新員工三級安全教育培訓(xùn)課件

員工安全教育培訓(xùn)傳播安全知識弘揚(yáng)安全文化規(guī)范生產(chǎn)安全發(fā)展（2018年員工安全培訓(xùn)要點）安全環(huán)保部2024/2/151新員工三級安全教育培訓(xùn)企業(yè)是航船事故是冰山航船在大，也經(jīng)不起對冰山的碰撞。安全是生產(chǎn)的基礎(chǔ)安全是效益的保障安全是幸福守護(hù)神安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題！2024/2/152新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)中央決心安全發(fā)展觀

必須堅持“以人為本”始終把人的生命安全的理念落實到安全生產(chǎn)、經(jīng)營、管理的全過程。人命關(guān)天，發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價，始終把人民生命安全放在首位，這必須作為一條不可逾越的紅線。

______習(xí)近平2024/2/153新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)中央決心安全發(fā)展觀以對人民生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實實開展好安全生產(chǎn)大檢查，認(rèn)真整改存在的問題，健全各項制度，切實維護(hù)人民群眾的生命安全。

_____李克強(qiáng)2024/2/154新員工三級安全教育培訓(xùn)安全培訓(xùn)的主要目的有以下幾種

1、增強(qiáng)員工的安全意識；

2、加強(qiáng)員工的自我保護(hù)能力；

3、減少安全事故引起的人員和財產(chǎn)損失；2024/2/155新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)的意義

安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾的生命財產(chǎn)安全，關(guān)系改革發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局。搞好安全生產(chǎn)工作，切實保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，反映了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。做好安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的重要內(nèi)容，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分。2024/2/156新員工三級安全教育培訓(xùn)

安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)生存與發(fā)展，如果安全生產(chǎn)搞不好，發(fā)生傷亡事故和職業(yè)病，勞動者的安全健康受到危害，生產(chǎn)就會遭受巨大損失?？梢?，要發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)，必須做好安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)工作。2024/2/157新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)的任務(wù)1、在生產(chǎn)過程中保護(hù)員工的安全和健康，防止發(fā)生人身傷亡事故和職業(yè)危害。2、在生產(chǎn)過程中防止其它各類事故發(fā)生，確保生產(chǎn)作業(yè)的連續(xù)、正常進(jìn)行，保護(hù)財產(chǎn)不受損失。2024/2/158新員工三級安全教育培訓(xùn)一般情況下，安全生產(chǎn)和勞動保護(hù)這兩個概念是相互通用的，它們的基本任務(wù)是消除生產(chǎn)中不安全、不衛(wèi)生因素，防止傷亡事故和職業(yè)病的發(fā)生，保護(hù)勞動者的安全與健康，保護(hù)機(jī)械設(shè)備、國家財產(chǎn)，保證生產(chǎn)正常進(jìn)行等任務(wù)。2024/2/159新員工三級安全教育培訓(xùn)生產(chǎn)過程中的安全：不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設(shè)備或財產(chǎn)損失的狀態(tài)，即人不受傷害，物不受損失。事故及傷亡事故：造成死亡、疾病、傷害和財產(chǎn)損失及其他損失的意外事件。傷亡事故是指員工在勞動過程中發(fā)生的人身傷害和急性中毒事故。工傷：也稱職業(yè)傷害，是指勞動者（職工）在工作或者其他職業(yè)活動中因意外事故傷害和職業(yè)病造成的傷殘和死亡。2024/2/1510新員工三級安全教育培訓(xùn)工傷保險：又稱職業(yè)傷害保險，是指勞動者由于工作原因并在工作過程中遭受意外傷害，或因職業(yè)危害因素引起職業(yè)病，由國家或社會給負(fù)傷、致殘及死亡者生前供養(yǎng)親屬提供必要的物質(zhì)幫助的一種社會保險制度。2024/2/1511新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)：是指為了使勞動過程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行，防止傷亡事故、設(shè)備事故及各種災(zāi)害的發(fā)生，保障勞動者的安全健康和生產(chǎn)作業(yè)過程的正常進(jìn)行而采取的各種措施和從事的一切活動。2024/2/1512新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)責(zé)任制:根據(jù)“安全生產(chǎn)法律法規(guī)“和企業(yè)生產(chǎn)實際，將各級領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、工程技術(shù)人員、崗位操作人員在安全生產(chǎn)方面應(yīng)該做的事及應(yīng)負(fù)的責(zé)任加以明確規(guī)定的一種制度。2024/2/1513新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)責(zé)任制的作用(1)明確了單位的主要負(fù)責(zé)人及其他負(fù)責(zé)人、各有關(guān)部門和員工在生產(chǎn)經(jīng)營活動中應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(2)在各部門及員工間，建立一種分工明確、運行有效、責(zé)任落實的制度，有利于把安全工作落到實處。(3)使安全工作層層有人負(fù)責(zé)。2024/2/1514新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)的原則

管生產(chǎn)必須管安全，堅持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則。安全生產(chǎn)人人有責(zé)。（黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)制度）2024/2/1515新員工三級安全教育培訓(xùn)“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”

全廠員工必須牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)法制觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)，勞動保護(hù)政策、法令、規(guī)定。嚴(yán)格遵守安全技術(shù)操作規(guī)程和各項安全生產(chǎn)管理制度。2024/2/1516新員工三級安全教育培訓(xùn)我國現(xiàn)行的安全法律法規(guī)1、法律2、行政法規(guī)3、行政規(guī)章4、地方性法規(guī)5、標(biāo)準(zhǔn)2024/2/1517新員工三級安全教育培訓(xùn)1、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》

(2002年6月29日由第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十八次會議于通過，自2002年11月1日起施行)。（新的安全生產(chǎn)法即將出臺）2、《中華人民共和國勞動法》

（1994年7月5日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第八次會議通過，自1995年一月一日起施行）。3、《中華人民共和國職業(yè)病防治法

》(2001年10月27日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議通過，自2002年5月5日起施行)

4、《中華人民共和國消防法》(已由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第五次會議于2024/2/1518新員工三級安全教育培訓(xùn)1、安全生產(chǎn)的基本方針安全第一、預(yù)防為主、綜合治理2、我國的消防方針預(yù)防為主、防消結(jié)合3、職業(yè)病防治方針預(yù)防為主、防治結(jié)合4、安全生產(chǎn)中的兩種安全（1）人身安全（2）設(shè)備安全

（重點）2024/2/1519新員工三級安全教育培訓(xùn)三同時原則中華人民共和國安全生產(chǎn)法中華人民共和國消防法中華人民共和國職業(yè)衛(wèi)生防治法中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法根據(jù)我國以上幾條法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定：新建、改建、擴(kuò)建工程項目的安全設(shè)施，必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。2024/2/1520新員工三級安全教育培訓(xùn)第四章：從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)從業(yè)人員十項權(quán)利（重點）1.合同權(quán)2.知情權(quán)3.建議權(quán)4.批評、檢舉控告權(quán)5.培訓(xùn)權(quán)6.獲得合格勞動防護(hù)權(quán)7.拒絕危險權(quán)8.緊急避險權(quán)9.工傷索賠權(quán)10.工會監(jiān)督權(quán)2024/2/1521新員工三級安全教育培訓(xùn)四項義務(wù)：1、遵章守規(guī)，服從管理的義務(wù)2、正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品的義務(wù)3、接受培訓(xùn)，掌握安全生產(chǎn)技能的義務(wù)4、發(fā)現(xiàn)事故隱患及時報告的義務(wù)2024/2/1522新員工三級安全教育培訓(xùn)第五章：安全生產(chǎn)常識安全生產(chǎn)三個原則

1、整理整頓工作地點，有一個整潔有序的作業(yè)環(huán)境。

2、經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備。

3、按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。2024/2/1523新員工三級安全教育培訓(xùn)員工安全生產(chǎn)職責(zé)1、遵守勞動紀(jì)律，執(zhí)行安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，聽從指揮，和一切違章作業(yè)的現(xiàn)象做斗爭;2、保證本崗位工作地點和設(shè)備設(shè)施、工具的安全、整潔，不隨便拆除安全防護(hù)裝置，不使用自己不該使用的機(jī)械和設(shè)備，正確使用防護(hù)用品;3、學(xué)習(xí)安全知識，提高操作技術(shù)水平，積極開展技術(shù)革新，提出合理化建議，改善作業(yè)環(huán)境和勞動條件;2024/2/1524新員工三級安全教育培訓(xùn)4、及時反映、處理不安全問題，積極參加事故搶險工作;5、有權(quán)拒絕接受違章指揮，并對上級單位和領(lǐng)導(dǎo)人忽視從業(yè)人員安全、健康的錯誤決定和行為提出批評2024/2/1525新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)“四不動1．不懂機(jī)臺莫亂動，小心機(jī)臺把你碰。2．車況不明莫亂動，出了事故說不清。3．車不停穩(wěn)不要動，修車停穩(wěn)再開工。4．他人機(jī)臺不要動，以免開壞斷供應(yīng)。2024/2/1526新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)十不準(zhǔn)1．班前班中酒不喝。2．不靠機(jī)器把衣脫。3．不穿拖鞋高跟鞋。4．不許光背打赤膊。5．帽子衣服穿戴好。6．不準(zhǔn)隨地把水潑。7．上班不把孩子帶。8．雨衣雨傘不亂擱。9．不準(zhǔn)追跑和打鬧。10．滅火器材莫亂挪2024/2/1527新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)的“五個必須”1、必須遵守廠規(guī)廠紀(jì)。2、必須經(jīng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核合格后持證上崗作業(yè)。3、必須了解本崗位的危險危害因素。4、必須正確佩戴和使用勞動防護(hù)用品。5、必須嚴(yán)格遵守危險性作業(yè)的安全要求2024/2/1528新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)的的“五個嚴(yán)禁”1、嚴(yán)禁在禁火區(qū)域吸煙、動火2、嚴(yán)禁在上崗前和工作時間飲酒3、嚴(yán)禁擅自移動或拆除安全裝置和安全標(biāo)志4、嚴(yán)禁擅自觸摸與已無關(guān)的設(shè)備、設(shè)施5、嚴(yán)禁在工作時間串崗、離崗、睡崗或嬉戲打鬧。2024/2/1529新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)事故“六個為零”1、工亡事故為零2、重傷事故為零3、重大火災(zāi)事故為零4、重大設(shè)備事故為零5、重大污染事故為零6、重大責(zé)任事故為零2024/2/1530新員工三級安全教育培訓(xùn)生產(chǎn)當(dāng)中最容易出現(xiàn)的四個危險時段；交接班前后一小時吃飯時間節(jié)假日期間夜班兩點以后時間2024/2/1531新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)中的“四不傷害”我不傷害自己、我不傷害他人、我不被他人傷害、我保護(hù)他人不受傷害2024/2/1532新員工三級安全教育培訓(xùn)四不傷害的含義我不傷害自己您的安全是公司正常運行的基礎(chǔ)，也是家庭幸福的源泉，有安全，美好生活才有保障！

我不傷害自己，就是要提高自我保護(hù)意識，不能由于自己的疏忽、失誤而使自己受到傷害。它取決于自己的安全意識、安全知識、對工作任務(wù)的熟悉程度、崗位技能、工作態(tài)度、工作方法、精神狀態(tài)、作業(yè)行為等多方面因素。2024/2/1533新員工三級安全教育培訓(xùn)工作前要思考下列問題我是否了解這項工作任務(wù)，責(zé)任是什么？我具備完成這項工作的技能嗎；這項工作有什么不安全因素，有可能出現(xiàn)什么差錯，出現(xiàn)故障我該怎么辦。2024/2/1534新員工三級安全教育培訓(xùn)不傷害自己也要做到以下幾點①要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；②弄懂工作程序，嚴(yán)格按程序辦事；③出現(xiàn)問題時停下來思考，必要時請求幫助；④遵章守規(guī)，謹(jǐn)慎小心工作，切忌貪圖省事，干起活來毛、草、快。2024/2/1535新員工三級安全教育培訓(xùn)保護(hù)自己免受傷害的有效措施身體、精神保持良好狀態(tài)，不做與工作無關(guān)的事；勞動著裝齊全，勞動防護(hù)用品符合崗位要求；注意現(xiàn)場的安全標(biāo)志；不違章作業(yè)，拒絕違章指揮；對作業(yè)現(xiàn)場危險有害因素進(jìn)行充分辨2024/2/1536新員工三級安全教育培訓(xùn)我不傷害他人我不傷害他人，就是我的行為或行為后果不能給他人造成傷害。在多人同時作業(yè)時，由于自己不遵守操作規(guī)程、對作業(yè)現(xiàn)場周圍觀察不夠以及自己操作失誤等原因，自己的行為可能對現(xiàn)場周圍的人員造成傷害。2024/2/1537新員工三級安全教育培訓(xùn)要想做到我不傷害他人，我應(yīng)做到以下方面①自己遵章守規(guī)，正確操作，是我不傷害他人的基礎(chǔ)保證；②多人作業(yè)時要相互配合，要顧及他人的安全；③工作后不要留下隱患；檢修完機(jī)器時，未將拆除或移開的蓋板、防護(hù)罩等設(shè)施恢復(fù)正常，就可能使他人受到傷害；2024/2/1538新員工三級安全教育培訓(xùn)④高處作業(yè)時，工具或材料等物品放置不穩(wěn)妥，一旦墜落就可能砸傷到他人；動火作業(yè)完畢后現(xiàn)場未清理，殘留火種可能引發(fā)火情；⑤機(jī)械設(shè)備運行過程中，操作人員未經(jīng)允許擅自離開工作崗位，如果其他人誤觸開關(guān)，就可能造成傷害等；⑥拆裝電氣設(shè)備時，如果線路接頭沒有按規(guī)定包扎好，他人就有可能觸電；2024/2/1539新員工三級安全教育培訓(xùn)⑦起重作業(yè)要遵守“十不吊”，電氣焊作業(yè)要遵守“十不焊”，電工作業(yè)要遵守電氣安全規(guī)程等。特別提示：每個人在工作后作業(yè)現(xiàn)場周圍仔細(xì)觀察，做到工完場清，不給他人留下隱患。2024/2/1540新員工三級安全教育培訓(xùn)我不被他人傷害

我不被他人傷害;即每個人都要加強(qiáng)自我防范意識，工作中要避免他人的錯誤操作或其他隱患對自己造成傷害。2024/2/1541新員工三級安全教育培訓(xùn)①拒絕違章指揮，提高防范意識，保護(hù)自己。②對作業(yè)場地周圍不安全因素要加強(qiáng)警覺，一旦發(fā)現(xiàn)險情要及時制止和糾正他人的不安全行為并及時消除險情。③要避免由于其他人員工作失誤、設(shè)備狀態(tài)不良或管理缺陷遺留的隱患給自己帶來的傷害。如發(fā)生危險性較大的中毒事故等，沒有可靠的安全措施不能進(jìn)入危險場所，以免盲目施救，自己被傷害。2024/2/1542新員工三級安全教育培訓(xùn)④交叉作業(yè)時，要預(yù)見別人對自己可能造成的傷害，并做好防范措施。檢修電氣設(shè)備時必須進(jìn)行驗電，要防范別人誤送電等。⑤設(shè)備缺乏安全保護(hù)裝置或設(shè)施時，例如旋轉(zhuǎn)的零部件沒有防護(hù)罩，員工應(yīng)及時向上級主管報告，接到報告的人員應(yīng)當(dāng)及時予以處理。2024/2/1543新員工三級安全教育培訓(xùn)⑥在危險性大的崗位（例如高空作業(yè)、交叉作業(yè)等），必須設(shè)有專人監(jiān)護(hù)。特別提示：一旦發(fā)現(xiàn)“三違”現(xiàn)象，必須敢于抵制，及時果斷處理險情并報告上級。如果想著“事不關(guān)己高高掛起”，不及時制止，一旦發(fā)生重特大事故，自己就有可能被傷害。2024/2/1544新員工三級安全教育培訓(xùn)我保護(hù)他人不受傷害任何組織中的每個成員都是團(tuán)隊中的一分子，要擔(dān)負(fù)起關(guān)心愛護(hù)他人的責(zé)任和義務(wù)，不僅自己要注意安全，還要保護(hù)團(tuán)隊的其他人員不受傷害，這是每個成員對集體中其他成員的承諾。2024/2/1545新員工三級安全教育培訓(xùn)任何人在任何地方發(fā)現(xiàn)任何事故隱患都要主動告知或提示給他人。提示他人遵守各項規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。提出安全建議，互相交流，向他人傳遞有用的信息。視安全為集體榮譽(yù)，為團(tuán)隊貢獻(xiàn)安全知識，與其他人分享經(jīng)驗。關(guān)注他人身體、精神狀態(tài)等異常變化。一旦發(fā)生事故，在保護(hù)自己的同時，要主動幫助身邊的人擺脫困境。2024/2/1546新員工三級安全教育培訓(xùn)“四不傷害”應(yīng)從我做起

規(guī)范崗位作業(yè)行為應(yīng)從我做起。由“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”，這個過程需要牢固樹立安全意識，廣泛學(xué)習(xí)安全知識，熟練掌握安全技能，把正確的安全操作行為變成一種安全行為習(xí)慣，才真正形成了一種安全文化，才能做到“四不傷害”。2024/2/1547新員工三級安全教育培訓(xùn)特別提示：也許你的一個提示就能挽救一個生命。能及時糾正你違章作業(yè)的人，才是你真正的朋友。怕出事故和怕死的員工才是最好的員工！2024/2/1548新員工三級安全教育培訓(xùn)造成事故的直接原因人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的原因、管理上的缺陷。1、人（操作員工、管理人員、其他有關(guān)人員）的不安全行為是事故的重要致因。主要包括：2024/2/1549新員工三級安全教育培訓(xùn)①未經(jīng)許可進(jìn)行操作，忽視安全，忽視警告；

②冒險作業(yè)或高速操作；

③人為地使安全裝置失效；

④使用不安全設(shè)備，用手代替工具進(jìn)行操作或違章作業(yè)；

⑤不安全地裝載、堆放、組合物體；

⑥采取不安全的作業(yè)姿勢或方位；

⑦在有危險的運轉(zhuǎn)設(shè)備裝置上或在移動的設(shè)備上進(jìn)行工作；不停機(jī)，邊工作邊檢修；

⑧注意力分散，嬉鬧、恐嚇等。2024/2/1550新員工三級安全教育培訓(xùn)2、物的原因。所謂物包括原料、燃料、動力、設(shè)備、工具、成品、半成品等。物的不安全狀態(tài)有以下幾種①設(shè)備和裝置的結(jié)構(gòu)不良，材料強(qiáng)度不夠，零部件磨損和老化；

②存在危險物和有害物；

③工作場所的面積狹小或有其他缺陷；

④安全防護(hù)裝置失靈；

2024/2/1551新員工三級安全教育培訓(xùn)⑤缺乏防護(hù)用具和服裝或防護(hù)用具存在缺陷；

⑥物質(zhì)的堆放、整理有缺陷；

⑦工藝過程不合理，作業(yè)方法不安全。

物的不安全狀態(tài)是構(gòu)成事故的物質(zhì)基礎(chǔ)。沒有物的不安全狀態(tài)，就不可能發(fā)生事故。物的不安全狀態(tài)構(gòu)成生產(chǎn)中的隱患和危險源，當(dāng)它滿足一定條件時，就會轉(zhuǎn)化為事故。2024/2/1552新員工三級安全教育培訓(xùn)3、環(huán)境的原因。不安全的環(huán)境是引起事故的物質(zhì)基礎(chǔ)。它是事故的直接原因，通常指的是：①自然環(huán)境的異常，即巖石、地質(zhì)、水文、氣象等的惡劣變異；

②生產(chǎn)環(huán)境不良，即照明、溫度、濕度、通風(fēng)、采光、噪聲、振動、空氣質(zhì)量、顏色等方面的存在缺陷。

以上人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)以及環(huán)境的惡劣狀態(tài)都是導(dǎo)致事故發(fā)生的直接原因。2024/2/1553新員工三級安全教育培訓(xùn)4、管理的缺陷主要有：①技術(shù)缺陷。指工業(yè)建、構(gòu)筑物及機(jī)械設(shè)備、儀器儀表等的設(shè)計、選材、安裝、布置、維護(hù)維修有缺陷，或工藝流程、操作方法方面存在問題；

②勞動組織不合理；

③對現(xiàn)場工作缺乏檢查指導(dǎo)，或檢查指導(dǎo)失誤；

2024/2/1554新員工三級安全教育培訓(xùn)④沒有安全操作規(guī)程或不健全，挪用安全措施費用，不認(rèn)真實施事故防范措施，對安全隱患整改不力；

⑤教育培訓(xùn)不夠，工作人員不懂操作技術(shù)知識或經(jīng)驗不足，缺乏安全知識；

⑥人員選擇和使用不當(dāng)，生理或身體有缺陷，如有疾病，聽力、視力不良等。

管理上的缺陷是事故的間接原因，是事故的直接原因得以存在的條件。2024/2/1555新員工三級安全教育培訓(xùn)事故分類與分級事故分類安全事故是指在生產(chǎn)經(jīng)營活動中或與生產(chǎn)經(jīng)營活動有關(guān)的活動中發(fā)生造成人身傷亡、財產(chǎn)損失或一定社會影響的事故。安全事故按其性質(zhì)可分為員工傷亡事故、交通事故、火災(zāi)事故和其它生產(chǎn)安全事故。2024/2/1556新員工三級安全教育培訓(xùn)1、員工傷亡事故：系指在生產(chǎn)經(jīng)營過程中所發(fā)生人身傷亡、急性中毒事故。即員工在本崗位勞動或雖不在本崗位勞動，但由于單位的設(shè)備（施）不齊全，勞動條件和作業(yè)環(huán)境不良、管理不善，以及單位領(lǐng)導(dǎo)指派到單位以外從事單位生產(chǎn)經(jīng)營活動，所發(fā)生的人身傷亡，急性中毒事故。2024/2/1557新員工三級安全教育培訓(xùn)2、交通事故：系指公司所屬機(jī)動車輛在行駛過程中由于各種原因造成的人身傷害或車輛損失的事故。2024/2/1558新員工三級安全教育培訓(xùn)3、火災(zāi)事故：系指由于各種原因發(fā)生火災(zāi)，并造成人員傷亡、財產(chǎn)損失（燒毀）或住宅火災(zāi)的事故。2024/2/1559新員工三級安全教育培訓(xùn)設(shè)備、財產(chǎn)損失事故分類：1、一般事故：直接經(jīng)濟(jì)損失2-30萬元；2、重大事故：直接經(jīng)濟(jì)損失30-100萬元的事故；3、特大事故：直接經(jīng)濟(jì)損失100-500萬元以上的事故；4、特別重大事故：直接經(jīng)濟(jì)損失500萬元以上的事故。2024/2/1560新員工三級安全教育培訓(xùn)事故分級1、輕傷事故：只有輕傷的事故；2、重傷事故：只有重傷及以下的事故；3、一般事故（指一次死亡1-2人的事故）；4、重大事故（指一次死亡3-9人的事故）；5、特大事故（指一次死亡10-29人的事故）；6、特別重大事故（指一次死亡30人以上的事故）。2024/2/1561新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)中的“三違”現(xiàn)象

“三違”是指“違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律”的簡稱。

要杜絕違章，首先要明白什么是違章：違章就是違反安全管理制度、規(guī)范、章程，違反安全技術(shù)措施及交底要求所從事的活動。2024/2/1562新員工三級安全教育培訓(xùn)

違章包括：作業(yè)違章，指揮違章，失職違章。作業(yè)違章是指從事各類活動的人員在過程中出現(xiàn)的違章行為；指揮違章是指各級承擔(dān)管理職能的人員，在活動過程中出現(xiàn)的違章指揮行為；失職違章是指承擔(dān)安全管理、監(jiān)督職責(zé)的人員，在活動過程中，不履行安全管理責(zé)任而出現(xiàn)失職、瀆職行為。2024/2/1563新員工三級安全教育培訓(xùn)

違章不一定出事（故），出事（故）必是違章。這句話很好地詮釋了事故與違章的關(guān)系。根據(jù)對全國每年上百萬起事故原因進(jìn)行的分析證明，95％以上是由于違章而導(dǎo)致的。違章是發(fā)生事故的起因，事故是違章導(dǎo)致的后果。

2024/2/1564新員工三級安全教育培訓(xùn)

事故帶來的影響是深遠(yuǎn)的，損失是難以估量的，會對個人、家庭帶來巨大的傷痛，對企業(yè)、社會、國家?guī)聿豢蓮浹a(bǔ)的損失。因此，要保障個人的身心健康和家庭的幸福，要保障企業(yè)的長治久安和社會的和諧穩(wěn)定，就要控制各類事故的發(fā)生，而控制事故發(fā)生的關(guān)鍵就是杜絕違章。2024/2/1565新員工三級安全教育培訓(xùn)

通過對“三違”發(fā)生的成因和性質(zhì)分析，可以大致將其分為以下六種類型。

（一）盲目性“三違”：一部分職工認(rèn)為從事施工作業(yè)只是很簡單的體力勞動，因此對學(xué)習(xí)安全知識抱著無所謂的態(tài)度，憑習(xí)慣和經(jīng)驗作業(yè)，造成盲目性“三違”。（二）無知性“三違”：相當(dāng)一部分職工由于文化素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)較低，自控能力和自主保安意識差，對應(yīng)知應(yīng)會技術(shù)和施工措施一知半解，很多人違章了還根本不知道錯在哪里。2024/2/1566新員工三級安全教育培訓(xùn)（三）習(xí)慣性“三違”：有相當(dāng)一部分職工包括基層干部，不能擺正安全與效益的關(guān)系，只講產(chǎn)量、進(jìn)度，隨意省略安全技術(shù)防范措施，在嘗到“甜頭”的情況下，實施習(xí)慣性“三違”。（四）管理性“三違”：有些管理干部，重生產(chǎn)安排輕隱患整改，重制度制定輕現(xiàn)場落實。甚至有極少數(shù)管理人員，在明知不具備安全條件的情況下，仍指揮職工強(qiáng)行作業(yè)，造成了管理性“三違”。2024/2/1567新員工三級安全教育培訓(xùn)

（五）放任性“三違”：個別管理干部工作責(zé)任心不強(qiáng)，現(xiàn)場管理粗放，對一些輕微“三違”現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼，助長了職工的錯誤思想，久而久之，造成放任性“三違”。（六）工序性“三違”：有的職工在作業(yè)中不按照規(guī)程要求施工，工程質(zhì)量差，安全設(shè)施不齊全，給后續(xù)工作帶來諸多不便，留下了安全隱患，造成了工序性“三違”。

2024/2/1568新員工三級安全教育培訓(xùn)調(diào)查處理工傷事故的四不放過

事故處理的“四不放過”原則是要求對安全生產(chǎn)工傷事故必須進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的調(diào)查處理，接受教訓(xùn)，防止同類事故重復(fù)發(fā)生。

1、事故原因分析不清不放過

2、事故責(zé)任者沒有處理不放過；

3、防范措施沒有整改不放過；

4、職工沒有受到教育不放過（重點）2024/2/1569新員工三級安全教育培訓(xùn)四不放過的含義四不放過”原則的第一層含義是要求在調(diào)查處理傷亡事故時，首先要把事故原因分析清楚，找出導(dǎo)致事故發(fā)生的真正原因，不能敷衍了事，不能在尚未找到事故主要原因時就輕易下結(jié)論，也不能把次要原因當(dāng)成真正原因，未找到真正原因決不輕易放過，直至找到事故發(fā)生的真正原因，并搞清各因素之間的因果關(guān)系才算達(dá)到事故原因分析的目的。2024/2/1570新員工三級安全教育培訓(xùn)四不放過”原則的第二層含義也是安全事故責(zé)任追究制的具體體現(xiàn)，對事故責(zé)任者要嚴(yán)格按照安全事故責(zé)任追究規(guī)定和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。2024/2/1571新員工三級安全教育培訓(xùn)“四不放過”原則的第三層含義是要求在調(diào)查處理工傷事故時，不能認(rèn)為原因分析清楚了，有關(guān)人員也處理了就算完成任務(wù)了，還必須使事故責(zé)任者和廣大群眾了解事故發(fā)生的原因及所造成的危害，并深刻認(rèn)識到搞好安全生產(chǎn)的重要性，使大家從事故中吸取教訓(xùn)，在今后工作中更加重視安全工作。2024/2/1572新員工三級安全教育培訓(xùn)“四不放過”原則的第四層含義是要求必須針對事故發(fā)生的原因，在對安全生產(chǎn)工傷事故必須進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的調(diào)查處理的同時，還必須提出防止相同或類似事故發(fā)生的切實可行的預(yù)防措施，并督促事故發(fā)生單位加以實施。只有這樣，才算達(dá)到了事故調(diào)查和處理的最終目的。2024/2/1573新員工三級安全教育培訓(xùn)三無目標(biāo)管理“三無”（重點）即個人無違章、崗位無隱患、班組無事故，這是班組安全建設(shè)的核心，也是整個企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。如果一個企業(yè)的全體員工，所有崗位，一切班組都能達(dá)到“三無”的話，那么這個企業(yè)就是一個“無事故工廠”就進(jìn)入了企業(yè)安全生產(chǎn)的思想境界。2024/2/1574新員工三級安全教育培訓(xùn)不安全行為產(chǎn)生的主要原因

a、不知道正確的操作方法；

b、雖然知道正確的操作方法，卻為了快點干完而省略了必要的步驟。

c、按自己的習(xí)慣操作。2024/2/1575新員工三級安全教育培訓(xùn)1.產(chǎn)生不安全行為的內(nèi)在因素1）責(zé)任意識不強(qiáng)，工作缺乏責(zé)任心

當(dāng)今時代，是一個“以人為本”，崇尚科學(xué)文明的時代。在現(xiàn)代企業(yè)里，從業(yè)人員應(yīng)具備起碼的職業(yè)道德水準(zhǔn)和工作責(zé)任心。但是，極少數(shù)從業(yè)人員由于受多種原因的影響，職業(yè)道德水準(zhǔn)低，責(zé)任心不強(qiáng)，作業(yè)過程中不負(fù)責(zé)任，工作不認(rèn)真，不按時巡回檢驗，脫崗、串崗、睡崗、上班干私活，嚴(yán)重違反規(guī)章制度，產(chǎn)生有分散注意力的不安全行為，與安全文明生產(chǎn)要求相差甚遠(yuǎn)，極易發(fā)生不安全行為，導(dǎo)致事故發(fā)生。

2024/2/1576新員工三級安全教育培訓(xùn)（2）

業(yè)務(wù)素質(zhì)低，安全意識淡薄

從業(yè)人員必須具備基本的能勝任自己本職工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全知識技能，才能正確操作，不違章作業(yè)，不發(fā)生不安全行為。但是，極少數(shù)從業(yè)人員由于文化素質(zhì)低，不鉆研業(yè)務(wù)，不學(xué)習(xí)安全知識的操作技能，沒有掌握本崗位的安全知識和安全操作技能，安全意識淡薄，當(dāng)然在作業(yè)過程中也不知道什么該做，什么不該做，應(yīng)該怎樣做，自然不安全行為發(fā)生就不可避免。

2024/2/1577新員工三級安全教育培訓(xùn)（3）

作業(yè)過程心理狀態(tài)異常人的行為過程是由人的心理狀態(tài)支配的，人在作業(yè)過程的異常心理狀態(tài)主要有以下幾種情況：習(xí)以為常，思想麻痹；驕傲自大，不求上進(jìn)；精神亢奮，注意力不集中；心存僥幸，違章作業(yè)；心情緊張，判斷失誤；心境不佳，身體疲勞等。如果操作者心理狀態(tài)異常，在作業(yè)過程很容易發(fā)生不安全行為，導(dǎo)致事故發(fā)生。

2024/2/1578新員工三級安全教育培訓(xùn)（4）

不良生活習(xí)慣

在生活中每個人都可能有這樣、那樣的不良生活習(xí)慣，如喝酒、抽煙、賭博等。然而極少數(shù)人把這些不良生活習(xí)慣帶到工作崗位上，在崗位上喝酒、在禁火區(qū)吸煙等，有的甚至在崗位聚眾賭博，如果把這些不安全行為帶到崗位上，就給事故的發(fā)生留下了隱患。

案例：某化工廠1名鍋爐工在班中喝酒，酒醉后，倒在煤堆之間睡覺，結(jié)果被塌下來的煤掩埋致死。2024/2/1579新員工三級安全教育培訓(xùn)2.發(fā)生不安全行為的外界因素（1）

有章不循，安全管理松弛

一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)由于在思想認(rèn)識上有差距，重生產(chǎn)、輕安全，沒有真正把安全生產(chǎn)擺在第一位置，規(guī)章制度只是“寫在紙上，掛在墻上”，“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”。管理嚴(yán)不起來，安全工作沒有真正落實到基層，落實到人，對不安全行為熟視無睹，監(jiān)督檢查流于形式。對事故責(zé)任的追究查處不嚴(yán)，不徹底，大事化小，小事化了，在這樣的環(huán)境和氛圍下，就給不安全行為的發(fā)生開了綠燈和創(chuàng)造了條件。2024/2/1580新員工三級安全教育培訓(xùn)（2）

安全教育培訓(xùn)不力安全培訓(xùn)不到位是最大的安全隱患現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)情況十分復(fù)雜，生產(chǎn)工藝條件要求十分嚴(yán)格，如果只懂得一般的生產(chǎn)操作規(guī)程，而不懂安全知識，不具備較強(qiáng)的安全意識和樹立安全生產(chǎn)法制觀念，要做到安全生產(chǎn)是一件不可能的事。作為企業(yè)有義務(wù)對從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其安全素質(zhì)。但是在一些企業(yè)里，由于領(lǐng)導(dǎo)者對安全教育培訓(xùn)的認(rèn)識不夠，對從業(yè)人員安全知識，安全技能和安全態(tài)度培訓(xùn)不力，淡化崗前三級安全教育，安全教育及考試形式主義走過場，致使部分從業(yè)人員安全素質(zhì)低下，安全意識淡薄，這樣的人在生產(chǎn)實踐中難免會發(fā)生不安全行為而發(fā)生事故。2024/2/1581新員工三級安全教育培訓(xùn)（3）

作業(yè)環(huán)境惡劣人在高溫環(huán)境下作業(yè)容易引起煩躁、焦慮的心情，自制力下降；噪音強(qiáng)度大時，反應(yīng)遲緩，注意力很難集中，操作起來很容易發(fā)生錯誤；環(huán)境照明不足時，易于疲勞，會引起心理狀態(tài)的變化，使思考力和判斷力遲緩，錯誤的操作增多。另外，粉塵、煙霧、輻射、潮濕等惡劣環(huán)境，對作業(yè)也有很大影響，容易讓作業(yè)人員產(chǎn)生不安全行為。在一些企業(yè)里，由于片面追求經(jīng)濟(jì)效益，而忽視從業(yè)人員的勞動保護(hù)和作業(yè)環(huán)境的改善，從業(yè)人員在惡劣的環(huán)境下作業(yè)，自然會發(fā)生不安全行為。2024/2/1582新員工三級安全教育培訓(xùn)設(shè)備安全歌

機(jī)械設(shè)備要完好，防護(hù)裝置不可少。危險部位要做到，有輪部位必有罩。有洞口處必有蓋，有軸頭出必有套。有高平臺必有欄，有軋點必有擋板。有特危必有連鎖，設(shè)備管理記心窩。2024/2/1583新員工三級安全教育培訓(xùn)安全作業(yè)五要點

（1）作業(yè)程序；（2）整理、整頓（“安全之母”）；（3）檢查、維修（定期）；（4）短時間危險預(yù)知班組會；（5）手示呼叫。（即手、指、口、術(shù)）手指口述安全確認(rèn)法：通過心想、眼看、手指、口述需確認(rèn)的安全關(guān)鍵部位，以達(dá)到集中注意力、正確操作目的的一種安全確認(rèn)方法。2024/2/1584新員工三級安全教育培訓(xùn)員工常見的八種不安全行為1、操作錯誤、忽視安全、忽視警告2、造成安全裝置失效3、使用不安全設(shè)備4、手代替工具操作5、冒險進(jìn)入危險場所6、攀、坐不安全位置7、未穿戴勞保用品8、不安全裝束2024/2/1585新員工三級安全教育培訓(xùn)容易產(chǎn)生違章行為的20種人1）初來乍到的新工人；2）不記規(guī)程的糊涂人；3）冒失莽撞的勇敢人；4）吊兒郎當(dāng)?shù)鸟R虎人；5）冒險蠻干的危險人；6）滿不在乎的粗心人；7）盲目僥幸的麻痹人；8）難事纏身的憂悉人；9）湊湊合合的懶惰人；10）投機(jī)取巧的大能人11）不求上進(jìn)的拋錨人；12）委曲滿腹的氣憤人；13）急于求成的草率人；14）心神不安的心煩人；15）好奇盲動的年輕人；16）心余力虧的老年人；17）手忙腳亂的急性人；18）變換工種的改行人；19）固執(zhí)已見的怪癖人；20）第二職業(yè)的疲憊人；2024/2/1586新員工三級安全教育培訓(xùn)安全生產(chǎn)的“四個必須”必須人人注意安全：不但要注意自己的安全，還要注意別人的安全和其他各種安全隱患；必須事事注意安全：做任何事情都要注意安全，不要因為熟練而忽視安全；必須時時注意安全：如不要因為即將下班而加快速度，違章操作，忽視安全。必須處處注意安全：在任何地方都要注意安全。（包括：下班后的的安全）

2024/2/1587新員工三級安全教育培訓(xùn)2024/2/1588新員工三級安全教育培訓(xùn)職業(yè)危害與職業(yè)病定義

職業(yè)危害指勞動者在從事職業(yè)活動中，由于接觸生產(chǎn)性粉塵、有害化學(xué)物質(zhì)、物理因素、放射性物質(zhì)而對勞動者身體健康所造成的傷害。

“職業(yè)病”是指用人單位的勞動者在職業(yè)活動中因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。（重點）2024/2/1589新員工三級安全教育培訓(xùn)職業(yè)危害的來源

第一類：生產(chǎn)過程中的有害因素第二類：勞動過程中的有害因素第三類：與生產(chǎn)技術(shù)設(shè)施不良有關(guān)的有害因素

2024/2/1590新員工三級安全教育培訓(xùn)職業(yè)病的分類

我國衛(wèi)生部、勞動和社會保障部于2004年4月18日頒布《職業(yè)病目錄》，將10類共115種職業(yè)病列入法定職業(yè)病，包括：

1、塵肺13種；

2、職業(yè)性放射性疾病11種；

3、化學(xué)因素所致職業(yè)中毒56種；

4、物理因素所致職業(yè)病5種；

5、生物因素所致職業(yè)病3種；2024/2/1591新員工三級安全教育培訓(xùn)6、職業(yè)性皮膚病8種；

7、職業(yè)性眼病3種；

8、職業(yè)性耳鼻喉口腔疾病3種；

9、職業(yè)性腫瘤8種；

10、其它職業(yè)病5種。2024/2/1592新員工三級安全教育培訓(xùn)塵肺2024/2/1593新員工三級安全教育培訓(xùn)2024/2/1594新員工三級安全教育培訓(xùn)界定法定職業(yè)病的4個基本條件1、在職業(yè)活動中產(chǎn)生；2、接觸職業(yè)危害因素；3、列入國家職業(yè)病范圍；4、與勞動用工行為相聯(lián)系。2024/2/1595新員工三級安全教育培訓(xùn)交通安全知識交通事故原因交通事故行人違章無證駕駛超速行駛酒后駕車疲勞駕駛違章裝載2024/2/1596新員工三級安全教育培訓(xùn)發(fā)生交通事故如何處理(1)及時報警(2)搶救傷者(3)保護(hù)現(xiàn)場(4)做好防火防爆工作(5)協(xié)助現(xiàn)場調(diào)查2024/2/1597新員工三級安全教育培訓(xùn)用電安全知識電流對人體的傷害電流通過人體，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能電擊電流的熱效應(yīng)，化學(xué)效應(yīng)和機(jī)械效應(yīng)對人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等電流的熱效應(yīng)，化學(xué)效應(yīng)和機(jī)械效應(yīng)對人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等電流的熱效應(yīng)，化學(xué)效應(yīng)和機(jī)械效應(yīng)對人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等電傷在高頻磁場的作用下，人會出現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀電磁場傷害2024/2/1598新員工三級安全教育培訓(xùn)用電安全知識絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見的安全措施（1）絕緣它是為了防止人體觸及絕緣物而把帶電體封閉起來。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕材料。（2）屏護(hù)即采用遮攔、護(hù)蓋箱等把帶電體同外界隔絕開來。2024/2/1599新員工三級安全教育培訓(xùn)用電安全知識3）間距保證必要的安全距離。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外，還能起到防止火災(zāi)、防止混線、方便操作的作用。在低壓工作中，最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米。2024/2/15100新員工三級安全教育培訓(xùn)安全用電一閘一用“嚴(yán)禁一閘多用”2024/2/15101新員工三級安全教育培訓(xùn)消防安全知識滅火器干粉滅火器滅火原理

干粉=碳酸氫鈉或磷酸銨鹽+滑石粉或二氧化硅

干粉噴射到燃燒物上會形成隔離層，阻止燃燒；同時高熱會分解出二氧化碳，沖淡燃燒物周圍的氧氣起窒息作用，達(dá)到滅火目的。2024/2/15102新員工三級安全教育培訓(xùn)滅火器的使用方法卡脖子搖罐子拔銷子握管子壓把子提拔之前上下顛緊握壓炳對火源赴湯蹈火心不亂貓腰弓步近上前2024/2/15103新員工三級安全教育培訓(xùn)火災(zāi)三要、三救、三不原則及四懂四會◎三要：要熟悉環(huán)境、要保持冷靜、要防止有毒有害煙塵◎三救：通道自救、結(jié)繩下滑自救、向外求救◎三不：不乘電梯、不跳樓、不貪物2024/2/15104新員工三級安全教育培訓(xùn)＊火災(zāi)四懂四會原則◎四懂▲懂得本部門、本崗位火災(zāi)的危險性▲懂得滅火的基本方法▲懂得火災(zāi)預(yù)防的措施▲懂得火災(zāi)發(fā)生時的逃生方法

2024/2/15105新員工三級安全教育培訓(xùn)◎四會：▲會報警▲會使用滅火器械

▲會撲滅初起火災(zāi)▲會組織人員安全疏散逃生自救2024/2/15106新員工三級安全教育培訓(xùn)消防安全“四個能力”一、檢查消除火災(zāi)隱患能力二、撲救初級火災(zāi)能力三、組織疏散逃生能力四、消防宣傳教育能力2024/2/15107新員工三級安全教育培訓(xùn)常見的六種不安全心理狀態(tài)1、僥幸心理僥；幸心理是支持違章作業(yè)的主要心理原因。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，也不是技術(shù)水平的高低，大多數(shù)是“明知故犯”。在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人”。2024/2/15108新員工三級安全教育培訓(xùn)2、麻痹大意，盲目自信：麻痹大意是造成違章的主要心理因素之一。這種人，在行為上多表現(xiàn)為操作時不認(rèn)真，馬馬虎虎，大大咧咧，對安全工作的重要性是清楚的，但時間久了，安全就只掛在嘴邊，講起來重要，干起來不要，心里放松警惕，覺的無所謂。2024/2/15109新員工三級安全教育培訓(xùn)3、惰性心理：一些人在工作中總想省點事，偷點懶，而忽視了安全。對現(xiàn)場操作中的小缺陷、小隱患視而不見，唯恐讓自己去處理，，現(xiàn)場巡回檢查中，聽、摸、聞、比、看不認(rèn)真，看是檢查實是在走過場，這種現(xiàn)象在我們身邊最為常見。2024/2/15110新員工三級安全教育培訓(xùn)4、個人英雄主義和從眾心理：有一些人為了顯示自己能耐，往往會頭腦發(fā)熱，不遵守客觀規(guī)律，不講科學(xué)態(tài)度，干一些愚蠢和冒險的事。還有一些人，看見別人違章作業(yè)，或者見別人那樣做，明知不對，自己偏要照著做。例如，在防爆區(qū)打手機(jī)，安全帽不系帶就隨意穿行于裝置區(qū)等等，這種心理是形成習(xí)慣性