大中隊指導員事跡報告

大中隊指導員事跡報告

我于年參與工作，始終任中隊輔導員，至今已有19個年頭了。作為一名中隊輔導員我認為一個集體如同一個大家庭，每一名學生應如親人一樣相互關懷，相互鼓舞，相互愛惜、相互幫忙、共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向抱負的此岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航，要為大家設計。

一、關愛每個孩子，做他們的知心朋友

喜愛學生是一種強大的教育力氣。作為人母，工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們，鼓勵他們，使他們健壯成長。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。

在我的眼中，每一個隊員就是“一道風景”。在工作中，我用全部身心去愛惜他們。正由于如此，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學生，我沒有表現(xiàn)出冷淡；對成績居后的學生，我始終循循善誘；對淘氣搗蛋的學生，我總是急躁教育；對性格孤僻的學生，我從沒另眼相看……我以女性特有的細心和愛心無微不至地關心著每一個學生，踐行著教書育人的諾言。

二、選拔和培育中隊委員，形成良好的中隊分散力

“火車跑得快，全靠車頭帶?！敝嘘犖瘑T就像是整個中隊的火車頭。選拔和組織一個有力量的中隊委，對一個中隊的穩(wěn)定和進展起到了至關重要的作用。因此，我打算在中隊事務的處理中，在學生們的日常表現(xiàn)中進展認真考察，發(fā)覺一些有力量而且樂于上進的學生，對他們進展有意識地培育：給他們熬煉的時機，為他們制造工作的時機，準時賜予指導和幫忙，并在中隊中樹立他們的威信，爭取盡快形成中隊分散力。

三、開展豐富多彩的活動，培育隊員良好的道德品質

對于少先隊活動要從小入手，以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內容，反復錘煉主題，試著切入現(xiàn)實，對隊員們進展深入教育。

作為中隊輔導員，我同時又是班主任，除了關懷學生的學習、紀律、行為習慣的養(yǎng)成外，更注意他們綜合力量的培育。我號召并組織學生積極參與讀書活動，讓孩子們在讀書中成長、成熟。二年級的時候，中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫的讀后感先后獲得區(qū)一等獎；我在中隊開設養(yǎng)殖活動，讓孩子們認養(yǎng)花、魚，照看它們的同時，不但學會了觀看，還培育了責任心；組織學生參與各種競賽，激發(fā)學生的積存與競爭，如賽詩會、講故事競賽、折紙競賽、詞語接龍等等，中隊的各項活動在大隊都獲得好評。今年慶祝黨的生日，隊員們的詩朗讀——《我的祖國》參與社區(qū)“紅歌獻給祖國”表演，受到全都好評。

我所輔導的中隊，班風正，學風濃。隊員們團結向上，不僅在少隊工作中取得了顯著的成績，也極大的促進了教學成績的提高。我班在校組織的質量檢測中，始終名列前茅，對此被評為校優(yōu)秀中隊。我被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級