備戰(zhàn)2023-2024學年九年級化學上學期期中真題分類匯編（人教版） 專項提升卷04 自然界的水（解析版） 

專項提升卷04自然界的水（時間：90分鐘滿分：100分）班級：學號：姓名：成績：一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下列水的凈化方法中發(fā)生了化學變化的是（）A．沉淀泥沙 B．過濾懸浮物 C．活性炭吸附 D．煮沸消毒【答案】D【詳解】A、沉淀泥沙沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、過濾懸浮物沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、活性炭吸附?jīng)]有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、煮沸消毒（可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀）有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，符合題意。故選D。2．水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，我們必須愛護水資源。下列有關(guān)愛護水資源的說法錯誤的是（）A．愛護水資源既要節(jié)約用水，又要防治水體污染B．水體污染的來源主要是生活污染C．農(nóng)業(yè)園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌D．城鎮(zhèn)污水處理達到污染排放標準后再排放【答案】B【詳解】A、愛護水資源既要節(jié)約用水，又要防治水體污染，故A不符合題意；B、水體污染的來源主要是工業(yè)污染，故B符合題意；C、農(nóng)業(yè)園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，故C不符合題意；D、城鎮(zhèn)污水處理達到污染排放標準后再排放，故D不符合題意；故選B。3．化學用語是學習化學的重要工具。下列化學用語書寫正確的是（）A．2個氮原子：N2 B．+2價鈣元素：C．1個鎂離子：1Mg2+ D．3個氫分子：3H2【答案】D【詳解】A、元素符號可以表示一個原子，多個原子在元素符號前加相應(yīng)數(shù)字。2個氮原子為2N。不符合題意；B、元素的化合價標在元素符號的正上方，符號在前、數(shù)字在后，如數(shù)字為1不能省略。+2價鈣元素為。不符合題意；C、離子符號是在元素符號右上角標出離子所帶正、負電荷數(shù)的符號。數(shù)字在前、符號在后，如數(shù)字為1則省略不寫。多個離子在離子符號前加相應(yīng)數(shù)字。1個鎂離子表示為Mg2+。不符合題意；D、化學式可表示1個分子，多個分子在化學式前加相應(yīng)數(shù)字。3個氫分子表示為3H2。符合題意；故選D。4．下列各圖中，“”和“O”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A．B．C．D．【答案】A【分析】混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成。純凈物只有一種物質(zhì)組成，其中只有一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由兩種或兩種以上元素組成的純凈物是化合物。【詳解】A、“”和“O”分別表示兩種不同元素的原子。A只有一種物質(zhì)組成，且其中含有兩種元素，表示化合物。故對。B、“”和“O”分別表示兩種不同元素的原子。B有、、三種物質(zhì)組成，是混合物。故錯。C、“”和“O”分別表示兩種不同元素的原子。C有、兩種物質(zhì)組成，是混合物。故錯。D、“”和“O”分別表示兩種不同元素的原子。D只有一種物質(zhì)組成，且其中含有一種元素，表示單質(zhì)。故錯。故選A。5．銪(Eu)是一種稀土元素，它的氧化物(Eu2O3)可用于制超導體合金薄膜。Eu2O3中銪元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【答案】C【詳解】Eu2O3中氧元素化合價為-2，設(shè)銪元素的化合價為x，根據(jù)化合物中元素正負化合價代數(shù)和為0，則，x=+3。故選C。6．水是地球上最常見的物質(zhì)之一，下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．用肥皂水不能區(qū)別硬水和軟水 B．用硬水洗滌衣物浪費肥皂還會使衣物變硬C．生活污水可以隨意排放 D．過濾可以除去水中所有雜質(zhì)【答案】B【詳解】A、肥皂水可以用來卻別硬水和軟水。遇肥皂水產(chǎn)生較少泡沫的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的是軟水，故A錯誤；B、硬水中含有較多鈣鎂化合物，用硬水洗衣物時會浪費更多肥皂，長期使用還會使衣物變硬，故B正確；C、生活污水隨意排放會導致水體污染，故C錯誤；D、水中含有可溶性雜質(zhì)（如鈣鎂化合物）、不可溶性雜質(zhì)（如泥沙）、微生物。過濾只能去除水中的不可溶性雜質(zhì)，不能清除全部雜質(zhì)，故D錯誤；故選B。7．科學家發(fā)現(xiàn)水在超低溫下能形成比蜂蜜還粘稠的“高密度液態(tài)水”；在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水可以瞬間變成冰，俗稱“熱冰”。下列有關(guān)說法正確的是（）A．“高密度液態(tài)水”的存在表明水的物理性質(zhì)與溫度有關(guān)B．常溫常壓下的水瞬間變成冰，是因為水分子因受到阻礙停止運動C．“高密度液態(tài)水”、“熱冰”的化學性質(zhì)和水不相同D．“高密度液態(tài)水”、“熱冰”均為新型單質(zhì)【答案】A【詳解】A、由題干信息可知，水在超低溫下能形成比蜂蜜還粘稠的“高密度液態(tài)水”，密度屬于物理性質(zhì)，說明水的物理性質(zhì)與溫度有關(guān)，符合題意；B、常溫常壓下的水瞬間變成冰，水分子還是在不斷運動，不符合題意；C、“高密度液態(tài)水”、“熱冰”均是由水分子構(gòu)成，分子構(gòu)成相同，化學性質(zhì)相同，故“高密度液態(tài)水”、“熱冰”的化學性質(zhì)和水相同，不符合題意；D、“高密度液態(tài)水”、“熱冰”均是由H、O元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意。故選A。8．分類是學習化學的方法之一。下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是（）A．氧氣、蒸餾水、空氣 B．水銀、氯化鉀、礦泉水C．液氮、二氧化碳、硫酸 D．白磷、氧化鎂、冰水共存物【答案】A【詳解】A、氧氣屬于單質(zhì)，蒸餾水是氫元素和氧元素組成，屬于氧化物，空氣屬于混合物，故選項符合題意；B、水銀屬于單質(zhì)，氯化鉀是氯元素和鉀元素組成，屬于化合物，但不屬于氧化物，礦泉水屬于混合物，故選項不符合題意；C、液氮屬于單質(zhì)，二氧化碳是碳元素和氧元素組成，屬于氧化物，硫酸屬于化合物，故選項不符合題意；D、白磷屬于單質(zhì)，氧化鎂是由鎂元素和氧元素組成，屬于氧化物，冰水共存物屬于純凈物，故選項不符合題意。故選A。9．氫氣是一種具有廣泛用途的物質(zhì)，下列關(guān)于氫氣的說法不正確的是（）A．用氫氣充灌探空氣球是因為相同條件下氫氣的密度最小B．氫氣具有可燃性，可以做燃料C．點燃氫氣與氧氣的混合氣體時，一定會發(fā)生爆炸D．氫氣在發(fā)生化學變化時的最小微粒是氫原子【答案】C【詳解】A、用氫氣充灌探空氣球是因為相同條件下，氫氣的密度最小。故A敘述正確，不符合題意；B、氫氣具有可燃性，燃燒能放出大量的熱，可以做燃料。故B敘述正確，不符合題意；C、當空氣里混入氫氣的體積為總體積的4.0%～74.2%時，點燃就會發(fā)生爆炸。因此在使用氫氣時，要特別注意安全，點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度。故C敘述不正確，符合題意；D、原子是化學變化中的最小粒子，氫氣在發(fā)生化學變化時的最小微粒是氫原子。故D敘述正確，不符合題意。故選：C。10．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD實驗設(shè)計

實驗?zāi)康臏y定空氣中氧氣的含量驗證二氧化碳能與水反應(yīng)證明人體呼出的氣體中CO2含量比空氣高凈化河水得到純水A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、木炭燃燒會生成新氣體二氧化碳，影響實驗的測定，實驗要求生成物不能是氣體，選項錯誤；B、驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，需要做對比實驗，還需要做一個干燥的石蕊紙花放入二氧化碳氣體中的實驗，選項錯誤；C、滴入等量澄清石灰水后，空氣中的石灰水無明顯變化，呼出氣體中的石灰水變渾濁，證明呼出氣體中的二氧化碳含量比空氣中的二氧化碳含量高，選項正確；D、通過簡易凈水器得到的水不是純凈的水，只是除去了一些難溶性雜質(zhì)，選項錯誤。故選C。11．如圖為某天然飲用水標簽的部分內(nèi)容。根據(jù)標簽信息，下列說法正確的是（）每100mL含量（ug/100mL）鈣≥400

鈉≥20鉀≥10

偏硅酸>150pH（25°C）

6.8~7.8A．該飲用水是純凈物 B．該飲用水一定呈酸性C．鈣、鎂、鈉是指元素 D．鉀的質(zhì)量分數(shù)為10%【答案】C【詳解】A、該飲用水中含有水、偏硅酸等，屬于混合物，錯誤；B、25℃時，pH為6.8～7.8，可能顯酸性或中性或堿性，錯誤；C、物質(zhì)是由元素組成，這里的“鈣、鎂、鈉”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鋅、鈉”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)，正確；D、每100mL含鉀≥10μg，而不是鉀的質(zhì)量分數(shù)為10%，故選項說法錯誤。故選C。12．右圖是實驗室常用的蒸餾裝置。下列說法中，錯誤的是（）A．蒸餾時燒瓶中要放入幾粒沸石，防止加熱時出現(xiàn)暴沸B．溫度計的水銀球要和燒瓶的側(cè)管口位于同一水平面上C．冷水要從冷凝管的a口進入，b口流出D．蒸餾能夠降低水的硬度【答案】C【詳解】A、蒸餾時燒瓶中要放入幾粒沸石，防止加熱時出現(xiàn)暴沸，故A不符合題意；B、溫度計的水銀球要和燒瓶的側(cè)管口位于同一水平面上，便于控制溫度，故B不符合題意；C、冷水要從冷凝管的b口進入，a口流出，以增強冷凝效果，故C符合題意；D、蒸餾得到的是純凈水，能夠降低水的硬度，故D不符合題意。故選C。13．廣東地區(qū)因氣候等原因喜歡飲用涼茶，涼茶具有消熱解毒、涼血利明功效，主要成分是黑芥子甙(C10H17NO9S2)，可以預(yù)防感冒。下列有關(guān)說法正確的是（）A．黑芥子甙中含有39個原子B．黑芥子甙中的氮元素的質(zhì)量分數(shù)最小C．黑芥子甙在氧氣中充分燃燒只生成CO2和H2OD．黑芥子甙中碳、氧、硫元素的質(zhì)量比為17：9：2【答案】B【詳解】A、1個黑芥子甙分子是由10個碳原子、17個氫原子、1個氮原子、9個氧原子和2個硫原子構(gòu)成的，則1個黑芥子甙分子中含有39個原子，故選項說法錯誤。B、黑芥子甙中C、H、N、O、S的元素質(zhì)量比為(12×10)：(1×17)：(14×1)：(16×9)：(32×2)＝120：17：14：144：64，則黑芥子甙中的氮元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故選項說法正確。C、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，黑芥子甙在氧氣中充分燃燒不是只生成CO2和H2O，還生成含硫元素和氮元素的物質(zhì)，故選項說法錯誤。D、黑芥子甙中碳、氧、硫元素的質(zhì)量比為(12×10)：(16×9)：(32×2)≠17：9：2，故選項說法錯誤。故選：B。14．下列涉及化學學科觀點的有關(guān)說法正確的是（）A．微粒觀：二氧化碳是由大量二氧化碳分子構(gòu)成B．轉(zhuǎn)化觀：高錳酸鉀常溫下可轉(zhuǎn)化為氧氣等物質(zhì)C．能量觀：緩慢氧化不會伴隨能量變化D．結(jié)構(gòu)觀：鈉離子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學性質(zhì)完全相同【答案】A【詳解】A、二氧化碳是非金屬元素與非金屬元素組成的化合物，由分子構(gòu)成。二氧化碳有大量二氧化碳分子構(gòu)成，正確；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學反應(yīng)前后參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成的生成物的總質(zhì)量，所以高錳酸鉀的質(zhì)量大于生成氧氣的質(zhì)量，錯誤；C、緩慢氧化會放出熱量，伴隨能量的變化，錯誤；D、鈉離子和氯離子最外層電子數(shù)相同，但化學性質(zhì)不相同，鈉離子可以得到電子變?yōu)殁c原子，氯離子不能，錯誤；故選A。下圖Ⅰ是電解水的簡易裝置，圖Ⅱ為電解水生成氣體的體積與時間的關(guān)系圖。下列關(guān)于電解水的說法錯誤的是（）A．電解水過程加入氫氧化鈉目的是增強水的導電性B．a(chǎn)是電源的正極，b是電源的負極C．實驗中氣體A、B的體積比不是2﹕1的原因是氧氣微溶于水D．實驗中證明水是氫元素和氧元素組成的【答案】B【詳解】A、純水不導電，電解水過程加入氫氧化鈉目的是增強水的導電性，A正確。B、電解水正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2，故a氣體多是電源的負極，b是電源的正極，B錯誤。C、氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水，所以實驗中氣體A、B的體積比不是2﹕1，C正確。D、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是氫元素和氧元素組成的，D正確。故選：B。非選擇題：本大題共5小題，第16小題5分，第17~21小題各10分，共55分。16．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。(1)用化學用語填空：①磷原子。②地殼中含量最多的金屬元素。③保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子是。(2)符號“3Ca2+”中的“3”表示，“2+”表示?！敬鸢浮?1)PAlN2(2)3個鈣離子一個鈣離子帶兩個單位正電荷【詳解】（1）①書寫元素符號時應(yīng)注意：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。磷原子表示為P；②地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，元素符號為Al；③由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，氮氣是由氮分子構(gòu)成的，保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子是氮分子，氮分子表示為N2；（2）標在離子符號前面的數(shù)字表示相應(yīng)個數(shù)的該離子，標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；符號“3Ca2+”中的“3”表示3個鈣離子，“2+”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷。17．水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。請沿用科學家認識事物的方式認識“水”。(1)從凈化角度：為防止疾病傳染，需對河水處理后方能飲用。常用的措施有①加熱煮沸；②用消毒劑殺菌消毒；③用過濾等方法凈化；④自然沉淀。較為合理的處理順序是（填序號）。(2)從變化角度：①如圖1是電解水的簡易裝置，回答下列問題：檢驗與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的方法是。②若與負極相連的試管內(nèi)收集到20mL氣體，則與正極相連的試管內(nèi)可以收集到的氣體的體積大約是mL。(3)如圖2是水分子分解示意圖，請回答下列問題：該實驗過程中，水分子分裂成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫氣分子，大量的氫氣分子聚合成氫氣，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧氣分子，大量的氧氣分子聚合成氧氣；此實驗證明水是由和組成。(4)從生活應(yīng)用角度：①水的硬度過大會對生活帶來好多危害，在生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是。②用區(qū)分蒸餾水和硬水?！敬鸢浮?1)④③②①(2)將帶火星的木條伸進試管中10(3)氫元素氧元素(4)煮沸肥皂水【解析】(1)自然沉淀能除去水中難溶的大顆粒固體，過濾能除去水中難溶的小顆粒固體，消毒能除去水中細菌微生物，加熱煮沸可以除去水中可溶性雜質(zhì)，所以合理的順序為：④③②①；(2)①電解水時，正氧負氫，氫二氧一，則與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，所以檢驗與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的方法是將帶火星的木條伸進試管中，如果帶火星的木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。②若與負極相連的試管內(nèi)收集到20mL氣體，即收集到20mL氫氣，則與正極相連的試管內(nèi)可以收集到的氣體的體積大約是10mL。(3)電解水生成氫氣、氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)化學反應(yīng)前后元素的種類不變，此實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。(4)①水的硬度過大會對生活帶來好多危害，在生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸。②用肥皂水可區(qū)分蒸餾水和硬水，出現(xiàn)泡沫多的是軟水，出現(xiàn)泡沫少的是硬水。18．水是生命之源，是人類最寶貴的自然資源，人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。（1）凈化水時加入絮凝劑的作用是，然后再通過（填操作名稱）除去水中的不溶性雜質(zhì)；在處理過程中，還加入（填物質(zhì)名稱），用于除去水中的異味和色素。（2）日常生活中，用來區(qū)分硬水與軟水；生活中可以通過降低水的硬度。（3）如圖電解水實驗中，電源負極連接的電極產(chǎn)生的氣體是（填化學式），通過該實驗說明水是由組成的。（4）下列做法會造成水體污染的是（填序號）。A工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放

B提倡使用無磷洗衣粉C合理使用化肥和農(nóng)藥

D隨意丟棄廢舊電池【答案】吸附固體雜質(zhì)，使之沉降（合理即可）過濾活性炭肥皂水煮沸H2氫元素和氧元素D【詳解】（1）絮凝劑在水中產(chǎn)生膠狀物，作用是吸附固體雜質(zhì)，使之沉降，然后再通過過濾除去水中的不溶性雜質(zhì)，實現(xiàn)固液分離；在處理過程中，還加入活性炭，活性炭具有吸附性，用于除去水中的異味和色素。（2）日常生活中，用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水，產(chǎn)生浮渣多的為硬水；生活中可以通過煮沸降低水的硬度，煮沸可使鈣鎂離子沉淀。（3）電解水實驗中，根據(jù)正氧負氫，電源負極連接的電極產(chǎn)生的氣體是H2，電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類不變可知，水是由氫元素和氧元素組成的。（4）A、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放可以防止水污染；B、提倡使用無磷洗衣粉可以防止水體營養(yǎng)化，可防止水污染；C、合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水污染；D、隨意丟棄廢舊電池會造成水污染。故填：D。19．氫氣被看作是理想的能源。氫氣的制取和儲存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點。[I]氫氣的制取(1)圖1是實驗室常用的電解水裝置，在實驗中可觀察到中間的漏斗內(nèi)液面會（選填“上升”或“下降”）；氫氣應(yīng)該在（選填“a”或“b”）管中產(chǎn)生；該實驗中下列操作正確的是（填序號）①在水中加入適量稀硫酸②通交流電③在通電前調(diào)節(jié)液面使兩管內(nèi)空氣被排空(2)科學家正致力于研究在催化劑和光照條件下分解水制氫氣，該反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)變方式為能→能；(3)水熱分解可得氫氣，但溫度過高時，氫分子和氧分子也會分解成原子。高溫下水分解體系中微粒含量與溫度的關(guān)系如圖2所示。其中曲線A、B對應(yīng)的微粒依次是（填符號）；由圖可知，溫度達到3300℃左右時，氫分子所占的微粒含量達到最高值，請寫出此時水分解制得氫氣和氧氣的符號表達式；[II]氫氣的儲存(4)一種鎂鋁合金可用于儲氫，其方法之一就是形成金屬配位氫化物。一定條件下，該鎂鋁合金與氫氣反應(yīng)，生成了一種僅含Mg、Al、H三種元素的化合物（MgxAlyHz），其中鎂元素、鋁元素、氫元素的質(zhì)量比為12∶27∶4，則該化合物的化學式為；(5)原子簇是若干個原子的聚集體，有望開發(fā)成新的儲氫合金材料。某鋁原子簇由13個鋁原子構(gòu)成，經(jīng)測定該原子簇帶一個單位的負電荷。試寫出該穩(wěn)定鋁原子簇的微粒符號?！敬鸢浮?1)上升b①③(2)光化學(3)H、O(4)MgAl2H8(5)【詳解】（1）電解水實驗中：兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生，氣壓增大，可觀察到中間的漏斗內(nèi)液面會上升，故填：上升；產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1，則應(yīng)該在b管中產(chǎn)生，故填：b；①在水中加入適量稀硫酸，目的是增強水的導電性，操作正確；②實驗中通直流電，操作錯誤；③在通電前調(diào)節(jié)液面使兩管內(nèi)空氣被排空，以免氫氣與空氣混合檢驗時引發(fā)危險，操作正確。故選①③。（2）學家正致力于研究在催化劑和光照條件下分解水制氫氣，該反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)變方式為光能轉(zhuǎn)化為化學能，故填：光；化學；（3）水熱分解可得氫氣，溫度過高時，氫分子和氧分子也會分解成原子，水中氫、氧原子的個數(shù)比為2:1，則曲線A、B對應(yīng)的微粒依次為H、O；溫度達到3300℃左右時，氫分子所占的微粒含量達到最高值，此時水在3300℃下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為，故填：H、O；；（4）化合物（MgxAlyHz）中鎂、鋁、氫原子的個數(shù)比為，則該化合物的化學式為MgAl2H8，故填：MgAl2H8；（5）某鋁原子簇由13個鋁原子構(gòu)成，經(jīng)測定該原子簇帶一個單位的負電荷，則該穩(wěn)定鋁原子簇的微粒符號。20．實驗課上，同學們做了電解水的實驗。(1)電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是；(2)寫出電解水的符號表達式；(3)小紅做電解水實驗時，在水中加了氯化鈉，小紅發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)黃綠色氣體。這激發(fā)了小紅探究的欲望。請你一起參與小紅的探究活動吧！【提出問題】加入氯化鈉的水通電時，石墨電極上分別生成了什么氣體？【查閱資料】①氯氣（是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積；②氯化鈉溶液就是在水中加了氯化鈉。【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氧氣和氯氣；假設(shè)2：電極上分別生成了氫氣和氧氣；假設(shè)3：?！驹O(shè)計實驗】小紅用如圖所示的裝置來電解加了氯化鈉的水。并收集兩個電極上產(chǎn)生的氣體。實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論①按照如圖所示，連接好實驗裝置，通電一段時間后，用a、b兩支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體，觀察氣體的顏色。a試管收集到黃綠色氣體，b試管收集到無色氣體。通過對氣體顏色的分析，說明猜想肯定是錯誤的。②用拇指堵住b試管，移近點燃的酒精燈，松開拇指。聽到。證明b試管中收集的氣體為氫氣?！緦嶒灧此肌啃〖t發(fā)現(xiàn)通電除了生成兩種氣體外，還生成了氫氧化鈉，請寫出在水中加入氯化鈉通電發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：；【反思與評價】聯(lián)想電解水的實驗，你認為在電解水時（選填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是?！敬鸢浮?1)增強水的導電性(2)(3)電極上分別生成了氫氣和氯氣；2爆鳴聲不可以氯化鈉參與