初中九年級語文課件-唐雎不辱使命【區(qū)一等獎】

唐雎不使命辱《戰(zhàn)國策》課前三分鐘學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固古漢語詞匯，掌握重點(diǎn)語句的翻譯。2.通過復(fù)述、品析、朗讀、質(zhì)疑等方法，理解文章內(nèi)容，了解人物形象。（重點(diǎn)）3.

學(xué)習(xí)唐雎不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭、善于斗爭的精神。領(lǐng)悟本文言辭的巧妙美。（難點(diǎn)）預(yù)習(xí)案反饋優(yōu)秀小組：第三組、第八組優(yōu)秀個人：江麗娜、黃愛嘉、張欣、徐曉琴導(dǎo)學(xué)案中易錯點(diǎn)總匯：〖易〗〖其〗〖加惠〗〖弗〗〖說〗〖因〗〖錯意〗交換。句中用來加重語氣的助詞。給予恩惠。（fú）不。（yuè）通“悅”，高興。于是。注意，放在心上。錯，通“措”?！济夤凇健纪锦小健紦尅健加狗颉健际俊健夹莸墶健伎c素〗摘掉帽子。光著腳。撞。平庸無能的人。這里指有才能有膽識的人。吉兇的征兆。休，吉祥。祲，不祥。白色的絲織品，這里指穿喪服。2、翻譯下面的文言句子。⑴布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。

平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。⑵而君逆寡人者，輕寡人與？

但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實(shí)力嗎？⑶秦王色撓，長跪而謝之曰。

秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。小組合作探究一：以小組為單位，自由朗讀課文。試著分析概括文章的故事情節(jié)（故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。思路結(jié)構(gòu)：Ａ（1）交代唐雎出使秦國的原因。

秦王企圖吞并安陵遭到拒絕，秦王不悅，表明安陵危在旦夕。Ｂ（２、３）唐雎使秦，與秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭。Ｃ（４）寫秦王被唐雎折服，唐雎取得勝利。

寫“秦王色撓，長跪而謝之”及他所明白的道理，反襯唐雎出使勝利。

寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)維護(hù)國土的嚴(yán)正立場。

寫唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。發(fā)展與高潮開端結(jié)局小組合作探究二：以小組為單位，細(xì)讀課文。重點(diǎn)分析文中的語言描寫，說一說，唐雎是如何智斗秦王的。小組展示任務(wù)分配展示組：第一大組展示分析唐雎智斗秦王的第一回合。(要求：先找出語言描寫的句子，分析其表現(xiàn)出的人物性格特點(diǎn),再有感情的朗讀.）評價組：第二大組點(diǎn)評第一大組；第三大組點(diǎn)評第二大組；第一大組點(diǎn)評第三大組。(要求：點(diǎn)評到位，給出補(bǔ)充。)（第二大組分析第二回合，第三大組分析第三回合，要求同上。）研讀課文：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合不聽寡人，何也？逆、輕寡人？為長者不錯意廣且秦滅韓亡魏質(zhì)問、施恩加惠、威脅否，非若是也。受地先王而守之，千里不易。豈直五百里哉？胸有成竹、洞若觀火、立場嚴(yán)正、斷然拒絕怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸百萬，流血千里布衣之怒：免冠徒跣，以頭搶地耳聞布衣之怒乎？怒氣沖沖、武力恫嚇、逼其屈從士之怒伏尸一人，流血五步，天下縞素。三子，與臣將四，挺劍而起沉著冷靜、毫不示弱、奮力反擊、以史為證、以死相拼。色撓，長跪而謝：先生坐！安陵存徒以有先生也。色厲內(nèi)荏、前倨后恭折服秦王，取得勝利唐雎與秦王斗爭的三個回合不辱使命小組合作探究三：文中除了通過語言描寫刻畫人物形象，還用到了對比的寫法。試分析并且總結(jié)出人物形象。通過對比來刻畫人物形象。先倨后恭：使人謂——不悅——怫然怒——色撓長跪而謝先恭后倨：臨危出使——沉著應(yīng)對——針鋒相對——挺劍而起虎狼之國的國君：盛氣凌人，質(zhì)問威脅——色厲內(nèi)荏、外強(qiáng)中干的紙老虎。弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭——臨危不懼、機(jī)智勇敢的伏虎英雄。

面對一心要吞并天下的強(qiáng)秦，唐雎，這位安陵小國的使者，從容鎮(zhèn)定，不畏強(qiáng)暴，拼死一搏，使安陵國避過了一劫。唐雎確實(shí)不辱使命。我們要學(xué)習(xí)他為真理正義而斗爭的凜然正氣。小結(jié)拓展延伸一：在充分理解課文的基礎(chǔ)上，以小組為單位，將課文改成課本劇，并演出。拓展延伸二：學(xué)習(xí)了這篇文章，想一想，唐雎的說話技巧有哪些呢？在你的知識庫里，還知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的小故事？說出來，同大家分享。吳儀和美國的代表進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)談判時，美方代表一落座，極不禮貌地說：“我們是在和小偷談判?！币馑际钦f中國的盜版非常嚴(yán)重。吳儀針鋒相對地回答：“我們是在和強(qiáng)盜談判，看你們博物館里面的文物有幾樣不是從中國搶去的?！焙單鱿铝袑υ挼难酝庵?。５０年代初，周總理接受美國記者的采訪，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢？總理：提起這支筆啊，那可就話長了。這不是一支普通的筆，而是一個朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。①美國記者：

②周總理：

中國人連鋼筆都生產(chǎn)不出來。派克鋼筆是戰(zhàn)利品，證明美國只不過是中朝人民的手下敗將。問：答：每天有多少人過橋？每天有五個人過橋。