初中九年級(jí)語文課件-送東陽馬生序（節(jié)選）

送東陽馬生序（節(jié)選）送東陽馬生序宋濂（1310─1381），字景濂，號(hào)潛溪，明初著名文學(xué)家。他的散文成就尤高，立意精深，語言生動(dòng)暢達(dá)。劉基曾贊許他：“當(dāng)今文章第一。”這篇課文是他散文中影響最大的一篇。新知探究

序分為書序和贈(zèng)序兩種。書序相當(dāng)于前言后記，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評(píng)價(jià)作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導(dǎo)。贈(zèng)序與書序的性質(zhì)不同，始于唐朝，文人之間以言相贈(zèng)，表達(dá)離別時(shí)的某種思想感情，內(nèi)容多是勸勉、譽(yù)揚(yáng)之詞，相當(dāng)于臨別贈(zèng)言。序文體介紹：新知探究生字注音：加冠侍斥咄負(fù)篋曳屣皸裂媵人衾容臭燁然缊qīnxiùxǐshìguānchìduōqièjūnlièyìngyèyùn新知探究課文范讀：

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，

每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯

冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。就愛好讀書沒有辦法買到無從:無由常常藏有書人家抄錄計(jì)算來送還假借:同義以:而，便，就硯臺(tái)里(墨汁)結(jié)成堅(jiān)硬的冰彎屈伸直不停止抄書趕快超過約定的期限否定句代詞作賓語前置之:指抄書以是人多以書假余，余因

得

遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)

執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降

辭色。余立侍(于)左右，因此都把于是能夠廣泛地閱讀各種書籍已經(jīng)學(xué)說擔(dān)心大師交往求教跑到向當(dāng)?shù)厍拜吥弥?jīng)書請(qǐng)教道德高，聲望高擠滿屋子稍微緩和言辭臉色站著陪伴援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟

其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行(于)深山

提出疑難詢問道理彎下側(cè)著請(qǐng)教有時(shí)訓(xùn)斥周到說解釋復(fù):回答，解釋高興焉:于之愚笨終于獲得教益向他聽到了一些東西跟從老師學(xué)習(xí)的時(shí)候當(dāng):在……的時(shí)候之:取獨(dú)書箱拖著鞋子走在巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)，

媵人持湯沃灌，以衾擁

覆，久而乃和。寓逆旅主人，日

再食，無鮮肥滋味

大嚴(yán)冬刮著凜烈的寒風(fēng)冰裂客店支通肢僵硬動(dòng)彈仆人媵人:指古代陪嫁的人熱水澆洗灌通盥圍裹覆蓋寓:名作動(dòng)住在旅店那里每天給兩頓飯吃食:給飯吃，動(dòng)詞新鮮肥美味道好的東西之享。同舍

生皆被

綺

繡，戴朱纓

寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，

左佩刀，右備

容臭，燁然若神人；享受同屋住的同學(xué)穿著被通披，穿著華麗的衣服綺:絲綢繡:繡花紅纓寶石裝飾腰中掛著腰:名作動(dòng)，腰掛圈子掛著香袋光彩照耀余則缊袍敝衣

處(于)其間，略無慕艷意。以

中

有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

卻穿著破舊的衣服生活在他們中間毫無羨慕的心因?yàn)槲倚闹凶阋钥鞓返氖伦銟氛?指讀書吃的穿的奉:供，之:取獨(dú)(求學(xué)的)勤勞而且艱苦虛詞“以”的不同用法：1.以衾擁覆2.以是人多以書假余3.家貧無以致書以觀4.以中有足樂者（介詞，“用”）（介詞“把”，“拿”）（連詞，表目的，“來”）（表原因，“因?yàn)椤保┱f出下列句子的漢語意思：1.既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，常趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。2.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。3.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。合作探究一：宋濂的求學(xué)之路可謂困難重重，那么宋濂遇到哪些困難，又是如何克服的？遇到的困難：家貧無書——每假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒而弗之怠。走送之，因此得以遍觀群書。遇到的困難：無名師引導(dǎo)——趨百里外，從師叩問。遇到的困難：從師求學(xué)時(shí)，窮冬時(shí)節(jié)，穿行在深山大谷中，足膚皸裂而不知，四肢僵勁不能動(dòng)；生活上也是異常艱苦，粗茶淡飯一日也只有兩頓，穿的是破衣舊袍。合作探究二：在如此艱難的條件下，宋濂一心向?qū)W，不辭勞苦，最終成就一番事業(yè)，靠的是什么？合作探究三：從文中我們可以看出宋濂是怎樣一個(gè)人？1.勤奮好學(xué)，不怕吃苦。2.誠實(shí)守信。3.持之以恒。4.尊師敬長(zhǎng)。合作探究四：

宋濂我書的來源

師生態(tài)度

生活情況

學(xué)習(xí)條件

拓展延伸：課文是記述作者自己“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，你還知道哪些關(guān)于古人“勤學(xué)”的故事和勸學(xué)的詩句？1.勤學(xué)的故事：囊螢映雪（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事）懸梁刺股（戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）韋編三絕（孔子晚年讀《易》的故事）畫荻教子（歐陽修的學(xué)習(xí)故事）拓展延伸：2.