心理健康主題班會總結(jié)

Word文檔心理健康主題班會總結(jié)一.活動名稱:和睦心靈,健康成長心理健康主題班會

二.班會背景:五月份是心理問題的高發(fā)期,為了引導學生們關(guān)注自身的心理健康,在心情波動時懂得自我調(diào)整.同時,也為了迎接5.25_高校生心理健康日的到來。

三.班會時光：xx年5月16日晚上7:30_9:00

四.班會地點:教學樓a103教室

五.與會人員:國貿(mào)0982全體學生

六.活動流程:

1.活動前期:策劃活動的內(nèi)容,步驟,細則,班委研究詳細活動策劃書.

2.活動中期:預備教室,材料,人員支配,班委從下午開頭細心地布置教室.

3.活動中期:根據(jù)策劃書上的活動支配,由主持人引導,讓全體學生對心理與成長有個初步的了解,大家一起參與到班會活動中.

七.班會影響:

1.通過這次班會,我們了解了我院心理健康和教導的管理,服務機構(gòu)以及服務內(nèi)容.心理委員黃瓊的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個人成長的重要關(guān)系.

2.在班會支配的自由發(fā)揮時光里,黃偉,張環(huán),彭雨峰英勇的走上臺為大家表演節(jié)目,帶動了大家的活動樂觀性.

3.囫圇活動過程中,學生的熱烈都很高漲,絕大多數(shù)學生都參加進來了.其中劉葉紅學生在短時光內(nèi)甚至表演了三個節(jié)目.大家在研究主題話題的環(huán)節(jié)中主動發(fā)言，各抒己見，讓大家了更多關(guān)于主題的新穎的觀點。加強了我們對心里健康的重視。在講優(yōu)點環(huán)節(jié)中，幾乎每個學生都指出了另一個學生身上的優(yōu)點，有助于學生之間的了解，增強了學生之間的溝通。再來談談本次活動的主持人。主持人由胡中平跟彭玉潔擔任，他們?yōu)榇舜位顒油度肓讼喈敶蟮木?，會前樂觀仔細的預備臺詞，會中樂觀協(xié)作并鼓舞大家參加活動。

4，活動中預備的小嬉戲，除了3個人以外，大家都參加到了嬉戲中來，拋開談話節(jié)目的鄭重氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們歡樂成長，團結(jié)生活的主題。

5，班會結(jié)束后大家一起打掃教室。

6，在活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的熟悉，同時我們也看到了學生之間的互幫互助，增進了彼此之間的了解，達到了本次活動的目地。所以說，本次活動相對而言是比較勝利的。

7，本次活動的相關(guān)照片（略）

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高校年級心理健康主題班會總結(jié)

xx年5月27日，機械工程系機自y106班在其次教學樓204教室開展了心理健康教導的主題班會。

開展的這個班會是以學問競答的形式來引導學生們正確熟悉心理方面的學問。這個活動開展之前，我班已經(jīng)寫了十分縝密的策劃書，而且提前購買好了各種有關(guān)的獎品。而且為了體現(xiàn)這個活動的民主化，這個策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會議，集體商討修改。經(jīng)過一個晚上的會議，我們又越發(fā)完美了這個策劃。

但是，我們沒有貿(mào)然綻開這個班會，為了越發(fā)的吸引學生們的愛好，我班還開展了一個班會。班會的內(nèi)容就是把策劃書讀給每一個學生聽，讓學生們集體研究，有什么不妥的或者不完美的，全部學生都可以提出，假如提的好，就可以修改。

班會十分順當，達到了前期的目的，基本上把策劃書完美到了可以吸引每一個學生樂觀參加的地步。

所以，這個心理健康教導的主題班會開展之時，學生們十分樂觀參與。按照策劃書的內(nèi)容，這個主題班會我們分成了4組，每組7到8個人，主持人2名，裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了比賽的教室，布置好現(xiàn)場。而且支配好了各隊人員的座位，之后，他們又預備好了草稿紙，筆，計算器，把黑板寫好了字。萬事俱備，只欠學生們的到來。

班會開頭前非常鐘，學生們就陸間續(xù)續(xù)的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是十分期盼這個班會盡早開頭。

等主持人上臺享受完學生們一陣持久的掌聲之后，兩個主持人你一言我一語的開頭宣讀競賽的規(guī)章以及競賽的流程，學生們十分仔細的聽，生怕錯過了每一個細節(jié)。等學生們都了解了競賽的規(guī)章以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會就這樣開頭了。

比賽開頭的時候，學生們都十分投入的參加其中，相當踴躍。每當某一個學生答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來。答錯之后，學生們都可以仔細聽主持人的講解，讓學生們進一步的了解心理方面的學問。

第一個環(huán)節(jié)結(jié)束后，分數(shù)率先的小組高聲慶祝，分數(shù)落后的小組不氣不餒，繼續(xù)預備奮起直追！其次環(huán)節(jié)是搶答，開頭后，教室里面都是一片緊急的氣氛。主持人一聲開頭，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過認真的商議?才干選出反應比較快的一隊人員。學生們答的也很謹慎，每組隊員的研究都是十分仔細認真，即使已經(jīng)知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結(jié)束之后，各組之間的分數(shù)都咬的十分緊，幾乎是不分上下，所以最后一個階段十分關(guān)鍵，學生們都是捏了一把汗，當心情略微平息了一點之后，就進入了最后一個決勝階段。

第三階段一開頭，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫懈怠，用心的預備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居其次名的pk。一開頭，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊員都浮現(xiàn)了一旦沒有徹低確定的題目都棄權(quán)掉了。最后的時刻，奪勝心切的其次名毅然決然的挑選了答題，怎料這道題比較陌生，回答的隊員沒有對這道題做有充分的預備，但是這個隊員沒有心慌，他穩(wěn)定了心情之后，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機一動，竟然回答正確了！一陣猛烈的掌聲送給了他！壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以后，絲毫沒有一點緊急，主持人有意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他無數(shù)的起哄聲音，但是他沒有受到什么影響，精確?????而又快速的答對了題目！這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進一步鞏固了第一名的優(yōu)勢。

其次組的pk十分關(guān)鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權(quán)，必需要精確?????答出每一道題目！一開頭，暫處落后的一組就絲毫不遲疑的挑選了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的回答了，毫無疑問，回答正確了！在這個背景下，倒數(shù)其次名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之后，在毫無退路的狀況下，他挑選了答題，但是很圓滿，因為預備不足，他答錯了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超！于是，他們像是打了高興劑似的，一路過關(guān)斬將，就在離反超其次名還差最后一步的時候，他們浮現(xiàn)了莽撞的心理。很圓滿的答錯了最后一道關(guān)鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強勢表現(xiàn)，可為時已晚，只能排在最后一名。

最后的頒獎階段，學生們都十分愉快的拿著獎品拍照，在一陣喧鬧聲中，完成了頒獎。學生們意猶未盡的回到了宿舍。

本次活動總體上來說是勝利的，這個活動讓學生們學到了不少的心理健康教導的學問，充分拓展了學生們的課外學問，學生們對這次活動的反應也十分好。按照調(diào)查，假如還開展類似這樣的活動，學生們還是會一如既往的樂觀參與。但是，這個活動還是存在某些不足。比如說，我們預備的不夠充分，致使班會延遲了非常鐘才干開，而且因為時光較緊，沒能讓每一個學生們都能參加其中，有些學生的參與的比較少。所以我們班干還召開了會議，仔細吸取了這個班會的優(yōu)點，改正其不足之處，以便下次開展類似的班會的時候能比這次越發(fā)完善！

以上就是機自y106班心理健康主題班會的總結(jié)，以后我們開展這樣的班會一定能做的越發(fā)好！

高中心理健康主題班會總結(jié)

平常除了要注重同學的身體健康以外，還要注重同學們的心理健康，平常就可以以心理健康為主題舉辦相關(guān)活動。下面是由我我為大家收拾的高中心理健康主題班會總結(jié)。

高中心理健康主題班會總結(jié)(一)

經(jīng)過此次班會，貫徹了小學、學院精神，加強年級建設，提高了本班學生心理健康學問水平，增加了心理保健意識，進一步增進了他們對自我了解與探究，在緊急的學習中舒緩他們的心情，解決了他們在成長、學習中碰到的諸多困窘，使他們構(gòu)成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過開心的高校生活，做好自我的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標，進而為以后的生活、工作打下堅實的基礎。

經(jīng)過主持人介紹高校生心理健康日的相關(guān)資料，學生們對于高校生心理健康日有了更全面更深刻的理解。并且，經(jīng)過主持人介紹同學常見的幾種心理疾病，學生們了解了自我的心理健康狀態(tài)。

情景劇帶大家進入主題班會;經(jīng)過心理情景劇―雨過天會晴學會了學生之間應友好相處、相互幫忙。經(jīng)過心理情景劇―墜落的星子得到心理壓力應準時經(jīng)過尋求老師或?qū)W生幫忙來消退、而不是做出其他傷害他人利益的事來消退壓力。

經(jīng)過高校生心理健康測試以及心理測試快樂自我的快樂是源于哪里讓學生們了解自我的心理。

經(jīng)過小嬉戲口傳靜靜話了解真相是如何變成假象的;了解傳揚的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，假如想明了真情。必需不要道聽途說;傳揚和接收信息的人都有職責保證精確?????。經(jīng)過小嬉戲綁腿嬉戲提高了學生之間的團體合作意識和合作精神。同時在嬉戲中的個人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的熟悉自我，了解自我。

總之，囫圇班會活動加強了學生們對心理健康學問的了解，增加了學生們的自我庇護意識，進一步擴展了高校生的心理素養(yǎng)，凝結(jié)了我班的凝結(jié)力，加強了我們的社交本領，增進了學生之間的感情，幫忙了學生們體驗各種心情，學會正確的處理生活中的消極心情;正確感知他人的心情，幫忙學生們構(gòu)建和睦的人際關(guān)系。幫忙學生們做一個快樂幸福的人，在高中的旅程上留下完善的記憶。

高中心理健康主題班會總結(jié)(二)

心理健康教導是高中生德育的基矗同時，社會轉(zhuǎn)型期浮現(xiàn)的一些問題，也成為影響高中生心理健康的重要因素。特殊是剛進校的高中生，面臨適應高中生活的巨大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面浮現(xiàn)諸多的不適應，有針對性的做好高一同學心理健康教導尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教導活動，現(xiàn)將心理健康教導主題班會總結(jié)如下：

一、主題明確，針對性強

我們緊抓裝從心開頭這一主題，傳揚心理健康學問，按照高中生的身心進展特點和教導邏輯，注意培養(yǎng)高中生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品行，增加高中生克服困難、經(jīng)歷考驗、承受挫折的能力和團體意識。我們主要介紹以下案例：

1、心理健康學問

2、新生，進入高中的情緒

3、你你適應高校生活了嗎

4、我們應當用什么樣的心態(tài)去對待高中生活

5、描繪3年高中后的藍圖

二、同學互動，形式多樣

在本次主題班會教導中，我們?yōu)榱颂岣呓虒У男Ч覀儾杉{同學互動的模式，以嬉戲的形式表現(xiàn)，在嬉戲的過程中增加集體榮譽感和年級團結(jié)意識。注意調(diào)動同學的樂觀性，活躍了班會氣氛，大家在消遣的過程中無形的增加了自身素養(yǎng)，增漲了心理方面的學問我們也注意發(fā)揮大家主觀能動性，大家樂觀參加相關(guān)問題，充分發(fā)揮同學在學習活動中的潛力，大大提高我們班會的效果?；拥男问?，給同學留下的印象更深刻，教導更直接。

三、預備充分，效果顯然

班會前，主持人首先必需把握有關(guān)學問，預測班會開展的基本狀況，為班會勝利的召開做好充分的預備。主要針對本次班會的新生的特點，學習了關(guān)于高中生適應問題、青年生存手冊和班會開展應注重的基本問題。

通過班會，學生們對于如何調(diào)整良好的心態(tài)，如何和周圍的學生們舉行心理上的交流和溝通，如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關(guān)系等方面都有了更好的熟悉。

總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次年級活動，結(jié)果我還是愜意的。雖然說此次活動還是有一些需要改進的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中越發(fā)努力，同時更堅決了我們辦好下次心理主題班會的決心。

高中心理健康主題班會總結(jié)(三)

為了加強學生們之間的溝通，促進年級內(nèi)部成員的和睦進展，加強心理健康教導工作，20xx年x月x日特舉辦心理健康教導主題班會活動。

班會主要以交流、和睦、默契度為主題舉行，首先是讓每個成員說出自己內(nèi)心感觸最深的事與大家共同共享，然后測試學生們余自己寢室成員間的互相了解度與默契度。囫圇活動過程中，學生的熱烈都很高漲，絕大多數(shù)學生都參加進來了。在分享環(huán)節(jié)中學生們放開心扉說出自己最愉快、最激動、最難堪的事與大家一起共享，增強了學生之間的溝通。寢室成員互動環(huán)節(jié)，個寢室成員都樂觀都參加到了嬉戲中來，互相協(xié)作。拋開主題班會的鄭重氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們歡樂成長，團結(jié)生活，健康進展的主題，在此次活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的熟悉，同時我們也看到了學生之間的互幫互助，增進了彼此之間的了解，達到了本次活動的目地。

高中心理健康主題班會總結(jié)(四)

對于一個人來說，心理健康是非常重要的，僅有擁有良好的心態(tài)，才干使我們的學習生活更上一層樓。近來，和睦小學的音律中介入了幾個不和睦的音符，幾起同學自殺案例再次給我們敲響了警鐘。

為引導學生們正確處理心理問題，以積極進取的心態(tài)應對生活。我班于近日圍繞青少年心理健康平安，召開了給心靈一片凈空主題班會。班會由班長xx和副班長xx主持。

在正式開頭今天的主題之前，xx先給大家放了一段舒緩的輕音樂，帶領學生們調(diào)節(jié)呼吸，放松身心。待大家收拾好狀態(tài)后，班會進入了正題。xx首先就青少年主要存在的心理問題舉行了概括說明。主要包括學習壓力家庭沖突人際交往三大方面。

隨后，幻燈片投影出了近年來同學因心理問題走上極端的人數(shù)扇形統(tǒng)計圖。其中，初高班級占到了x%。13~18歲，本是青春煥發(fā)，斗志高昂的年齡，這些衰老的生命卻挑選了一條最黑暗的路。數(shù)據(jù)一出，學生們都不禁發(fā)出了可惜的感嘆。

針對主要的三大心理問題，xx學生又給大家舉行了真切的案例分析，并告誡大家，在漫長的青春期中，難免會碰到壓力、情感等方面的困擾，碰到問題時我們應該坦然地向老師詢問或準時和學生傾訴，而不能一個人悶在心里，終釀成一幕幕的杯具。

班會的尾聲，兩位主持人帶大家做了一個有關(guān)懷理狀態(tài)的趣味測試，共x道挑選題。按照每個人的選項資料能夠計算出自我相應的得分并得出結(jié)論。測試結(jié)束后，請幾位學生共享了一下自我的情景，并談談本次主題班會的收獲。學生們都能放開心扉，進取舉手，大方研究，班會收獲了非常好的效果。

終于，主持人綜合整節(jié)班會舉行了總結(jié)，并向大家提出倡議。期望學生們珍惜屬于每個人僅有一次的生命，積極進取地迎接每一天的挑戰(zhàn)。

讓我們正視內(nèi)心，以陽光的心態(tài)排除心理困擾。給心靈一片凈空，在屬于自我的藍天自由翱翔，勇往直前!

高中心理健康主題班會總結(jié)(五)

這次心理健康主題班會的綻開讓我們意識到面向豐盛多彩的高校生活，我們要不斷增加自己的心理健康意識，不斷促進我們?nèi)烁竦慕∪M展，正確熟悉自己，同時提高我們應對挫折，適應社會的能力。這次班會也讓我們懂得人際交往，建立和睦的人際關(guān)系的重要性。

心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)節(jié)好自己的心理，使自己能夠做到最好!我們惟獨保持一個健康的心態(tài)，懂得自我調(diào)整和適應，我們明天會越發(fā)美妙。

初中心理健康教導主題班會總結(jié)

在平?？梢酝ㄟ^班會讓同學們了解知道一些學問，還可以通過班會來協(xié)助加強同學們的心理健康。下面是由我我為大家收拾的初中心理健康教導主題班會總結(jié)。

初中心理健康教導主題班會總結(jié)(一)

心理健康教導是初中生德育的基矗同時，社會轉(zhuǎn)型期浮現(xiàn)的一些問題，也成為影響初中生心理健康的重要因素。特殊是剛進校的初中生，面臨適應初中生活的巨大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面浮現(xiàn)諸多的不適應，有針對性的做好初一同學心理健康教導尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教導活動，現(xiàn)將心理健康教導主題班會總結(jié)如下：

一、主題明確，針對性強

我們緊抓裝從心開頭這一主題，傳揚心理健康學問，按照初中生的身心進展特點和教導邏輯，注意培養(yǎng)初中生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品行，增加初中生克服困難、經(jīng)歷考驗、承受挫折的能力和團體意識。

二、同學互動，形式多樣

在本次主題班會教導中，我們?yōu)榱颂岣呓虒У男Ч?，我們采納同學互動的模式，以嬉戲的形式表現(xiàn)，在嬉戲的過程中增加集體榮譽感和年級團結(jié)意識。注意調(diào)動同學的樂觀性，活躍了班會氣氛，大家在消遣的過程中無形的增加了自身素養(yǎng)，增漲了心理方面的學問我們也注意發(fā)揮大家主觀能動性，大家樂觀參加相關(guān)問題，充分發(fā)揮同學在學習活動中的潛力，大大提高我們班會的效果?；拥男问?，給同學留下的印象更深刻，教導更直接。

三、預備充分，效果顯然

班會前，主持人首先必需把握有關(guān)學問，預測班會開展的基本狀況，為班會勝利的召開做好充分的預備。主要針對本次班會的新生的特點，學習了關(guān)于初中生適應問題、青年生存手冊和班會開展應注重的基本問題。

通過班會，學生們對于如何調(diào)整良好的心態(tài)，如何和周圍的學生們舉行心理上的交流和溝通，如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關(guān)系等方面都有了更好的熟悉。

總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次年級活動，結(jié)果我還是愜意的。雖然說此次活動還是有一些需要改進的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中越發(fā)努力，同時更堅決了我們辦好下次心理主題班會的決心。

初中心理健康教導主題班會總結(jié)(二)

對于一個人來說，心理健康是十分重要的，惟獨擁有良好的心態(tài)，才干使我們的學習生活更上一層樓。近來，和睦校內(nèi)的音律中介入了幾個不和睦的音符，幾起同學自殺案例再次給我們敲響了警鐘。

為引導學生們正確處理心理問題，以積極樂觀的心態(tài)面向生活。我班于近日圍繞青少年心理健康平安，召開了給心靈一片凈空主題班會。班會由班長xx和副班長xx主持。

在正式開頭今日的主題之前，xx先給大家放了一段舒緩的輕音樂，帶領學生們調(diào)節(jié)呼吸，放松身心。待大家收拾好狀態(tài)后，班會進入了正題。xx首先就青少年主要存在的心理問題舉行了概括說明。主要包括學習壓力家庭沖突人際交往三大方面。

隨后，幻燈片投影出了近年來同學因心理問題走上極端的人數(shù)扇形統(tǒng)計圖。其中，初高班級占到了x%。x~x歲，本是青春煥發(fā)，斗志高昂的年齡，這些衰老的生命卻挑選了一條最黑暗的路。數(shù)據(jù)一出，學生們都不禁發(fā)出了可惜的感嘆。

針對主要的三大心理問題，xx學生又給大家舉行了真切的案例分析，并告誡大家，在漫長的青春期中，難免會碰到壓力、情感等方面的困擾，碰到問題時我們應當坦然地向教師詢問或準時和學生傾訴，而不能一個人悶在心里，終釀成一幕幕的悲劇。

班會的尾聲，兩位主持人帶大家做了一個有關(guān)懷理狀態(tài)的趣味測試，共x道挑選題。按照每個人的選項內(nèi)容可以計算出自己相應的得分并得出結(jié)論。測試結(jié)束后，請幾位學生共享了一下自己的狀況，并談談本次主題班會的收獲。學生們都能放開心扉，樂觀舉手，大方研究，班會收獲了十分好的效果。

最后，主持人綜合整節(jié)班會舉行了總結(jié)，并向大家提出倡議。希翼學生們珍惜屬于每個人惟獨一次的生命，積極樂觀地迎接每一天的挑戰(zhàn)。

讓我們正視內(nèi)心，以陽光的心態(tài)排除心理困擾。給心靈一片凈空，在屬于自己的藍天自由翱翔，勇往直前!

初中心理健康教導主題班會總結(jié)(三)

20xx年x月x日，x班全體成員于xx召開了心理健康主題班會。此次班會以心靈與和睦共舞，青春與幻想齊飛為主題，對初中生心理方面的問題舉行了深化的研究。

初中生正處于一生中心理進展變化最為激烈的階段，其生理基本成熟，心理活動正