幼兒園小班美術《哇,彩虹》課件

幼兒園小班美術《哇,彩虹》課件CATALOGUE目錄課程介紹與目標彩虹基礎知識繪畫技巧指導幼兒實踐操作環(huán)節(jié)拓展活動設計總結回顧與延伸思考CHAPTER課程介紹與目標01彩虹作為一種美麗的自然現(xiàn)象，常常引起幼兒的好奇和興趣。通過《哇，彩虹》這一美術課程，我們希望引導幼兒觀察、感知和表現(xiàn)彩虹的色彩和形狀，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。彩虹的七彩顏色對應了光譜中的七種顏色，通過這一課程，幼兒可以初步了解光的折射和色散原理，為日后的科學學習打下基礎。課程背景及意義讓幼兒了解彩虹的形成原理，認識彩虹的七種顏色。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高他們的繪畫技巧和色彩搭配能力。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和對美的追求，培養(yǎng)他們的審美情趣。030201教學目標與要求彩虹圖片、彩色畫筆、畫紙、調色盤等。教具準備彩虹形成的動畫視頻、彩虹相關的兒歌或故事等。多媒體資源教具和多媒體資源準備CHAPTER彩虹基礎知識02彩虹是陽光穿過水滴在空中分散成光譜的現(xiàn)象。當陽光射入水滴時，光線會發(fā)生折射、反射和色散，形成彩虹。陽光和水滴是形成彩虹的兩個必備條件。通常在下雨或雨后初晴時出現(xiàn)，因為此時空氣中懸浮著大量的小水滴。彩虹的成因及原理彩虹的必備條件彩虹的形成原理彩虹的顏色彩虹的顏色按照紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列，形成一個連續(xù)的光譜。每種顏色對應著不同波長的光。彩虹的形狀彩虹通常呈現(xiàn)為半圓形的拱門狀，其形狀和大小會受到觀察者的位置、太陽的高度和光線穿過水滴的角度等因素的影響。彩虹的顏色和形狀霓虹是彩虹的一種變種，出現(xiàn)在與主彩虹相反的天空中，顏色順序與主彩虹相反，且顏色較為暗淡。霓虹霧虹是一種在霧中形成的彩虹，其原理與普通彩虹相同，但由于霧中的水滴更小，所以形成的彩虹顏色較為模糊。霧虹月虹是在月光下形成的彩虹，通常在夜晚或黎明時分出現(xiàn)。由于月光亮度較低，月虹通常較為罕見且顏色較為暗淡。月虹與彩虹相關的自然現(xiàn)象CHAPTER繪畫技巧指導03

基本線條和色彩運用線條的運用教授幼兒如何運用不同的線條，如直線、曲線、波浪線等，來表現(xiàn)彩虹的層次感和流動感。色彩的選擇指導幼兒選擇紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七種顏色來描繪彩虹，讓他們了解每種顏色的名稱和特性。色彩的搭配教授幼兒如何運用色彩的明暗、冷暖等對比關系，使畫面更加豐富和生動。激發(fā)想象鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在畫面中添加與彩虹相關的元素，如云朵、太陽、雨滴等，創(chuàng)造豐富的畫面效果。引導觀察帶領幼兒觀察真實的彩虹或彩虹圖片，引導他們發(fā)現(xiàn)彩虹的形狀、色彩和光影等特點。構圖技巧教授幼兒運用“近大遠小”的透視原理，合理安排畫面中的元素，形成具有空間感的構圖。創(chuàng)意構圖方法03示范操作教師進行示范操作，展示如何運用不同的線條和色彩表現(xiàn)彩虹的特點和美感。同時鼓勵幼兒模仿并嘗試自己創(chuàng)作。01準備材料介紹所需的繪畫材料，如彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等，并教授正確的握筆姿勢和涂色方法。02步驟講解詳細講解繪畫步驟，包括畫出彩虹的弧線、填充顏色、添加背景和其他元素等。繪畫步驟演示CHAPTER幼兒實踐操作環(huán)節(jié)04將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒，并指定一名小組長協(xié)助老師管理。分組為每個小組準備繪畫材料，如彩色鉛筆、油畫棒、水彩等。繪畫材料以“哇，彩虹”為主題，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作。創(chuàng)作主題分組進行繪畫創(chuàng)作觀摩在繪畫完成后，組織幼兒互相觀摩各自的作品，欣賞他人的創(chuàng)意和技巧。評價鼓勵幼兒積極評價他人的作品，從色彩搭配、創(chuàng)意構思、繪畫技巧等方面進行點評。同時，也要引導幼兒接受他人的建議和意見，學會欣賞和尊重他人的勞動成果?；ハ嘤^摩、評價作品分享邀請幾位幼兒代表上臺分享自己在繪畫過程中的心得體會，如遇到的困難、解決的方法、收獲的樂趣等。交流組織幼兒進行互動交流，分享各自在繪畫中的經(jīng)驗和感受，促進彼此之間的了解和合作。同時，老師也可以借此機會了解幼兒在繪畫過程中的需求和問題，為后續(xù)的教學提供參考。分享交流心得體會CHAPTER拓展活動設計05制作步驟1.將彩色紙剪成彩虹的形狀，可以按照紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列。3.將制作好的彩虹手工品懸掛在教室或走廊里，讓孩子們欣賞自己的作品。2.在彩虹的背面涂上膠水，然后貼上棉花或閃粉，增加立體感和質感。材料準備：彩色紙、膠水、棉花、閃粉等利用其他材料制作彩虹手工品詩歌創(chuàng)作引導孩子們想象彩虹的美麗和神奇，鼓勵他們用詩歌的形式表達自己的感受。可以提供一些詩歌創(chuàng)作的技巧和方法，如押韻、節(jié)奏等，幫助孩子們更好地創(chuàng)作。創(chuàng)作以彩虹為主題的詩歌或故事故事創(chuàng)作讓孩子們圍繞彩虹這個主題，創(chuàng)作一個有趣的故事。可以引導孩子們從彩虹的形成、顏色、形狀等方面展開想象，構思故事情節(jié)。鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特、有趣的故事。01020304創(chuàng)作以彩虹為主題的詩歌或故事開展戶外觀察活動，尋找生活中的彩虹活動準備：相機、記錄本、筆等活動步驟1.選擇一個陽光明媚的日子，帶領孩子們到戶外尋找彩虹。3.當彩虹出現(xiàn)時，讓孩子們用相機或手機記錄下這美麗的瞬間。4.回到教室后，讓孩子們分享自己的觀察和感受，并將照片展示在教室里，讓大家共同欣賞。2.引導孩子們注意觀察天空中的云彩和陽光的角度，尋找可能出現(xiàn)彩虹的時機。CHAPTER總結回顧與延伸思考06學習了彩虹的七種顏色，并能準確識別和命名。通過繪畫和手工制作，培養(yǎng)了幼兒們的動手能力和創(chuàng)造力。引導幼兒們感受彩虹的美麗和神奇，激發(fā)了他們對大自然的熱愛和好奇心?？偨Y本次課程重點內(nèi)容鼓勵幼兒嘗試運用所學技能，創(chuàng)作自己的美術作品，表達自己的想法和感受。培養(yǎng)幼兒對美的敏感度和鑒賞力，讓他們從小就能欣賞美、創(chuàng)造美。引導幼兒注意觀察身邊的色彩和形狀，發(fā)現(xiàn)生活中的美。鼓勵幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美123定期帶領幼兒觀察天氣、季節(jié)、動植物等自然現(xiàn)象的變化，讓他們親身感受自然的奧秘。組織觀察活動通過講