教師個人計劃總結(jié)教師溝通技巧

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..教師個人參考計劃總結(jié)教師溝通技巧一）制造氣氛，輕松交流。老師假如在辦公室找學生談話，有的學生就會感受到緊張，說話拘束，老師能夠選擇一些輕松的環(huán)境和條件。如：校園、公園、過生日、聚會、郊游等都能夠進展。

（二）書信交流，親切坦誠。學生對書信交流思想的方式情有獨鐘。假如您有這個技巧或適應(yīng)，可能確實是您的最正確交流溝通的方式。有些話，有些事情，特別是中學生的早戀咨詢題和某些心理疾病，他們更愿意用書信的方式交流。

（三）參與活動，融入其中。學生中常有他們的一些自發(fā)活動，只要合理（一般不會不合法），只要可能就積極參與，并成為一般一員，學生會以為你與他們是一幫人，是朋友，因此無拘無束，無所不談。

（四）組織活動，體察學生。老師能夠積極組織一些有益于身心健康的活動。如：春游、踏青、野炊、參觀等。這些活動都能使師生溶為一體。在這些活動中既能熏陶情操，又能十分容易地理解學生的內(nèi)心世界。這也是學生最喜愛從事的活動，效果上乘。

（五）關(guān)懷學生，扶危解困。對那些家庭困難的學生的學習與生活，及時給予協(xié)助和處理，這會大大感動學生，把老師當成最親的人，從而愿意與你交往，成為好朋友。

（六）處理矛盾，講究策略。處理學生間的矛盾不偏向。學習好的學生犯了錯誤不包庇，學習差的學生犯了錯誤，平心靜氣去談，不挖苦打擊挖苦。在處理咨詢題的過程中，巧妙地指出他身上的優(yōu)點，關(guān)懷他的成長。如此使他覺得老師可愛可親，從而主動承認錯誤，并改正錯誤。

（七）現(xiàn)代技術(shù)，時髦易行。現(xiàn)在社會已進入網(wǎng)絡(luò)時代，我們能夠用電腦發(fā)送E-mail或用發(fā)短迅的方式與學生溝通交流。許多學生對此種方法情有獨鐘。

（八）當面夸獎，背后提示。當著學生的面兒夸獎學生的優(yōu)點和氣質(zhì)上的變化，包括課間時間夸獎學生的合理打扮與修飾，多說美麗，少說丑。特別不要當眾說學生的缺陷，偷偷告訴學生的不得體或缺乏之處，給他們留足面子。

（九）接接批判，當眾抱歉。老師當眾接受學生的批判，并敢于當眾向?qū)W生抱歉，會使本人在學生中變得更加高大，更有威信，學生更容易和你暢所欲言。

（十）貼近學生，跟上潮流。老師不是追星族，但要理解學生追的星是誰，有什么特點和作品；不會踢球和打球，但要明白一些球星；不玩兒電子游戲，但要明白一些游戲的名字和特點。如此與學生溝通

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