蘇教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案

二年級(jí)語(yǔ)文（下）課堂導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)二學(xué)科語(yǔ)文課型新授

教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間2018.3總課時(shí)1

時(shí)間

學(xué)習(xí)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4（-）

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，

使學(xué)生了解勤查字典的重要性和應(yīng)具備的態(tài)度。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在掌握有關(guān)查字典的方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成勤查

字典和使用其他工具書的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勤查字典的良好習(xí)慣

學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勤查字典的良好習(xí)慣

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件

集體備課二度備課

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的學(xué)習(xí)，我們已

經(jīng)學(xué)會(huì)了很多知識(shí)?？墒侵R(shí)是無(wú)窮無(wú)

盡的，要學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，我們可以請(qǐng)

教一位不會(huì)說(shuō)話的老師，那就是一一字

典。

二、指導(dǎo)看圖

導(dǎo)1.圖1：圖中是誰(shuí)？她正在干什

學(xué)

么？

過(guò)

（一位老師正在向同學(xué)們介紹字典）

程

2.圖2,圖3：圖上畫的是什么地

方？有誰(shuí)，她們正在干什么？她們的態(tài)

度怎樣？

圖3：一位老師指導(dǎo)學(xué)生查閱字

（詞）典。

3.你們還記得查字典的方法嗎？誰(shuí)

來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（兩種查字典的方法都可以）

4.看圖，圖上的小朋友在什么地方

么？

干什

到

書時(shí)遇

同學(xué)讀

的兩位

：同桌

圖4

。

請(qǐng)教

字典

就向

他們

虎”，

“攔路

學(xué)讀

兩位同

中，

在家

圖6：

圖5和

。

字典

查閱

都在

困難，

遇到了

書時(shí)

過(guò)字

你使用

書？

課外

哪些

讀過(guò)

三、你

的？

下用

情況

什么

？在

典嗎

。

名說(shuō)

再指

一說(shuō)，

同桌說(shuō)

賽

字典比

導(dǎo)四、查

學(xué)

小結(jié)

五、

過(guò)

遇

師，

話的老

不會(huì)說(shuō)

具書

等工

程字典

，

在家里

校還是

管在學(xué)

題，不

難問(wèn)

到疑

書來(lái)解

等工具

、詞典

查字典

以自己

都可

具書，

典等工

查閱字

勤于

只有

我們

決。

題

解決問(wèn)

高自己

，提

知識(shí)

豐富

不斷

才能

力。

的能

慣4

習(xí)習(xí)

的學(xué)

良好

培養(yǎng)

計(jì)

板書設(shè)

典

勤查字

思

導(dǎo)學(xué)反

二年級(jí)語(yǔ)文(下)課堂導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)二學(xué)科語(yǔ)文課型新授

教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間2018.3總課時(shí)2

時(shí)間

學(xué)習(xí)內(nèi)容培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4(-)

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察課本彩圖或教學(xué)掛圖，并結(jié)合課內(nèi)外教育

學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解主動(dòng)識(shí)字的意義和應(yīng)有的態(tài)度，結(jié)合勤查

字典的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣

學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的良好習(xí)慣

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖

集體備課二度備課

一、談話導(dǎo)入

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了只

有勤于查閱字典等工具書，才能不斷豐

富知識(shí)，提高自己解決問(wèn)題的能力。今

天我們學(xué)習(xí)的是“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4”中的“主動(dòng)識(shí)字”。

教師板書課題，齊讀。

主動(dòng)識(shí)字就是怎樣識(shí)字呢？

導(dǎo)教師介紹：我們的漢字是世界上最

學(xué)

古老的文字之一，它很美，內(nèi)容豐富。

過(guò)

同學(xué)們都很喜歡我們要讀書，學(xué)習(xí)各種

程

知識(shí)，就得先識(shí)字。而識(shí)字一面要靠老

師教，一面要靠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，

才能認(rèn)識(shí)更多的漢字，讀更多的書，掌

握更多的知識(shí)。

在你認(rèn)識(shí)的字中有哪些是自己主動(dòng)

學(xué)來(lái)的，實(shí)在什么情況下學(xué)的？

二、指導(dǎo)看圖

1.看第3頁(yè)上面的圖，同桌相互說(shuō)

一說(shuō)圖上的小學(xué)生在做什么，他手里拿

么？

的什

：

討論

2.交流

，他手

做什么

學(xué)生在

上的小

(1)圖

么？

的什

里拿

你

？說(shuō)說(shuō)

字嗎

上的

卡片

認(rèn)識(shí)

(2)你

？

識(shí)的

樣認(rèn)

是怎

有哪些

，圖上

的圖

下面

第3頁(yè)

3.看

么？

干什

方，

么地

在什

人，

通過(guò)

方？

些地

過(guò)哪

游覽

自己

4.你

？

些字

了哪

認(rèn)識(shí)

導(dǎo)游覽

師小結(jié)

學(xué)5.教

僅要在

我們不

問(wèn)，

有學(xué)

處處

過(guò)生活中

在日常

外，

在課

且要

，而

識(shí)字

主動(dòng)

程學(xué)校

識(shí)的

。不認(rèn)

識(shí)字

主動(dòng)

心，

處留

中處

生活

解

查字典

，回來(lái)

記下來(lái)