淺談高中生如何提升思維能力消除低級錯誤

淺談高中生如何提升思維能力，消除低級錯誤

提升思維能力高中拼的就是思維能力，低層次的勤奮勞而無功。如何讓高中生擁有強大的思維能力，應該是每個老師學生高度重視的問題。下面介紹的四個路徑，是源自很多高考學霸的做法，值得借鑒。1、對所有的公式定理、結(jié)論，都追問“為什么”。

追問為什么，意味著搞懂它們的來龍去脈，意味著把這些知識點和以前的知識點建立深層次聯(lián)系，有助于形成知識網(wǎng)絡。

習慣于問為什么，體現(xiàn)的是一個學生能夠主動思考，深入思考。久而久之，思維能力會大幅提高。2、一題多解，在一道題上花費更多時間。

高中生做題，應該是先質(zhì)量后數(shù)量，那些一味追求數(shù)量的解題方式，很容易走入量大而收獲甚微的誤區(qū)。

所以對待一題多解，首先要遠離沒有時間、缺乏耐心的錯誤認識?？此瀑M時間，實則是節(jié)約時間！

一題多解，從艱難起步到養(yǎng)成習慣，體現(xiàn)的正是思維能力由弱變強的過程。一題多解，從不同角度思考一個問題，能夠極大拓展思維，有助于把知識學活，對應對高考真題大有好處。3、典型題目做三遍，溫故而知新。

這是數(shù)學帝葛軍倡導的方法，做三遍后，對一個問題、對相應的知識點，都會理解得更加深刻。這樣做一道題，能起到做同類型三道題的效果。

把一道好題做三遍，對于優(yōu)化解題過程、減少過程性失誤大有好處，完全可以避免“會而不對，對卻不能全對”的尷尬。

當把一道題做三遍后，解題心得自然會形成，更深層次的認識也會產(chǎn)生。這已經(jīng)讓你上升到研究題目的高度，一個能研究題目的學生，其水平足以達到一般老師的高度！如果你不會選擇典型題目，那就做高考真題，因為高考真題都是最為典型的題目。4、自主總結(jié)知識點，形成知識網(wǎng)絡。

作為第4個路徑，也說明它的難度，難就難在很多學生太容易半途而廢，要么就是根本不重視，畢竟現(xiàn)成的知識網(wǎng)絡唾手可得，何必要費勁去自己總結(jié)。

殊不知，自主總結(jié)的過程，正是深化認識的過程，也是地毯式掌握知識點的過程。

對于基礎一般的學生，不可急于求成，而要循序漸進。一次總結(jié)不到位，就來第二次、第三次，直到完整全面。歸納與演繹，這是高考考查的能力，如果平時不通過自主總結(jié)形成這些能力，就無法應對靈活多變的高考命題方式。

當你把一個章節(jié)，一個模塊的知識點清晰地展現(xiàn)在紙上，會有一種強烈的收獲感和成就感。超然客公眾號

在高中，學霸之路其實就是培養(yǎng)深度思考的過程，思維能力強大了，高考題也就簡單了。消除粗心這個低級錯誤

很多同學總是認為，這個問題我會做，只是一時粗心大意，下次考試我會注意。但實際上，下次考試很多同學又會犯同樣的錯誤。因此，我們要高度重視“粗心”這一問題?！按中摹北澈蠓从吵龅膯栴}：（一）

粗心，因為對知識掌握的熟練度不夠

有些題目老師稍稍一點撥，同學就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清晰。解決辦法：一道題目反復接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產(chǎn)生記憶。對于錯誤，應該抓住小問題不放手深入挖掘根源，運用類比、對比等方法把相關的知識統(tǒng)統(tǒng)過一遍，徹底理清楚。（二）粗心，因為對知識的基本概念不清楚還有一些題目大家認為自己是會做的，因為平時做對過只是考試錯了。但很可能是你們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節(jié)到底是什么？并未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。解決辦法：試著去講解題目，如果做到能講解題目表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷發(fā)現(xiàn)自己知識上的漏洞。（三）粗心，因為讀題審題太快很多同學認為考試時間很緊，所以盡可能快速讀完題，然后馬上作答。這樣很容易造成讀題審題不清。因此，我們在考試的時候提倡“審題要慢，答題要快”。解決辦法：拿到試卷后讀題速度要慢，尤其是題目較長時更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的信息記錄下來。比如，把已知的數(shù)據(jù)標示在題目圖上，切記題目沒有讀完不能妄下結(jié)論。（四）粗心，因為注意力不能集中

很多同學養(yǎng)成了“一心多用”，甚至認為是好習慣。實則是思想不能集中，甚至考試的時候也不能集中，這是非常不好的心理素質(zhì)和習慣，很容易造成出錯。解決辦法：平時練習題目和作業(yè)要重視，把它們當作考試題目看待。做題的時候先把手機關掉，然后集中注意力快速的完成，之后再去聽音樂、休息。慢慢的養(yǎng)成專心做題，專注做事的習慣，粗心自然就會遠離你。（五）粗心，因為習慣有問題很多同學寫作業(yè)不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題；還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。有的同學做題喜歡跳步驟，不但容易錯還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。超然客公眾號解決辦法：拿數(shù)學來說，做題時可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外如果對同一題能給出多種算法，也有助于檢查出錯誤。（六）粗心，因為不能打好草稿

解答數(shù)學題時很多計算都會在草稿紙上進行。很多同學的草稿紙就亂成一團糟。如果遇到復雜題目需要根據(jù)已知條件列出很多方程、計算式。然后費勁仔細觀察這些方程找出隱藏的關鍵信息，才能解出題目。這時候如果自己的草稿紙上的計算過程比較整齊、干凈醒目，那么發(fā)現(xiàn)已知條件中暗含的關鍵信息就比較容易，更不會發(fā)生挪錯數(shù)字，弄錯符號等情況，解題過程自然一帆風順！解決辦法：每次做題都認真對待提高準確率，爭取會做題建立錯題本；也可以給自己制定訓