2022高總復(fù)習(xí)化設(shè)計(jì)語文(課標(biāo)一輪)現(xiàn)代文閱讀類文本閱讀-傳記

2022高總復(fù)習(xí)化設(shè)計(jì)語文(課標(biāo)一輪)現(xiàn)代文閱讀類文本閱讀——傳記CATALOGUE目錄傳記文本特點(diǎn)及閱讀方法篩選并整合文中信息分析傳記表現(xiàn)手法鑒賞傳記語言特色探究傳記文本內(nèi)涵解題技巧與應(yīng)試策略01傳記文本特點(diǎn)及閱讀方法傳記定義傳記是一種記載人物生平事跡的文體，通過敘述人物的成長經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、重要事件等，展現(xiàn)人物的形象和精神風(fēng)貌。傳記分類根據(jù)傳主身份和寫作目的的不同，傳記可分為自傳、他傳、評傳等類型。其中，自傳是作者自述生平經(jīng)歷和心路歷程的文本；他傳是他人為傳主撰寫的傳記；評傳則是在介紹傳主生平事跡的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評論和評價的文本。傳記定義與分類真實(shí)性01傳記文本要求真實(shí)反映傳主的生平事跡和性格特點(diǎn)，不能虛構(gòu)或夸張。同時，傳記作者也會對傳主的經(jīng)歷進(jìn)行選擇和剪裁，以突出傳主的特點(diǎn)和價值。文學(xué)性02傳記文本雖然以真實(shí)為基礎(chǔ)，但也具有一定的文學(xué)性。作者會運(yùn)用各種文學(xué)手法，如描寫、抒情、議論等，來增強(qiáng)文本的表現(xiàn)力和感染力。時代性03傳記文本往往反映了傳主所處的時代背景和社會環(huán)境，具有鮮明的時代特色。通過閱讀傳記，可以了解當(dāng)時的社會風(fēng)貌和歷史背景。傳記文本特點(diǎn)傳記閱讀方法了解傳主在閱讀傳記前，可以先了解傳主的身份、成就和時代背景等信息，為理解文本打下基礎(chǔ)。理清線索在閱讀過程中，要注意理清文本的時間線索和事件線索，把握傳主的成長經(jīng)歷和重要事件。分析形象通過分析文本中的描寫和敘述，概括傳主的性格特點(diǎn)、精神品質(zhì)等形象特征。評價傳主在理解文本的基礎(chǔ)上，可以對傳主進(jìn)行評價和反思，探討其歷史地位和影響。同時，也可以思考傳記作者的寫作意圖和情感態(tài)度。02篩選并整合文中信息梳理傳記中傳主的人生軌跡，包括出生、成長、教育、工作、成就等方面的重要事件。關(guān)注傳主在不同時期的生活狀態(tài)、思想變化及重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，理解其對傳主人生的影響。通過對傳主人生經(jīng)歷的全面了解，把握其人生發(fā)展的脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯。明確傳主人生經(jīng)歷關(guān)注作者對傳主性格特點(diǎn)的評價，理解其性格形成的原因及影響。結(jié)合傳主的人生經(jīng)歷及時代背景等元素，深入把握其性格特點(diǎn)的內(nèi)在含義。從傳記中描寫傳主言行的語句入手，分析傳主的性格、品質(zhì)及精神風(fēng)貌。把握傳主性格特點(diǎn)

篩選并整合重要事件從傳記中篩選出對傳主人生有重要影響的事件，包括成就、挫折、轉(zhuǎn)變等。分析這些事件對傳主人生的意義及影響，理解其在傳主人生中的地位和作用。將篩選出的重要事件進(jìn)行整合，形成一個完整的故事線索，展現(xiàn)傳主的人生歷程。03分析傳記表現(xiàn)手法敘述方式及作用順敘：按照時間或事情發(fā)展先后順序進(jìn)行敘述，使文章條理清晰，脈絡(luò)分明。倒敘：把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進(jìn)行敘述。造成懸念，引人入勝。插敘：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。補(bǔ)敘：在敘述中心事件的過程中，用三兩句話對前面的人或事做一些簡單的補(bǔ)充交代。推動情節(jié)發(fā)展，更好地突出人物的性格。肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫描寫手法及作用01020304以形傳神，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物性格特征。展示人物精神面貌，體現(xiàn)人物性格。表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點(diǎn)。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。直抒胸臆，淋漓盡致地表達(dá)思想感情，增強(qiáng)感染力。直接抒情與敘述、議論、描寫結(jié)合在一起抒情，含蓄委婉，耐人尋味。間接抒情抒情方式及作用04鑒賞傳記語言特色傳記語言樸實(shí)自然，多選用日常用語和通用詞匯，少用生僻字和華麗辭藻。詞語選用句式運(yùn)用表達(dá)方式句式簡單明了，多使用陳述句和疑問句，少用修辭手法和復(fù)雜句式。表達(dá)方式直接明了，不拐彎抹角，讓讀者能夠快速理解傳主的人生經(jīng)歷和思想感情。030201樸實(shí)自然傳記語言含蓄委婉，多選用具有感情色彩的詞語和形象生動的描繪，表達(dá)傳主的內(nèi)心世界和情感變化。詞語選用句式靈活多變，多使用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)語言的感染力和表現(xiàn)力。句式運(yùn)用表達(dá)方式含蓄委婉，通過細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境烘托等手段，讓讀者感受到傳主的情感波動和心路歷程。表達(dá)方式含蓄委婉句式運(yùn)用句式多變且富有節(jié)奏感，多使用排比、對偶等修辭手法，增強(qiáng)語言的音樂美和形象美。詞語選用傳記語言生動形象，多選用具體可感的詞語和形象的描繪，使讀者仿佛置身于傳主所處的時代和環(huán)境之中。表達(dá)方式表達(dá)方式生動形象，通過描繪傳主的肖像、動作、語言等方面，塑造出栩栩如生的人物形象，讓讀者對傳主有更深入的認(rèn)識和理解。生動形象05探究傳記文本內(nèi)涵勇于創(chuàng)新傳主具備強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和探索精神，在面臨挑戰(zhàn)和困境時能夠積極尋求新的解決方案。堅(jiān)韌不拔傳主在追求目標(biāo)的過程中展現(xiàn)出堅(jiān)定的意志和毅力，能夠克服各種困難和挫折，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。忠誠正直傳主在職業(yè)生涯中始終堅(jiān)守原則，不受外界誘惑和壓力影響，保持忠誠正直的品質(zhì)。挖掘傳主精神品質(zhì)03后世影響傳主的思想、行為等對后世產(chǎn)生的影響，也是評價其歷史地位的重要因素之一。01時代背景傳主所處的時代背景對其歷史地位具有重要影響，需要結(jié)合當(dāng)時的社會、政治、經(jīng)濟(jì)等因素進(jìn)行評價。02領(lǐng)域貢獻(xiàn)傳主在所處領(lǐng)域內(nèi)的貢獻(xiàn)和成就，是其歷史地位的重要體現(xiàn)，需要具體分析和評價。評價傳主歷史地位傳記文本作為一種重要的文化載體，對于傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化具有重要意義。傳承優(yōu)秀文化傳記文本中的人物經(jīng)歷和心路歷程可以啟迪讀者的思想智慧，提供人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。啟迪思想智慧傳記文本中的人物經(jīng)歷和奮斗精神可以激勵讀者積極向上、奮發(fā)向前，追求更高的人生目標(biāo)。激勵人生斗志探究文本現(xiàn)實(shí)意義06解題技巧與應(yīng)試策略123在閱讀傳記類文本時，要特別注意題干中的關(guān)鍵詞和限制條件，明確題目要求，避免答非所問。仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求傳記類文本通常具有真實(shí)性、文學(xué)性和歷史性的特點(diǎn)，要能夠識別這些特點(diǎn)，并據(jù)此把握文本的主要內(nèi)容。識別傳記特點(diǎn)，把握文本內(nèi)容在閱讀過程中，要深入分析作者的寫作意圖和情感態(tài)度，理解文本的主旨和深層含義。分析作者意圖，理解文本主旨審題技巧準(zhǔn)確理解題意，規(guī)范答題語言在回答題目時，要確保準(zhǔn)確理解題意，使用規(guī)范的語言進(jìn)行表述，避免使用模糊或不確定的詞語。分點(diǎn)作答，條理清晰在回答題目時，要分點(diǎn)作答，將不同的觀點(diǎn)和論據(jù)分別列出，使答案條理清晰，易于理解。結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析在回答題目時，要結(jié)合文本的具體內(nèi)容進(jìn)行分析和闡述，避免空洞的泛泛而談。答題規(guī)范應(yīng)試心態(tài)調(diào)整保持自信，積極應(yīng)對在考試前和考試過程中，要保持自信的心態(tài)，相信自己能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。合理安排時間，避免焦慮在考試時，要合理安排時間，避免因?yàn)?/p>