大學生教學實習參考總結范文

.::;大學生教學實習參考總結范文〔通用〕大學生教學實習總結(一)通過長達五個月的實習生活，在課堂教學方面得到了充沛的鍛煉，也總結了一些屬于自己的經歷。每節(jié)課都有不同的勝利之處，例如充溢吸引力的課堂導入、有趣的對話、典型的案例、巧妙的設咨詢、幽默的講解、獨到而有特色的小實驗、有益的啟示、精彩的教學設計、恰如其分的多媒體應用，等等.在錄制最后一堂課時，我以一個蘋果進展了導入，貼近生活，引人遐思。我以制造性的教學思維，從不同的角度和深度把握教材內容，并以恰當?shù)姆椒ê捅憩F(xiàn)力設計教學環(huán)節(jié)，將教學過程中自己感受深化、到達預期效果和引起學生共鳴。把這些記錄下來，日積月累，就成了一筆珍貴的財富。教學總會有缺乏之處，即便我再熟悉教材、學生和精心設計教學過程，也會在課堂上呈現(xiàn)許多課前可能不到的情況，如表達不清、處置欠當、方法陳舊、演示失敗等.這些突如其來的情況經常會呈現(xiàn)，有一次，在進展正常的教學活動時，ppt呈現(xiàn)了咨詢題，圖片和文字顯示不出來。關于這種情況，我采用的是放棄PPT教學，而進展一般的教學活動，將這節(jié)課完好的上下來。假設把課堂中呈現(xiàn)的缺乏或一時不知如何處置的咨詢題及時記錄在教學反思中，然后進展認真分析、考慮，如此做一定能促進今后的教學，為以后的科學研究積累資料.我們都有如此的經歷：課前精心設計教學過程，確定教學方法，而在課堂施行教學中，隨著教學的展開、師生思維的開展及情感交流的深化，往往會因一些偶發(fā)事件而產生霎時靈感，這些“智慧的火花〞常常在特定環(huán)境下產生，假設不及時地利用課后反思去捕捉，便會由于時過境遷而云消霧散，令人遺憾.另外，在教學過程中時有突發(fā)事件發(fā)生，教師機制靈敏地應對，恰當?shù)靥幹茫矠榻窈箢愃剖录奶幹锰峁┙梃b.在運用各種新的教育理論、新的教育教學思想、新的教育科研成果而進展的各種教學改革時，改革的實效性、有用性如何?是否適宜本年級、本班級、本章節(jié)內容對某個知識點的處置，主要優(yōu)點有哪些?對教學的促進作用如何?有利于學生哪些方面的開展，不利于學生哪些才干的培養(yǎng)等，寫下這些反思，有助于對新理論、新思想的消化、吸收、應用，使自己的教育思想、教學戰(zhàn)略不時更新，不時處在教學改革的前沿，促進自身的專業(yè)水平不時提升.在進展教學活動之前，我總會去聽一節(jié)指導教師的課，在課上教師們總能用一些方法講知識點進展講解，學生理解起來也容易，教師授課也簡單。像如此的方法，我經常會把它應用到我自己的課堂，都會有著不錯的效果。因此，借鑒其他教師獨到的教學方式，學習其先進的教學理念，還可以記下聽、評課中值得商榷、批駁或質疑的觀點和做法，并引以為戒.或者請聽課教師如實指出自己的教學設計哪些符合學生實際，哪些不受學生歡送，哪些學法指導到位，哪些學法指導仍然空中樓閣，并做好記錄，作為今后開展和改進方向的依照.只要時常聽、記同行的意見，才干做到博學眾長，集思廣益.在進展講解練習題時，總是偏于講解比較難的標題，但是效果不好。由此我進展了反思：學生是初學者，許多在教師看來是“易〞的知識，對學生來說卻是難點.教師要詳細記錄學生對所傳授知識的承受情況，包括對所授知識的承受水平、重點難點是否已經掌握和理解、學習中遇到的困難和普遍存在的咨詢題、練習和作業(yè)的完成情況等.日積月累，既豐富教學資源，課堂教學也更加貼近學生實際.這些處置學生困惑的方法在課后利用教學反思記錄下來，就會不時豐富自己的教學經歷.學生的學習過程是一個積極的認知過程，在課堂教學中，常有如此的情況呈現(xiàn)：有時學生在課堂上提出獨到的見解或新奇的咨詢題，迸發(fā)出思維的火花，給課堂增添異彩，有時對咨詢題分析理解，甚至優(yōu)于教師預先設想的方案.對教師來說，這是教學相長的時機(也確實是說采擷學生思維的“火花〞，有助于開闊教學思路，做到教學相長).在教學中，教師應非常留意學生的“咨詢題回答〞，教師對學生就某一咨詢題發(fā)表的獨特見解，應給予鼓舞，并及時記錄下來，以充實完善自己的教學過程.教完一節(jié)課后，應對教學情況進展全面的回憶總結.教師要依照這節(jié)課的教學體會和反響信息，反思自己在教學上探究出了哪些規(guī)律，在教法上有哪些創(chuàng)新?在組織教學上有何新招?解題的諸多誤區(qū)有無突破、啟迪是否得當、訓練是否到位等.及時記下這些得失，并進展必要的歸類和取舍，考慮一下再教這局部內容時應該如何做.如此可以做到精益求精，把自己的教學水平進步到一個新境地.以上的教學經歷是我在這里通過一個學期的訓練和反思得到的結論。除此之外，在六項技能方面我也得到了訓練，例如：教姿教態(tài)方面的進步，板書書寫規(guī)范，課堂時間把握的得當?shù)?。總之，這段時間使我收獲頗豐，關于我將來的學習之路有特別大的協(xié)助。大學生教學實習總結(二)還記得我們實習動身搬運轉李時伴著朦朧的夜色，還記得剛到學校進入新環(huán)境的陌生感，還記得初登講臺時內心的激動與不安……回想起來，這些都還歷歷在目，但卻也過去四個多月了。特別榮幸能經歷半年的頂崗實習生活。頂崗實習是人才培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，是學生畢業(yè)前一次特別重要的綜合性實訓，頂崗實習是一個開始，是邁向教師崗位的第一步。從三尺講臺走向人生舞臺。為期半年的實習，讓我重溫了初中校園里豐富多彩的生活，也感遭到了教學工作的明快節(jié)拍，我真正的體會到了初為人師的歡樂。剛開始時我們從學生轉變?yōu)榻處熯@種角色轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。我們特別希望有一個人可以走到我面前，微笑著對我說：“沒事，我來教你。〞特別慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位實習教師布置了教學上的師傅，同時讓我們跟著特別有經歷，特別優(yōu)秀的班主任教師們學習治理班級，盡可能地讓我們這些準教師少走彎路，在短時間內迅速生長。在實習過程中的經歷特別多，說也說不完。但有幾點我想和大家分享一下。第一點，也是最重要的一點。要上好第一節(jié)課，及時你有點緊張也要裝得恩淡定的模樣，別忘了你是教師。第一節(jié)課是你在學生中建立起威信的最好時機，這也是決定你以后上課效率的關鍵。個人建議這節(jié)課最好不要拿來上課，你可以選擇努力讓他們喜歡你，讓他們覺得跟你學習可以輕松的學到特別多知識。還記得指導教師讓我預備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得特別緊，我害怕極了。由于我明白，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批學生。為此，我花了整整一個周末的時間去預備，包括搜索資料，對著鏡子脫稿演練，我小心翼翼地預備著。整個過程只應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于，我?guī)еo張的心情第一次登上了三尺講臺。而當著我看到一張張童真、得意、無憂的面龐和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松了特別多，我想用心的投入才是最重要的。就如此，第一節(jié)課，第一堂課在“喧鬧〞中接近了尾聲。課后，指導教師及時地給我做出了點評，我明白最明顯的缺乏之處：亂。之后我也上了不少課，既然找到了缺乏，我就應該努力避短，因此我用心的去上每一節(jié)課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成優(yōu)秀，優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。要考試了，曾經怕自己一個人考不好，如今怕一群人考不好。這確實是教師!作為師范生，參與頂崗實習使我們生長的必修課，它有利于穩(wěn)固和利用我們所學的理論和知識，提升我們的專業(yè)技能;有利于我們在理論中學習某科教學，理解教育開展的現(xiàn)狀，有利于我們體驗教師工作，獲得教育經歷。有一句話叫“學以致用“，理論必需在理論中才干彰顯光芒。我們應該把我們的實習視為社會理論的良機，視為人生旅途的一次磨礪，視為通向上崗就要的墊腳石。好好珍惜，好好利用，好好利用，好好學習育人之道。關于頂崗實習的同學來說，我們的任務更是艱巨。我們不只僅是去鍛煉自己。走進實習學校，我們確實是一名教師，要樹立良好的形象，堅持積極安康的心態(tài)和豐滿的熱情，向學生們傳授知識，引導和激發(fā)學生的學習興趣。在實習中我們認真寫好教案，認真?zhèn)浜谜n，做好迎接新挑戰(zhàn)的預備。遵紀守法，以禮待人，塑造一個良好的教師形象。還認真做好聽課記錄，理解實習班級的學習，生活情況，對自己的工作認真負責，要做到一絲不茍。積極主動地和指導教師交流，謙虛的向同學、教師請教，并及時作好記錄。短短的幾個月特別快就過去了。天下沒有不散的宴席，首先我要感謝我的指導教師，你的點評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。〞關于剛剛踏上講臺的我來說，沒有任何的教學經歷，面對學生都會感到緊張，是指導教師韓教師給予我的鼓舞、協(xié)助。確實感謝您教師，是您給我決心，讓我不時的奮進向前走。在這里，我想衷心的對您說一句：感謝您!其次還要感謝我的第一批學生，我最大的生長源于你們。第一次見面，第一次講課，第一次錄課，第一次組織活動，第一次考試……在許許多多的第一次中，我和你們的間隔在一點點的拉近。說確實，初為人師，有不少做得不好的地點。感謝學生們對我的容納，感謝學生們這學期跟我協(xié)調的配合。你們的歡聲笑語，一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠明晰地印在我的腦海里，我永遠都不會不記得你們喊我“辛教師〞時給我?guī)淼母袆?。日子好似沙漏，不經意間從眼前劃落，卻又是一個精靈，在經歷中時時呈現(xiàn)。只要自己經歷過，才明白其中的艱辛，才知曉其中的歡樂。實習，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實的公開課，是我人生路上一筆不可多得的財富，也給我留下了特別多美好的回憶，那些歡樂，那些難得經歷，我一定好好珍惜!大學生教學實習總結(三)從初秋的涼爽到初冬的蕭瑟，從桂花飄香到雨雪霏霏，為期三個月的實習馬上告一段落，起初本抱著隨遇而安的態(tài)度，不以為然，如今卻頗有些感慨，還有些許不舍。在人際關系方面，和教師們朝夕共處，建立起了深沉的革命友誼，和學生們相處也特別快樂;在專業(yè)教學方面，不只積累了豐富的經歷，更重要的是由外而內各方面的綜合素養(yǎng)都得到了提升。春雨潤萬物細無聲，我感到了自己一點一滴的變化與生長，特別感謝學校能給予我這次珍貴的時機。首先，我在實習期間嚴格遵守了本校和實習學校的規(guī)章制度，不遲到早退，每天八點前到校，四點零五離校，假設有事那么向兩方教師請假。全身心參與實習學校的各類活動，如制造家長會反響表格、評選中國好咨詢題、打印運動會獎狀、區(qū)調研活動迎賓，以及一周專為督導檢查打印整理近五年的紙質資料，由于工作量大因此還加班了四天。不論大事小事，只要需要我，我都會盡心盡力。我在其中感遭到學校是一個龐大的組織，任務繁多，人員眾多，不可協(xié)調的矛盾必定存在，只要合理分工，每個人才干各司其職，學校才干開展得更好。其次，教學實習是重中之重，不能有絲毫倦怠。觀課時邊記錄邊考慮，備課時才干融入自己的方法，在根本框架內靈敏上課，最后及時反思總結，同步更新動態(tài)發(fā)布博客。由于學生是主要的不可控要素，每個課堂各不一樣，因此一切要從實際動身，以學生為主體來考慮。我遇到的主要咨詢題是紀律支配，剛開始我有些憂慮，沒有自信也就沒有威嚴，亂糟糟的情況下任何教學都屬于無效。細心觀察指導教師如何支配紀律后，我覺察關鍵是裝出真生氣的模樣，語氣、眼神不能少，直到完全安靜下來再接著教學，也可以通過說教、控屏等有效措施，必需要讓他們明白課堂是嚴肅的場所。也許是漸漸和學生變熟悉了，也許是我有了作為教師的底氣和自信，支配紀律也沒有那么困難了。每個學生都是獨立的個體，觀察他們也是件特別有意思的事，與他們交流還能理解00后們的方法，課上課下每時每刻都充溢了教育契機，我盡可能把正面的積極向上的價值觀灌輸給他們，不論他們學到了多少，也不論他們學到了什么，我都覺得自己的付出是有價值的。再次，班主任實習也不可或缺。每天早上和四班同學們一起出操，看著他們在運動會上為班級榮譽而戰(zhàn)，秋游時歡天喜地的興奮勁兒，做數(shù)學題時愁眉苦臉的表情，好似自己有了一群熊小孩，每次碰到時的一聲“小王教師〞都讓我倍感親切，特別是上過班會課后，我和他們的關系又近了一層。作為班主任需要高度的責任感，把每位學生視為己出，為他們欣慰一笑、為他們怒不可遏，這種不屬于血緣關系的羈絆卻會真真切切地滲入每個稚嫩的心靈中。班主任還需要具備治理機智，最終目的是使學生自制，從指導班主任身上我學到了如何通過制度來調動學生進展公平民主的自治自理。此外，我通過屢次面試和招聘會等理論活動也間接參與了教研活動。試講后謙虛承受資深教師的指正，更新自己的教育理念，通過樂高競賽拓寬了視野，通過招聘會明確了教師的專業(yè)性是立足之本。微課題研究從學生實際生活動身，設計了調查咨詢卷，搜集信息并分析，依照緣故提出處置方法。這些活動也在一定水平上阻礙了我，比如發(fā)揚自身的優(yōu)點來克制缺乏之處，面對挑戰(zhàn)如何調整心態(tài)、把握時機，以及待人接物的根本常識。最后，日久生情也彌足珍貴。辦公室氣氛輕松和諧，指導教師亦師亦友，也與其他實習生成為了朋友。我們無話不談，教師們以親身經歷諄諄教導，上至人生道理、下至教學疑咨詢統(tǒng)統(tǒng)囊括，還記得曾把咖啡言歡，高談闊論“職業(yè)幸福感〞。當嚴重任務降臨，我們分工明確，為學校齊心協(xié)力，也不在乎犧牲業(yè)余時間，一顆螺絲釘雖不起眼，但少了也不行。每個人的背景不同，面臨的苦惱不同，我們不會選擇躲避，而是努力再努力，我們不會斤斤計較得失，而是放平心態(tài)，這個一樣特質讓我們產生共情，惺惺相惜。本次實習還讓我明晰了自己前進的方向。他領先完成作品后想獲得表彰而滿臉期待，他不聲不響完成獨具創(chuàng)意的作品，他貧嘴老是咨詢些無關緊要的咨詢題，他人高馬大卻總是一副無所事事的模樣，她在課后給了我一顆潤喉糖，她們甜甜的咨詢候，我他們是“咨詢題學生〞從不聽課卻津津有味地搭起樂高，他們互相協(xié)助還互相嘲諷，他們七嘴八舌卻不動腦筋，他們竟然能處置我都覺察不了的缺點，他們每次都會和我告別......學生都是得意而單純的，出言不遜、違法亂紀的表象下仍是小孩的實質，我特別喜歡他們，更喜歡教他們，也喜歡被他們尊重并喜歡著。原本是心不甘情不愿，只是由于專業(yè)而選擇往這方向靠攏，而陶醉式實習帶給我的體驗推翻了此類消極方法。我所學的知識并不是一無是處，而是如蝴蝶效應般阻礙著每個個體，意義非凡。教師一職讓我特別有成就感，這是我用了四年去學習的事，是我正在做的事，是我能做好的事，也是目前我唯一想接著做下去的事。從本次實習中我收獲到的一切都將會以非易失性ROM的方式存于腦中，再以RAM的方式另存為一個又一個新文件，我還遠未到達自己心目中優(yōu)秀教師的形象，因此在今后的職業(yè)生涯中時刻我必會用高尚的規(guī)范來要求自己，用人民教師的良知告誡自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。大學生教學實習總結(四)為期三個月的教育實習完畢了，回憶每一天的實習生活，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲與感悟。這三個月的實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，也體會到了作為教師的責任。通過三個月的努力，我的教學理論變成了教學理論，虛擬的教學成為了真正的教學。實習開始時的一幕仿佛還近在眼前，十幾張青澀稚嫩的臉龐圍坐在會議室中傾聽教師的指導，開始理解教育實習的詳細內容。那天的我們既緊張又興奮，關于馬上站上講臺充溢期待，十幾名師大學子，來自不同的學院，生環(huán)學院、信機學院、教育學院......松江區(qū)民樂學校是一所學風嚴謹?shù)木拍暌回炛茖W校，以“全人教育〞為辦學理念，以“樂于合作，勤于反思，擅長研究，追求出色〞為校訓，以“辦學質量一流，課程體系鮮明，品牌特色凸顯〞的上海市示范性、實驗性九年一貫制學校作為辦學目的，以培養(yǎng)學生成為習慣社會開展需要的“身心安康、富有思辨、學力厚實、人格健全〞的合格畢業(yè)生作為培養(yǎng)目的，通過科學、系統(tǒng)架構EDU課程體系，建立“三樂、三美〞課程群，以多元化課程，促進學生全面而有個性開展，根本構成了“一管獨放、眾花爭艷〞的科文藝體特色。9月10日是教師節(jié)，也是我們正式開始實習的日子，在升旗典禮上，我們作為實習教師第一次收到來自學生的鮮花，一個敬禮，一句教師節(jié)日歡樂，這一天是所有教師的節(jié)日。當天，我們與各自的帶教教師見面了，在理解平時的實習工作后，開始了每周的聽課日常。怎么樣將40分鐘的課程上的精彩，這是我們需要學習與掌握的，在實習開始前一周，我給自己定下了一份實習方案，方案的內容如下：1.理解實習學校的教學情況，包括學生的學習情況和師資力量，和教師同學們和諧相處2.把每個計算機教師的都聽一次，學習教師們的教學方法，每周至少聽2節(jié)課3.積極參與學校各項活動并輔助各位教師，參與各種教研活動4.把小學和初中信息科技教材通讀一遍，做好充沛的課前預備5.學會使用攝像機和錄音設備6.可以記住大局部實習班級學生的名字，理解班主任工作的日常7.每天進展實習小結，總結教育經歷8.每周進展一次總結，提上下一周的實習效率。如今看來，這份方案并不是特別成熟，真正的教育實習并不是8個詳細的任務可以概括的，在實習過程中可能會呈現(xiàn)各種從未接觸過的任務，需要我們不時地開闊視野，在學習新技能、完成新任務的過程中，不時地提升自己的應變才干、學習才干以及教師的教學素養(yǎng)。記得我上第一節(jié)信息課的時候，面對五十幾個學生，我第一次真正體會到做教師的壓力，要想上好一節(jié)課，必需具備控場的才干，只要讓學生跟著教師的思路走，充沛引起他們的學習興趣，才干順利高效地上完一節(jié)課。當時下課后，感受仍非常緊張，第一次的上課經歷讓我明白我和一名真正的教師之間的差距有多大。備課，上課，導入，新課授課，課堂練習等步驟每一個都阻礙著一節(jié)課的進程與效果，都是不可無視的。在這些步驟中，備課相對而言至關重要，課前預備充沛，課件制造生動有趣，課堂任務布置井然有序，這節(jié)課才干事半功倍，學生們也能學習得更加歡樂，獲得更大的進步。實習一段時間后，教師帶我走進了班級，與將要相處三個月的學生有了初步的認識。給我印象最深化的是他們的爽朗與熱情，在課間操時，一個個步伐整齊、井然有序地來到操場上做預備，做操時認真跟隨教師的示范動作模仿著，他們大約總有用不完的精力，課上積極回答以下咨詢題，與教師們配合默契，課下在教室外的空地上揮灑熱情，與每一位路過的教師咨詢好，像一個個小太陽暖和了教師們的心。在班中大多數(shù)學生家里，父母都特別注重他們的學習生活，經?？吹郊议L來找教師詢咨詢小孩的學習情況，因此學生的學習壓力也是比較大的。有一位女生讓我印象深化，她性格激動直爽，喜好唱歌，父親是醫(yī)生，母親是教師，這是一個熱情、爽朗、講義氣的女生，在班中擔任數(shù)學課代表，喜歡研究數(shù)學難題，但偏科比較嚴峻，不愿意在語文和英語上花時間學習，因此需要教師和家長協(xié)助她激發(fā)學習的興趣，當她獲得進步時，教師和家長嘗試著鼓舞她、表彰她，讓她明白自己是有才干學好每一門課的，減小了來自學校和家長給予的壓力，最終使她重新獲得了學好語文和英語的決心。一些學生性格激動，缺乏耐性，這時候就需要加強紀律、耐性方面的訓練，培養(yǎng)良好的學習習慣，讓他們明白紀律的重要性。十一月中旬，各區(qū)開始了招聘面試，每一次的面試經歷、上過的每一堂課都是珍貴的實習經歷，既見識了各個學校的不同特色，也鍛煉了我的教學才干與應變才干，從一開始的緊張到如今的冷靜，這是一個不時努力、反思與進步的過程。我特別幸運地參與了第一批入編考試，與400多名實習教師們齊聚教師進修學院，通過筆試、面試、心理測試考核我們的教學才干，每個考生都帶著對教師這份職業(yè)的向往站上講臺，以自信堅決的態(tài)度迎接前輩們的考核。教育實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試，是我們馬上踏上漫漫人生路的標志，也是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著非常重要的意義。每一次的備課、上課都是一次珍貴的經歷，實習期間教師提出的每一個建議，都讓我們銘記于心、收獲頗豐，這些建議是前輩們給予我們這些實習教師最有價值的財富。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，三年大學課程學習的是理論知識，我們用三個月的時間將其變?yōu)槔碚摻洑v，只要親身理論后才干真正理解當初所學的知識，才干理解所學知識背后更深層次的意義。實習是每一位教師入職前的培訓，給予我們時間習慣從學生到教師的轉變以及從學校到社會的轉變，讓我們能調整好心態(tài)，以全新的相貌迎接職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)，我相信保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在將來的某一天我們一定能成為一名優(yōu)秀的教師。大學生教學實習總結(五)近兩個月的教育實習已經完畢了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學理論，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的理解，對學校的根本情況和根本作息有所理解。其次是對所帶班級的學生進展初步理解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直截了當?shù)桨嗌先ダ斫?。其次是聽課。如今的聽課和往常完全不一樣了：往常聽課是為了學習知識;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，如今留意的是指導教師的上課方式，上課的思想。接著，依照在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再依照詳細的教學目的和學生的學習水平備課，試講。做好上講臺的預備。通過幾天的預備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，同時通過了指導教師的批閱，但是在試講并不勝利，由于教學并沒有依照學生的學習水平來合理地教學，關于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講明晰。為了彌補自己的缺乏，我嚴格依照學校和指導教師的要求，認真細心腸備好課，寫好教案，積極向其他同學和教師學習，多多向人請教，在教師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修正自己的課件和教案，終于得到了指導教師確實信預備走上課堂。通過一周的備課之后，開始走上講臺。剛開始由于經歷缺乏和應變才干不強，課堂呈現(xiàn)了特別多咨詢題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對呈現(xiàn)的咨詢題，指導教師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，關于不專心的學生要留意提示，同時還指出了教學過程中沒有留意的特別多細節(jié)咨詢題。每一節(jié)課指導教師都認真地聽我講課，同時提出了特別多作為一個經歷豐富的教師的珍貴意見。每節(jié)課完畢，我都依照教師的建議修正課件和教案，不時地完善。整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、治理者和謀劃者，也是學校治理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。實習期間擔任班主任工作，我有如此一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只要真正理解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才干到達教師對學生的生長提供協(xié)助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛〞去開啟學生的心靈，特別多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學消費生長久的阻礙，我特別注重對后進生的工作。學習成果好只是小孩安康生長的一個方面，不能由于成果不理想就疑心小孩的才干，由于才干是多方面的。關于后進生，耐心腸教育他們，跟他們聊天，理解他們，對癥下藥。制造時機讓他們參與班里的活動，讓他們明白，他們是特別重要的，承當著特別準重要的社會責任，要珍惜自己。良好班集體的建立必需依托活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝聚力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進展團結認識教育、責任心的教育是行之有效的。針對我們班同學對中考不是特別注重，緊張認識不夠，學習不夠認真和細心的一系列情況，通過一個星期的預備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我特別重要。在班會上，首先是舉行一個簡單的運動會的頒獎典禮。對在2006年**運動會上獲得名次的運發(fā)動進展頒獎，對獲獎運發(fā)動頒獎完畢后請運發(fā)動對全班同學進展簡單的發(fā)言。其次是看運動會上的照片，加