教導處范文教師個人空間評比及班級空間評比方案

..教誨處范文之老師個人空間評比及班級空間評比方案第一章：總則為充分調(diào)動廣大老師應(yīng)用教育空間資源的積極性，加強優(yōu)質(zhì)教育資源建立，促進學校老師業(yè)務(wù)才能的提升，依照《建德市優(yōu)秀學?？臻g評比施行方案》，結(jié)合實際，制定本方案。浙江省教育局每年組織開展優(yōu)秀老師個人空間評比活動，我市教育裝備中心也對中小學教育教學資源建立和應(yīng)用中做出突出奉獻的單位和個人進展表彰獎勵。表彰獎勵活動按照公開、公平、公正的原則，每年組織一次。第二章：評價標準第一條優(yōu)秀老師個人空間評價標準分三個部分，一是數(shù)量標準，二是質(zhì)量標準，三是活潑度評比。第二條：個人空間建立數(shù)量標準。數(shù)量標準從兩個方面評比，一是資源評比，二是利用社區(qū)進展教學交流評比。第三條：資源評比硬性標準：1、個人材料。包括根本信息、頭像、收件地址信息等內(nèi)容完好。2、參加本人授課的班級。每天點擊學校網(wǎng)站，并上傳優(yōu)秀資源。3、發(fā)資源。數(shù)量要求：每個作品分類欄目下至少有5條以上資源，資源總數(shù)30篇以上；使用頻次要求：每天上傳不少于5份，能夠包括教案、課件或者習題等。4、轉(zhuǎn)載、珍藏教學資源20篇以上，每天至少使用一次。5、我的關(guān)注。關(guān)注教育云別人空間5個以上。6、我的相冊。建立至少4個以上相冊，一個相冊內(nèi)包含4張以上教育教學相關(guān)或校園圖片。第三章：獎項設(shè)置第一條設(shè)立老師優(yōu)秀空間獎（一等二等三等獎），從教育云資源平臺中依照學校推薦區(qū)教育局審核評比，由工會組建評比小組進展評比，一等獎15人，二等獎25，三等獎以完成第二章目的數(shù)為準。第二條學校工會負責優(yōu)秀老師個人空間獎評比獎勵的組織工作。學校評比小組成員：黃素娟、鮑建春、劉梅紅、章建軍、仇中明、陳巧燕。第三條學校給獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書，并給予表彰和一定的經(jīng)費獎勵。以上評獎，等同于單項榮譽，可作為綜合評先、晉升的依照。附：班級空間評比細則班級空間評比由班主任協(xié)同信息老師組織進展。要求：1.把本班學生導入班級，班級號見下列圖。2.每天登錄學校網(wǎng)站點擊本班老師和參加省特色評比的鮑建春老師和章建軍老師的空間并點贊。3.布置本班空間，發(fā)布相關(guān)的信息和資源，能夠是老師、學生的作品，照片等。每班資源要到達30個以上。設(shè)一等獎3個，二等獎6個，三等獎9個。班級學生初次登錄用身份證號，密碼是后六位。登錄后用改用戶名，s_姓+名的首字母，密碼身份證后六位+姓名首字母。再次登錄點班級參加班級，點輸入班級號參加，輸入班級號。用戶名及密碼記錄好后能夠告知學生和家長，鼓舞大家登錄點贊。從12月5日到12月15日，每個學生每天要登