Unit6HappyBirthdayBLet'stalkandlearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

課題：PEP版3年級(jí)上冊(cè)第6單元BLet’stalk＆learn語(yǔ)篇研讀What:本課語(yǔ)篇為小學(xué)生日常對(duì)話，內(nèi)容圍繞過生日這個(gè)主題展開。課本通過Sam的生日派對(duì)場(chǎng)景，Sarah給John介紹Sam,John以及與Sam交流的情景，學(xué)習(xí)如何談?wù)撃挲g以及表達(dá)生日祝福。并通過朋友們對(duì)自己年齡的介紹，學(xué)習(xí)數(shù)字610的表達(dá)方法。Why:作者通過Sarah,John以及Sam的對(duì)話，培養(yǎng)孩子們禮貌為別人送上生日祝福以及如何表達(dá)年齡，同時(shí)指出中西方文化中詢問年齡的差異，引導(dǎo)學(xué)生合理的進(jìn)行人際交往，樹立學(xué)生相互尊重以及友好互助的意識(shí)。How:該課時(shí)涉及的對(duì)話是比較典型的學(xué)生日常對(duì)話，涉及送生日祝福以及詢問年齡的詞匯，如Happybirthday,six等。核心語(yǔ)言，如“Howoldareyou?I’m...yearsold.”“Happybirthday!Thankyou!”。談?wù)撃挲g時(shí)，涉及到詞匯six,seven,eight,nine,ten.教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.學(xué)習(xí)理解：在看、聽、說的活動(dòng)中，獲得、梳理小學(xué)生如何詢問年齡，表達(dá)生日祝福的能力。2.應(yīng)用實(shí)踐：在老師的幫助下，分角色表演對(duì)話（提高學(xué)生轉(zhuǎn)述，介紹年齡以及表達(dá)生日祝福的能力）3.遷移創(chuàng)新：結(jié)合自身實(shí)際情況，與同伴交流，介紹自己的年齡，隨即編寫對(duì)話，發(fā)展學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。讓學(xué)生做一個(gè)同學(xué)年齡的小調(diào)查，并向全班匯報(bào)交流結(jié)果，提高學(xué)生的遷移創(chuàng)新能力。完成課時(shí)目標(biāo)所需的核心語(yǔ)言如下：【核心短語(yǔ)】Happybirthday，six,seven,eight,nineten.【核心句型】Howoldareyou?I’m...yearsold.Happybirthday!Thankyou!教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)教活動(dòng)效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)理解：在看、聽、說的活動(dòng)中，獲得、梳理如何詢問年齡，表達(dá)生日祝福的能力。1.學(xué)生基于圖片和已有經(jīng)驗(yàn)，在教師的啟發(fā)下，預(yù)測(cè)規(guī)劃內(nèi)容，感知新語(yǔ)言，如“Howoldareyou?I’m...yearsold”“Happybirthday!Thankyou!”2.學(xué)生觀看對(duì)話視頻，利用多種方式學(xué)習(xí)數(shù)字610的表達(dá)方法，并運(yùn)用句型進(jìn)行練習(xí)。3.學(xué)生聽錄音跟讀、分角色朗讀對(duì)話，關(guān)注語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、連讀、重讀等。教師觀察學(xué)生能否參與互動(dòng)與交流，主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)需要調(diào)整提問方式，進(jìn)行追問或給予鼓勵(lì)。教師觀察學(xué)生完成匹配活動(dòng)的情況，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給予指導(dǎo)和反饋。教師根據(jù)不同能力水平學(xué)生朗讀對(duì)話的情況，給予指導(dǎo)或鼓勵(lì)?！緦W(xué)習(xí)理解之設(shè)計(jì)意圖】本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語(yǔ)境中理解對(duì)話內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話中的詞匯和核心語(yǔ)言。學(xué)生通過跟讀和分角色朗讀對(duì)話，進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，內(nèi)化語(yǔ)言，為語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用實(shí)踐：在教師的幫助下，分角色表演對(duì)話（程度比較好的學(xué)生可以嘗試轉(zhuǎn)述、介紹Sam的年齡，以及表達(dá)生日祝福）4.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，梳理、歸納對(duì)話的核心語(yǔ)言，并根據(jù)教師的板書，進(jìn)行角色替換，開展同伴問答活動(dòng)。5.在老師的幫助下，分角色表演對(duì)話（程度比較好的學(xué)生可以嘗試轉(zhuǎn)述、介紹Sam的年齡，以及表達(dá)生日祝福）。教師觀察學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用核心語(yǔ)言進(jìn)行問答和交流的情況，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予指導(dǎo)和反饋。教師觀察學(xué)生能否借助板書呈現(xiàn)的語(yǔ)言支架完成角色扮演，介紹對(duì)話內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予必要的提示和指導(dǎo)。【應(yīng)用實(shí)踐之設(shè)計(jì)意圖】本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在歸納和整理核心語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，通過角色扮演使每位學(xué)生都能深入角色，運(yùn)用語(yǔ)言理解意義。程度較好的學(xué)生，還可以嘗試使用連續(xù)話語(yǔ)介紹對(duì)話中人物的年齡，促進(jìn)語(yǔ)言內(nèi)化，從學(xué)習(xí)理解過渡到應(yīng)用實(shí)踐，為后面的真實(shí)表達(dá)做準(zhǔn)備。遷移創(chuàng)新：結(jié)合自身實(shí)際情況，與同伴交流，介紹自己的生日，隨即編寫對(duì)話。讓學(xué)生做一個(gè)小調(diào)查，并向全班匯報(bào)交流結(jié)果。6.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，就詢問年齡和表達(dá)祝福方面進(jìn)行分析和討論，體會(huì)對(duì)話語(yǔ)篇背后隱含的意義。7.去參加Sam的生日派對(duì)，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言和句型創(chuàng)編一個(gè)新的對(duì)話并進(jìn)行展示。教師根據(jù)學(xué)生對(duì)問題的回應(yīng)與反饋，引導(dǎo)討論和正確評(píng)價(jià)。教師觀察學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言做調(diào)查的情況，給予鼓勵(lì)或幫助，評(píng)價(jià)教與學(xué)的成效?！具w移創(chuàng)新之設(shè)計(jì)意圖】本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在遷移的語(yǔ)境中創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，詢問年齡，并適當(dāng)表達(dá)祝福，且向全班介紹自己的調(diào)查結(jié)果。學(xué)生從課本走向現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)展語(yǔ)用能力。一、給下列句子重新排序，使其成為一段完整的對(duì)話。A.John,thisismybrother,Sam.B.Howoldareyou?C.Hi,Sam.Happybirthday!D.I’msixyearsold.E.Thankyou.正確的語(yǔ)序是：二、Sam得到了很多禮物，看圖，判斷他說的對(duì)嗎。用√×來表示。()1.Ihaveeightpencilboxes.()2.Ihavethreebooks.()3.Ihavetenpears.()4.Ihavefivecrayons.()5.Ihaveoneapple.（）課后反思本節(jié)課為一節(jié)對(duì)話和詞匯的整合課，現(xiàn)針對(duì)本節(jié)課做出如下總結(jié)和反思：優(yōu)點(diǎn)：1、本節(jié)課通過挖掘教材，從大單元的教學(xué)角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了單元大情景，在設(shè)計(jì)本課教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，已規(guī)劃好整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，逐步落實(shí)單元主題，使得整個(gè)單元的學(xué)習(xí)成為一個(gè)有機(jī)的整體，讓學(xué)生在完整的主題和連續(xù)的情景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，更有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解、遷移和創(chuàng)新以及素養(yǎng)能力的綜合提升。2、本課時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)需求，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了整合改編，為了讓學(xué)生更直觀、更有趣味地學(xué)習(xí)，利用媒體技術(shù)手段，制作了本課對(duì)話學(xué)習(xí)的視頻，通過觀看視頻更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、將單詞學(xué)習(xí)較好地融入到了對(duì)話學(xué)習(xí)的過程中，不僅使得單詞學(xué)習(xí)更容易理解，同時(shí)也使得整個(gè)課時(shí)的內(nèi)容更加連貫、豐富。4、本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠掌握并學(xué)會(huì)在真實(shí)情景中運(yùn)用核心句型“Howoldareyou..?”及其回答I’m...yearsold。本課通過看視頻、聽錄音、合理猜測(cè)、對(duì)話練習(xí)等多樣的形式學(xué)習(xí)理解