班主任工作范文五年級三班下學期工作計劃

.::;班主任工作范文之五年級三班下學期工作方案一、指導思想：以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生開展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用。努力構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合的素養(yǎng)教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德質(zhì)量，讓學生樹立正確的生命觀，努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神、根底學力、健身認識和安康情趣的人，并結(jié)合本班的實際特點，抓好學生的各方面教育工作。二、班級概況：本班由37名，大局部學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，可以做到尊敬師長。積極參與學校的各項活動。學習自覺主動。但也有局部同學在學習適應(yīng)和行為適應(yīng)方面還比較差，回答以下咨詢題等方面不夠積極，應(yīng)接著加強練習，培養(yǎng)其良好的適應(yīng)自決心。多數(shù)同學可以明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，呈現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。三、工作重點：加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我治理，自我效勞等多種活動形式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校的行為規(guī)范特色班1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的‘行為適應(yīng)’和‘良好秩序’。每日派班長和勞動委員，組長利用早晨到校時間，對每一位學生的進展學慣用品，作業(yè)，和地面檢查，查出沒有預(yù)備好的給予教育，并想方法使他下次不再不記得；讓學生養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。2、注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將適應(yīng)的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手，以“好適應(yīng)伴我生長〞為主線，開展小學生日常行為規(guī)范訓練；本學期重點抓“良好秩序〞，協(xié)助學生養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。3.開展“星級班級〞爭創(chuàng)活動：注重班集體建立，以班級為單位，以“新學期，新挑戰(zhàn)〞為行動口號，以班級日常工作為切入口，充沛發(fā)揮學生的自主自動才干，創(chuàng)新理論才干，自我治理才干等多種才干，在班風班貌上構(gòu)本錢人的班級特色，以此帶動對學生的品行塑造與教育的工作，使班級活動真正成為德育教育的有效陣地。4.培養(yǎng)學生的自主性：〔1〕充沛發(fā)揮學生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學生自主治理?！?〕生活中，要求學生“小鬼當家〞——表寸草心?！?〕充沛利用家校聯(lián)絡(luò)本，及時和家長溝通交流?！?〕在教育內(nèi)容上，注重學生在誠信認識、遵守公共秩序、維護環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進展，使學生在法律常識、規(guī)那么認識、法制才干及法律綜合素養(yǎng)等方面有明顯進步。三、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育堅持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新〞的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極協(xié)助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間〞的原那么，不無視中間學生，讓他們同樣遭到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范〞，時刻做學生的表率，身教重于言教。四、學生心理安康教育1、班主任要積極學習心理安康方面的知識，以便做好學生的心理安康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理咨詢題的學生，要多與這些小孩交流或與家長獲得聯(lián)絡(luò)，施行有方案的教育。3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生安康的心理質(zhì)量。隨著社會的進步，學生的心理安康