初中九年級語文課件-6 變色龍“衡水杯”一等獎

6變色龍授課教師：甘肅省平?jīng)鍪械谑袑W楊小明

契訶夫是我最喜愛的作家，……他的作品不只是簡單的招人一笑，一讀自然往往會笑，不過笑后總會剩下些什么……

——魯迅

變

龍

色

1.學習通過語言描寫、細節(jié)描寫來刻畫人物形象，突出文章主題的寫作技巧。

2.理解小說的主題，體會小說中運用對比、夸張的手法來進行諷刺的藝術效果。

學習目標說“變”——憶“可笑”

奧楚蔑洛夫因為什么事被人們稱為“變色龍”？（請復述故事情節(jié)）。警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”事件。一場判案思“變”——找“可笑”

奧楚蔑洛夫在斷案的過程中哪些細節(jié)讓人滑稽可笑？一件大衣一根手指一群看客1.pptx2.pptx3.pptx4.pptx5.pptx秀“變”——演“可笑”8段：“嗯！……不錯，……”“不錯

……這是誰家的狗？我絕不輕易放過這件事！我要拿點顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。放出這種野畜生來，會有什么下場！我要好好地教訓他一頓！”10段：“席加洛夫將軍家的？哦！……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……

真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”27段：“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的狗？高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……得了，你干嗎發(fā)抖呀？嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條狗……”

妄語、斷語、癲語……1.哦

ò

【釋義】嘆詞，表示領會、醒悟。2.哦

ó

【釋義】嘆詞，表示驚異或疑問。標志身份嚇人工具說熱說冷說脫說穿轉移話題掩飾恐慌軍大衣細節(jié)寫作手法敲詐者受了害“絕不能不管”窮人不如權貴狗“早晚收拾你”手指頭細節(jié)寫作手法“木材廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。”一群看客寫出了圍觀的人聚結之快和他們的無聊心態(tài)——以看熱鬧為樂那群人就對著赫留金哈哈大笑。深刻地揭示了小市民階層的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了當時俄國社會的病苦。析“變”——思“可笑”1.自然界中的變色龍不斷變色，是出于生存的本能文中警官奧楚蔑洛夫“變色”是為了什么？有沒有不變的地方？2.小說通過塑造警官奧楚蔑洛夫這一“善變”的角色，揭示了一種怎樣的社會現(xiàn)象?析“變”——思“可笑”變色原因：不敢得罪權貴，包括權貴家的一條狗，只好一副奴顏婢膝的樣子。1.自然界中的變色龍不斷變色，是出于生存的本能文中警官奧楚蔑洛夫“變色”是為了什么？有沒有不變的地方？溜須拍馬見風使舵媚上欺下趨炎附勢沙皇走狗的特性不變析“變”——思“可笑”2.小說通過塑造警官奧楚蔑洛夫這一“善變”的角色，揭示了一種怎樣的社會現(xiàn)象?

《變色龍》這篇小說很能夠體現(xiàn)契訶夫小說的諷刺特點，試說說本篇小說是如何達到諷刺效果的。寫作手法藝術手法諷刺是一種文學手法，常采用夸張、對比或反諷等方式，對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，使語言辛辣幽默，從而加強深刻性和批判性。在對比中諷刺在夸張中諷刺奧楚蔑洛夫面對狗主人的身份的變化，不停地改變著自己的態(tài)度，時而威風凜凜，時而奴顏婢膝，前后矛盾，對比鮮明，自己打自己的嘴巴，使小說的喜劇效果更加突出。在對比中諷刺在短短的時間里，隨著狗的主人身份的不斷變化，奧楚蔑洛夫的態(tài)度也發(fā)生了五次變色。變化之快，跨度之大，令人瞠目?？鋸埵址ǖ那擅钸\用，使人物性格鮮明突出，給人留下了深刻的印象。在夸張中諷刺析“變”——思“可笑”

《變色龍》這篇小說寫于1884年，當時正是俄國沙皇亞歷山大三世統(tǒng)治最反動的時期。政府采取高壓政策，加強了憲兵警察等專政機構，豢（huàn)養(yǎng)了一批媚上欺下的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務。整個俄羅斯籠罩在軍警憲兵的白色恐怖之中。而沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔但干的卻是欺下媚上的勾當?！蹲兩垺分械膴W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。作者批判的鋒芒其實更多的是指向當時腐朽專制的社會，指向孕育這種奴性人格的土壤。

背景介紹學“變”——寫“可笑”

假如警官奧楚蔑洛夫把這只小狗送到將軍家，將會發(fā)生什么？展開想象寫一寫他們的對話（注意細節(jié)描寫的運用）。警官奧楚蔑洛夫一把抱起小狗……語言描寫可加上神態(tài)動作變的思考一個荒唐的年代，一個善變的警官，一條咬了人的小狗，一群無聊的人，給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故