2024屆云南省富源縣聯(lián)考八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆云南省富源縣聯(lián)考八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的主人公保爾在誰(shuí)的影響下走向革命道路。（）A．阿維爾巴赫教授 B．巴扎諾娃 C．朱赫萊 D．母親2、下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。B．母親得意地說(shuō)了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過(guò)酒似的。C．??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。D．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。3、填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我覺(jué)得真正的格物致知精神，①研究學(xué)術(shù)不可缺少，②對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神，就是說(shuō)，③是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們④要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。A．①因?yàn)棰谒寓鄣洽芫虰．①由于②因此③雖然④卻C．①不但②而且③不論④都D．①不僅②并且③然而④卻4、下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分，主要采用賦、比、興手法，結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式。B．莊子，名周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！侗壁び恤~(yú)》和《雖有佳肴》都是他的作品。C．《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。D．游記往往要通過(guò)交代行蹤來(lái)記述游覽經(jīng)過(guò)，通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)抒發(fā)感受?！秹乜谄俨肌肪褪且黄斡?。5、下列句子中，加著重號(hào)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A．這朵蓮花，好像亭中嫵媚的女子，在輕歌曼舞。B．街上熙熙攘攘，車(chē)輛川流不息，但秩序井然。C．他這個(gè)人經(jīng)常不修邊幅，只是埋頭工作。D．張廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多提高產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。6、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．皚皚(ái)沙礫(lì)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)B．緘默(jiān)曠野(kuànɡ)悵惘(chàng)戛然而止(gá)C．霧靄(ǎi)蠻橫(hènɡ)寒噤(jìn)輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhǎn)D．閉塞(sāi)凋零(diāo)隧道(suì)風(fēng)雪載途(zǎi)7、對(duì)下面這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是（）渡易水陳子龍①并刀②昨夜匣中鳴，燕趙悲歌最不平。易水潺潺云草碧，可憐無(wú)處送荊卿。（注釋?zhuān)訇愖育垼好髂┕賳T、文學(xué)家，當(dāng)時(shí)建州女真族統(tǒng)治者已改國(guó)號(hào)“清”，對(duì)明王朝虎視眈眈。②并刀：并州產(chǎn)的刀，以鋒利著名，后常以之指寶刀。A．這是一首懷古詩(shī)，重在抒寫(xiě)詩(shī)人由古人古事所觸發(fā)的思想感情，言近旨遠(yuǎn)。B．詩(shī)的前兩句托物言志，以并刀夜鳴寫(xiě)出報(bào)國(guó)的志向，以燕趙義士來(lái)抒寫(xiě)自己的壯懷激烈。C．詩(shī)的后二句即景抒情，從眼前所見(jiàn)的凄切蒼涼之景，引出對(duì)國(guó)事的隱憂。D．這首詩(shī)語(yǔ)言深沉，寫(xiě)出了詩(shī)人激蕩的內(nèi)心情感和飽滿的愛(ài)國(guó)激情。8、下列關(guān)于名著及文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是A．《北冥有魚(yú)》選自《莊子·秋水》·《莊子》是莊子及其后學(xué)的著作，特點(diǎn)是善于運(yùn)用寓言故事說(shuō)理，想象雄奇瑰麗。B．《禮記》，戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．《馬說(shuō)》的作者是世稱(chēng)“韓昌黎”的宋代文學(xué)家、思想家、教育家韓愈。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基，書(shū)中的主人公保爾·柯察金是在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路，成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。9、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）安得廣廈千萬(wàn)間，________________！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，________________。（《北冥有魚(yú)》》（3）萬(wàn)籟此都寂，________________。（常建《題破山寺后禪院》）（4）________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》（5）知不足，________________；知困，________________。《雖有佳肴》10、閱讀下面的文字，按要求作答。今天，五四的吶喊仍然響徹人們心中，五四的號(hào)角依然激lì（）民族前行，五四的火炬已然傳到新時(shí)代的青年手中。新時(shí)代要有新作為，廣大青年正奮力書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗畫(huà)卷。第18屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者譚永峰回憶起多年前大學(xué)畢業(yè)回到瀘溪大山的情景時(shí)，說(shuō)道：“我想用自己所學(xué)的知識(shí)把椪柑產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)起來(lái)，讓更多貧寒的孩子走出去?！彼?lián)合種植戶(hù)，創(chuàng)辦合作社，免費(fèi)為村民傳授培管知識(shí)，還建立起青年創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)實(shí)訓(xùn)基地，為大學(xué)生、退伍軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、（A．深化B．升華）人生境界。譚永峰希望，更多青年帶著知識(shí)和本領(lǐng)回到家鄉(xiāng)，將一方沃野變成夢(mèng)想可棲的樂(lè)園。⑴根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。激lì（）可棲（）⑵從第3段括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)填入空格（只填序號(hào)）⑶寫(xiě)出第2段末“平臺(tái)”一詞在文段中的意思。平臺(tái)：__________________________________⑷文中畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。原句：廣大青年正奮力書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗畫(huà)卷。修改句：______________________________二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀《登勃朗峰》完成小題前往勃朗峰的途中，我們先坐火車(chē)去了馬蒂尼，翌日早晨八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)。路上有很多人結(jié)伴而行，乘坐馬車(chē)的，騎騾的——因而揚(yáng)起陣陣塵埃。隊(duì)伍分散開(kāi)去，絡(luò)繹不絕，前后長(zhǎng)達(dá)一英里左右。路為上坡——一路都為上坡——且相當(dāng)陡峭。天氣灼熱難擋，乘坐在緩慢爬行的騾背之上和轔轔移進(jìn)的馬車(chē)?yán)锏哪心信?，焦炙于火辣辣的炎?yáng)之下，其狀真是可憐可憫。我們可在樹(shù)林中避暑納涼，稍作歇息，可那些人不行。既然花了錢(qián)坐車(chē)，就一定要使他們的旅行物有所值。我們?nèi)〉篮谑?，抵達(dá)高地，沿途不乏秀色美景。有一處需經(jīng)隧道，穿山而過(guò)；俯瞰腳下峽谷，只見(jiàn)一股清流急湍其間，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。抵達(dá)阿冉提村前約莫半小時(shí)，一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。穹頂呈V字形，巍峨莊觀，此乃一座山門(mén)，原來(lái)我們已親眼目睹了被稱(chēng)“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我們拾階而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)據(jù)蒼穹。勃朗峰周?chē)囊恍┥椒迤嫘喂譅睢紴闇\棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教頭上的帽子；因巉巖太過(guò)陡峭，皓皓白雪無(wú)法堆積，只能在分野處才得以偶見(jiàn)幾堆。在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動(dòng)人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，飽覽獨(dú)特美景。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然返光灼灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至沓來(lái)；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。良久，我們終于感悟到，眼前的絢麗色彩以及它們的無(wú)窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之處，種種色彩變幻，盡被攝入其中。自然界中最美麗最精致的造物，莫過(guò)于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去的皂泡。我想，假如世上只有一個(gè)肥皂泡，其價(jià)值會(huì)是多少呢？1．概括節(jié)選段落主要內(nèi)容。2．本文修辭運(yùn)用恰如其分，試從修辭角度賞析“但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般?！?．勃朗峰的綺麗光影是作者聯(lián)想到肥皂泡，如果你登臨勃朗峰，你會(huì)想到什么？請(qǐng)運(yùn)用想象續(xù)寫(xiě)一兩句。12、閱讀《倚門(mén)望母》，回答后面小題倚門(mén)望母崔麗①我回到家的時(shí)候，堂屋的門(mén)半掩著，午后的陽(yáng)光曬進(jìn)屋里有兩尺，都堆在沙發(fā)邊的棉花上，而母親就在陽(yáng)光邊一針一線縫著小被子。②母親一聽(tīng)說(shuō)我懷了二寶，就開(kāi)始去商店里扯布，四處打聽(tīng)哪兒有高質(zhì)量的棉花賣(mài)，張羅著給二寶做小褥子、小包被、小棉襖。一如給大寶準(zhǔn)備的那些。③我勸母親別忙活了，商店都有賣(mài)的，去買(mǎi)點(diǎn)就行。母親說(shuō)，買(mǎi)的都是用絲棉做的，沒(méi)有棉花穿著舒服。我繼續(xù)勸說(shuō)，我可以買(mǎi)了棉花，扯了布，去找人加工的。母親擺擺手說(shuō)，哪有我的針線活兒好。④母親執(zhí)著地開(kāi)始縫制起來(lái)，鼻梁上架著老花鏡。我記得母親給大寶做棉襖的時(shí)候，眼神還好，用不著老花鏡。只短短三年的時(shí)間啊，我內(nèi)心隱隱地酸澀起來(lái)。我突然想起上個(gè)月，大寶要上幼兒園了，母親按照幼兒園發(fā)的被套尺寸給大寶做了被芯，并在被套上一針一線地繡上了大寶的名字，怕幼兒園老師把被子弄混了。可直到繡完才發(fā)現(xiàn)，被套的側(cè)縫上有標(biāo)簽，可以寫(xiě)上大寶的姓名和所在班級(jí)?！澳敲创蟮臉?biāo)簽我都沒(méi)看見(jiàn)?！蹦赣H說(shuō)給我聽(tīng)的時(shí)候，我也哈哈大笑。不曾想，母親眼睛花了，母親真的老了。⑤母親專(zhuān)注地做著手里的活兒，仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在倚門(mén)望她。⑥母親微微低頭，手拿著針在頭發(fā)上磨了磨針尖。小時(shí)候，母親給我納鞋底做棉鞋時(shí)經(jīng)常有這個(gè)動(dòng)作，那時(shí)母親滿頭烏發(fā)，油滑光亮。而現(xiàn)在，母親的發(fā)根是常年的白色，雖然每月都要染發(fā)，但是白發(fā)長(zhǎng)出來(lái)的速度實(shí)在是太快了，從發(fā)根向發(fā)尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑駁的老墻。母親的發(fā)量也越來(lái)越少，頭頂越來(lái)越稀疏，露出了灰白色的頭皮。歲月是最殘酷的。⑦母親的手變得又粗糲又笨拙，不復(fù)往日撫上我額頭時(shí)光滑細(xì)膩的觸感，也沒(méi)有了往日的靈巧，穿針引線、上下翻飛，我記得小時(shí)候?qū)懽魑倪@樣形容過(guò)母親的手：像一只高速運(yùn)轉(zhuǎn)的梭子。⑧等陽(yáng)光漏進(jìn)門(mén)口只有三寸的時(shí)候，母親才發(fā)現(xiàn)門(mén)邊有東西擋住了她的光，她抬頭向我看來(lái)，眼神有片刻的空洞，一時(shí)都沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)，而我早已淚流滿面。1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。2．文章第①段中的畫(huà)線句屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？3．賞析下面的句子。母親的發(fā)根是常年的白色，雖然每月都要染發(fā)，但是白發(fā)長(zhǎng)出來(lái)的速度實(shí)在是太快了，從發(fā)根向發(fā)尾延伸，依次是白色、灰色、黑色，像一面斑駁的老墻。4．說(shuō)說(shuō)文末“我”“淚流滿面”時(shí)的心理活動(dòng)。（70字左右）5．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，描述生活中父母的關(guān)愛(ài)令你心酸的一個(gè)場(chǎng)景。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文段，完成下列小題。朱文公①有足疾，曾有道人為施針灸之術(shù)，旋覺(jué)輕安。公大喜，厚謝之，且贈(zèng)以詩(shī)云：“幾載相扶藉瘦筇②，一針還覺(jué)有奇功。出門(mén)放杖兒童笑，不是以前勃窣③翁?！钡廊说迷?shī)徑去。未數(shù)日，足疾大作，甚于未針時(shí)。亟令人尋逐道人，已莫知其所往矣。公嘆息曰：“某非欲罪之，但欲追索其詩(shī)，恐其持此詩(shī)誤他人爾?！保ㄟx自羅大經(jīng)《鶴林玉露》）（注釋?zhuān)僦煳墓褐祆?。②筇（qióng）：一種竹子，可做拐杖。③勃窣（sū）：跛行。1．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只?huà)一處）曾有道人為施針灸之術(shù)2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。亟令人尋逐道人，已莫知其所往矣。3．結(jié)尾“公嘆息”的原因是__________。14、閱讀岳陽(yáng)樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上；屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎？③若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神恰，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸？⑥時(shí)六年九月十五日。1．下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．乃/重修岳陽(yáng)樓B．登軾/而望之C．野芳/發(fā)而幽香D．此中/人語(yǔ)云2．下面語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．前人之述備矣（準(zhǔn)備）B．小大之獄（案件）C．皆以美于徐公（介詞，比）D．行者休于樹(shù)（介詞，在）3．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文第①段的“政通人和，百?gòu)U具興”敘述滕子京被貶后的政績(jī)卓著，同時(shí)交代了滕子京重修岳陽(yáng)樓以及作者作記的緣由。B．選文②~④段在洞庭湖景色的基礎(chǔ)上，著力描寫(xiě)天氣或陰或晴時(shí)洞庭湖不同的景色，以及遷客騷人因此產(chǎn)生的或憂或喜的心情。C．選文第⑤段運(yùn)用對(duì)比突出“古仁人”不同于“遷客騷人”的情懷，于此抒發(fā)了“古仁人”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，揭示出文章的主題。D．選文使用了大量整齊的排比句、對(duì)偶勺，使文章節(jié)奏和諧，音調(diào)鏗鏘，增強(qiáng)了語(yǔ)言的音樂(lè)美和感染力。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言語(yǔ)句。（1）覽物之情，得無(wú)異乎？（2）不以物喜，不以己悲。5．選文表達(dá)了作者怎樣的志向？四、作文(40分)15、以下作文，任選其一。文題（一）題目：記住這一瞬間文題（二）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。愛(ài)因斯坦年輕的時(shí)候曾經(jīng)請(qǐng)教著名數(shù)學(xué)家閔可夫斯基：“一個(gè)人怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上留下自己閃光的足跡，做出杰出的貢獻(xiàn)？”閔可夫斯基笑而不語(yǔ)，朝一個(gè)建筑工地走去，他徑直踏上建筑工人剛剛鋪好的未干的水泥地面。在工人的呵斥聲中，閔可夫斯基認(rèn)真地說(shuō)：“看到了嗎？只有在新的領(lǐng)域，尚未凝固的地方，你才能留下深深的腳印。而那些凝固很久的，被無(wú)數(shù)人涉足的地方，你別想再踩出腳印?！睈?ài)因斯坦沉思良久，若有所悟。要求：①表達(dá)真實(shí)情感；②文體不限，詩(shī)歌除外；③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整，美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、姓名；⑤600字以上。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、C【解題分析】試題分析：這是對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著的考查，考查不太淺顯，也算是較為深入．如果沒(méi)有真正讀過(guò)或是看到過(guò)（聽(tīng)說(shuō)過(guò)）就無(wú)從知道。但因?yàn)槭沁x擇題，相對(duì)而言，減低了一些難度?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。2、B【解題分析】試題分析：B沒(méi)有使用修辭手法。A“犬牙差互”比喻；C“你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”夸張、比喻、擬人；D“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞”排比、反復(fù)。3、C【解題分析】

句子“①研究學(xué)術(shù)不可缺少，②對(duì)應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的?！崩锸沁f進(jìn)關(guān)系。句意是，前面的情況不僅出現(xiàn)，即“研究學(xué)術(shù)不可缺少”，而且后面的情況，即“應(yīng)付世界環(huán)境”也要做到。強(qiáng)調(diào)“不但……而且”的遞進(jìn)關(guān)系。句子“③是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個(gè)人行動(dòng)上，我們④要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相?！笔菞l件關(guān)系。句意是。只要前面的情況出現(xiàn)。即“研究自然科學(xué)、人文科學(xué)、個(gè)人行動(dòng)上”，那么后面的行為，即“靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相”就要做到。強(qiáng)調(diào)“不論……都"的條件關(guān)系。故選C。4、B【解題分析】

B.《雖有佳肴》是《禮記》中的作品。故選B。5、D【解題分析】

A．輕歌曼舞：思是輕松愉快的音樂(lè)；加上柔和的舞蹈。符合語(yǔ)境，正確。B．川流不息：事物像水流一樣連續(xù)不斷。符合語(yǔ)境，正確。C．不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。符合語(yǔ)境，正確。D．拋磚引玉：謙辭。比喻自己用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)，引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。這里不符合語(yǔ)境，錯(cuò)誤。故選D。6、C【解題分析】試題分析：C加點(diǎn)字注音完全正確。A.jiān—jiàn；B.gá—jiá；D.sāi—sè，zǎi—zài。7、C【解題分析】

考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。C.詩(shī)的后二句即景抒倩，從眼中所見(jiàn)易水實(shí)景，引出對(duì)國(guó)事的無(wú)限隱憂。8、C【解題分析】

A.《北冥有魚(yú)》選自《莊子·逍遙游》；B.戴圣是西漢禮學(xué)家；D.保爾·柯察金是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；故選C。9、⑴大庇天下寒士俱歡顏，⑵其翼若垂天之云，⑶但余鐘磬音，⑷零落成泥碾作塵，⑸然后能自反也，然后能自強(qiáng)也?！窘忸}分析】

本題考查名篇名句默寫(xiě)，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。重點(diǎn)字：庇、俱、磬、碾。10、（1）勵(lì)qī（2）B(3)指進(jìn)行某項(xiàng)工作所需要的環(huán)境或條件。（4）廣大青年正奮力書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。（或：廣大青年正奮力描繪無(wú)愧于時(shí)代的壯麗畫(huà)卷。）【解題分析】

（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“勵(lì)”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“棲”：有停留、居住、寄托、隱居等意思。讀“qī”，注意據(jù)義定音。（2）選擇填空。深化：向更深的程度發(fā)展。升華：比喻某些事物的精煉和提高，思想境界的升華等等。語(yǔ)境中所支配的賓語(yǔ)是“人生境界”，“人生境界”只能提高，不能說(shuō)向更深的程度發(fā)展。所以選用“升華”。（3）本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義?！捌脚_(tái)”本義：通常高于附近區(qū)域的平面。語(yǔ)境義：指進(jìn)行某項(xiàng)工作所需要的環(huán)境或條件。（4）修改病句。動(dòng)賓搭配不當(dāng)。把“書(shū)寫(xiě)”改為“描繪”或把“畫(huà)卷”改為“篇章”即可。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．登勃朗峰途中所見(jiàn)所聞。2．比喻，突出光影變幻中薄云輕盈美麗。表達(dá)喜愛(ài)。3．注意想象與聯(lián)想的區(qū)別。【解題分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。根據(jù)文中“前往勃朗峰的途中，我們先坐火車(chē)去了馬蒂尼，翌日早晨八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)”、“我們?nèi)〉篮谑?，抵達(dá)高地，沿途不乏秀色美景。”、“抵達(dá)阿冉提村前約莫半小時(shí)，一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾”等句子可知，本段內(nèi)容主要寫(xiě)的是登勃朗峰時(shí)的見(jiàn)聞。2．本題考查句子的賞析。根據(jù)“宛如游絲蛛網(wǎng)一般”這句可知，本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將白云比作游絲蛛網(wǎng)，寫(xiě)出了白云的輕盈，表達(dá)出作者對(duì)白云、對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。3．本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力。想象是在改造記憶表象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活動(dòng)，是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程；聯(lián)想，是由此物想到彼物。這是兩者的區(qū)別，需要考生注意。想象的內(nèi)容要與勃朗峰的絢麗景色有關(guān)，同時(shí)也要將登臨勃朗峰之后的心情表達(dá)出來(lái)。12、1．本文寫(xiě)“我”一天午后回家倚著門(mén)看母親在陽(yáng)光下為孩子縫小被子的事，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激之情。2．環(huán)境描寫(xiě)；為后文寫(xiě)母親對(duì)“我”的濃濃的愛(ài)做鋪墊。3．示例一：運(yùn)用外貌描寫(xiě)，形象地描繪了母親頭發(fā)斑白的樣子，表達(dá)了“我”對(duì)母親衰老的心酸之情。示例二：運(yùn)用比喻的修辭，把母親的滿頭白發(fā)比作“一面斑駁的老墻”，生動(dòng)形象地描繪出母親頭發(fā)斑白的樣子，表達(dá)了“我”對(duì)母親衰老的心酸之情。4．示例：媽媽?zhuān)鸀槲也賱诹艘惠呑?，頭發(fā)都白成這樣，手變得如此粗糙而笨拙，眼睛也累得看不清人，真的不忍心再讓您替我操勞了。媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)，我將如何報(bào)答……5．示例：進(jìn)入初二，作業(yè)特別地多，晚上媽媽常常陪著我到很晚。有一次，她坐在我的身邊睡著了，看到她疲憊的睡姿，我的心里酸酸的。【解題分析】1．本題考查情節(jié)概括。某人+做了某事+結(jié)果如何。某人：我、母親。某事：1）從題目上看或者“⑤母親專(zhuān)注地做著手里的活兒，仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在倚門(mén)望她?！笨梢苑治龀觥拔摇钡男袨槭牵何乙虚T(mén)望母親。2）從“張羅著給二寶做小褥子、小包被、小棉襖?！狈治龀瞿赣H的行為是：母親為孩子縫小被子。結(jié)果：我很感動(dòng)，內(nèi)心充滿感激。故本文主要內(nèi)容是：本文寫(xiě)“我”一天午后回家倚著門(mén)看母親在陽(yáng)光下為孩子縫小被子的事，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激之情。2．本題考查描寫(xiě)。1）判斷具體描寫(xiě)方法：這句話描寫(xiě)了“陽(yáng)光”“沙發(fā)”，可以判斷是環(huán)境描寫(xiě)。2）作用?！瓣?yáng)光”和“棉花”都表現(xiàn)了環(huán)境的溫暖，營(yíng)造了一種溫馨的氛圍。進(jìn)而為后文寫(xiě)母親專(zhuān)心的為“我”的孩子縫小被子，表現(xiàn)對(duì)“我”的深深的愛(ài)做了鋪墊，營(yíng)造了氛圍。3．本題考查句子賞析。角度一：1）賞析角度。通過(guò)“發(fā)根是常年的白色”“依次是白色、灰色、黑色”等詞可以判斷是外貌描寫(xiě)。2）作用?！鞍l(fā)根是常年的白色”“白發(fā)長(zhǎng)出來(lái)的速度實(shí)在是太快了”等詞寫(xiě)出了母親白發(fā)的多和長(zhǎng)出的速度快，表現(xiàn)了母親的蒼老。3）情感。表達(dá)了“我”對(duì)母親的心疼和面對(duì)母親蒼老的心酸。角度二：1）賞析角度?！跋褚幻姘唏g的老墻”可以判斷是比喻修辭。2）分析。把母親的頭發(fā)比成斑駁的老墻，生動(dòng)形象寫(xiě)出母親頭發(fā)色彩的灰暗，寫(xiě)出母親的蒼老。3）情感。表現(xiàn)了對(duì)母親蒼老的心酸和心疼。4．本題考查心理描寫(xiě)。首先分析情境。全文通篇描寫(xiě)了“我”倚門(mén)而望，望見(jiàn)母親頭發(fā)的斑駁、手的粗糙，望見(jiàn)母親的蒼老，結(jié)合句子“抬頭向我看來(lái)，眼神有片刻的空洞，一時(shí)都沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)”看出母親精神的呆滯和蒼老，此情此景，讓身為女兒的“我”內(nèi)心非常痛苦、感激。其次，明確要求。70字左右，運(yùn)用心理描寫(xiě)。示例：媽媽?zhuān)@么多年，是誰(shuí)偷走了你的青春，偷走了你的美麗，是歲月，還是我？媽媽?zhuān)兄x您這么多年來(lái)給予我的愛(ài)，我也同樣的愛(ài)您，我希望接下來(lái)的歲月，讓您能更多的感受到愛(ài)的回流。5．本題考查場(chǎng)面描寫(xiě)。明確要求：父母關(guān)愛(ài)令自己心酸的主題，場(chǎng)面描寫(xiě)。示例：雜亂的菜市場(chǎng)里，母親帶著我，走過(guò)了母親喜歡的青蝦，走過(guò)了爸爸喜歡的羊肉，走到了我喜歡的牛肉攤子前，母親豪爽的稱(chēng)了三斤，氣息雜亂的菜市場(chǎng)里突然彌漫了一股清新的味道，這味道卻辣紅了我的眼睛。三、文言文閱讀（25分）13、1．曾有道人/為施針灸之術(shù)2．朱熹急忙讓人尋找道士，（但這時(shí)）已經(jīng)不知道他到什么地方去了。3．對(duì)道人拿著他的贈(zèng)詩(shī)再去貽誤其他病人的憂慮（恐其持此詩(shī)誤他人爾）?！窘忸}分析】譯文：朱熹患有腳病，曾經(jīng)有個(gè)道士給他用針灸熱敷的方法，一會(huì)兒便覺(jué)得輕松安適。朱熹非常高興，重重地感謝了他，并且送他一首詩(shī)說(shuō)：“幾年來(lái)我憑借著細(xì)竹棒扶著我行走，一針下去還覺(jué)得有奇特的功效。出門(mén)時(shí)放下拐杖笑得像個(gè)兒童，現(xiàn)在我已不再是以前那個(gè)蹣跚而行的老頭了。”道士拿到詩(shī)后就直接離開(kāi)了。沒(méi)有幾天，腳病發(fā)作得非常厲害，比沒(méi)有針灸時(shí)更嚴(yán)重。朱熹急忙讓人尋找道士，（但這時(shí)）已經(jīng)不知道他到什么地方去了。朱熹嘆氣說(shuō)：“我不想懲處他，只想追回那首詩(shī)，擔(dān)心他拿著這首詩(shī)去害其他人罷了?！保?．本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。可以根據(jù)句意來(lái)劃分，句意為：曾經(jīng)有個(gè)道士給他用針灸熱敷的方法。2．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語(yǔ)句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：亟：立刻，立即。莫：沒(méi)有人。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)題目要求，找到公嘆息的句子是“某非欲罪之，但欲追索其詩(shī)，恐其持此詩(shī)誤他人爾”，即“對(duì)道人拿著他的贈(zèng)詩(shī)再去貽誤其他病人的憂慮（恐其持此詩(shī)誤他人爾）”。14、1．D2．A3．C4．（1）他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情（，怎能不有所不同呢）能夠沒(méi)有差別嗎？

（2）

不因外物之優(yōu)、個(gè)人之得而喜，也不因外物之劣、個(gè)人之失而悲。5．表達(dá)了作者以天下為己任的遠(yuǎn)大志向?！窘忸}分析】1．本題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。D項(xiàng)應(yīng)為：此中人/語(yǔ)云。2．本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。文言詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見(jiàn)詞語(yǔ)的基本意義和用法，而且還要注意詞語(yǔ)在上下文中的特殊意義和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。A項(xiàng)：“備”是“完備，詳細(xì)”的意思。3．本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。揭示出文章的主題的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，而不是古仁人之心的“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂?！惫蔆項(xiàng)理解不正確。4．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置）、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。運(yùn)用留，刪，調(diào)，換，補(bǔ)的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)字詞：“異”，差別；“以”，因?yàn)?。【題目點(diǎn)撥】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。5．本題考查學(xué)生歸納文章主旨的能力。結(jié)合“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”可以得出作者以天下為己任的偉大志向。四、作文(40分)15、記住這一瞬間俗話說(shuō)“人生如戲”，我們便是戲中的主角，但主角邊也總會(huì)有配角的幫扶阻撓。在困境中得到援手；在傷心時(shí)得到安慰；在迷茫中得到指引……我也從無(wú)知的孩童步入青少年時(shí)期，13年光陰，但總有一個(gè)瞬間定格在腦?！谟洃浿校赣H身材魁梧，說(shuō)話粗獷，待人嚴(yán)厲茍刻，永遠(yuǎn)是一張嚴(yán)肅的臉，如萬(wàn)年不化的冰山。但在六歲那年，我對(duì)父親的印象都化為灰塵。那是一個(gè)盛夏的夜晚，蟬破地而出，在樹(shù)上不停地表達(dá)喜悅，月兒開(kāi)始緩慢的向高空爬去，周邊的星星忽閃忽閃，像在為月亮加油打氣。我漸漸進(jìn)入夢(mèng)的故鄉(xiāng)。這是，我感到一只大手在輕打我的臉龐，十分粗糙，如樹(shù)皮一樣，我極不情愿睜開(kāi)眼，卻被眼前的人嚇了一跳。父親依舊是那惡魔般的聲音：“不知怎么停電了，怕你中暑，所以把你叫醒了?！蔽译m極其