中小學(xué)生保護(hù)環(huán)境的講話稿

第第頁(yè)中小學(xué)生保護(hù)環(huán)境的講話稿中學(xué)校生愛護(hù)環(huán)境的講話稿1

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

早上好!

愛護(hù)環(huán)境，古代就有“不涸澤而漁，不焚林而獵”的訓(xùn)誡。今日，我們更應(yīng)當(dāng)懂得愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己。我們不僅要合理利用資源，更要竭心盡力愛護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永久為我們?nèi)祟惖纳孢M(jìn)展服務(wù)。作為同學(xué)，我們要愛惜學(xué)校的環(huán)境，創(chuàng)建綠色學(xué)校。

首先，應(yīng)當(dāng)樹立綠化學(xué)校的意識(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到綠化學(xué)校是我們每個(gè)同學(xué)的義務(wù)與責(zé)任。雖然現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，但只要正確處理好綠化學(xué)校與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，就能學(xué)以致用，相得益彰。

其次，應(yīng)當(dāng)履行綠化學(xué)校的義務(wù)。應(yīng)當(dāng)積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，如不亂扔果皮紙屑，不糜費(fèi)水資源，還應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地發(fā)揮有關(guān)方面的積極性和制造性，如避開運(yùn)用一次性筷子，不糜費(fèi)紙張，不任意毀壞花草樹木，不任意捕殺鳥獸魚蟲等等。

環(huán)境愛護(hù)的意義是重大且深遠(yuǎn)的。當(dāng)今世界，環(huán)境愛護(hù)正成為一種健康的時(shí)尚，成長(zhǎng)的文明。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，環(huán)保行為意味著素養(yǎng)和教養(yǎng);對(duì)國(guó)家而言，環(huán)保質(zhì)量標(biāo)識(shí)著尊嚴(yán)與能量。

環(huán)境愛護(hù)是新世紀(jì)的重要信號(hào)，它引導(dǎo)著企業(yè)界去進(jìn)展綠色技術(shù)和清潔生產(chǎn);環(huán)境愛護(hù)是新世紀(jì)的更高要求，它鼓舞著有責(zé)任心的人們?nèi)コ惺芸沙掷m(xù)進(jìn)展的重任。

同學(xué)們，千里之行，始于足下，讓我們從現(xiàn)在開始，預(yù)備好一份熱忱，一份渴望，一份執(zhí)著，參加到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)，用良知阻擋破壞環(huán)境的行為，用意識(shí)引領(lǐng)環(huán)保潮流，用聰慧關(guān)注生存改變，用行動(dòng)調(diào)整生活方式，用責(zé)任履行環(huán)保義務(wù)，用愛心激發(fā)每個(gè)人的熱忱，用權(quán)利監(jiān)督自己身邊的人，讓綠色種子在每個(gè)人心中生根、發(fā)芽、結(jié)果。

我的演講完畢，感謝大家!

中學(xué)校生愛護(hù)環(huán)境的講話稿2

心愛的老師們，心愛的同學(xué)們：

大家好!

今日的班會(huì)，我演講的題目是“環(huán)?！?。為什么要給這個(gè)題目?由于現(xiàn)在的人沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，走到大街上，一些生活垃圾時(shí)時(shí)常的涌現(xiàn)在我們面前，垃圾桶、口香糖、玻璃瓶等垃圾散落在地上，顯得“五彩繽紛，怪怪的”。有一次外國(guó)人看到了，以為我們拿著垃圾場(chǎng)。因此，我盼望通過(guò)這次演講，人們可以更好地了解環(huán)境愛護(hù)，讓我們的家變得更好。

許多伙伴可能會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在怎么才能讓人意識(shí)到環(huán)保呢?”之前的勸告和懲處都是沒(méi)有用的。唯一的方法就是讓大家意識(shí)到亂丟垃圾的后果有多嚴(yán)峻。接下來(lái)，我給大家講講亂丟垃圾的后果。第一，垃圾會(huì)塞滿每個(gè)人的走道，走路不方便。接下來(lái)，老鼠、蟑螂、蚊子等昆蟲會(huì)充斥整個(gè)城市，而樹木那么會(huì)由于堆滿垃圾，沒(méi)有養(yǎng)分汲取而枯萎。鳥類也會(huì)生活在其他地方。這樣，害蟲在沒(méi)有天敵的狀況下會(huì)更加猖獗。它們吃光四周的垃圾后，就攻擊人類。老百姓打不過(guò)害蟲，只好被他們吃掉。最末整個(gè)城市只剩下幾千萬(wàn)只害蟲。

好吧，聽了我的“故事”，你覺得我們是不是應(yīng)當(dāng)有環(huán)保意識(shí)，不要坐等事情過(guò)去才懊悔，防患于未然?你說(shuō)的對(duì)嗎?

中學(xué)校生愛護(hù)環(huán)境的講話稿3

心愛的.老師和同學(xué)們：

大家好!

低碳生活，從我做起!請(qǐng)看我的低碳日：

一大早起來(lái)，我就把刷過(guò)牙洗過(guò)臉的水收集在一個(gè)盆里，用來(lái)沖廁所。從瓶子里刷出來(lái)的水用來(lái)給我家康乃馨澆水，讓它長(zhǎng)得快，汲取更多空氣中的二氧化碳，讓新鮮的空氣讓我呼吸更順暢!

七點(diǎn)半，該去上學(xué)了。我媽媽步行送我去學(xué)校。一路上看到一些垃圾，就彎腰撿了起來(lái)，放到分類垃圾箱里，減削環(huán)境污染。

吃午飯的時(shí)候，看到媽媽手里拿著一雙一次性筷子，連忙問(wèn)：“媽媽，你拿的是什么?”“筷子?！蹦赣H一臉茫然。“為什么?”“這個(gè)，吃啊。你這孩子，傻!”媽媽還是不明白。我仔細(xì)的說(shuō)：“低碳!低碳!媽媽，我們不能用一次性的東西!”“哦。那么這個(gè)呢?”媽媽究竟明白了?！昂冒?，讓我想想。順便讓它成為我們家最末一雙一次性筷子紀(jì)念品?！薄昂?”

晚飯后，我和媽媽一起去了超市。以前讓媽媽買薯片，現(xiàn)在需要低碳，所以——站在薯片面前，用勁咽了口唾沫，喃喃道：“再見，薯片，我不能再吃你了。哦，誰(shuí)告知你你是垃圾食品?”之后不情愿的把薯片留下，買了一些酸奶、麥片之類的綠色食品，放進(jìn)了舊衣服做的布袋里。

該睡覺了。我關(guān)掉房間里的節(jié)能燈，甜甜地睡著了。

中學(xué)校生愛護(hù)環(huán)境的講話稿4

同學(xué)們，

我們能為環(huán)保做些什么呢?當(dāng)你手中拿著吃過(guò)食品的包裝袋，拿著喝過(guò)飲料的可樂(lè)杯，你想到環(huán)保嗎?你想過(guò)“愛校如家”嗎?請(qǐng)你移步把那食品袋、飲料杯、廢紙屑扔進(jìn)垃圾筒好嗎?下面給大家講一個(gè)故事：有人計(jì)算過(guò)：一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約25萬(wàn)元;防止大氣污染價(jià)值約50萬(wàn)元;增加土壤肥沃價(jià)值約25萬(wàn)元;使水源干凈價(jià)值35萬(wàn)元;為鳥類及其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值約25萬(wàn)元;總計(jì)創(chuàng)值約150萬(wàn)元。多么驚人的數(shù)字啊，盼望大家從這些數(shù)字中得到啟示。

環(huán)保和衛(wèi)生是休戚相關(guān)的，古代就有人提出了這點(diǎn)思想：

古人云：一屋不掃，何以掃天下?我校的學(xué)校清潔程度正是表達(dá)了這句話的深刻內(nèi)涵。大家都來(lái)掃一掃，動(dòng)手的習(xí)慣養(yǎng)成了，懶散也就遠(yuǎn)離了;在動(dòng)手中，合作的意識(shí)有了，友情也就有了，班級(jí)也就有了凝集力;在動(dòng)手中，知道了勞動(dòng)的困難，自然就對(duì)勞動(dòng)成果更加的珍惜了，“相互尊敬”這條做人的基本原那么也隨之培育出來(lái);人人參加，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成了，沒(méi)有人會(huì)不珍惜自己的勞動(dòng)成果。

老師們，同學(xué)們，讓我們?nèi)祟惞餐?，為地球留下一條清亮的小溪，讓魚兒能在清波里玩耍;為地球留下一座蔥郁的高山，讓動(dòng)物能歡快地成長(zhǎng)：為地球留下一片碧海藍(lán)天，讓鳥兒能振翅翱翔。讓我們每個(gè)人都成為節(jié)能環(huán)保的宣揚(yáng)者和實(shí)踐者，攜手“把綠色還給地球，把健康留給人類!

中學(xué)校生愛護(hù)環(huán)境的講話稿5

心愛的老師、同學(xué)們：

地球，一個(gè)漂亮的家園，人類的母親。

我究竟坐上宇宙飛船，來(lái)到了月球上探險(xiǎn)。突然間，發(fā)覺地球像個(gè)大水球一樣。地球外面覆蓋著一層淡淡的藍(lán)色的薄紗，像一位全身蜷在一起的刺猬，圓圓的。站在月球上遙望地球，突然間感受到家園的重要，假如沒(méi)有了家園，人類該怎樣生活呢?無(wú)法生存，只有選擇死亡。

地球的河流真美呀!清亮見底，小魚兒們?cè)谶@里愉快地游來(lái)游去，它們好快樂(lè)。河水里倒映出了各種花草樹木，它們似乎在比美似的，用小河當(dāng)它們的鏡子在這里裝扮著，樹兄弟們也都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己是帥哥。一切景象好不喧鬧。

咦，地球的臉上怎么會(huì)有那么大一條斑痕呢?噢，對(duì)了，這不是撒哈拉以南非洲東部高原上一條斷裂深陷的東非裂谷帶嗎?沒(méi)想到東非裂谷竟然能在地球上刻下“傷痕”;沒(méi)想到在太空中遙望地球竟然能清晰地看到東非裂谷帶。

可好景不長(zhǎng)，正值我沉于漂亮景色的時(shí)候，撒哈拉大沙漠竟然發(fā)起了它的威嚴(yán)，黃沙四起，沙塵滿天飛……怎么會(huì)這樣呢?我想可能是由于濫伐樹木而造成水土流失的結(jié)果。

我盼望大家能共同攜起手來(lái)，大家同心協(xié)力愛護(hù)綠色環(huán)境，讓人類減削一些不須要的損失，不須要的災(zāi)難……

共同建造我們這個(gè)既溫馨又可愛的家園，讓漂亮的景色別逃脫我們的眼睛，讓丑陋的東西別占據(jù)我們的眼睛

中學(xué)校生愛護(hù)環(huán)境的講話稿6

心愛的老師們、同學(xué)們：

你們好!

在我開演講之前，先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們今日環(huán)保了嗎?唉，隨著科技的飛速進(jìn)展，地球的環(huán)境日趨惡化。罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢?不是科技，是我們，人類。

問(wèn)問(wèn)大家的爺爺奶奶，問(wèn)問(wèn)他們的環(huán)境是怎樣的，他們肯定會(huì)給你一個(gè)這樣的答案：那時(shí)候綠樹成蔭，夏天沒(méi)有這么熱，冬天沒(méi)有這么溫和，處處都是麻雀在嘰喳，處處都是鮮花在綻放，處處都是小河清亮見底。儼然一個(gè)人間天堂?，F(xiàn)在看看，夏天溫度爆表，冬天暖氣超標(biāo)，公路邊上成排成排的綠化帶，被并肩而立的一個(gè)個(gè)店鋪代替，只是象征性的栽兩棵樹就完事兒，全然沒(méi)有了往日的容光煥發(fā)?，F(xiàn)在，路邊的野花被農(nóng)藥殺死，美名其曰說(shuō)是維護(hù)市容，莫非又一星半點(diǎn)的一花點(diǎn)綴，外賓會(huì)將你一兩句嗎?以前，麻雀躲在公路上玩耍，可是現(xiàn)在呢?再看看小河，以往的清亮甘甜不復(fù)存在。

取而代之的是臭氣熏天的臭水溝，世界變成什么樣子了讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)我們的地球母親吧。

中學(xué)校生愛護(hù)環(huán)境的講話稿7

心愛的老師、同學(xué)們：

地球像一幅畫一樣漂亮美麗;地球像一個(gè)小皮球一樣在宇宙中飄來(lái)飄去;地球像天上的云一樣改變多端，千姿百態(tài);地球又像一位媽媽一樣愛護(hù)著自己的“兒女”。

地球媽媽為我們無(wú)私奉獻(xiàn)著，不求回報(bào)，只愿自己的“兒女”們安家立業(yè)。可是隨著科技的發(fā)現(xiàn)，我們的地球媽媽已變得精疲力盡、狼狽不堪了，這一切都是由于科學(xué)的進(jìn)步促使全球工業(yè)化?？萍茧m然可以為人們?cè)賻?lái)方便和快捷，但是在給我們方便的同時(shí)也損害著我們的地球媽媽。如：衛(wèi)生紙。衛(wèi)