重點中學英語語法講義

重點中學英語語法講義一名詞

一、概說

名詞是表示人、事物、抽象概念等名稱的詞，如boy男孩，mother母親，news消息,

progress進步，computer計算機，Tom湯姆，Paris巴黎，Japan日本，furniture家具，等。

名詞根據(jù)其詞匯意義，通常分為專有名詞和普通名詞。專有名詞主要指人、地方、組織、

機構(gòu)等的專有的名稱，專有名詞的第一個字母通常大寫，如Mary瑪麗，MrGreen格林先

生，Beijing北京，等；普通名詞通常指人、物、概念等的一般名稱。根據(jù)普通名詞的語法

性質(zhì)，它又可以細為個體名詞、物質(zhì)名詞、集合名詞和抽象名詞四類：個體名詞表示人或物

的個體，如girl女孩，pen鋼筆，等；物質(zhì)名詞表示無法分為個體的實物，如wood木頭，

meat肉，等；集合名詞表示若干個體組成的集合體，如：family家庭，crowd人群，等；

抽象名詞表示性質(zhì)、行為、狀態(tài)、感情等抽象概念，如work工作，h叩piness幸福，等。

二、名詞的數(shù)

1.名詞復數(shù)的構(gòu)成方法

(1)在一般情況下，加詞尾-s：

book/books書

pen/pens鋼筆

face/facesB僉

(2)以s,x,z,sh,ch等結(jié)尾的名詞,通常加詞尾-es：

bus/buses公共汽車

box/boxes盒子

dish/dishes盤子

注：有些以ch結(jié)尾的名詞，由于其發(fā)音不是［kJ而是LtfJ,那么其復數(shù)形式應加詞尾

-s,如stomach/stomachs胃。

(3)以y結(jié)尾的名詞，其復數(shù)構(gòu)成要分兩種情況：以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，將y

改為ies；以“元音字母+y”結(jié)尾的名詞，直接加詞尾s：

city/cities城市

boy/boys男孩

key/keys鑰匙

注：以y結(jié)尾的專有名詞，若在某些特殊情況下需要復數(shù)，通常加s構(gòu)成：

Mary/Marys瑪麗

Germany/Germanys德國

(4)以。結(jié)尾的名詞，有些加詞尾-s,有些加-es,有些加-s或-es均可：

piano/pianos鋼琴

tomato/tomatoes西紅柿

zero/zero(e)s零

注：有人對英語中所有以。結(jié)尾的名詞作了統(tǒng)計，一共近200個，其中絕大部分的復數(shù)

形式通過加詞尾-s構(gòu)成，少數(shù)加詞尾eso在中學英語范圍內(nèi)，加詞尾es的主要有以下4

個：tomato西紅柿，potato土豆，hero英雄,Negro黑人

（5）以f或fe結(jié)尾的名詞，也有兩種可能：即有些直接加詞尾s有些則把f/fe

改為ves：

chief/chiefs首領

roof/roofs屋頂

knife/knives小刀

注：在中學英語范圍內(nèi)，要改f/fe為ves的只有以下10個詞（它們都是日常生活中

的常用詞）：wife妻子，life生命，knife小刀，leaf樹葉，thief賊，half一半，self自己，

shelf架子，loaf面包，wolf狼。

另外，中學英語中的handkerchief（手帕）一詞的復數(shù)有兩種形式：handkerchiefs/handk

erchieves,但在現(xiàn)代英語中，以用handkerchiefs為多見。

2.單數(shù)與復數(shù)同形式的名詞。中學英語中主要的有：sheep綿羊，fish魚，deer鹿，C

hinese中國人，Japanese日本人，Portuguese葡萄牙人，Swiss瑞士人，aircraft飛行器，m

eans方法，series系列，head（牛等的）頭數(shù)，works工廠，等。

注：fish有時也用fishes這樣的復數(shù)形式，尤其表示種類時；head若不是牲口的“頭

數(shù)”，而是表示“人的頭”或“人數(shù)”，則要用heads這樣的復數(shù)形式。

3.不規(guī)則的復數(shù)名詞。有的名詞單數(shù)變復數(shù)時，沒有一定的規(guī)則：

man/men男人

woman/women女人

child/children小孩

tooth/teeth牙齒

foot/feet腳

goose/geese鵝

mouse/mice老鼠

ox/oxen公牛

注：（1）一些以man,woman結(jié)尾的合成同，在構(gòu)成復數(shù)與man,woman的變化形式

相同，如：policeman/policemen警察，gentleman/gentlemen紳士，Englishman/Engli

shmen英國人，等等。但是human（人），German（德國人）不是合成同，其復數(shù)不能仿man

的變化規(guī)律，而是按規(guī)則變化，即用humans,Germanso

（2）foot表示"英尺”時，其復數(shù)可以有兩種形式feet/foot,如：Heisaboutsixfeet/

foottall.他大約6英尺高。

4.復合名詞的復數(shù)形式。通常是將其主要名詞變?yōu)閺蛿?shù):

passer-by/passers-by過路人

shoe-maker/shoe-makers鞋匠

looker-on/lookers-on旁觀者

on-looker/on-lookers旁觀者

father-in-law/fathers-in-law岳父

若沒有主要名詞，則通常在最后一個詞加s：

go-between/go-betweens中間人，媒人know-all/know-alls萬事通

注：由man/woman用于另一名詞前構(gòu)成的合成名詞，兩者均變?yōu)閺蛿?shù)：

mandoctor/mendoctors男醫(yī)生womanwriter/womenwriters女作家

5.字母、文字、數(shù)字、符號等的復數(shù)形式。原則上加詞尾

Therearetwoi'sintheword"skiing“skiing.這個詞里有兩個字母i。

Mindyourp'sandq's.要謹言慎行。

Allthe-'sshouldbechangedto+,s.所有的正號應改為負號。

若不至于發(fā)生混淆，也可只加詞尾So如：

Hewasborninthe1930，)s.他出生在20世紀30年代。

Your3(*)slooklike8(')s.你寫的3看起來像似8。

6.度量衡單位的縮寫詞的復數(shù)形式。一般不加詞尾-s：

m(meter,meters)米

km(kilometer,kilometers)千米

kg(kilogramme,kilogrammes)千克

cm(centimeter,centimeters)厘米

有的縮寫詞也加s：

hr(hours)/hrs(hours)小時

No(number)/Nos(Numbers)號碼

有個別縮寫詞采用重復最后一個字母的方式構(gòu)成復數(shù)形式：

p.10(page10)第10頁

pp.10(pages10through15)第10至15頁

7.名詞的可數(shù)性。名詞根據(jù)其可數(shù)性，可分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。?般說來，個

體名詞和大部分集合名詞是可數(shù)的；而專有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞以及少部分集合名詞

則通常是不可數(shù)的。但是這種區(qū)分只是大致的，原則性的，并不是絕對的。英語有些名詞往

往既是可數(shù)也可以是不可數(shù)的：

A：Wouldyoulikeacake?要吃塊蛋糕嗎？

B：No,Idon,tlikecake.不吃，我不喜歡吃蛋糕。

以上第一句用acake,這是把cake視為一塊一塊的“蛋糕”，所以它是可數(shù)的；而第二

句只用cake,這是把它當作物質(zhì)名詞看待，所以它成了不可數(shù)名詞。

下面我們按照名詞的不同類別，分別討論名詞的可數(shù)性問題。

(1)專有名詞的可數(shù)性。在通常情況下，專有名詞具有“獨一無二’'的含義，因此它通常

沒有復數(shù)形式，即不可數(shù)。但是，專有名詞的獨一無二性通常是相對的，隨著范圍的擴大，

這種獨一無二性便會受到破壞。如在一個星期(week)內(nèi)，只有一個星期六(Saturday),一個星

期日(Sunday)等，但是在一個月中甚至一年中，便有多個星期六，多個星期日了。所以我們

有時可以說：

Wehavespentmanyh叩pySundaysthere.我們在那兒度過了許多個愉快的星期日。

又如，在一個小范圍內(nèi)，可能只有一個Henry,但在一個較大的范圍內(nèi)則可能有多個

Henry,因此我們有時會見到這樣的句子：

TherearefiveHenrysinourschool.我們學校有五個亨利。

另外，若專有名詞轉(zhuǎn)化成了普通名詞，也可以是可數(shù)的：

ThousandsofLeiFengshaveemergedinChina.中國涌現(xiàn)出了千千萬萬個雷鋒。

（2）個體名詞的可數(shù)性。個體名詞表示的是一,個一個的人或物的個體，所以它通常是可

數(shù)的。

（3）物質(zhì)名詞的可數(shù)性。由于物質(zhì)名詞在通常情況下不能分為個體，所以它通常是不可

數(shù)的。但是，在某些特殊情況下（如表示種類等），有些物質(zhì)名詞也可以連用不定冠詞或用復

數(shù)形式：

wine酒（不可數(shù)），awine一種酒（可數(shù)）

beer啤酒（不可數(shù)），twobeers兩杯啤酒（可數(shù)）

glass玻璃（不可數(shù)），someglasses一些玻璃杯（可數(shù)）

（4）抽象名詞的可數(shù)性。抽象名詞是表示事物性質(zhì)、行為、狀態(tài)、感情等抽象概念的，

因此它通常是不可數(shù)的。但是，有時抽象名詞也可轉(zhuǎn)化為具體名詞（可數(shù)），表示具有某種性

質(zhì)的人或事物：

success成功（不可數(shù)），asuccess成功的人或事（可數(shù)）

pleasure愉快（不可數(shù)），apleasure令人愉快的人或事（可數(shù)）

（5）集合名詞的可數(shù)性。集合名詞表示若干個體組成的集合體，它本身通常是可數(shù)的，

其復數(shù)形式表示多個集合體：

afamily一個家庭，threefamilies三個家庭

ateam一個隊，twoteams兩個隊

acrowd一群人，crowds多群人

8.名詞可數(shù)性的三個易錯點

（1）根據(jù)漢語習慣將英語的物質(zhì)名詞誤認為是可數(shù)名詞。如：漢語中的“面包”，一般認

為是可數(shù)的，可以說“一個面包”、“兩個面包”等，但英語中的bread卻通常是不可數(shù)的，不

能相應地用abread,twobreads表示以上意思。不過有趣的是，loaf表示"面包”卻又是可

數(shù)的，可說aloaf,twoloaveso

（2）想當然地判斷名詞的可數(shù)性。如有的學生認為news（消息）和paper（紙）都不可數(shù)，

于是便想當然地認為newspaper（報紙）就?定不可數(shù)，但事實上，newspaper卻是可數(shù)名詞：

又如有的同學認為tear（眼淚）即“淚水”，并將某其與water（水）相聯(lián)系，認為tear是不可數(shù)

的，但事實上，tear卻是可數(shù)的。

（3）受名詞一詞多義的影響。有的名詞不止一個意思，且用于不同意思時I其可數(shù)性也

有不同，不要形成思維思勢。如aim表示“目的”時是可數(shù)名詞，表示“瞄準”時是不可數(shù)名詞；

又如experience表示“經(jīng)驗”時不可數(shù)，表示“經(jīng)歷”時則可數(shù)；再如fortune,當它表示“運氣”

時，不可數(shù)（=luck）,當它表示“命運”時，可數(shù)，當它表示“財產(chǎn)”時，不可數(shù)，但可與a連用。

9.可數(shù)與不可數(shù)名詞的常用修飾語

(1)修飾可數(shù)名詞的常用修飾語有：these,those,few,afew,many,agood[great]ma

ny,agreat[good]numberof等。

注：agood[great]many后直接跟名詞,沒有介詞of。

(2)修飾可數(shù)名詞的常用修飾語有：this,that,afew,alittle,abitof,much,no,agr

eatdealof等。

(3)有些修飾語既可修飾可數(shù)名詞也可修飾不可數(shù)名詞：all,some,enough,alotof,I

otsof,plentyof,alargeamountof,alargequantityof等。

(4)有些名詞形式上是復數(shù)，但卻被用作不可數(shù)名詞，使用much,little等修飾語：

Hehasn'tgotmuchbrains.他沒什么頭腦。

Hetookmuchpainstodothework.他費了不少心做這工作。

IsaidIwouldn'twantmuchwages.我說過我不要很多工資。

Irshightimeyouweretaughtalittlemanners.該是你學一點禮貌的時候了。

10.單位詞與不可數(shù)名詞數(shù)量表示法。單位詞是表示事物個體性的詞語，不可數(shù)名詞通

常沒有復數(shù)形式，也不可以用個數(shù)計算，要表示不可數(shù)名詞的個體性需借助單位詞：

apieceofpaper--張紙apieceofadvice一條建議

apieceofnews一條消息anarticleoffurniture一件家具

acakeofsoap一塊香皂asliceofmeat一塊肉

acupoftea一杯茶abottleofink一瓶墨水

注：不要按漢語習慣在不該用單位詞的地方錯用單位詞，如“?張郵票”只能說astamp,

而不能說apieceofstampo

三、名詞的格

1.名詞的格的種類。英語名詞有三個格，即主格、賓格和所有格。名詞的主格和賓格

形式相同，所以它們又統(tǒng)稱作通格。當名詞用作主語、賓語、表語時，用通格。英語名詞的

所有格表示所屬關(guān)系，它分-'s所有格和of所有格兩種形式。

TomlovesMary.(Tom為主格，Mary為賓格，均為通格形式)

Tom'sbestfriendisMary.(Tom's是所有格，Mary為通格)

Thetitleofthebookisinteresting,(ofthebook為所有格)

2.-1所有格的構(gòu)成方法

(1)一般情況(包括單數(shù)名詞和不帶詞尾s的復數(shù)名詞)力口-0

children'sbooks兒童圖書today'spaper今天的報紙

(2)帶詞尾s的復數(shù)名詞只加省字撇。：

girls5school女子學校theSmiths,car史密斯家的小汽車

注：帶詞尾s的單數(shù)名詞，通常仍加飛：

theboss'splan老板的計劃thehostess'sworry女主人的擔心(3)帶詞尾s的人名，

可加飛或只加省字撇()

Dickens'novels狄更斯的小說Charles'sjob查理斯的工作

不帶詞尾卻以呦音結(jié)尾者，?律加《

Marx飛works馬克思的著作George*room喬治的房間

(4)用and連接的并列連詞的所有格要分兩種情況，即表示各自的所有關(guān)系時，要分別

在并列連詞后加?飛，表示共同的所有關(guān)系時;只在最后一個名詞后加?'s：

Tom'sandJim'srooms湯姆和吉姆(各自)的房間

TomandJim'srooms湯姆和吉姆(共同)的房間

3.-飛所有格的用法。-飛所有格主要用于有生命的東西，但有時也可用于無生命的東

西，這主要見于：

(1)用于表時間的名詞后：

tomorrow'sweather明天的天氣

twodays5journey兩天的旅程

比較：tenminutes,break=aten-minutebreak10分鐘的休息

(2)用于表國家、城市的名詞后：

America'spolicy美國的政策

thecity'spopulation這個城市的人口

(3)用于某些集合名詞后：

themajority'sview多數(shù)人的觀點

thegovernment'spolicy政府的政策

(4)用于組織機構(gòu)后：

thestation'swaiting-room車站候車室

thenewspaper'seditorialpolicy這家報紙的編輯方針

(5)用于度量衡及價值名詞后：

amile'sdistance1英里的距離

twentydollar'svalue20美元的價值

注：對于帶有連字符已轉(zhuǎn)化為形容詞的度量衡，不能用所有格形式：

ten-minutewalk10分鐘的路程(比較：tenminutes,walk)

(6)用于表天體的名詞后：

themoon'srays月光

theearth'ssurface地球表面

(7)用于某些固定表達中：

astone'sthrow一箭之遙

atone'swit'send黔驢技窮

atarm'slength以一臂之距

outofharm'sway在完全的地方

注：名詞所有格并不一定表示所有關(guān)系，有時可能表示其他意義：

(1)表類別：adoctor'sdegree博士學位，children'shospital兒童醫(yī)院

(2)表動作執(zhí)行者：MrSmith'sarrival史密斯先生的到達

(3)表動作承受者：children'seducation兒童教育

4.-'s所有格與of所有格的用法比較

(1)Of所有格既可用于有生命的人或物，也可用于無生命的東西。of所有格有時可以

與-飛所有格互換。如：

MrSmith'sson=thesonofMrSmith史密斯先生的兒子

Jim'spatience=thepatienceofJim吉姆的耐心

theQueen'sarrival=thearrivaloftheQueen女王的到達

(2)必須用話所有格的情形：

①表類別時:men'sshoes男鞋,children'sstories兒童故事

②表來源時：John'stelegram約翰的電報

③當被修飾的名詞后有同位語修飾時：Mary'shusband,apoliceman,hasjustbeenher

e.瑪麗的丈夫是個警察，剛剛來過這兒。

(3)必須用of所有格的情形：

①用于無生命的事物時：thesubjectofthesentence句子主語

②表同位關(guān)系時：theCityofBeijing北京市

③當中心詞是名詞化的名詞時：thelifeofthepoor窮人的生活

④當of所有格中的名詞后跟有后置修飾語或同位語時:MrSmithisaforeignteacher

ofauniversityinChina.史密斯先生是中國一所大學的外籍教師。

5.雙重所有格

(1)所謂雙重所有格就是指將‘s所有格與of所有格結(jié)合起來一起使用：

afriendofmyfather's我父親的一位朋友

aphotoofMrSmith's史密斯先生的一張照片

(2)雙重所有格的使用場合：

①當被修飾名詞前有指示代詞、疑問代詞、不定代詞或數(shù)詞等限定詞時，一般要用雙重

所有格：

Idon'tlikethatbignoseofDavid's.我不喜歡大衛(wèi)的那個大鼻子。

WhichnovelofDickens'areyoureferringto?你談的是狄更斯的哪部小說？

Somefriendsofmybrother'swillcome.我兄弟的一些朋友要來。

注：被雙重所有格修飾名詞前有指示代詞時，通常帶有?定的感情色彩(如贊賞或厭惡

等)。如：

Thatlittledaughterofyourcousin飛isreallyadear.你表哥的那個小女兒真是逗人

愛。(表贊賞)

Thatdaughterofyourcousin'sisconstantlycomplaining.你表哥的那個女兒老是在報

怨。(表厭惡)

另外，被雙重所有格修飾的名詞前可以用不定冠詞，但通常不用定冠詞：

可以說：apoemofShelly's,anovelofDickens,

不能說：thepoemofShelly's,thenovelofDickensX)

②有時既可用雙重所有格也可用of所有格，但含義稍有差別。比較：

aphotoofMary飛瑪麗收藏的?張照片aphotoofMary瑪麗照的一張照片

acriticismofWilliam^威謙提出的批評acriticismofWilliam對威謙的批評

四、有關(guān)名詞的重要考點

1.短文改錯題考查名詞單復數(shù)的使用。在高考的短文改錯題型中，幾乎每年都一道涉

及名詞單復數(shù)使用的試題。這類試題本身難度并不大，只是要求考生能根據(jù)句意對名詞單復

數(shù)的使用做出簡單的判斷。不過，在具體做這類題時，考生注意以下兒點是有必要的：一是

不可數(shù)名詞通常不能有復數(shù)形式，也不能連用不定冠詞；二是在通常情況卜，單數(shù)可數(shù)名詞

不能單獨使用，它要么應與冠詞、指示代詞、不定代詞等限定詞連用，要么就應用復數(shù)。三

是注意名詞本身的單復數(shù)形式應與它的修飾語保體一致。請看以卜幾道典型的高考改錯句：

（1）...drinksomewatersfromadream.（waters應改為單數(shù)water）

（2）TheyhavebeentoEuropemanytime,（time應改為復數(shù)times）

（3）Therearebranchlibraryinmanyvillages,（library應改為復數(shù)libraries）

（4）...couldcomeandvisitussometimessoon,（times應改為單數(shù)time）

（5）Westudiesquiteafewsubject,（subject應改為復數(shù)subjects）

（6）Weoftenwatchfootballmatch,（match應改為復數(shù)matches）

（7）...sothatmgetgoodmarksinallmysubject,（subject應改為復數(shù)subjects）

（8）OnmywayupIwastakingpicture...（picture應改為復數(shù)pictures）

（9）Goodhealthisperson'smotvaluablepossession.（應在person's前力口a）

（10）ThereispubliclibraryineverytowninBritain.（應在publiclibrary前加a）

2.高考對集合名詞的考查。高考考查集合名詞主要涉及其可數(shù)性、單復數(shù)意義、主謂

一致、恰當?shù)男揎椪Z等。為了便于理解和記憶，我們將?？技厦~分為以下幾類，并分別

簡述其有關(guān)用法特點：

（1）family（家庭），team（隊），class（班），audience（聽眾）等，其用法特點為:若視為整體，

表示單數(shù)意義；若考慮其個體成員，表示復數(shù)意義。比較：

Thisclassconsistsof45pupils.這個班由45個學生組成。

ThisclassarestudyingEnglishnow.這個班的學生在學習英語。

（2）cattle件,牲畜），people（人）,police（警察）等，其用法特點為:只有單數(shù)形式，但卻

表示復數(shù)意義，用作主語時謂語用復數(shù)；不與a（n）連用，但可與the連用（表示總括意義和

特指）。如：

Peoplewilllaughatyou.人們會笑你的。

Thepolicearelookingforhim.警察在找他。

Forthesemanycattlewerekilled.就因為這個原因宰了不少牲畜。

注：表示牲畜的頭數(shù),用單位詞head（單復數(shù)同形）。如：threeheadofcattle3頭牛，

twenty（headof）cattle20頭牛。

（3）goods（貨物），clothes（衣服）等，其用法特點是：只有復數(shù)形式（當然也表示復數(shù)意義，

用作主語時謂語也用復數(shù)），但通常不與數(shù)詞連用。如：

Suchclothesareveryexpensive.那樣的衣服很貴。

Towhomdothesegoodsbelong?這些書是誰的？

（4）baggage/luggage（行李），clothing（衣服），furniture（家具），machinery（機器），poetry

（詩），scenery（風景），jewelry（珠寶），equipment（設備）等，其用法特點為：是不可數(shù)名詞，只

用單數(shù)形式，不用不定冠詞（當然更不能用數(shù)詞），沒有復數(shù)形式。如：

Ourclothingprotectsusfrom[against]thecold.我們的衣服可以御寒。

Haveyoucheckedallyourbaggage?你所有行李都托運了嗎？

特別提醒：machinery,poetry,jewelry,scenery相應的個體可數(shù)名詞是machine,poem,

jewel,sceneo如：apoem/apieceofpoetry一首詩，manymachines/muchmachinery

/manypiecesofmachinery許多機器。

（5）補充說明幾個特殊的集合名詞：

①hair（頭發(fā)，毛發(fā)）：指全部頭發(fā)或毛發(fā)時，為集合名詞（不可數(shù)）；指幾根頭發(fā)或毛發(fā)

時，為個體名詞（可數(shù)）。如：

Myhairhasgrownverylong.我的頭發(fā)已長得很長了。

Thepolicefoundtwohairsthere.警察在那兒找到了兩根頭發(fā)。

②mankind（人類）：是一個不可數(shù)的集合名詞，不用復數(shù)形式，也不連用冠詞。如：

Thisisaninventionthatbenefitsmankind.這是一項造福人類的發(fā)明。

Mankindhasitsownproblems.人類有自己的問題。

特別提醒：mankind表示“人（類）”時，雖不可數(shù)，但有時卻可以表示復數(shù)意義，尤其是

當其表語是復數(shù)時。如：Mankindareintelligentanimals.人是理智的動物。

③fhiit（水果）：作為集合名詞，它通常是不可數(shù)的。如：

Hedoesn'tnoteatmuchfruit.他不大吃水果。

Heisgrowingfruitinthecountry.他在農(nóng)村種水果。

但是，當要表示種類時，它可視為可數(shù)名詞，即afruit指一種水果，fruits指多種水果。

體會：

Somefruitshavethickskins.有些水果皮很厚。

Thepotatoisavegetable,notafruit.土豆是一種蔬菜，而不是一種水果。

3.根據(jù)上下文的語境選擇恰當?shù)拿~。高考對名詞的考查還經(jīng)常涉及這樣一類考題，

即要求考生根據(jù)所給句子上下文所暗示的語境選擇一個最恰當?shù)脑~語，這類題考查的不?定

是要求考生辨析同義詞，而是要求考生根據(jù)語境的要求選出一個恰當?shù)脑~語，或構(gòu)成固定短

語或固定搭配，或使句子語意連貫、邏輯通順。請看兩道高考真題：

1.Wehaveworkedouttheplanandnowwemustputitinto.

A.factB.realityC.practiceD.deed

2.Here'smycard.Let'skeepin.

A.touchB.relationC.connectionD.friendship

第1題選C,構(gòu)成短語put...intopractice,意為“將...付諸實踐”；第2題選A,構(gòu)成

短語keepintouch,意為“保持聯(lián)系

五、重點考點強化訓練

1.選擇最佳答案填空：

（1）nCanIhelpyou?nMTwo

A.teasB.cupteasC.cupsofteasD.cupoftea

(2)nTwobrownandonelargewhiteone,please.ushesaidin.

A.loaf,tearB.loaves,tearsC.loaf,tearsD.loaves,tear

(3)Howmanyyears'doesyourteacherhaveofteachingEnglish?

A.year'sexperienceB.year'sexperiences

C.years'experienceD.years'experiences

(4)Ofherplays,threewereandonewas.

A.success,failureB.successes,afailure

C.success,afailureD.successes,failure

(5)Motherboughttwoof.

A.kilos,potatosB.kiloes,potatoesC.kilos,potatoesD.kiloes,potatos

(6)havetwoearsandantshavetwo.

A.Sheep,stomachB.Sheeps,stomachs

C.Sheep,stomachsD.Sheeps,stomach

(7)Thesearethebesttobringdowntheenemy?s.

A.means,aircraftB.meanses,aircrafts

C.means,aircraftsD.meanes,aircraft

(8)Someofthelawyersare.

A.woman,GermanB.women,Germen

C.woman,GermansD.women,Germans

(9)Hedroppedtheandbrokeit.

A.cupofcoffeeB.coffee'scupC.cupcoffeeD.coffeecup

(10)We'relookingforashopwhichsellsshoes.

A.menshoesB.men'sshoesC.shoesofmenD.shoesofmen's

(11)Iknowherhusband.I'vemethimat.

A.MrGreen'sB.theMrGreen*sC.GreensD.theGreen's

(12)Hegainedhisbyprintingoffamouswriters.(1995)

A.wealth,workB.wealths,worksC.wealths,workD.wealth,works

(13)She'salwaysfindingwiththewayIdothings.

A.faultB.faultsC.mistakeD.mistakes

(14)YouthoughtIwastheboss?Whatevergaveyouthat?

A.newsB.ideaC.positionD.right

(15)You'DfindthismapofgreatinhelpingyoutogetaroundLondon.

A.importanceB.priceC.valueD.information

(16)ThereasonIdidn'ttellyouwasthatIwantedittobea.

A.newsB.wonderC.pleasureD.surprise

(17)Hedecidednottoacceptthejob,butwouldn'ttellushis.

A.wordsB.reasonsC.feelingsD.secret

(18)Abigsoongatheredatthesceneoftheaccident.

A.peopleB.groupC.teamD.crowd

(19)Sheiscollectingforanewspaperarticle.

A.papersB.materialC.namesD.dictionaries

(20)Youneedspecialpersonaltoworkasanurse.

A.wealthB.qualitiesC.friendsD.knowledge

(21)Don'tletyourselfbeintobuyingthingsyoudon'treallywant.

A.toldB.advisedC.persuadedD.ordered

(22)Thestudentteachersarenowdoingtheirteaching,

A.experienceB.practiceC.thoughtD.tools

(23)Thechildhasabadofbitinghisnails,()

A.habitB.jobC.ideaD.thing

(24)Heleftasayingthathewouldbealittlelate.

A.messageB.sentenceC.wordD.letter

(25)Ioweyoua(n)forwhatIsaidlastnight-I'mreallysorry.

A.honestyB.apologyC.feelingD.sadness

(26)Hehasnofromme.Hetellsmeeverything.

A.newsB.secretsC.friendshipD.facts

2.改錯。下列每句均有一處錯誤，要么多一詞，要么缺一詞，要么錯一詞：

(1)Teachershouldbestrictwithstudents.(Teacher應改為Teachers)

(2)Whatagreatprogressyou'vemade!(去掉a)

(3)Allourbaggageswerestolenduringthenight,(baggages改為單數(shù))

(4)Themanwemetatthepartisfamouspoet,(famouspoet前力Fla)

(5)Theteacheraskedtheboyafewhistoryquestion,(question改為復數(shù))

(6)InBritain,lettersboxesareallpaintedred.(letters改為單數(shù))

(7)It'ssaidthatthepolicesarelookingforhim.(polices改為單數(shù))

(8)Ioftenreadhispoetriesinthenewspaper.(poetries改為poetry或poem)

(9)Thebehaviorsoftheanimalsareveryinteresting.(behaviors改為單數(shù))

(10)Swimmingintheseaisagreatfuninsummer.(去掉a)

(11)Thebookhasalotofusefulinformations,(informations改為單數(shù))

(12)fvebeentheredozensoftime,(time改為復數(shù))

重點中學英語語法講義一代詞

一、概說

代詞是代替名詞及起名詞作用的短語或句子的詞。代詞可分為人稱代詞、物主代詞、指

示代詞、相互代詞、疑問代詞、連接代詞、關(guān)系代詞、不定代詞等九類。

二、人稱代詞

1.人稱代詞的用法。人稱代詞在句中可以用作主語(用主格，如I,you,he,she,we,th

ey,等)和賓語(用賓格，如me,you,him,her,us,them等)：

Helovesher,butshehateshim.他愛她,但她卻討厭他。

注：(1)在口語中，當人稱代詞用作表語、用于than,as之后或用于強調(diào)句中被強調(diào)時，

可以用賓語：

“Whoisit?”"It'sme.”“是誰呀?”“是我?！?/p>

Hesingsbetterthanme.他比我唱得好。

Heisastallasher.他和她一樣高。

It'smewhodidit.這是我干的。

但是，若than,as后的人稱代詞后跟有動詞，則必須用主格：

HesingsbetterthanIdo./Heisastallassheis.

(2)單獨使用的人稱代詞通常用賓格：

，Tmtired.”“Metoo.”“我累了。”“我也累了?！?/p>

“Whowantsthis?”"Me.”“誰要這個？”“我要?！?/p>

(3)有時用主格或賓格會導致意思的變化：

Ilikeyoubetterthanhe.我比他更喜歡你。為Ilikeyoubetterthanhelikesyou.之

略。

Ilikeyoubetterthanhim.我喜歡你勝過喜歡他。為Ilikeyoubetterthanhelikeshi

m.之略。

2.人稱代詞的排序：

(1)人稱代詞的排列順序為：單數(shù)人稱代詞通常按“二三一”排列，即you,heandI；復

數(shù)人稱代詞通常按“一二三"排列，即we,youandthey：

You,heandIareofthesameage.你，他和我都是同?年齡。

We,youandtheyareallgoodcitizens.我們，你們和他們都是好公民。

但若是用于承擔責任或錯誤等場合，則可把第?人稱I置于其他人稱代詞之前：

IandTomaretoblame.我和湯姆該受批評。

比較：TomandIhopetogothere.湯姆和我想去那兒。

但是，youandI是固定結(jié)構(gòu)，語序通常不宜顛倒。

(2)在通常情況下，人稱代詞在句子中出現(xiàn)在它所代替的名詞之后，即先出現(xiàn)名詞，再

出現(xiàn)相應的代詞。但是，在書面語中，有時也可出現(xiàn)代詞，后出現(xiàn)代詞所代替的名詞：

Assoonasithadhoppedoff,theplanepickedupspeed.飛機剛--起飛，就加了速。

(比較：Assoonastheplanehadhoppedoff,itpickedupspeed.)

3.人稱代詞后跟名詞同位語。有些人稱代詞后有時可跟同位語：

Thesesmalldesksareforusstudents.這些小課桌是給我們學牛.的。

Wegirlsoftengotothemoviestogether.我們女孩子常一起去看電影。

Heaskedyouboystobequiet.他要你們男孩子安靜些。

三、物主代詞

1.物主代詞的用法。物主代詞分形容詞性物主代詞(my,your,his,her,its,our,your,t

heir)和名詞性物主代詞(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。形容詞性物主代詞在

句只用作定語；名詞性物主代詞則不能用作定語?，但可以用作主語、賓語、表語、連用。f

作定語：

Hissonistallerthanhers.他的兒子比她的兒子高。

Hersonisafriendofours.她的兒子是我們的朋友。

Oursisagreatcountry.我們的國家是一個偉大的國家

Thisisyourpen.Mineisinthebox.這是你的鉛筆，我的在鉛筆盒里。

注：可以說afriendofmine(ours,yours,hers,his,theirs),但是不能說afriendof

me(us,you,her,him,theirs),但是“名詞+ofit”有時可用來代替“its+名詞”，如itsprice

也可說成thepriceofit。

2.物主代詞與。wn連用。為了強調(diào)，有時可在物主代詞后加上own一詞：

Mindyourownbusiness.別管閑事。

Isawitwithmyowneyes.那是我親眼看到的。

有可用ofone'sown置于名詞后作定語：

Ihopetohavearoomofmyown./Ihopetohavemyownhouse.我希望有自己

的房子。

3.使用物主代詞注意點和易錯點：

(1)要注意英語與漢語使用物主代詞的差異。漢語說“我校"，說成英語應是myschool,

而不能是Ischool：漢語說“他媽”，說成英語應是hismother,而不能是hemother；同樣

地，漢語說“你先生”，說成英語應是yourhusband,而不能是youhusbando另外，有些在

英語中必用的物主代詞在漢語中往往無需表達，如：

聽到這個消息，他搖了搖頭。

誤：Hearingthenewsheshookhead.

正：Hearingthenewsheshookhishead.

漢語通常只說“搖頭”，不說“搖某人的頭”，而英語則說shakeone-heado

(2)有時按漢語習慣似乎應用物主代詞，而英語卻要用人稱代詞：

這個學期誰教我們的英語？

誤：WhowillteachourEnglishthisteim?

正：WhowillteachusEnglishthisterm?

English作為一個表示語言的名詞，其前不能用物主代詞，除非它表示的是使用英語的

水平或能力，如可說MyEnglishispoor.我的英語(水平)不行。類似地，不能說Heteach

esmyphysics,但可以說Myphysicsisgood。

（3）不要受相似結(jié)構(gòu)和短語的影響而用錯物主代詞。如loseheart與loseone'sheart,

兩者僅差一個物主代詞，意思截然不同：前者意為“灰心”、“泄氣”；后者意為“愛上”、“鐘

情于“；又如have...onone'smind（為…擔憂，把…掛在心上）與keep[bear]…inmind（記住

把…記在心里），兩者結(jié)構(gòu)相似，但一個用物主代詞，一個不用物主代詞。

四、反身代詞

1.反身代詞的基本形式。反身代詞是oneself根據(jù)所指詞的人稱、性別、單復數(shù)等的變

化可以有myself,himself,herself,yourself,itself,ourselves,yourselves,themselves等形

式。

2.oneself與himself（＞當one指人時，其相應的反身代詞通常用oneself,在美國英語中

也可用himself：

Oneshouldnotpraiseoneself[himself].一個人不應該自吹自擂。

3.反身代詞的句法功能：

（1）用作同位語（加強被修飾詞的語氣，緊放在被修飾名詞后，或句末）：

Theboxitselfisnotsoheavy.箱子本身并不重。

Youyourselfsaidso./Yousaidsoyourself.你自己是這樣說的。

（2）用作賓語（動詞或介詞的賓語）：

Takegoodcareofyourself.照顧好自己。

Shecouldnotmakeherselfunderstood.她不能使別人聽懂她的話。

（3）用作表語：

Thepoorboywasmyself.那個可憐的孩子就是我自己。

Theoneswhoreallywantitareourselves.真正想要它的是我們自己。

有時用于be,feel,seem,look等后作表語表示身體或精神處于正常狀態(tài)：

I'mnotquitemyselfthesedays.我近來身體不大舒服。

rilbemyselfagaininnotime.我過一會兒就會好的。

（4）用作主語。在現(xiàn)代英語中，反身代詞?般不能獨立用作主語，但是它卻可以借助a

nd,or,nor等連詞與其他名詞一起構(gòu)成并列主語（且位于并列主語的后部），以及用于某些特

殊結(jié)構(gòu)（如as...as等）：

Mybrotherandmyselfwentthereyesterday.昨天我兄弟和我一起去了那兒。

Jim'ssisterandhimselfgetupatsixeveryday.吉姆的妹妹和他每天6點起床。

Hewasasanxiousasmyself.他和我一樣擔心。

五、相互代詞

1.相互代詞的形式與用法。英語的相互代詞只有eachother和oneanother,它們在句

中通常只用作賓語：

Weshouldhelpeachother.我們應該互相幫助。

Theyrespectoneanother.他們互相尊重（對方）。

Theseaandtheskyseemtomeltintoeachother,大海和藍天似乎融為一體。

2.使用相互代詞注意點：

(1)相互代詞在句中通常只用作賓語，不可用作主語，所以以相互代詞為賓語的句子不

能變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。

(2)不要將相互代詞誤認為是副詞，將其用作狀語，如可說talktoeachother,但不能

說talkeachothero

(3)相互代詞可以有所有格形式：

Thestudentsborrowedeachother'snotes.學生們互相借筆記。

Theylookedintoeachother'seyesforasilentmoment.他們默默地對視了一會兒。

(4)有時可分開用：

Weeachknowwhattheotherthinks.我們都知道對方的想法。

Eachtriedtopersuadetheothertostayathome.每個人都設法想說服對方留在家里。

(5)有人認為，eachother用于兩者，oneanother用于三者，但在現(xiàn)代英語中兩者?？?/p>

換用(即均可用于兩者或三者)。

六、指示代詞

1.指示代詞的用法。指示代詞(this,that,these,those)在句中可作主語、賓語、表語入

定語：

Thisisyoursandthatismine.這是你的，那是我的。

Iwantthisbook,notthatbook.我要這本書,不是那本書。

Iliketheseandhelikesthose.我喜歡這些,他喜歡那些。

Thesecomputersarecheap.這些電腦便宜些。

WhatIwanttosayisthis.我想說的就是這點。

注：指示代詞用作主語和定語時，可指人或物；用作賓語和表語時，只指物。如Thisi

smyfather,this在句中作作主語，可以指人，但是在Doyouknowthis?中，this作賓語，

此句只能理解為“你知道這個情況嗎？”不能理解為“你認識這個人嗎？”

2.表替代的that與thoseo有時為了避免重復，可用that和those代替前面提到的名

詞：

ThepopulationofChinaismuchlargerthatthatofJapan.中國人口比日本人口多得

多。(that=thepopulation)

HisviewsareclosetothoseoftheSocialistParty.他的觀點接近社會黨的觀點。(thos

e=theviews)

3.this與that用法比較

(1)用來回指上文提到的事情時，可用this或tha