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文檔簡介

..教師個人參考計劃總結(jié)《一分鐘老師》讀書心得一、一分鐘老師的模糊概念

臺上一分鐘，臺下十年功，這句話同樣適用于老師。

老師的功夫在身為老師之外！越是優(yōu)秀出色的老師，在某一詳細的咨詢題上，在學(xué)生面前，越應(yīng)該縮減成為老師的時間。

二、一分鐘老師的體會

經(jīng)常要上講臺的老師，一分鐘精辟的授課，勝過一個小時的滔滔不絕！通常的情況下，他往往把別的老師需要一個課時才能講完的內(nèi)容，花五個課時的時間，提煉成一分鐘的內(nèi)容，花兩分鐘時間傳授給學(xué)生。

一分鐘老師與其他老師相比，與學(xué)生在一起的時間，不僅不會多，而且還要少。事實上，臺上臺下、課內(nèi)課外，關(guān)于他來說，沒有什么差異，隨時都有可能成為學(xué)生的老師，而又隨時都有可能不是?；蛟S，能夠這么說：當學(xué)生們需要他為他們排解不明白時，他就成為老師的時候；此外，他就跟同學(xué)們一樣，同樣是一個學(xué)生！只不過他所學(xué)的，是怎么樣成為一個優(yōu)秀的老師罷了。

三、一分鐘老師的認識

一分鐘老師，盡管不是確指在給學(xué)生授業(yè)解惑時，僅僅只用一分鐘的時間，但其要求老師要有精練、簡單、明白、淺顯的授業(yè)解惑過程，是不容置疑的。

一分鐘老師本身，首先要訓(xùn)練本人看書的授業(yè)解惑才能。只有才能提高了，才有可能把復(fù)雜的咨詢題簡單化，把疑難的咨詢題簡易化，把煩瑣的咨詢題簡明化。

一分鐘認識的培養(yǎng)，要從自我的日常生活瑣事中開場，比方說洗臉、做飯、搞衛(wèi)生等等，盡量地縮減時間，同時要有認識地尋找做諸如此類家務(wù)時的捷徑。有了這種認識，再考慮本人身為老師，要為學(xué)生授業(yè)解惑的事。

四、一分鐘老師的上課

一分鐘老師上課非常少站在講臺上。他實行的是一對一的授課，也能夠說是圓心應(yīng)對圓周的授課。他是圓心，所有的學(xué)生都是組成圓周上的點，與他的間隔都是一樣的遠。哪個學(xué)生有什么疑難，用最簡明的話語陳述出來，他通過深思熟慮，將學(xué)生提出的咨詢題

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