平均學分績點重慶工商大學學生管理規(guī)定

平均學分績點重慶工商大學學生管理規(guī)定匯報人：AA2024-01-24目錄CONTENTS引言學分制與平均學分績點重慶工商大學學生管理規(guī)定平均學分績點與學生評價平均學分績點與學生發(fā)展實施保障與監(jiān)督機制01引言CHAPTER0102目的和背景該制度旨在通過對學生課程成績的量化評估，為獎學金評定、保研、就業(yè)等提供參考依據(jù)。為了全面衡量學生的學習成果，提高學生學習的積極性和主動性，重慶工商大學制定了平均學分績點制度。本規(guī)定適用于重慶工商大學全日制本科生。對于交換生、旁聽生等非全日制學生，可參考本規(guī)定執(zhí)行。學生需修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學分，且平均學分績點達到相應(yīng)要求，方可獲得畢業(yè)證書和學位證書。適用范圍和對象02學分制與平均學分績點CHAPTER學分制的核心是選課制，以學分作為計算學生學習量的單位，以取得必要的最低學分作為畢業(yè)和獲得學位的標準。重慶工商大學實行學分制管理，旨在推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。學分制是一種以學生取得的學分數(shù)作為衡量其學業(yè)完成情況的基本依據(jù)，并據(jù)此進行有關(guān)管理工作的教學管理制度。學分制概述平均學分績點是衡量學生學業(yè)成績的一個綜合指標，是學生學習質(zhì)量的主要體現(xiàn)。平均學分績點根據(jù)學生修讀課程的成績和學分計算得出，反映學生課程學習的平均成績。重慶工商大學將平均學分績點作為學生評優(yōu)、評獎、推薦免試研究生等的重要依據(jù)。平均學分績點定義計算標準：將每門課程的成績乘以該課程的學分，然后求和，再除以修讀的總學分數(shù)，即得到平均學分績點。成績以百分制或五級制記分的，需按學校規(guī)定轉(zhuǎn)換為績點后再進行計算。平均學分績點的計算采用加權(quán)平均法，以學生修讀課程的成績和學分為依據(jù)進行計算。重慶工商大學規(guī)定，平均學分績點的計算范圍為學生在校期間修讀的所有課程（含必修課、選修課、實踐環(huán)節(jié)等）。計算方法及標準03重慶工商大學學生管理規(guī)定CHAPTER新生需按照學校規(guī)定的時間和程序報到注冊，辦理入學手續(xù)，取得學籍。新生入學學籍變動學籍預(yù)警學生因故需要休學、復學、轉(zhuǎn)學、退學等，需按照學校規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。學校對學業(yè)成績不達標或違反校規(guī)校紀的學生進行學籍預(yù)警，提醒學生及時改進。030201學籍管理學校根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教學計劃，設(shè)置各類課程，包括必修課、選修課等。課程設(shè)置學生需修滿教學計劃規(guī)定的學分方可畢業(yè)。學分計算以課程為單位，每門課程都有一定的學分。學分計算學生成績以學分績點表示，學分績點是衡量學生學習質(zhì)量的重要指標。學分績點課程與學分學校按照教學計劃安排各類課程的考試，包括期中考試、期末考試等?？荚嚢才艑W生成績評定采用百分制或五級制，具體評定方式由任課教師確定。成績評定學生對成績有異議的，可在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校申請成績復核。成績復核考試與成績

獎懲制度獎勵制度學校設(shè)立各類獎學金、榮譽稱號等獎勵措施，表彰優(yōu)秀學生。懲罰制度對違反校規(guī)校紀的學生，學校將給予相應(yīng)的紀律處分，包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。申訴制度學生對學校的處理決定有異議的，可在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校提出申訴。04平均學分績點與學生評價CHAPTER綜合素質(zhì)包括學生的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、身心素質(zhì)等。學業(yè)成績包括各科目的考試成績、作業(yè)成績、課堂表現(xiàn)等。社會實踐包括學生參加的社會實踐活動、志愿服務(wù)、實習實訓等。學生評價體系123平均學分績點是衡量學生學業(yè)成績的重要指標之一，能夠客觀地反映學生在課程學習方面的表現(xiàn)。衡量學業(yè)成績的重要指標在重慶工商大學中，平均學分績點是獎學金評選的重要依據(jù)之一，高分者有機會獲得更高級別的獎學金。獎學金評選的重要依據(jù)平均學分績點也被用作學業(yè)預(yù)警的參考指標，當學生的平均學分績點低于一定標準時，學校會采取相應(yīng)的預(yù)警措施。學業(yè)預(yù)警的參考指標平均學分績點在評價中的地位03綜合素質(zhì)表現(xiàn)注重學生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)，包括思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、身心素質(zhì)等，促進學生的全面發(fā)展。01學術(shù)科研能力鼓勵學生參與科研項目、發(fā)表學術(shù)論文、申請專利等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科研素養(yǎng)。02社會實踐經(jīng)歷重視學生的社會實踐經(jīng)歷，鼓勵學生參加各類社會實踐活動、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊協(xié)作精神。其他評價指標05平均學分績點與學生發(fā)展CHAPTER

學業(yè)進步與平均學分績點關(guān)系平均學分績點是衡量學生學習成果的重要指標，直接反映了學生在課程學習中的表現(xiàn)。高平均學分績點通常意味著學生對所學知識掌握得更好，具備更強的學習能力和專業(yè)素養(yǎng)。平均學分績點的提高有助于提升學生的學術(shù)競爭力，為獲得更好的學術(shù)成果和榮譽打下基礎(chǔ)。學生可以通過參加各類學術(shù)競賽、實踐活動和志愿服務(wù)等，提升自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。積極參與學生組織和社會團體，擔任領(lǐng)導職務(wù)或參與團隊合作，可以鍛煉學生的領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力。學生還可以利用學校提供的各種資源，如圖書館、實驗室、藝術(shù)中心等，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長技能。學生綜合素質(zhì)提升途徑平均學分績點是用人單位在招聘過程中評估學生學習能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要依據(jù)。高平均學分績點的學生在就業(yè)市場上更具競爭力，更容易獲得優(yōu)質(zhì)的工作機會和薪資待遇。學生可以通過參加就業(yè)指導課程、實習實訓和校園招聘等活動，了解就業(yè)市場需求和趨勢，提升自己的就業(yè)競爭力。就業(yè)指導與平均學分績點關(guān)聯(lián)06實施保障與監(jiān)督機制CHAPTER制定詳細的管理規(guī)定明確平均學分績點的計算方式、評定標準、獎懲措施等，確保規(guī)定的合理性和公平性。建立學分績點檔案為每位學生建立學分績點檔案，記錄其每學期的學分績點情況，以便監(jiān)督和跟蹤。完善申訴機制允許學生對學分績點評定結(jié)果提出申訴，并設(shè)立專門的申訴處理機構(gòu)，確保學生的合法權(quán)益得到保障。制度保障措施成立專門的監(jiān)督機構(gòu)，負責對學生平均學分績點評定過程進行監(jiān)督，確保評定工作的公正性和透明度。設(shè)立監(jiān)督機構(gòu)定期對平均學分績點評定工作進行評估，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保評定工作的準確性和有效性。開展定期評估鼓勵學生、家長和社會各界對平均學分績點評定工作進行監(jiān)督，接受社會監(jiān)督和建議，不斷完善管理規(guī)定。強化社會監(jiān)督監(jiān)督檢查機制建立提高評定準確性加強學生指導推動信息化建設(shè)促進教育公平持續(xù)改進方向和目標不斷優(yōu)化平均學分績點的計算方式和評定標準，提高評定結(jié)果的準確性和客觀