高考辨析并修改病句之成分殘缺課件27張

高考辨析并修改病句之成分殘缺PPT課件大綱,YOURLOGO匯報(bào)人：目錄CONTENTS01單擊添加目錄項(xiàng)標(biāo)題02課件概述03成分殘缺的類型04成分殘缺的辨析方法05成分殘缺的修改示例06練習(xí)和鞏固單擊添加章節(jié)標(biāo)題PART01課件概述PART02課件目的和內(nèi)容目的：幫助學(xué)生理解并掌握成分殘缺的病句類型和修改方法內(nèi)容：介紹成分殘缺的病句類型，如主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺等內(nèi)容：講解成分殘缺的病句修改方法，如添加主語、添加謂語、添加賓語等內(nèi)容：提供成分殘缺的病句實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)行修改練習(xí)，提高修改能力課件適用人群家長(zhǎng)教育機(jī)構(gòu)工作人員高中生教師成分殘缺的類型PART03主語殘缺主語殘缺是指句子中沒有明確的主語，導(dǎo)致句子不完整。主語殘缺的類型包括：a.缺少主語，如“他昨天去了北京”，缺少主語“他”。b.主語位置不當(dāng)，如“昨天他去了北京”，主語“他”位置不當(dāng)。c.主語指代不明，如“昨天他去了北京，他玩得很開心”，“他”指代不明。a.缺少主語，如“他昨天去了北京”，缺少主語“他”。b.主語位置不當(dāng)，如“昨天他去了北京”，主語“他”位置不當(dāng)。c.主語指代不明，如“昨天他去了北京，他玩得很開心”，“他”指代不明。主語殘缺的修改方法包括：a.補(bǔ)充主語，如“他昨天去了北京”，可以改為“他去了北京”。b.調(diào)整主語位置，如“昨天他去了北京”，可以改為“他去了北京”。c.明確指代，如“昨天他去了北京，他玩得很開心”，可以改為“昨天他去了北京，他玩得很開心”。a.補(bǔ)充主語，如“他昨天去了北京”，可以改為“他去了北京”。b.調(diào)整主語位置，如“昨天他去了北京”，可以改為“他去了北京”。c.明確指代，如“昨天他去了北京，他玩得很開心”，可以改為“昨天他去了北京，他玩得很開心”。謂語殘缺謂語殘缺是指句子中缺少謂語，導(dǎo)致句子不完整。常見的謂語殘缺類型包括：主語后缺少謂語、賓語后缺少謂語、定語后缺少謂語等。謂語殘缺的修改方法包括：添加謂語、調(diào)整句子結(jié)構(gòu)等。謂語殘缺的例子包括：“他昨天去公園”、“這本書很好看”等。賓語殘缺主語+謂語+賓語：主語和謂語齊全，但缺少賓語主語+謂語+補(bǔ)語：主語和謂語齊全，但缺少補(bǔ)語主語+謂語+定語：主語和謂語齊全，但缺少定語主語+謂語+狀語：主語和謂語齊全，但缺少狀語主語+謂語+補(bǔ)語+定語：主語和謂語齊全，但缺少補(bǔ)語和定語主語+謂語+補(bǔ)語+狀語：主語和謂語齊全，但缺少補(bǔ)語和狀語修飾語殘缺缺少定語：如“他買了一本書”，缺少書名缺少狀語：如“他跑得很快”，缺少速度缺少補(bǔ)語：如“他跑得滿頭大汗”，缺少出汗的程度缺少賓語：如“他吃了飯”，缺少吃的對(duì)象缺少謂語：如“他跑得很快”，缺少動(dòng)詞缺少主語：如“他跑得很快”，缺少主語成分殘缺的辨析方法PART04語法分析法主語缺失：句子中沒有主語，導(dǎo)致句子不完整謂語缺失：句子中沒有謂語，導(dǎo)致句子不完整賓語缺失：句子中沒有賓語，導(dǎo)致句子不完整定語缺失：句子中沒有定語，導(dǎo)致句子不完整狀語缺失：句子中沒有狀語，導(dǎo)致句子不完整補(bǔ)語缺失：句子中沒有補(bǔ)語，導(dǎo)致句子不完整語境分析法單擊此處輸入你的項(xiàng)正文，文字是您思想的提煉，言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。語境分析法的定義：通過分析句子的語境，判斷句子成分是否完整。語境分析法的注意事項(xiàng)：a.注意句子的語境，不要脫離語境進(jìn)行分析。b.注意句子的語法結(jié)構(gòu)，不要忽視語法規(guī)則。a.注意句子的語境，不要脫離語境進(jìn)行分析。b.注意句子的語法結(jié)構(gòu)，不要忽視語法規(guī)則。a.確定句子的主語、謂語、賓語等成分。b.分析句子的語境，判斷句子成分是否完整。c.如果句子成分不完整，找出缺失的成分，并進(jìn)行修改。語境分析法的步驟：a.確定句子的主語、謂語、賓語等成分。b.分析句子的語境，判斷句子成分是否完整。c.如果句子成分不完整，找出缺失的成分，并進(jìn)行修改。語境分析法的應(yīng)用：a.判斷句子成分是否完整。b.找出缺失的成分，并進(jìn)行修改。a.判斷句子成分是否完整。b.找出缺失的成分，并進(jìn)行修改。標(biāo)志識(shí)別法主語殘缺：句子中沒有明確的主語，或者主語不明確謂語殘缺：句子中沒有明確的謂語，或者謂語不明確賓語殘缺：句子中沒有明確的賓語，或者賓語不明確定語殘缺：句子中沒有明確的定語，或者定語不明確狀語殘缺：句子中沒有明確的狀語，或者狀語不明確補(bǔ)語殘缺：句子中沒有明確的補(bǔ)語，或者補(bǔ)語不明確修改方法介紹添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題檢查句子是否缺少必要的成分找出句子的主語、謂語、賓語等成分判斷句子是否因?yàn)槌煞謿埲倍斐烧Z義不清補(bǔ)充缺少的成分，使句子完整、通順成分殘缺的修改示例PART05主語殘缺的修改示例原句：“通過閱讀，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)?！毙薷暮螅骸巴ㄟ^閱讀，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。”原句：“由于天氣原因，導(dǎo)致比賽推遲?！毙薷暮螅骸坝捎谔鞖庠颍荣愅七t。”謂語殘缺的修改示例原句：他每天早起，堅(jiān)持鍛煉身體。修改后：他每天早起，堅(jiān)持鍛煉身體。原句：他每天早起，堅(jiān)持鍛煉身體。修改后：他每天早起，堅(jiān)持鍛煉身體。賓語殘缺的修改示例原句：他吃了一頓飯。原句：他買了一本書。修改后：他買了一本好書。修改后：他吃了一頓美味的飯。修飾語殘缺的修改示例原句：他跑得很快。修改后：他跑得很快，像一陣風(fēng)。原句：這本書很好看。修改后：這本書很好看，讓人愛不釋手。練習(xí)和鞏固PART06病句辨析練習(xí)閱讀病句，找出病句中的成分殘缺問題分析病句，理解成分殘缺的原因修改病句，補(bǔ)充缺失的成分總結(jié)病句辨析和修改的方法和技巧修改病句練習(xí)添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題判斷句子是否完整，是否存在成分殘缺找出句子中的成分殘缺問題修改句子，使其成分完整，表達(dá)清晰檢查修改后的句子是否符合語法規(guī)則和邏輯關(guān)系綜合練習(xí)題及答案解析練習(xí)題：找出下列句子中的成分殘缺問題，并給出修改建議。單擊添加正文，文字是思想的提煉練習(xí)題：找出下列句子中的成分殘缺問題，并給出修改建議。單擊添加正文，文字是思想的提煉答案解析：a.原句：他昨天去了圖書館。b.修改建議：他昨天去了圖書館，借了一本書。a.原句：他昨天去了圖書館。b.修改建議：他昨天去了圖書館，借了一本書。練習(xí)題：找出下列句子中的成分殘缺問題，并給出修改建議。單擊添加正文，文字是思想的提煉答案解析：a.原句：他昨天去了圖書館。b.修改建議：他昨天去了圖書館，借了一本書。a.原句：