初中九年級(jí)語文課件-《呼蘭河傳（節(jié)選）》

大慶市薩區(qū)精準(zhǔn)教研

初中語文展示課北二外薩爾圖附屬學(xué)校李云飛《呼蘭河傳（節(jié)選）》北二外薩爾圖附屬學(xué)校李云飛學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助朗讀，品味文章自然、真摯、樸素

的語言，感受“我”童年生活的快樂。2.通過研讀文句和了解作者及原著，思考

作者在文章快樂背后的孤獨(dú)與凄苦。3.感受蕭紅的人文情懷，學(xué)習(xí)作者在困苦

中對(duì)美好生活的追求。定向示標(biāo)螞蚱

榆樹

蚌殼鋤頭谷穗

倭瓜

水瓢

蝙蝠檢查預(yù)習(xí)，整體感知預(yù)習(xí)展示預(yù)習(xí)展示màzha

yú

bàng

chú

suìwō

piáobiānfú檢查預(yù)習(xí)，整體感知1、速讀課文，說一說作者筆下的童年發(fā)生在什么地方？有哪些人？2、這五彩斑斕的童年畫卷是原小說的節(jié)選部分，但是也可以獨(dú)立成篇，遺憾的是編者并沒有給它取一個(gè)貼切的名字。讓我們一起為課文加個(gè)題目。精讀課文，合作賞析1、在蕭紅的童年記憶中，永遠(yuǎn)都有一個(gè)大花園，這個(gè)大花園中有些什么呢？2、有一個(gè)作家說：“好文章仿佛只有讀出聲才覺得過癮。文章被朗讀，如同食物被咀嚼，你能細(xì)細(xì)品味其中的奧妙。”請(qǐng)選擇你喜歡的片斷，讓我們讀出作者所表達(dá)的情感。精讀課文，合作賞析4、請(qǐng)用文中的一句話來概括這景物的特點(diǎn)3、這真是一個(gè)

的大花園！一切都活了，都是自由的；要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。色彩斑斕、生機(jī)勃勃、自由自在……花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么樣，就怎么樣。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵謊花，就開一朵謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜都不結(jié)，一朵花都不開，也沒人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。精讀課文，合作賞析這個(gè)大花園不僅僅只有景物，我們還結(jié)識(shí)了兩人人物——祖父和“我”，一老一小，在這個(gè)新鮮美麗的大花園里發(fā)生了許多有趣的事，哪些趣事呢？“我”和爺爺栽花、拔草、鏟地“我”和爺爺辨谷子“我”玩耍、澆花精讀課文，合作賞析以小組為單位，選取其中的一件趣事，體會(huì)人物的性格我結(jié)識(shí)了一個(gè)_______的小女孩，

我結(jié)識(shí)了一個(gè)_______的爺爺。知人論世，探究主旨這是一個(gè)生機(jī)勃勃、色彩斑斕、自由自在的大花園，里邊有調(diào)皮可愛的“我”和慈愛風(fēng)趣溫和寬厚的祖父，你感覺蕭紅的童年似乎是怎樣的？你從文字里讀出一種怎樣的情緒？無憂無慮、自由自在明快、幸福、滿足討論：人在什么樣的情況下會(huì)回想起以前的美好生活？“等我生下來了，第一給了祖父的無限的歡喜，等我長(zhǎng)大了，祖父非常地愛我。使我覺得在這世界上，有了祖父就夠了，還怕什么呢？雖然父親的冷淡，母親的惡言惡色，和祖母的用針刺我手指的這些事，但都覺得算不了什么?！薄x自《呼蘭河傳》

呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。

我生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了，我長(zhǎng)到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長(zhǎng)到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過了八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。老主人死了，小主人逃荒去了?！?/p>

聽說有二伯死了。老廚子就是活著年紀(jì)也不小了。東鄰西舍也都不知怎樣了。至于那磨房里的磨官，至今究竟如何，則完全不曉得了。

以上我所寫的并沒有什么幽美的故事，只因他們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。

蕭紅（1911-1942），出生于黑龍江呼蘭縣一個(gè)地主家庭，幼年喪母。為了反對(duì)父親包辦的婚姻，20歲棄家出走。從此開始了漫長(zhǎng)、曲折、艱苦備嘗的流亡生涯。在蕭紅生命的最后兩年里，她遠(yuǎn)離故土，索居香港，一再受到感情挫折與病魔纏身，于艱苦的生活環(huán)境和孤寂的心境中度過。最后于1942年1月孤獨(dú)一人客死香港。年僅31歲。1940年12月20日，蕭紅在寂寞、懷舊的心情中，完成了長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》。知人論世，探究主旨

蕭紅在漂泊寂寞中走完了她短暫的人生，可為什么她的文字里卻洋溢著陽光般的溫暖呢？人在孤獨(dú)寂寞中越發(fā)喜歡回首美好的往事，寫《呼蘭河傳》是為了回憶美好的童年，讓孤獨(dú)的心回到故園。祖父和花園是她的慰藉和依托，是她的精神花園。感受魅力，升華感情“世界給我以仇恨，但只要有一絲溫暖，我的眼睛就將永遠(yuǎn)澄澈?！薄捈t學(xué)習(xí)了本文，你一定有一些收獲或感悟，請(qǐng)以推薦詞的形式談?wù)勀愦藭r(shí)心中的感想。（可以從人物性格，主要內(nèi)容文章主題，語言特色，藝術(shù)價(jià)值和實(shí)際意義等方面談）《論語》是智慧的寶庫，溫溫而雅的孔子為我