國家教育行政學院培訓心得體會

有思想才有行動聆聽中感悟，交流中成長---國家教育行政學院學習體會2015年7月6日---7月11日，高新區(qū)校長團隊一行70多人在北京國家教育行政學院參加了“中小學管理團隊專題培訓班”的學習。這是一次高層次、高規(guī)格、高水平的學習機會。學習期間，我們聽取了北京師范大學程鳳春教授的《從學生出發(fā)的教育》專題報告；閆明德博士的《學校品牌與特色建設》專題報告；聆聽了魯桂成大使的《我的外交夢》；北外附屬外國語學校校長為我們分享了《學校管理者必須具備的基本修煉》；山東德州開發(fā)區(qū)德開小學校長團隊介紹了《山東省德州市名師培養(yǎng)的實踐探索》經(jīng)驗；山東省淄博市晏嬰小學校長團隊講述了《一所平民學校的課程整合之路》；上海市電教館館長的專題報告《當教育遇上互聯(lián)網(wǎng)+》信息化如何助推教育轉(zhuǎn)型；南京市東廬中學的陳康金校長做了《校本教研助推學校發(fā)展》專題報告；國家教育行政學院培訓部徐麗麗老師分享了《有效溝通》的技巧和方法；參觀了北京市大興區(qū)二小，聽取了蘭校長學校管理的精彩報告。此次培訓，既有專家、教授、學者對教育理論、教育現(xiàn)象、教育問題的深層次剖析，又有北京、山東、南京等地名校長在學校管理以及名師培養(yǎng)、課程整合方面的經(jīng)驗介紹；既有深刻、生動、前沿的專家講座，又有吉林永吉縣和石家莊高新區(qū)學員相互之間的原汁原味、風格炯異、豐富多彩的“校長論壇”經(jīng)驗交流，這是一次內(nèi)容豐富，針對性強，質(zhì)量高的培訓。培訓期間，我非常珍惜這次學習機會，認真聆聽專家們的精彩報告，收獲很大，現(xiàn)將自己的幾點收獲跟大家分享：分享一：關于學校品牌與特色建設閆明德博士的講座《學校品牌與特色建設》，對我們很有啟發(fā)。閆教授用生動的品牌學校案例，跟我們分享了學校品牌創(chuàng)建的思路以及學校特色評估的政策導向和自我診斷。學校品牌的核心識別不是高樓大廈和設施設備，而是人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水準，是文化的傳承與知識的創(chuàng)新，是學校的內(nèi)在品質(zhì)與文化底蘊。無論是“傳統(tǒng)發(fā)揚式”的甘泉小學，“資源整合式”的成都草堂小學，“亮點放大式的”廣州石壁小學，還是“理想追尋式”的赤崗小學，都讓我感受到：學校的特色建設都要從小處做起，以小見大，學校的特色要落實到課程上，要體現(xiàn)在課堂上。要找準切入點，找準突破口，要充分的挖掘，還要有理論的支撐。學校的特色建設要得到師生員工、上級領導、學生家長、社會各界的廣泛認同與接納，要有具體的發(fā)展規(guī)劃和實施方案，在實際操作過程中，課程體系的創(chuàng)建，教學上的體現(xiàn)，校內(nèi)的實施，德育的融合，校外的滲透，都必須是思考的點。學校要想得深、做得細、做扎實，在做中求創(chuàng)新，在做中求發(fā)展。審視我