班主任學年工人參考總結(jié)

.::;班主任學年工人參考總結(jié)〔通用〕

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！

〔1〕關(guān)愛每一個小孩，使他們由于有我如此的班主任，每天能歡樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做老師一天確實是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育小孩們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意規(guī)范學生的行為，不時地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相協(xié)助，做好一幫一活動。關(guān)于后進生，我采取多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。

〔2〕我時刻注重以身作那么，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。

〔3〕我注重學生社會理論才干的培養(yǎng)，積極開拓第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給小孩開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學生進展賣?南國早報?的社會理論活動和赴西大參觀的理論活動，收到了良好的效果。

〔4〕通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維爽朗，責任感強，有獨立見解和組織才干的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成果，并屢次獲得五星班級。在教學上，我貫徹“以學生為主體，以老師為指導〞的教學原那么，積極參與教育教學改革理論，不時更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時修正作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不時進步，從而不時進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學的書籍資料，取其精華，付之理論；積極參與在邕開展的各類各級教學觀摩活動課，課改示范課等，取他人之長，補自己之短。由于我不時努力，所教語文科成果a等生人數(shù)不時上升，學生的學習進步明顯。

一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從布置，埋頭苦干，任勞任怨，獲得了可喜的成果。XX年2月范文?第一次掙錢?榮獲第四屆語文老師范文寫作競賽廣西賽區(qū)一等獎；XX年2月范文?第一次掙錢?榮獲第四屆語文老師范文寫作競賽全國三等獎；XX年6月?淺談組織課堂教學的幾點戰(zhàn)略?榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀評比二等獎；XX年7月被學校評為師德先進個人；我所帶的班級屢次被評為五星班級。小孩們的不時進步，也贏得了家長們的一致好評。

進無足赤，人無完人，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學方式，課堂語言不夠生動。

走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要