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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學(xué)校班主任學(xué)期自我總結(jié)

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德工作，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教育處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，樂觀參加平安訓(xùn)練的系列活動(dòng)、向老師致敬的主題班會(huì)、美化校內(nèi)、愛護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動(dòng)、告辭不良行為習(xí)慣以優(yōu)異的成果向家長匯報(bào)等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：

第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班委樹立威信;

第二.在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;

第三.培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的分散力和動(dòng)力。

三、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、樂觀開展好文體活動(dòng)，做好課間操，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。五班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、樂觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

六、稍不如人意處

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有

有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

學(xué)校班主任學(xué)期工作小結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，伏案深思，幾多得失、喜憂參半。現(xiàn)把半年來作為學(xué)校班主任工作中的成果和不足小結(jié)如下：

自主成長：

教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給同學(xué)以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，仔細(xì)鉆研教材，努力讓同學(xué)喜愛上課，喜愛學(xué)習(xí)。俗話說：嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心愛惜我的同學(xué)，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

通過學(xué)習(xí)讓我知道老師職業(yè)的內(nèi)在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的溝通、才智的對(duì)話、生命的召喚，是一種能體驗(yàn)勝利、成長與歡快孩子的成長與自己的成長，使我在付出的過程中體驗(yàn)收獲，體驗(yàn)歡快。有了這樣的觀念，我不再感到疲乏，不再感到困惑，并堅(jiān)決了信念，樂觀地、全身心地投入到喜愛的工作中去。微笑面對(duì)每一天。這句話成為我的座右銘，催我奮進(jìn)，同時(shí)也使我收獲了更多的歡樂。

在一年中，和兩位優(yōu)秀班主任共同探討班主任工作中消失的問題，使我對(duì)怎樣來管理班級(jí)有了更新的熟悉，我的訓(xùn)練教學(xué)技能也有了提高。更讓我熟悉到?jīng)]有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師，每個(gè)孩子身上都隱藏著潛能，都有自己的閃光點(diǎn)，那就要看我們的老師如何使這星星之火燎原。

班級(jí)管理：

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的樂觀因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，準(zhǔn)時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學(xué)，班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過自我訓(xùn)練，自我調(diào)整而不斷成長。

什么是真正的自主管理？是不是有了一套系統(tǒng)的加減分措施就足矣？我從《第56號(hào)教室的奇跡中》找尋到了答案第56號(hào)教室之所以能制造奇跡，它不是擁有了什么特別的東西，而是因?yàn)樗紳M了信任。

在56號(hào)教室里孩子沒有恐驚，沒有壓力，惟有信任與歡樂。這學(xué)期，我也像雷夫艾斯奎斯老師一樣，實(shí)行著這樣的奇跡。每個(gè)同學(xué)在開學(xué)第一天都會(huì)申請(qǐng)一份工作。工作單上有教室管理員(主要分管打掃衛(wèi)生的工作)、銀行管理員、衛(wèi)生工具管理員、辦公室信差、警察等各種職業(yè)。每份工作的工資依據(jù)工作的分工不同也有肯定的差異。比如說衛(wèi)生工作，以往孩子只喜愛選擇簡潔易做的擦黑板、送垃圾等工作，而掃地的工作無人問津，現(xiàn)在依據(jù)工作難度的不同，設(shè)定了不同的工資，孩子的勞動(dòng)樂觀性高漲，問題迎刃而解。如各項(xiàng)工作完成到位，順當(dāng)領(lǐng)取勞動(dòng)所得，相反沒有按要求做到，就會(huì)收到罰單。

到了月底，全班再來一場賣會(huì)，可以競賣圖書、手工作品和玩過的玩具。拍賣會(huì)結(jié)束后，一篇篇精彩的博文反映出了孩子們收獲的幸福。

我當(dāng)班主任也力爭做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長制造一個(gè)開心的運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。

對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，并且準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培育他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去

真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，公平對(duì)待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，都一視如仁，不搞特別化，不偏見，敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的氛圍。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)，每每這時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

其實(shí)班主任的工作注定就是一份愛同學(xué)的工作，這樣才能將我們積淀的愛漸漸地滲入孩子的心田，深深地印在他們的腦海里；這樣才能用愛去滋潤孩子的肺腑、影響他們的人生。

總之，在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊分散在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法，爭取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的閱歷，爭取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

(我http://)學(xué)校班主任學(xué)期總結(jié)報(bào)告

這一學(xué)期我以學(xué)校德育工作方針為準(zhǔn)繩，以培育同學(xué)愛班級(jí)、為班級(jí)的觀念，組織各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律的自覺意識(shí)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)上全面打好基礎(chǔ)。努力培育同學(xué)的力量和特長，爭做四有新人。新學(xué)期，以新的方案指導(dǎo)同學(xué)在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，在這一學(xué)期中收獲不少。

一、主要做法：

1、完善《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則》，建立值日長負(fù)責(zé)制，從紀(jì)律、衛(wèi)生、儀表等全方面進(jìn)行管理，設(shè)立班務(wù)日記，做到班級(jí)中事事有人管，人人有事做。

2、思想方面的訓(xùn)練：（1）以天生我材必有用和人生能有幾回搏等為主題，以手抄報(bào)、演講競賽、作文競賽等形式開展班隊(duì)訓(xùn)練和各類競賽，讓同學(xué)在自我訓(xùn)練中學(xué)會(huì)自信、自強(qiáng)；（2）進(jìn)一步完善班級(jí)建設(shè)，增加班級(jí)成員自我訓(xùn)練及自我管理的力量，多為班干部供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)管理班級(jí)。（3）針對(duì)同學(xué)家庭學(xué)習(xí)氛圍不深厚，在家長會(huì)上進(jìn)行訓(xùn)練，并一與家長保持較頻繁的聯(lián)系，為同學(xué)制造良好的心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。（4）堅(jiān)持校內(nèi)外都講一般話，提倡禮貌用語。（5）培育同學(xué)關(guān)懷愛惜集體的思想，形成一個(gè)愛我班級(jí)的好氛圍。（6）注意禮儀訓(xùn)練，講究儀表。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的管理：（1）提倡踏實(shí)，刻苦的學(xué)習(xí)精神，開展勤能補(bǔ)拙，天生我才必有用的日常訓(xùn)練，（2）改進(jìn)部分同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用班會(huì)、黑板報(bào)、讀書溝通會(huì)等來介紹先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，（3）制造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛、開拓展現(xiàn)臺(tái)和生物角等，（4）在學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，讓同學(xué)各有所長，（5）加強(qiáng)作業(yè)管理，成立學(xué)習(xí)小組，逐步實(shí)現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)自我管理自動(dòng)化。

4、藝術(shù)方面：（1）培育同學(xué)的音樂、美術(shù)等愛好愛好，（2）我班有多名音樂、美術(shù)和體育的特長生，我樂觀為同學(xué)制造機(jī)會(huì)，參與各項(xiàng)競賽，（3）培育同學(xué)的藝術(shù)制造力量，提高同學(xué)的藝術(shù)觀賞水平。

5、體育、衛(wèi)生和勞動(dòng)方面：（1）仔細(xì)上好第一堂體育課和做好兩操，（2）開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，加強(qiáng)熬煉身體，（3）做好衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天一大掃，二小掃，（4）加強(qiáng)同學(xué)的勞動(dòng)觀念，參與社會(huì)公益勞動(dòng)，關(guān)心家長干適當(dāng)?shù)募覄?wù)，（5）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制定班級(jí)的衛(wèi)生獎(jiǎng)懲制度。

二、取得的成效

、營造了一個(gè)愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加了師生之間、同學(xué)與同學(xué)之間的溝通、讓每個(gè)同學(xué)感到集體的暖和，樹立了同學(xué)的自信念。

、建立了老師、同學(xué)、家長互動(dòng)的新型班集體，培育了同學(xué)健康的人格。老師和家長更加全面了解和關(guān)懷每一位同學(xué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行健康、行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)智力進(jìn)展，培育同學(xué)將來的社會(huì)適應(yīng)力量。

、體現(xiàn)訓(xùn)練公平，給每個(gè)同學(xué)參加管理和自我管理的機(jī)會(huì)。建立了民主管理班集體的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行通過競選輪換擔(dān)當(dāng)班干部的方法實(shí)施班級(jí)管理，同學(xué)在仔細(xì)履行自己的班委職責(zé)的同時(shí)，熬煉了個(gè)人對(duì)集體的管理力量與協(xié)作力量，提高了同學(xué)的自我管理意識(shí)和自我管理力量。

、建立了同學(xué)共性進(jìn)展檔案，讓每個(gè)同學(xué)都成為關(guān)愛的焦點(diǎn)。給每個(gè)同學(xué)建立包括同學(xué)素養(yǎng)報(bào)告手冊(cè)、同學(xué)個(gè)人進(jìn)展紀(jì)實(shí)卡等內(nèi)容的成長檔案，從同學(xué)成長的軌跡中找到適合他的最佳訓(xùn)練方式。

、通過集體