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八年級第四單元復(fù)習(xí)講義一、交際與表達(dá)交際項(xiàng)目交際表達(dá)說明情況~んですが。引導(dǎo)こちらへどうぞ。遺憾殘念ですね。詢問~はどうするんですか。同情大変ですね。詢問原因えっ,どうしてですか。欽佩さすが(~さんですね)。二、語法與表達(dá)(高光部分要重點(diǎn)理解)簡體形式日語的句尾有簡體形式和敬體形式(ます型)之分。簡體形式是與敬體形式相對應(yīng)的活用形式,不表示對聽話人的禮貌。簡體與敬體,表示時(shí)態(tài)一致,使用的對象不一樣而已。敬體形式常在于面對長輩,陌生人,需要尊敬的人等場合時(shí)使用。簡體形式常在面對親人朋友,寫日記等場合時(shí)使用。敬體形式常用于句尾,簡體形式還可以用于句中,特別是復(fù)合句中做成分。如動詞、形容詞簡體小句修飾名詞。動詞簡體過去式,た型,變形規(guī)則同て型。動詞敬體簡體轉(zhuǎn)換簡體敬體現(xiàn)在肯定聞く聞きます現(xiàn)在否定聞かない聞きません過去肯定聞いた聞きました過去否定聞かなかった聞きませんでした動詞敬體簡體轉(zhuǎn)換(特例)簡體敬體現(xiàn)在肯定あるあります現(xiàn)在否定ないありません過去肯定あったありました過去否定なかったありませんでした1類形容詞敬體簡體轉(zhuǎn)換簡體敬體現(xiàn)在肯定安い安いです現(xiàn)在否定安くない安くないです/安くありません過去肯定安かった安かったです過去否定安くなかった安くなかったです/安くありませんでした2類形容詞敬體簡體轉(zhuǎn)換簡體敬體現(xiàn)在肯定靜かだ靜かです現(xiàn)在否定靜かではない靜かではありません現(xiàn)在肯定靜かだった靜かでした現(xiàn)在否定靜かではなかった靜かではありませんでした名詞敬體簡體轉(zhuǎn)換簡體敬體現(xiàn)在肯定學(xué)生だ學(xué)生です現(xiàn)在否定學(xué)生ではない學(xué)生ではありません現(xiàn)在肯定學(xué)生だった學(xué)生でした現(xiàn)在否定學(xué)生ではなかった學(xué)生ではなかった動詞簡體+N(動簡修名)動詞簡體形作定語修飾名詞。做定語的動詞的主語只能用“が”提示,可以用“の”替換。動詞做定語時(shí),有時(shí)態(tài)區(qū)分。例:これは母が作ったお菓子です。(媽媽做好了,所以要用過去式)例:日本にいる友達(dá)から電話が來ました。(朋友現(xiàn)在正在日本)~んです?のですA1/A2な/Nな/V簡+んです?のですのです偏書面語,~んです偏口語。陳述句中用于解釋說明情況。問句形式表示就當(dāng)時(shí)的情況或聽話人剛說過的話等提出疑問,要求聽話人做出某種說明或回應(yīng)。例;すみません、ちょっと暑いんです。窓を開けてください。例:どうしてあの人が日本人だと分かったのですか。VたりVたりする從有代表性的動作,行為,并暗示除此之外還存在其他動作、行為。根據(jù)表達(dá)需要,既可以知列舉一例,也可以列舉兩例以上。“Vたり”活用形式與“Vた”相同。例:日本語の授業(yè)で友達(dá)と會話を作ったり、作文を書いたりします。例:子供たちはよく庭で遊んだりします。自動詞&他動詞動詞分類的一種形式。自動詞:不需要借助賓語,動詞本身能完整地表達(dá)主語的某種動作。自動詞在表示事物動作的發(fā)生時(shí)沒有人的主觀意志,即動作自然發(fā)生。或者有人的意志,但不強(qiáng)調(diào)人的意志,而強(qiáng)調(diào)由此產(chǎn)生的客觀結(jié)果,客觀狀態(tài)。他動詞:需要借助賓語才能完整地表達(dá)主語地某種動作的動詞。強(qiáng)調(diào)動作。分類純自動詞ある、いる、行く、しぬ純他動詞食べる、飲む、読む自他同行的動詞休む、言う、吹く、勉強(qiáng)する成對的自他動詞落とす、落ちる掛かる、掛ける規(guī)律1:成對的自他動詞中,以“aru”結(jié)尾的為自動詞,以“eru”結(jié)尾的為他動詞。始まる→始める規(guī)律2:以“reruれる”結(jié)尾的動詞大多是自動詞。疲れる規(guī)律3:以“suす”結(jié)尾的動詞大多是他動詞。消す規(guī)律4:成對的自他動詞中,以“u”結(jié)尾的為自動詞,以“eru”結(jié)尾的為他動詞。開く→開ける※注:也有不符合規(guī)律的情況,所以最好是看到一個(gè)背一個(gè)。再自己進(jìn)行總結(jié)對比。Vてある表示動作、行為的結(jié)果作為一種狀態(tài)存續(xù)著。強(qiáng)調(diào)該狀態(tài)是有意識參與并做出來的。他動詞前有提示賓語的を時(shí),を改成が。翻譯成“…好了”。が+他動詞+てある例:黒板に日本語が書いてあります。背板上日語已經(jīng)寫好了。例:黒板に「新年おめでとう」と書いてあります。有引號,所以延續(xù)引用常用助詞Vてしまう表示說話人對既成事實(shí)的某一行為或事項(xiàng)表示遺憾或者后悔的心情。還可以表示短時(shí)間內(nèi)某動作全部完成、結(jié)束。動詞て形+しまうてしまう=ちゃう(口語)でしまう=じゃう(口語)例:約束の時(shí)間に遅れてしまって、すみません。例:李さんは2時(shí)間でこの本を読んでしまいました。Sが附在句子后,用于引出接下來要說的內(nèi)容。例:すみませんが、明光駅はどこですか。例:先生、質(zhì)問があるんですが、この漢字はどう読みますか。復(fù)習(xí)作用例句Nが助詞、提示動作的主體先生が來ました。Nが助詞、表示疑問詞的主語。誰が食べましたか。Nが助詞、能力、情感等述及的對象。私は歌が下手です。Nが表示整體中的一部分或從句的小主語。象は鼻が長いです。Sが助詞、前后兩句轉(zhuǎn)折關(guān)系。日本へ行きたいんですが、お金がありません。Nだけ“だけ”是助詞,附在名詞后,表示限定人或事物及其數(shù)量、種類等?!袱坤薄骨敖用~表示“僅僅~”“只~”。例:日本語雑誌は10冊だけです。例:李さんだけがその本を読みました。對比“しか”是助詞,附在名詞或數(shù)量詞后面,與否定ない表達(dá)搭配使用,表示限定,強(qiáng)調(diào)種類或數(shù)量少。例:日本語雑誌は10冊しかではありません。N1というN2N1というN2是對某事物屬性的說明?!敖凶鯪1的N2”其中,前一個(gè)名詞通常為專有名詞,后一個(gè)名詞是前一個(gè)名詞的屬性。という中的と是引用,いう相當(dāng)于言う、可以理解成動詞簡體修飾名詞。例:あした、田中という日本人の先生が學(xué)校を見學(xué)に來ます。例:わたしは『三國志』という本を3回読みました。~A2で二類形容詞中頓。一般作并列用法。例:この公園は靜かで、空気がきれいです。例:金さんは歌も上手で、踴りも得意です。復(fù)習(xí):一類形容詞并列:把い改く,加て例:この部屋が広くて、きれいです。比較句“~は~より~”。比較句?!锨懊媸侵髡Z,~より前面是表示比較基準(zhǔn)。這類比較句肯定形式結(jié)尾。例:李さんの部屋は王さんの部屋より広いです。例:金さんは丁さんより歌が上手です。“~より~ほうが~”。比較句?!瑜昵懊媸潜硎颈容^基準(zhǔn)?!郅Δ硎就怀龀潭雀叩氖挛?。這類比較句肯定形式結(jié)尾。例:王さんの部屋より李さんの部屋のほうが広いです。例:丁さんより金さんのほうが歌が上手です?!啊稀郅煞穸ā?。比較句。ほど是助詞,表示比較的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)與否定形式搭配使用時(shí),表示某一事物程度不如另一事物。例:王さんの部屋は李さんの部屋ほど広くないです。例:丁さんは金

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